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Tres tipos de procesos
para la comprensión,
análisis y producción
de diversos tipos de
textos
 Proceso referido al nivel
intratextual
tiene que ver con:
Estructuras semánticas y
sintácticas
coherencia y cohesión
conectores
marcas espaciales(adverbios)
 Proceso referido al nivel
intertextual
tiene que ver con:
relaciones entre el texto y otros
textos
 procesos referidos al nivel
extratextual
tiene que ver con:
reconstrucción del contexto
componente ideológico
competencia pragmática
CATEGORIAS PARA EL ANÁLISIS DE LA
PRODUCCIÓN ESCRITA
 NIVEL A: Coherencia y cohesión local
 NIVEL B: Coherencia global
 NIVEL C: Coherencia y cohesión lineal
 NIVEL D: Pragmática
CONCEPTUALIZACIÓN DEL
PROCESO LECTOR
• Concepto de la lectura:
Proceso de construcción de significados a
partir de la interacción entre el TEXTO, el
CONTEXTO y el LECTOR.
• Factores que determinan la
comprensión lectora
EL LECTOR Y SUS COMPONENTES:
 Muestreo: Capacidad para seleccionar las
palabras e ideas mas significativas del texto.
 predicción: Capacidad para anticipar los
contenidos de un texto.
 Inferencia: capacidad para hacer claro lo que
aparece oscuro en el texto.
• Propósitos: El para qué de la lectura.
• Conocimiento previo: Lo que se sabe
antes de empezar a leer.
• Situación emocional: La realidad afectiva
del lector condiciona la comprensión de
un texto.
• Competencias del lenguaje:
Conocimiento que se posee de la lengua,
léxico y sintaxis, y el modo de utilizarlas.
EL TEXTO Y SUS REGLAS:
• La adecuación: Qué tipo de palabras utilizar.
• La coherencia: Orden lógico con que se
presentan las ideas.
• La cohesión: Forma como se enlazan y
conectan las ideas.
• La corrección gramatical: Alude al
conocimiento formal de la lengua (fonética,
ortografía, morfosintaxis y léxico)
EL CONTEXTO Y SUS TIPOS:
• El textual: representado por las ideas
presentes antes y después de un enunciado.
• El extratextual: compuesto por factores como
el clima o el espacio físico donde se realiza la
lectura (biblioteca, bus, calle, baño)
• El psicológico: estado anímico del lector en el
momento de leer el texto.

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interpretacion y produccion de textos

  • 1.
  • 2. Tres tipos de procesos para la comprensión, análisis y producción de diversos tipos de textos
  • 3.  Proceso referido al nivel intratextual tiene que ver con: Estructuras semánticas y sintácticas coherencia y cohesión conectores marcas espaciales(adverbios)
  • 4.  Proceso referido al nivel intertextual tiene que ver con: relaciones entre el texto y otros textos
  • 5.  procesos referidos al nivel extratextual tiene que ver con: reconstrucción del contexto componente ideológico competencia pragmática
  • 6. CATEGORIAS PARA EL ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA  NIVEL A: Coherencia y cohesión local  NIVEL B: Coherencia global  NIVEL C: Coherencia y cohesión lineal  NIVEL D: Pragmática
  • 7. CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROCESO LECTOR • Concepto de la lectura: Proceso de construcción de significados a partir de la interacción entre el TEXTO, el CONTEXTO y el LECTOR.
  • 8. • Factores que determinan la comprensión lectora EL LECTOR Y SUS COMPONENTES:  Muestreo: Capacidad para seleccionar las palabras e ideas mas significativas del texto.  predicción: Capacidad para anticipar los contenidos de un texto.  Inferencia: capacidad para hacer claro lo que aparece oscuro en el texto.
  • 9. • Propósitos: El para qué de la lectura. • Conocimiento previo: Lo que se sabe antes de empezar a leer. • Situación emocional: La realidad afectiva del lector condiciona la comprensión de un texto. • Competencias del lenguaje: Conocimiento que se posee de la lengua, léxico y sintaxis, y el modo de utilizarlas.
  • 10. EL TEXTO Y SUS REGLAS: • La adecuación: Qué tipo de palabras utilizar. • La coherencia: Orden lógico con que se presentan las ideas. • La cohesión: Forma como se enlazan y conectan las ideas. • La corrección gramatical: Alude al conocimiento formal de la lengua (fonética, ortografía, morfosintaxis y léxico)
  • 11. EL CONTEXTO Y SUS TIPOS: • El textual: representado por las ideas presentes antes y después de un enunciado. • El extratextual: compuesto por factores como el clima o el espacio físico donde se realiza la lectura (biblioteca, bus, calle, baño) • El psicológico: estado anímico del lector en el momento de leer el texto.