SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15

Des idées TICE pour nos cours
       Formation Nouveaux enseignants – 18 octobre 2012
Des TICE aux innovations pédagogiques numériques


 TICE
  • Les outils informatiques et Internet au service de la pédagogie

 De + en + présentes dans le monde de la formation
  • Gratuites (open source)
  • Faciles à utiliser
 La génération Internet « digital natives » arrive…
  • Utilisation massive de SMS, Facebook, etc.

 Et nous ?
Pratique actuelle (formation 1.0)

 Référentiel

 Supports de cours

 Exercices

 Travaux de groupes

 Salle de cours

 Synthèse

 Evaluations
                       http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
Constats

 La pédagogie actuelle n’est pas adaptée
  à l’hétérogénéité des groupes

 Difficulté à faire travailler les
  étudiants, à éveiller leur intérêt, à les
  motiver

 L’apprentissage reste passif

 La restitution         des connaissances
                  http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
  est fragile ou incomplète
« Les TIC nous ont libérés de l’écrasante
obligation de nous souvenir. »
                                Michel Serres
                Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive
                                       Conférence du 20/12/2007 à l’INRIA


« Avant d’enseigner quoi que ce soit à qui
que ce soit, au moins faut-il le connaître.
Qui se présente, aujourd’hui, à l’école, au
collège, au lycée, à l’université ? »
                                 Michel Serres
« Petite Poucette » Discours Les nouveaux défis de l’éducation – 1ermars 2011
Nos étudiants : équipements
                                  Enquête TICE étudiants UHA Octobre 2012 – 1120 réponses




           Ordinateur                                                 98,2%


              Internet                                              94%    (96,8% en WE)


               Mobile                                                 98,1%


Internet sur téléphone                             62.40%


         Smartphone                              58.00%

                                                    iPhone : 28,1%
              Tablette   10.40%                     Android : 42,6%
                                                    Blackberry : 12,2%
                                                    Windows Phone : 2,5%
Nos étudiants : Réseaux sociaux
                                  Enquête TICE étudiants UHA Octobre 2012 – 1120 réponses




  aucun               13%

 linkedin        8%
                            Réseaux
  viadeo                    professionnels
                 8%

myspace     2%

 skyblog    4%

  twitter               18%

 google+               16%

facebook                                                                82%
Nos pratiques évoluent
                  Outils et
            services du Web 2.0



                                        Pédagogie
                                           2.0
               Pédagogie active
               participative
Pédagogie
transmissive

        Plates-formes d’enseignement



    Source : Isabelle Dremeau http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
Enseigner
 Proposer une accessibilité aux ressources, dans
  différents formats, à tout moment

 S’adapter aux différents rythmes et styles
  d’apprentissage

 Amener les étudiants à s’impliquer et rédiger

 Développer des compétences transversales et
  numériques
  (recherche, multimédia, expression, créativité)

 …
                                         http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
Apprendre…




                         http://www.francoisguite.com
http://www.slideshare.net/Relief/la-generation-internet
avec Moodle
                                   Aider à     Communiquer
                                 apprendre :      avec les
                                    quizz        étudiants     Poser des
                   Organiser :
                                                             questions à la
                    rendu de
                                                             communauté :
                     travaux
                                                                forums

       Enrichir un
                                                                           Gérer :
         cours :
                                                                       projets, stages,
    liens, vidéos, fl
                                                                          apprentis
         ux RSS


Mettre en ligne                                                               Organiser :
       :
cours, exercice
  s, annales
                                     Moodle                                     étude de
                                                                              cas, jeux de
                                                                               simulation
avec le web2.0
Veille personnelle   Publication de       Blogs
                     présentations
                     multimédia


Veille               Publication de       Murs -
collaborative        documents pdf        brainstorming




Rédaction            Visualisation de     Flashcards
collaborative de     la pensée -
documents            mindmaps
Quelques outils…




http://www.symbaloo.com/mix/tools-web-2-0-ppp
Suivez-nous !

