2. Wie ben ik?
Stefan Schuur
s.schuur@ipabo.nl
Docent ICT Onderwijs
Studieloopbaanbegeleider, werkplekassessor
Voorzitter Opleidingscommissie iPabo
Schoolcoach Stichting LeerKRACHT
Teamleider Major Alkmaar
Verkorte DLT
(college 1)
3. Wie zijn jullie?
BFFE
HBO Sportkunde
Yamaha R6, Dugatti
WMO Den Haag
Student & Starter
Rechtsgeleerdheid
Laminaat door Nick
Verkorte DLT
(college 1)
4. V11 BT1-ICT/BB
De studiegids:
Competentie 3: Vakinhoudelijk en Didactisch
maakt gebruik van verschillende didactische werkvormen en
middelen waaronder ICT voor het bereiken van lesdoelen en
bevorderen van betrokkenheid van leerlingen;
Verkorte DLT
(college 1)
5. Wat is ICT?
Informatie- Communicatie Technologie
Informatie: krant, boek, tijdschrift, radio, televisie, internet. Alle
informatiesystemen die via je zintuigen binnenkomen en worden
verwerkt door je hersenen.
Communicatie: alle middelen waarmee je met of via anderen in
contact komt. Telefonie, sms, Whatsapp/Signal/Telegram, e-mail,
forum, chatbot, videoconferencing.
Technologie: alle technologie die bovenstaande gecombineerd of
los mogelijk maakt.
Verkorte DLT
(college 1)
6. Wat is ICT? Vakgebieden:
Human technology
Informatica
Informatiekunde
Informatiedienstverlening en -management
Information engineering
Kennistechnologie
Kunstmatige intelligentie
Technische informatica (voorheen computertechniek of technische computerkunde)
Telecommunicatie
Verkorte DLT
(college 1)
14. Digitale Geletterdheid
Dit zijn de onderwerpen van de
lessen:
Mediawijsheid
ICT-basisvaardigheden
Informatievaardigheden
Computational thinking
Verkorte DLT
(college 1)
15. Digitale Geletterdheid
Dit zijn de onderwerpen van de
colleges:
Mediawijsheid (college 1)
ICT-basisvaardigheden (college 2)
Informatievaardigheden (college 2)
Computational thinking (college 3)
Mediawijsheid
(college 1)
16. Mediawijsheid (college 1)
Containerbegrip
De definitie die wij hanteren is: Mediawijsheid is de verzameling
competenties die je nodig hebt om actief én bewust te kunnen
deelnemen aan de mediasamenleving.
Waarom belangrijk?
Media zijn overal en hebben een steeds grotere impact op ons leven,
wonen, werken, kopen, zorgen, genieten en leren.
Mediawijsheid
(college 1)
18. Mediawijsheid is verzameling
competenties
Opdracht individueel (5 minuten):
Denken – Controleer de vier competentiegroepen en vraag jezelf af:
Wat weet ik over de daar genoemde competenties? Wat doe ik met
deze informatie in het dagelijkse leven én het leven als docent?
Opdracht groepjes van 3 (10 minuten):
Delen – Bespreek met elkaar wat de individuele exercitie heeft
opgeleverd. Wat weet jij nog niet? Wat moet jij doen om ontbrekende
kennis eigen te maken?
Mediawijsheid
(college 1)
19. Mediawijsheid is verzameling
competenties
Klassikale bespreking:
Uitwisselen – Wat viel je op, heb je vragen over, loop je tegen aan, in de
vorige twee oefeningen en wil je delen in de groep?
Omcirkel die competenties die jij nog niet beheerst of niet helemaal
beheerst.
Mediawijsheid
(college 1)
21. Mediawijsheid competentieniveaus
Mediawijsheid
(college 1)
Opdracht individueel (5 minuten):
Controleer de niveaus, lees ze eens door en onderstreep die woorden
die voor jou aanleiding zijn tot nadere bestudering.
Opdracht groepjes van 3 (10 minuten):
Delen – Bespreek met elkaar wat de individuele exercitie heeft
opgeleverd. Wat weet jij nog niet? Wat moet jij doen om ontbrekende
kennis eigen te maken?
