SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD PORTFOLIO
1
MAL

2
REGULAR

CONTENIDO
VOCABULARIO

El alumno no demuestra
conocer el vocabulario ni
los contenidos de tema.
Ni lo aplica de forma
correcta

GRAMÁTICA

El alumno no utiliza las
estructuras gramaticales
adecuadas y aprendidas
para el tema.
El alumno no trabaja de
forma autónoma y
necesita apoyo del
profesor de forma
continuada.

El alumno demuestra
conocer el vocabulario,
pero no los contenidos
del tema. Tampoco es
capaz de aplicarlo de
forma correcta
El alumno utiliza alguna
de las estructuras
gramaticales aprendidas
para el tema.
El alumno no trabaja de
forma autónoma y
necesita del apoyo del
profesor en la mayoría
de los momentos.

El producto final está
desordenado, con faltas
de ortografía, con una
caligrafía deficiente y
mal coloreado

El producto final está
desordenado, sin faltas
de ortografía, con una
caligrafía deficiente y
mal coloreado.

TRABAJO

PRODUCTO FINAL

3
BIEN

4
EXCELENTE

El alumno demuestra
conocer el vocabulario y
los contenidos del tema.
Pero lo aplica de forma
vaga.

El alumno demuestra
conocer el vocabulario y
los contenidos del tema.
Es capaz de aplicarlo de
forma correcta.

El alumno utiliza en la
mayoría de los casos las
estructuras gramaticales
aprendidas para el tema.
El alumno trabaja de
forma autónoma en
ciertos momentos y
necesita de la ayuda del
profesor en otros
momentos.
El producto final está
ordenado, sin faltas de
ortografía, con una
caligrafía deficiente y
mal coloreado.

El alumno utiliza sin
problema las estructuras
gramaticales aprendidas
para el tema.
El aluno es capaz de
trabajar de forma
autónoma.

El producto final está
ordenado, sin faltas de
ortografía, con una
caligrafía correcta y bien
coloreado.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Rubrica para evaluar el trabajo en equipo
Rubrica para evaluar el trabajo en equipoRubrica para evaluar el trabajo en equipo
Rubrica para evaluar el trabajo en equipoCEDEC
 
Rúbrica para evaluar un díptico
Rúbrica para evaluar un dípticoRúbrica para evaluar un díptico
Rúbrica para evaluar un dípticoCEDEC
 
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las LenguasEvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las LenguasCEP Huelva Isla Cristina
 
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)CEDEC
 
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de los colegios edu...
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de  los colegios edu...Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de  los colegios edu...
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de los colegios edu...gerenciaproy
 
Rubrica De Una Actividad De EspañOl
Rubrica De Una Actividad De EspañOlRubrica De Una Actividad De EspañOl
Rubrica De Una Actividad De EspañOlperrico
 
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papelRúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papelCEDEC
 
Rúbrica de un mural
Rúbrica de un muralRúbrica de un mural
Rúbrica de un muralCEDEC
 
La lengua y los hablantes
La lengua y los hablantesLa lengua y los hablantes
La lengua y los hablantesMonica Mosso
 
Niveles de lengua y habla
Niveles de lengua y hablaNiveles de lengua y habla
Niveles de lengua y hablaJilma Romero
 
Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango neyman bejarano
 
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"CEDEC
 
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVACOMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVAFRANK20-15
 

Mais procurados (20)

Rubrica para evaluar el trabajo en equipo
Rubrica para evaluar el trabajo en equipoRubrica para evaluar el trabajo en equipo
Rubrica para evaluar el trabajo en equipo
 
Portafolio docente gelsy 18 de mayo
Portafolio docente gelsy 18 de mayoPortafolio docente gelsy 18 de mayo
Portafolio docente gelsy 18 de mayo
 
profesiones en ingles
    profesiones en ingles     profesiones en ingles
profesiones en ingles
 