http://www.facebook.com/ipticeuha


http://www.scoop.it/t/innovations-pedagogiques-numeriques

http://groups.diigo.com/group/ipticeuha



                         @ipticeuha
        @bamerein         @sebmehr         @ngev

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académie
Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académieDes usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académie
Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académieDominique_Z
 
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...University of Montreal
 
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vdsJean Vanderspelden
 
1.Presentation De Moodle
1.Presentation De Moodle1.Presentation De Moodle
1.Presentation De MoodlePiero_1983
 
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursPartie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursRedaction SKODEN
 
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animer
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerUtiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animer
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerElie ALLOUCHE
 
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...Caféine.Studio
 
A l’ère du numérique une place pour l'école 9 j07 2014
A l’ère du numérique une place pour l'école  9 j07 2014A l’ère du numérique une place pour l'école  9 j07 2014
A l’ère du numérique une place pour l'école 9 j07 2014Bruno Devauchelle
 
Apprendre et former en environnement numérique
Apprendre et former en environnement numériqueApprendre et former en environnement numérique
Apprendre et former en environnement numériqueGilles Le Page
 
Introduction à Moodle
Introduction à MoodleIntroduction à Moodle
Introduction à Moodlemirjamschaap
 
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...Université de Sherbrooke
 
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015Bruno Devauchelle
 

Mais procurados (20)

Presentation de moodle
Presentation de moodlePresentation de moodle
Presentation de moodle
 
Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académie
Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académieDes usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académie
Des usages pédagogiques de Moodle, de la classe à l'académie
 
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la ...
 
University 2.0
University 2.0University 2.0
University 2.0
 
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
 
Bilan 2011
Bilan 2011Bilan 2011
Bilan 2011
 
1.Presentation De Moodle
1.Presentation De Moodle1.Presentation De Moodle
1.Presentation De Moodle
 
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateursPartie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
Partie 2: Pédagogie 2.0 et outils pour formateurs
 
Classe inversee et feedback instantané
Classe inversee et feedback instantanéClasse inversee et feedback instantané
Classe inversee et feedback instantané
 
Enseigner Au XXième Siècle
Enseigner Au XXième SiècleEnseigner Au XXième Siècle
Enseigner Au XXième Siècle
 
Moodle 1er pas intro
Moodle 1er pas introMoodle 1er pas intro
Moodle 1er pas intro
 
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animer
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animerUtiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animer
Utiliser les réseaux sociaux en tant que formateur - Informer, publier, animer
 
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...
 
A l’ère du numérique une place pour l'école 9 j07 2014
A l’ère du numérique une place pour l'école  9 j07 2014A l’ère du numérique une place pour l'école  9 j07 2014
A l’ère du numérique une place pour l'école 9 j07 2014
 
Moodle accessible
Moodle accessibleMoodle accessible
Moodle accessible
 
Apprendre et former en environnement numérique
Apprendre et former en environnement numériqueApprendre et former en environnement numérique
Apprendre et former en environnement numérique
 
Introduction à Moodle
Introduction à MoodleIntroduction à Moodle
Introduction à Moodle
 
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...
Le blended learning pour répondre aux besoins des institutions d’enseignement...
 
Internet pour apprendre et enseigner (2015)
Internet pour apprendre et enseigner (2015)Internet pour apprendre et enseigner (2015)
Internet pour apprendre et enseigner (2015)
 
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015
Conf Bruno Devauchelle Ensa icap 2 mars 2015
 

Destaque

La génération internet
La génération internetLa génération internet
La génération internetFrançois Guité
 
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Marcel Lebrun
 
Comment apprivoiser un renard
Comment apprivoiser un renardComment apprivoiser un renard
Comment apprivoiser un renardsimpleslide.com
 
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur les espaces-temps de l’enseigner...
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur  les espaces-temps de l’enseigner...LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur  les espaces-temps de l’enseigner...
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur les espaces-temps de l’enseigner...Marcel Lebrun
 
