Mais conteúdo relacionado
Semelhante a نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی (20)
Mais de کانون آرمان شریعتی (20)
نگاه درازمدت و امید، دو نیاز جنبشِ دانشجوئی
- 1. sco
كانــون آرمــان شــريعتـي
نگاه ِ درازمدت و امید
Sco1385@Gmail.com
رضــا علیجاني
8001 شماره مقالـه :
01 تعـداد صفحـه :
50/78 آخرين بررسی :
0000 تاريــخ تحـرير :
www.shandel.org
ِ
موضـوع : دو نیاز ِ جنبش دانشجويی
Print search Prev 1 Next Full Exit
- 2. نگاهِدرازمدتوامید؛دونیازجنبشدانشجویی
بهنامخدا،دوستهمهانسانها
ٔ
عنوانِبحث،"نیازبهاندیشهوانگیزه"یا"نیازبهنگاهِدرازمدتوامید"درجنبشدانشجوییاست.مادرسالگَشت61آذرهستیم.سالگشت
ِ ِ ِ
شانزدهمآذربرایما،همدرساندیشهایداردوهمدرسانگیزهای.در61آذرسال23اتفاقیدرجامعهمارخدادکههمگانباآنآشناهستیم.صحنِ
ٔ ِ ِ
ِ
دانشگاهدردفاعازآزادیدربرابرِاستبدادوارتجاعِداخلیودردفاعازمنافعملیواستقاللدربرابرِاستکباروجریانِراستجهانیوبینالمللیبهخون
ِ
آغشتهشد.
دانشگاههمیشه"صراحت"و"شجاعت"داشتهواینویژگیراهیچگاهنبایدازدستبدهد.شانزدهمآذرهم،یادآورِهمینصراحتوشجاعتاست.
هرچندامروزهسعیمیشودپیامِ61آذربهیکیازدووجهِاصلیآنتقلیلپیداکندیابهعبارتیتحریفشود.61آذر23اعتراضبهاستبدادِکودتایی،
ِ
ِ ٔ ِ
اعتراضبهارتجاعِداخلیواعتراضبهجریانِراستحاکمبرجامعهایرانکهمتکیبهدربارِشاهنشاهیبود،نیزهست.همچنانکه61آذردفاعازمنافع
ملی،دفاعازشخصیتایرانیدربرابرِاستکباروسلطهجهانیهمبود.درسالگشت61آذرهممابایستیهردووجهِاینواقعهرادرنظرداشتهباشیم.
ِ ٔ ِ
یکوجهِاینرخدادمقابلهبااستبدادِداخلیبود."استبداد"،نابودکنندهٔمنابعونیرویانسانیوهدردهندهٔمنابعاقتصاد ِجامعهاست.اینپدیده
ی ِ
بهعلتدیرپاییآندرتاریخملتایران،برایتکتکِآحادِمردممایکامرِبسیارمحسوسوملموسوجدیاست.مادرطولِتاریخماندولتهای
ِ ِ ِ ِ ِ
ِدانشجوییورخدادِ61آذرنوعیمقابلهبااینرخدادِتاریخیهم
مطلقهایداشتیمکهریشههاوپیامدهایآنراهمیشهشاهدبودیموهستیموجنبش
ٔ ِ
هست.استبداد،همیشهدرجامعهمامنابعانسانیواقتصادیرابهنفعیکاقلیتحاکممصادرهوبهعبارتیهدردادهاست،همانگونهکهسلطهخارجی
ِ ِ ٔ
ِ ِ
نیزهموارهتحقیرکنندهٔشخصیتماونابودکنندهٔمنابعانسانیواقتصادیبهنفعیکاقلیتجهانیبودهاست.بنابراینهمخوددوستیوهممردمدوستی
ِ ِ
Print search Prev 2 Next Home Full Exit
- 3. ِ ِ ِ
اقتضامیکندکهماهمیشهدرسیاستورزیماندرمقابلِراستداخلیوراستجهانی،برهویتومنافعخویشتأکیدکنیم.فلسفهومعنایبنیاد ِ
ی ِ
"سیاستورزی"دروهلهاول،دفاعازکرامتانسانیِخودبهعنوانِ"شهروند"ونه"رعیت"است.
