3. Fonctionnement de la Langue
Présentation du sujet á
partir des étiquettes
affichagees au tableau
des phrases avec les
articles définis.
Indices pour découvrir la
règle á partir de la
connaissances du
lexique.
Sensibilisation Repérage
4. Les élèvent doivent
découvrir avec des
phrases le singulier, le
pluriel, le masculin et le
féminin de chacune.
Répétition des phrases
affichagees.
Systématisation Production Orale
5. Compréhension détaillée
Distribution de la salle de classe en demi-
cercles et réaliser …
Un jeu de rôle avec des étiquettes et avec
des phrases sans articles pour les
compléter de manière orale de la part des
élèves.
6. Activité de Médiation
Distribution d’un résume á l’aide des phrases
complètes avec les articles correspondants.
En binômes, réalisation d’ un exercice de
complétion avec des articles définis á
l’écrit.
7. L’enseignant distingue les éléments
obligatoires pour indiquer le genre et
nombre des noms précis qu'ils
déterminent.
Elabore pour le Professeur :
Paul Brenes Brenes