Rúbrica para evaluar un díptico
Rúbrica para evaluar un dípticoRúbrica para evaluar un díptico
Rúbrica para evaluar un díptico
 
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las LenguasEvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas
EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas
 
Rubrica matemáticas II
Rubrica matemáticas IIRubrica matemáticas II
Rubrica matemáticas II
 
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)
¿Qué he aprendido? (Los alumnos evalúan su experiencia de aula)
 
Ficha socio económica del estudiante
Ficha socio económica del estudianteFicha socio económica del estudiante
Ficha socio económica del estudiante
 
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de los colegios edu...
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de  los colegios edu...Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de  los colegios edu...
Propuesta pedagógica para motivar la lectura de contexto de los colegios edu...
 
Rubrica resumen
Rubrica resumenRubrica resumen
Rubrica resumen
 
Tipos de lenguaje
Tipos de lenguajeTipos de lenguaje
Tipos de lenguaje
 
Rubrica De Una Actividad De EspañOl
Rubrica De Una Actividad De EspañOlRubrica De Una Actividad De EspañOl
Rubrica De Una Actividad De EspañOl
 
Rúbrica para evaluar un glosario
Rúbrica para evaluar un glosarioRúbrica para evaluar un glosario
Rúbrica para evaluar un glosario
 
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papelRúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel
 
Rúbrica de un mural
Rúbrica de un muralRúbrica de un mural
Rúbrica de un mural
 
La lengua y los hablantes
La lengua y los hablantesLa lengua y los hablantes
La lengua y los hablantes
 
Niveles de lengua y habla
Niveles de lengua y hablaNiveles de lengua y habla
Niveles de lengua y habla
 
Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango Escala de calificación o de rango
Escala de calificación o de rango
 
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"
Rubrica de la tarea "Un paseo poético por la historia"
 
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVACOMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
 

Destaque (20)

Favourite animal description worksheet writing
Favourite animal description worksheet writingFavourite animal description worksheet writing
Favourite animal description worksheet writing
 
Rubrica video popplets
Rubrica video poppletsRubrica video popplets
Rubrica video popplets
 
Diana de evaluación i'm a sport journalist
Diana de evaluación i'm a sport journalistDiana de evaluación i'm a sport journalist
Diana de evaluación i'm a sport journalist
 
Peer evaluation (i'm a sport journalist)
Peer evaluation (i'm a sport journalist)Peer evaluation (i'm a sport journalist)
Peer evaluation (i'm a sport journalist)
 
Rubrica i'm a sport journalist
Rubrica i'm a sport journalistRubrica i'm a sport journalist
Rubrica i'm a sport journalist
 
Taking care of the earth
Taking care of the earthTaking care of the earth
Taking care of the earth
 
My favourite toy
My favourite toyMy favourite toy
My favourite toy
 
Bedroom description worksheet writing
Bedroom description worksheet writingBedroom description worksheet writing
Bedroom description worksheet writing
 
Birthday invitation
Birthday invitationBirthday invitation
Birthday invitation
 
Rúbrica de evaluación tema 1
Rúbrica de evaluación tema 1Rúbrica de evaluación tema 1
Rúbrica de evaluación tema 1
 
Our Characters for the story
Our Characters for the storyOur Characters for the story
Our Characters for the story
 
Final book of stories
Final book of storiesFinal book of stories
Final book of stories
 
The mice
The miceThe mice
The mice
 
The penguin
The penguinThe penguin
The penguin
 
The castle fell down
The castle fell downThe castle fell down
The castle fell down
 
The dog
The dogThe dog
The dog
 
The dog and the boy
The dog and the boyThe dog and the boy
The dog and the boy
 
The princess
The princessThe princess
The princess
 
The turtle sumy
The turtle sumyThe turtle sumy
The turtle sumy
 
The bat and the boy
The bat and the boyThe bat and the boy
The bat and the boy
 

Semelhante a Rúbrica de evaluación

Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planilla
Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planillaRubrica para evaluar proyecto colaborativo planilla
Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planillaJesús Castro
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1meche2211
 