ِ ٔ
مندراینرابطه،همیشهمثالیازاتاقوخوابگاهِدانشجوییمیزنم.فرضکنید4،5نفردریکاتاقیاخوابگاهزندگیمیکنند.بهطورِطبیعیباید
درساعتیازشبچراغِاتاقخاموششودتاافرادبتواننداستراحتکنند.بهدوطریقمیتواناینساعتراتعیینکرد.یکطریقایناستکهیکنفر
کهقویتروقدرتمندتراستچراغِاتاقرادرساعتیکهخودشمیخواهدخاموشکندودرواقعبهدیگرانبگویدشمامجبوریددراینساعتبخوابید.
ٔ ِ
ممکناستیکنفردرحالِتماشایتلویزیونباشد،دیگریدرحالِمطالعهکتابدرسیو...،کهناگهانچراغخاموشمیشود.آنهاخاموششدنِ
ِ
چراغتوسطیکنفردراینحالتراتوهینبهخودتلقیمیکنندومیگویندچرادروسطنگاهکردنبهتلویزیونیادرسخواندن،چراغراخاموش ِ
ِ ِ ِ
کردید؟یکروشتعیینِساعتخاموشیهمینطریقاستکهبرخورندهوتحقیرآمیزوتوهینبهجمعاتاقاست.یکروشدیگرایناستکههمهبا ِ
همصحبتکنندوهرکسیساعتموردِنظرشرابگویدوباالخرهروییکساعتتوافقشودکهدرآنساعتچراغخاموششود.ازقضاماایرانیها
ِ
چوناحساسیوعاطفیهستیم،بهوفوراهلِگذشتهمهستیم.مثالًاگردریکاتاق،کسیمریضباشدولوفرداصبحامتحانداشتهباشیم،حاضریم
ازحقِخودگذشتکنیموبگوییمزودتربخوابیموچراغراخاموشکنیموفرداصبحازروشناییروزبرایمطالعهاستفادهکنیم.یعنیوقتیماراآدم
حسابکنندونظرماراهمبپرسندکهچراغراکِیخاموشبکنیمحاضریمبهخاطرِدیگریگذشتهمبکنیم.مادرفرهنگخودمانآموزهایهمچون
ِ
ِ
"بنیآدماعضاییکدیگرند،کهدرآفرینشزیکگوهرندـچوعضویبهدردآوردروزگار،دگرعضوهارانماندقرار"رادرکتابهایدرسیودرمباحث
فکریمانزیادآموختهایم.
سیاستورزیهمبهگمانِمنباهمیندورویکردوجوددارد.یکراهحلاشایناستکهفرد،طیف،طبقهیاصنفیدستشرارویچراغبگذاردو
ِ
بگوید"خاموش"!وهمهخفهوبایدبخوابند.ایننوعیتوهینبهبقیهاست.61آذرمقاومتدربرابرِایننوعتوهینبهشخصیتماست.اگردرجایی،
Print search Prev 3 Next Home Full Exit
- 4. اقلیتیتصمیمگیرندهباشند،بهطورِخودبهخودیهرکسکهعزتنفسیداردوبرایخودِانسانیاشکرامتقائلاستاعتراضخواهدکردوبهقولِ
آقایدولتآبادیخواهدگفت"ماهمآدمیهستیم"شمابایدنظرِماراهممیپرسیدید.وقتیمنکتابمیخواندمشماحقنداشتیدچراغراخاموش
کنید.سیاستورزیدنیعنیخودراآدمحسابکردن.یعنیمنبهاندازهٔیکشصتیاهفتادمیلیونیماینجامعهحقدارمکهدرتصمیمگیریدرامورِ
ِ
جمعیدخالتکنم.