Les méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formationLes méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formationJeremy Viault
 
Les différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesLes différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesmichel_parratte
 
Introduction à la Pédagogie : notions et concepts
Introduction à la Pédagogie : notions et conceptsIntroduction à la Pédagogie : notions et concepts
Introduction à la Pédagogie : notions et conceptsJ-Y Jeannas
 
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation Sophie TURPAUD-AMALVY
 
E-réputation et présence sur Internet
E-réputation et présence sur InternetE-réputation et présence sur Internet
E-réputation et présence sur InternetMission IPTice UHA
 
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...eductice-pedtice
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Marcel Lebrun
 
L'art de poser des questions pour former et évaluer
L'art de poser des questions pour former et évaluerL'art de poser des questions pour former et évaluer
L'art de poser des questions pour former et évaluerJean-François CECI
 
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissements
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissementsFormation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissements
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissementsIPSYS Conseil & Formation
 
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!Jean-François CECI
 
Questions types à se poser
Questions types à se poserQuestions types à se poser
Questions types à se poserChris Delepierre
 
M1 2013 apprendre & courants pédagos
M1 2013   apprendre & courants pédagos M1 2013   apprendre & courants pédagos
M1 2013 apprendre & courants pédagos Philippe Watrelot
 

Destaque (20)

La génération internet
La génération internetLa génération internet
La génération internet
 
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...Les classes inversées,  un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
Les classes inversées, un phénomène précurseur pour l'innovation dans "l'éco...
 
Comment apprivoiser un renard
Comment apprivoiser un renardComment apprivoiser un renard
Comment apprivoiser un renard
 
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur les espaces-temps de l’enseigner...
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur  les espaces-temps de l’enseigner...LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur  les espaces-temps de l’enseigner...
LeS classeS inverséeS ? Un autre regard sur les espaces-temps de l’enseigner...
 
Les méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formationLes méthodes pédagogiques de formation
Les méthodes pédagogiques de formation
 
Les différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiquesLes différentes méthodes pédagogiques
Les différentes méthodes pédagogiques
 
Pédagogie pour adultes
Pédagogie pour adultesPédagogie pour adultes
Pédagogie pour adultes
 
Introduction à la Pédagogie : notions et concepts
Introduction à la Pédagogie : notions et conceptsIntroduction à la Pédagogie : notions et concepts
Introduction à la Pédagogie : notions et concepts
 
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
Les 4 principales méthodes pédagogiques en formation
 
E-réputation et présence sur Internet
E-réputation et présence sur InternetE-réputation et présence sur Internet
E-réputation et présence sur Internet
 
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...
Une recherche fondée sur la conception au lycée Madame de Staël, lieu d’éduca...
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
 
Poser des questions
Poser des questionsPoser des questions
Poser des questions
 
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'IntégralePanorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
Panorama de l'IST pour le doctorant : l'Intégrale
 
L'art de poser des questions pour former et évaluer
L'art de poser des questions pour former et évaluerL'art de poser des questions pour former et évaluer
L'art de poser des questions pour former et évaluer
 
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissements
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissementsFormation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissements
Formation de formateurs - Les bases pédagogiques et approfondissements
 
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!La pédagogie active, quelle efficacité ?!
La pédagogie active, quelle efficacité ?!
 
Questions types à se poser
Questions types à se poserQuestions types à se poser
Questions types à se poser
 
Learning Happy Hours S2E4 - Les grandes théories pédagogiques revisitées p...
Learning Happy Hours S2E4 - Les grandes théories pédagogiques revisitées p...Learning Happy Hours S2E4 - Les grandes théories pédagogiques revisitées p...
Learning Happy Hours S2E4 - Les grandes théories pédagogiques revisitées p...
 
