Conferentie Doe Mee(r) met Taal

1. Deelcongres
Laagtaalvaardige ouders:
kijken naar kansen
Meervaart Amsterdam
20 november 2017

2. De stem van
laagtaalvaardige ouders
wat professionals moeten
weten
Heleen Versteegen (Sardes)
Karin Hoogeveen (Sardes)
Arline Spierenburg (Ouders & Onderwijs)

3. Introductie
• Wie zijn jullie?
• Wie zijn wij?
• Samenwerking Sardes en Ouders &Onderwijs
https://youtu.be/BELNmsxSajM
Toelichting op kaartje:
“je beste welkomstgebaar voor een nieuwe (vermoedelijk
laagtaalvaardige) ouder:...”

4. Theorie ouderbetrokkenheid
• Betrokkenheid thuis heeft het meest effect op ontwikkeling
kinderen
• Hulp aan school bieden heeft geen effect op de ontwikkeling
• Het start met het opbouwen van een goede relatie met ouders
• Driehoek ouders – kind - school

5. Hoover-Dempsey & Sandler, 1997;
Hoover & Dempsey, 2005

6. Laag taalvaardige ouders
Uit cijfers (Algemene Rekenkamer 2016) blijkt dat 1,3
miljoen volwassenen moeite heeft met lezen en schrijven.
Geletterdheid: het gebruiken van gedrukte en geschreven
informatie om: te functioneren in de samenleving, om
eigen doelen te bereiken en eigen kennis en
mogelijkheden te ontwikkelen (OECD, 2000)

7. Signalen voor laaggeletterdheid
• Alleen basisschool afgerond
• Niet reageren op schriftelijke uitnodigingen
• Niet aanwezig bij bijeenkomsten
• Veel mondelinge vragen, bv. over huiswerk of brieven van
school
• Vermijden van lees- en schrijfsituaties
• Tips voor taalstimulering thuis niet kunnen uitvoeren

8. Aan de slag
In de special komen verschillende experts aan het woord. Zij
presenteren allemaal vormen van een aanbod om met ouders in
gesprek te komen. We bespreken deze vormen aan de hand van
twee vragen:
• Is dit een goede manier om laagtaalvaardige en laaggeletterde
ouders te bereiken?
• Waar moet je op letten, welke adviezen kun je elkaar geven?

9. Terugkoppeling
Wat weten we (wat werkt) en wat zijn vooroordelen
De beste tip!!!!

10. Tips
• Oprechte belangstelling voor de ouder en de thuissituatie van
het kind
• Huisbezoek
• Driehoekgesprek ouder- kind-school: wat heeft het kind nodig
van de ouders en van de school
• Versterk de opvoedkracht van ouders (empowerment): leg de
nadruk op wat zij wel kunnen(liedjes zingen, verhalen vertellen
i.p.v. voorlezen)
• Ouders kunnen elkaar versterken: buddy, klasse-ouder,
oudercontactpersoon, ouderkamer

11. Sardes
Postbus 2357
3500 GJ Utrecht
Lange Viestraat 371
3511 BK Utrecht
(030) 232 62 00
secretariaat@sardes.nl
www.sardes.nl
@SardesUtrecht
facebook.com/sardesBV
@
Weet u dat Sardes
ook ruimtes
verhuurt voor
bijeenkomsten en
vergaderingen?