Презентація закладу дошкільної освіти м. Рівне №33

7. 0
50
100
150
200
250
300
350
2014 2015 2016
52 54 55
270 271 272
Ранній вік Дошкільний вік

8. 0%
2%
4%
6%
8%
10%
2014-2015н.р. 2015-2016н.р. 2016-2017
н.р.
5 дітей
11 дітей 12 дітей

10. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017
60%
53%
70%
24% 24%
20%16%
23%
10%
вища дошкільна освіта
вища педагогічна
середня спеціальна

11. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017
15%
11% 13%8%
14%
13%
31% 32%
30%
46%
43%
до 5 років
до 10 років
до 20 років
більше 20 років

12. 0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
2014 р.
2016 р.
24% 27%26% 27%
11% 13%
39%
33% спеціаліст вишої
категорії
спеціаліст першої
категоії
спеціаліст другої
категорії
спеціаліст

13. «Формування у дітей цілісного сприйняття
навколишнього світу через інтеграцію змісту освіти»
Для реалізації проблемної теми розроблено:
Перспективний план розвитку закладу на 5 років
Алгоритм реалізації науково-методичної теми на 5 років
Структура методичної роботи
Структура фізкультурно-оздоровчої роботи
Модель розвивально-творчого середовища
Банк даних впровадження інноваційних технологій
Модель освітньої діяльності
Модель випускника

14.  Забезпечення формування у дітей життєвої компетенції на основі цілісного
сприйняття навколишнього світу.
 Збереження та зміцнення фізичного, психічного, соціального і духовного
здоров’я дітей з раннього дитинства шляхом поєднання
здоров’язбережувальних технологій.
 Забезпечення інтегрованого підходу в процесі навчання, виховання та
розвитку дошкільнят.
 Підвищення професійного рівня та інноваційної компетентності педагогів
через використання інтерактивних методів навчання, інноваційних технологій
та створення умов для саморозвитку, самореалізації. Оновлення банку
інновацій.
 Забезпечення єдності вимог, дитячого садка і сім'ї в процесі розвитку дітей
дошкільного віку.
 Використовування індивідуально-зорієнтованої моделі освіти в дошкільному
закладі.
 Зміцнення матеріально-технічної та навчально - методичної бази, оновлення
соціально-виховного середовища.

20. Інноваційні технології в ДНЗ
2014-2015 2015-2016 динаміка росту
впровадження
інновацій %
педагоги
%
педагоги
%
Авторська програма «Театр фізичного
виховання» М.Єфименка
Методика М.Зайцева
Елементи педагогіки ТРВЗ
Проектна технологія Психолого-педагогічне
проектування
Система роботи Л.М.Шульги
Елементи технології саморозвитку М. Монтесорі
Концепція музичного виховання К. Орфа
Художньо-мовленнєва діяльність Н.Гавриш
Факультативні заняття з християнської етики
Основні ідеї концепції С. Русової, ідеї
національного виховання В. Сухомлинського
Програма виховання «Україна – моя
Батьківщина»

23. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
2015 2016
35%
16%
11%
48%
54%
36%
обізнані
використовують
елементи
досконало
вододіють

24. 10%
30%
50%
70%
90%
вересень 2015 р.
травень 2016 р.
81%
97%
61%
97%
66%
93%
81%
100%
61%
97%
Художньо-естетичний розвиток Креативний розвиток
Мовленнєвий розвиток Соціально-моральний розвиток
Пізнавальний розвиток

27. 0%
20%
40%
60%
80%
100%
наповненість ігровим обладнанням
70%
79%
93%
2014 рік
2015 рік
2016 рік

37. 94%
96%
93%
94%
95%
96%
2014 2015 2016
94%
95%
96%
94%
95%
96%

39. 0%
20%
40%
60%
80%
2015 2016
54%
66%
46%
34%
0% 0%
Високий рівень
Середній рівень
Низький рівень

40. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
2015 2016
11%
27%
86%
70%
3% 3%
Високий
рівень
Середній
рівень
Низький
рівень

56. 

57. Дякуємо за увагу!