M1 2013 apprendre & courants pédagos
M1 2013   apprendre & courants pédagos M1 2013   apprendre & courants pédagos
M1 2013 apprendre & courants pédagos
 

Semelhante a Des idées TICE pour nos cours

usages pedagogiques et reseaux sociaux
usages pedagogiques et reseaux sociauxusages pedagogiques et reseaux sociaux
usages pedagogiques et reseaux sociauxbourguet julie
 
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesWeb 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesURFIST de Paris
 
Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueDavid CORDINA
 
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)Jean-Luc Bergey
 
Presentation département TICE - Université Paris Descartes
Presentation département TICE - Université Paris DescartesPresentation département TICE - Université Paris Descartes
Presentation département TICE - Université Paris DescartesThierry Koscielniak
 
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiquesObjectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiquesChristine Vaufrey
 
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]Rdz vs moodle [mode de compatibilité]
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]Emilie Bouvrand
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itgJean Vanderspelden
 
TFO : Éducation 3.0
TFO : Éducation 3.0TFO : Éducation 3.0
TFO : Éducation 3.0guest34bca7
 
Pédagogie Numérique et outils web 2.0
Pédagogie Numérique et outils web 2.0Pédagogie Numérique et outils web 2.0
Pédagogie Numérique et outils web 2.0Mission IPTice UHA
 
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISELa "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISEMaëva Tordo
 
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearn
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO CyberlearnPrésentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearn
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearnannedominiquesalamin
 
Form via web 2.0 et pédagogie
Form via web 2.0 et pédagogieForm via web 2.0 et pédagogie
Form via web 2.0 et pédagogieFormaVia
 
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...Mission laïque française
 
Master1 sl technologies_educatives_cours1
Master1 sl technologies_educatives_cours1Master1 sl technologies_educatives_cours1
Master1 sl technologies_educatives_cours1Martine Dubreucq
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Olivier Bernaert
 

Semelhante a Des idées TICE pour nos cours (20)

usages pedagogiques et reseaux sociaux
usages pedagogiques et reseaux sociauxusages pedagogiques et reseaux sociaux
usages pedagogiques et reseaux sociaux
 
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiquesWeb 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques
Web 2.0 et formation : enjeux, outils et pratiques
 
Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numérique
 
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)
Colloque "machines & langues" (Ecole de Cognitique - Bordeaux juillet 2014)
 
Presentation département TICE - Université Paris Descartes
Presentation département TICE - Université Paris DescartesPresentation département TICE - Université Paris Descartes
Presentation département TICE - Université Paris Descartes
 
Pédagogie 2.0
Pédagogie 2.0Pédagogie 2.0
Pédagogie 2.0
 
Ichec cedhec 24/5/2011
Ichec cedhec 24/5/2011Ichec cedhec 24/5/2011
Ichec cedhec 24/5/2011
 
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiquesObjectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
Objectifs d'apprentissage, scénarios et modalités technopédagogiques
 
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]Rdz vs moodle [mode de compatibilité]
Rdz vs moodle [mode de compatibilité]
 
être un prof numérique
être un prof numériqueêtre un prof numérique
être un prof numérique
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
 
TFO : Éducation 3.0
TFO : Éducation 3.0TFO : Éducation 3.0
TFO : Éducation 3.0
 
Pédagogie Numérique et outils web 2.0
Pédagogie Numérique et outils web 2.0Pédagogie Numérique et outils web 2.0
Pédagogie Numérique et outils web 2.0
 
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISELa "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE
La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE
 
Master 1 intro 2014
Master 1 intro  2014Master 1 intro  2014
Master 1 intro 2014
 
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearn
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO CyberlearnPrésentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearn
Présentation 10 ans Centre e-learning HES-SO Cyberlearn
 
Form via web 2.0 et pédagogie
Form via web 2.0 et pédagogieForm via web 2.0 et pédagogie
Form via web 2.0 et pédagogie
 
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
 
Master1 sl technologies_educatives_cours1
Master1 sl technologies_educatives_cours1Master1 sl technologies_educatives_cours1
Master1 sl technologies_educatives_cours1
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
 

Último

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxssuserbd075f
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptssusercbaa22
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...M2i Formation
 

Último (16)

Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptxSUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
SUPPORT DE SUR COURS_GOUVERNANCE_SI_M2.pptx
 
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.pptMécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
Mécanique Automobile LE TURBOCOMPRESSEUR.ppt
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
Formation M2i - Intelligence Artificielle Comment booster votre productivité ...
 