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3 8 vos básicos
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3   8 vos básicosRubrica evaluación presentaciones unidad 3   8 vos básicos
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3 8 vos básicosDaniel Cabré
 
Rubrica 140605110859-phpapp01
Rubrica 140605110859-phpapp01Rubrica 140605110859-phpapp01
Rubrica 140605110859-phpapp01Patricio Esteban
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A Áurea SEK EL CASTILLO
 
Rúbrica rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_a
Rúbrica   rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_aRúbrica   rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_a
Rúbrica rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_aLidia Aragón
 
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)CEDEC
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralRúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralCEDEC
 

Semelhante a Rúbrica de evaluación (20)

Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planilla
Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planillaRubrica para evaluar proyecto colaborativo planilla
Rubrica para evaluar proyecto colaborativo planilla
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Casa del Te
Casa del TeCasa del Te
Casa del Te
 
Presentación oral
Presentación oralPresentación oral
Presentación oral
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Rúbrica general
Rúbrica generalRúbrica general
Rúbrica general
 
Rúbrica vida de Tanguy
Rúbrica vida de TanguyRúbrica vida de Tanguy
Rúbrica vida de Tanguy
 
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3 8 vos básicos
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3   8 vos básicosRubrica evaluación presentaciones unidad 3   8 vos básicos
Rubrica evaluación presentaciones unidad 3 8 vos básicos
 
Rubrica 140605110859-phpapp01
Rubrica 140605110859-phpapp01Rubrica 140605110859-phpapp01
Rubrica 140605110859-phpapp01
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI  ESPAÑOL A
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI ESPAÑOL A
 
Rúbrica rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_a
Rúbrica   rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_aRúbrica   rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_a
Rúbrica rubrica sigue-la_historia_proyecto_comunic_a
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
 
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralRúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oral
 
Rubrica Exposición
Rubrica ExposiciónRubrica Exposición
Rubrica Exposición
 
Rubricas
RubricasRubricas
Rubricas
 
Rúbricas
RúbricasRúbricas
Rúbricas
 
Proyecto final 1º año
Proyecto final 1º añoProyecto final 1º año
Proyecto final 1º año
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 

Mais de Javier Ramos Sancha

eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"
eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"
eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"Javier Ramos Sancha
 
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)Javier Ramos Sancha
 
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)Javier Ramos Sancha
 
Diana de evaluación etwinning task news about the enviroment
Diana de evaluación etwinning task news about the enviromentDiana de evaluación etwinning task news about the enviroment
Diana de evaluación etwinning task news about the enviromentJavier Ramos Sancha
 
Rúbrica de evaluación e twinning task - news about enviroment
Rúbrica de evaluación   e twinning task - news about enviromentRúbrica de evaluación   e twinning task - news about enviroment
Rúbrica de evaluación e twinning task - news about enviromentJavier Ramos Sancha
 
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"Javier Ramos Sancha
 
Presentation for the project: "Taking care of our world"
Presentation for the project: "Taking care of our world"Presentation for the project: "Taking care of our world"
Presentation for the project: "Taking care of our world"Javier Ramos Sancha
 
Timetable for the Skype-a-Thon 2017
Timetable for the Skype-a-Thon 2017Timetable for the Skype-a-Thon 2017
Timetable for the Skype-a-Thon 2017Javier Ramos Sancha
 
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)Javier Ramos Sancha
 
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"Javier Ramos Sancha
 
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"Javier Ramos Sancha
 
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"Javier Ramos Sancha
 
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)Javier Ramos Sancha
 
eTwinning Certificate "Taking care of our World"
eTwinning Certificate "Taking care of our World"eTwinning Certificate "Taking care of our World"
eTwinning Certificate "Taking care of our World"Javier Ramos Sancha
 

Mais de Javier Ramos Sancha (20)

