1. Comme partout nous avons toujours eu des élèves en difficulté
scolaire.
Notre collège est géographiquement isolé.
Nos élèves ne sont pas prêts à quitter le canton et devenir internes
Nous devions donc proposer une structure adaptée pour les
élèves en difficultés scolaires.
Cette structure s’est appelée CPA, CLIPA, 3ème d’insertion et
aujourd’hui Dispositif Alternance
HISTORIQUE
2. Les jeunes qui ne réussissent pas à l’école
Qui s’orientent vers des études courtes
Qui sont âgés de 14 ans en début d’année scolaire
Qui sont motivés pour intégrer le dispositif
LE PUBLIC VISÉ
3. Réussir son orientation en fin de 3ème
Se revaloriser
Obtenir un diplôme
Obtenir la validation du palier 3 du socle commun
Réussir quelques activités scolaires
LES OBJECTIFS
4. LES MOYENS
Les 4 stages en entreprise
Les devoirs adaptés et encadrés
Un heure par semaine pour préparer le projet d’orientation.
Deux heures de soutien (Français et Mathématiques)
7 demi-journées de pratique scientifique à l’Arche des métiers
(Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle)
5. LE BILAN
Les difficultés
Le manque de motivation au retour de stage.
Trouver un maître de stage en liaison avec le projet
professionnel
Le passage à l’écrit
6. LE BILAN
Les points positifs
La revalorisation
Le travail fourni lors des devoirs adaptés et encadrés
L’importante implication dans les expériences à
l’Arche des métiers
La réussite de l’orientation en fin d’année.
7. LE BILAN
Les points à améliorer
Le nombre d’élèves ne doit pas dépasser 10.
Plus de traces écrites lors des travaux à l’Arche des
métiers
Améliorer la communication avec l’équipe éducative