Des idées TICE pour nos cours

  • 1.  Des idées TICE pour nos cours Formation Nouveaux enseignants – 18 octobre 2012
  • 2.
  • 3. Des TICE aux innovations pédagogiques numériques TICE • Les outils informatiques et Internet au service de la pédagogie De + en + présentes dans le monde de la formation • Gratuites (open source) • Faciles à utiliser La génération Internet « digital natives » arrive… • Utilisation massive de SMS, Facebook, etc. Et nous ?
  • 4. Pratique actuelle (formation 1.0)  Référentiel  Supports de cours  Exercices  Travaux de groupes  Salle de cours  Synthèse  Evaluations http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
  • 5. Constats  La pédagogie actuelle n’est pas adaptée à l’hétérogénéité des groupes  Difficulté à faire travailler les étudiants, à éveiller leur intérêt, à les motiver  L’apprentissage reste passif  La restitution des connaissances http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20 est fragile ou incomplète
  • 6. « Les TIC nous ont libérés de l’écrasante obligation de nous souvenir. » Michel Serres Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive Conférence du 20/12/2007 à l’INRIA « Avant d’enseigner quoi que ce soit à qui que ce soit, au moins faut-il le connaître. Qui se présente, aujourd’hui, à l’école, au collège, au lycée, à l’université ? » Michel Serres « Petite Poucette » Discours Les nouveaux défis de l’éducation – 1ermars 2011
  • 7. Nos étudiants : équipements Enquête TICE étudiants UHA Octobre 2012 – 1120 réponses Ordinateur 98,2% Internet 94% (96,8% en WE) Mobile 98,1% Internet sur téléphone 62.40% Smartphone 58.00% iPhone : 28,1% Tablette 10.40% Android : 42,6% Blackberry : 12,2% Windows Phone : 2,5%
  • 8. Nos étudiants : Réseaux sociaux Enquête TICE étudiants UHA Octobre 2012 – 1120 réponses aucun 13% linkedin 8% Réseaux viadeo professionnels 8% myspace 2% skyblog 4% twitter 18% google+ 16% facebook 82%
  • 9. Nos pratiques évoluent Outils et services du Web 2.0 Pédagogie 2.0 Pédagogie active participative Pédagogie transmissive Plates-formes d’enseignement Source : Isabelle Dremeau http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
  • 10. Enseigner  Proposer une accessibilité aux ressources, dans différents formats, à tout moment  S’adapter aux différents rythmes et styles d’apprentissage  Amener les étudiants à s’impliquer et rédiger  Développer des compétences transversales et numériques (recherche, multimédia, expression, créativité)  … http://www.slideshare.net/skoden/pedagoie-20
  • 11. Apprendre… http://www.francoisguite.com http://www.slideshare.net/Relief/la-generation-internet
  • 12. avec Moodle Aider à Communiquer apprendre : avec les quizz étudiants Poser des Organiser : questions à la rendu de communauté : travaux forums Enrichir un Gérer : cours : projets, stages, liens, vidéos, fl apprentis ux RSS Mettre en ligne Organiser : : cours, exercice s, annales Moodle étude de cas, jeux de simulation
  • 13. avec le web2.0 Veille personnelle Publication de Blogs présentations multimédia Veille Publication de Murs - collaborative documents pdf brainstorming Rédaction Visualisation de Flashcards collaborative de la pensée - documents mindmaps