Timeline about my learning
Timeline about my learningTimeline about my learning
Timeline about my learning
 
eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"
eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"
eTwinning Certificate: "Cultural Heritage is important for me, for you, for us"
 
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (inglés)
 
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)
Sello de calidad eTwinning: "Taking care of our world" (español)
 
Skype a thon javier
Skype a thon javierSkype a thon javier
Skype a thon javier
 
Simple machines (Task)
Simple machines (Task)Simple machines (Task)
Simple machines (Task)
 
Listener's request
Listener's request Listener's request
Listener's request
 
Pattern about Las Meninas
Pattern about Las MeninasPattern about Las Meninas
Pattern about Las Meninas
 
Pirámide de roles cooperativos
Pirámide de roles cooperativosPirámide de roles cooperativos
Pirámide de roles cooperativos
 
Diana de evaluación etwinning task news about the enviroment
Diana de evaluación etwinning task news about the enviromentDiana de evaluación etwinning task news about the enviroment
Diana de evaluación etwinning task news about the enviroment
 
Rúbrica de evaluación e twinning task - news about enviroment
Rúbrica de evaluación   e twinning task - news about enviromentRúbrica de evaluación   e twinning task - news about enviroment
Rúbrica de evaluación e twinning task - news about enviroment
 
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"
eTwinning presentation for the project: "Taking care of our world"
 
Presentation for the project: "Taking care of our world"
Presentation for the project: "Taking care of our world"Presentation for the project: "Taking care of our world"
Presentation for the project: "Taking care of our world"
 
Timetable for the Skype-a-Thon 2017
Timetable for the Skype-a-Thon 2017Timetable for the Skype-a-Thon 2017
Timetable for the Skype-a-Thon 2017
 
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)
Rompecabezas-jigsaw (Aprendizaje cooperativo)
 
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
 
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
European Quality Label for "The Mass Media in our daily lifes"
 
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"
European Quality Label for "The mass media in our daily lifes"
 
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)
Introduction of Holy Trinity Shool (Guildford, England)
 
eTwinning Certificate "Taking care of our World"
eTwinning Certificate "Taking care of our World"eTwinning Certificate "Taking care of our World"
eTwinning Certificate "Taking care of our World"
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Rúbrica de evaluación

  • 1. RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD PORTFOLIO 1 MAL 2 REGULAR CONTENIDO VOCABULARIO El alumno no demuestra conocer el vocabulario ni los contenidos de tema. Ni lo aplica de forma correcta GRAMÁTICA El alumno no utiliza las estructuras gramaticales adecuadas y aprendidas para el tema. El alumno no trabaja de forma autónoma y necesita apoyo del profesor de forma continuada. El alumno demuestra conocer el vocabulario, pero no los contenidos del tema. Tampoco es capaz de aplicarlo de forma correcta El alumno utiliza alguna de las estructuras gramaticales aprendidas para el tema. El alumno no trabaja de forma autónoma y necesita del apoyo del profesor en la mayoría de los momentos. El producto final está desordenado, con faltas de ortografía, con una caligrafía deficiente y mal coloreado El producto final está desordenado, sin faltas de ortografía, con una caligrafía deficiente y mal coloreado. TRABAJO PRODUCTO FINAL 3 BIEN 4 EXCELENTE El alumno demuestra conocer el vocabulario y los contenidos del tema. Pero lo aplica de forma vaga. El alumno demuestra conocer el vocabulario y los contenidos del tema. Es capaz de aplicarlo de forma correcta. El alumno utiliza en la mayoría de los casos las estructuras gramaticales aprendidas para el tema. El alumno trabaja de forma autónoma en ciertos momentos y necesita de la ayuda del profesor en otros momentos. El producto final está ordenado, sin faltas de ortografía, con una caligrafía deficiente y mal coloreado. El alumno utiliza sin problema las estructuras gramaticales aprendidas para el tema. El aluno es capaz de trabajar de forma autónoma. El producto final está ordenado, sin faltas de ortografía, con una caligrafía correcta y bien coloreado.