اماهمیندخالتوورودبهسیاستورزی،خوددوگونهاست:یکبارازموضعدفاعِصرفازمنافعفرد ِخودکهنوعیازسیاستورزیاستواشکالی
ِ ی ِ
ِ
همندارد.مندرآناتاقِمثالیهمهسعیامرامیکنمکهنظرِخودمرا،البتهبهشکلِدموکراتیک،بهتصوی ِجمعبرسانمتاساعتخاموشیهمانساعتی
ب ٔ
باشدکهمنپیشنهادکردهام.یکبارهممیتوانبادیدِانساندوستانهتریبهسیاستنگاهکردیعنیواردِاینعرصهمیشومکهمراهمآدمحسابکنید
ودرتصمیمگیریدخالتبدهید.اماجهتگیریایکهدرتصمیمگیریامدارمایناستکهفقطمنافعفردِخودمرادرنظرنمیگیرمبلکهمنافعجمعی
ِ ِ
رادرنظرمیگیرم.مثالًاگربیماریدراتاقباشدحاضرمازحقِخودمبهنفعاوگذشتبکنم.ایندونوعسیاستورزیاستولیهردونوعشحاویو
ِ
حاملِشخصیتدادنبهخودوخودراآدمحسابکردناست.معنایاولیهاستبداد"دیگرانراآدمحسابنکردن"است.سلطهخارجیهمهمینمضمون
ٔ ٔ
ِ ِ ِ
رادارد.و61آذرنوعیمواجههباهردونوعتوهینبهشخصیتانسانیماجداازآثاروپیامدهاییکهدرزندگیعملیوروزمرهٔمادارد،است.ما،چه
سیاستبورزیموچهگوشهگیرباشیم،چهواردِعرصهسیاستبشویمیانه؛سیاست،بهویژهدرجامعهما،تصمیمگیریخواهدکرد.ازنوعِپوششولباس
ٔ ٔ
گرفتهتامحتوایکتا ِدرسیمان،ازنوعِاستخدامدراداراتگرفتهتانوعِحضورِجامعهمادرعرصهبینالمللیو...حتیدرمحلِتدفینِمردگانمان.یعنی
ٔ ٔ ب
سیاست،ازتولدتامرگما،برایمانتصمیمخواهدگرفت.حالممکناستماخودمانبهخودمانشخصیتدهیموواردِآنحیطهبشویمویانشویمو
ِ
بگوییمعیبینداردهرموقعچراغراخاموشکردندماکتابمانرامیبندیموکنارمیگذاریمومیخوابیم.مازیاداهلِسختگیریو...نیستیم.
ِ
بههرحالمابراساسهمخوددوستیوهمنوعدوستی،بایستیدرمقابلِدوعنصرودوعاملیکهشخصیتماراتحقیرمیکندوپیامدشایناست
ِ
Print search Prev 4 Next Home Full Exit
- 5. کهمنابعانسانیماراتحقیرکندوپیامدِجدیتروفراگیرترشایناستکهمنابعاقتصاد ِمارانابودکند،واردِتعامل،چالشواصالحشویمواینیعنی
ی ِ ِ ِ
حرکت،یعنیسیاستورزیوورودبهعرصهتغییرِاجتماعی.
ٔ
اماهرحرکتوتحولواساساًهرادامهحیاتینیازبهامیدواریدارد.الزمنیستبحثهایانتزاعیروشنفکریکنیم.میتوانیمبهبحثوتأملِوجودی،
ِ ٔ
تجربیودرونیبپردازیم.ماوقتیصبحهاازخواببلندمیشویماگرامیدیدرذهنماننباشد،چندانمیلنداریمازرختخوابمانخارجشویم.مااساساً
ِ
ِ
درزندگیروزانهوروزمرهوفرد ِخودمانباامیدزندهایم.مثالًیکجواندانشجوقبالًپشتکنکوربودهاست،امادرسخواندهوزمانراتحملکردهتا
ِ ی ِ
واردِدانشگاهشدهاست.شایددرآنهنگامدرذهنشاینبودهکهاگرراحتبهدانشگاهمیرفتمخیلیبهتربود.اگرمشکالتنبودخیلیبهتربود.این
جوانبرایفرداوفرداهایشنیزبرنامههاییدارد.اودوستداردکمکمفارغالتحصیلشود،شاغلشود،ازدواجکندوتشکیلِخانوادهبدهدو...وکالًزندگی
ِ
ِ ِ
موفقیداشتهباشد.هرکسدرزندگیاشچشماندازهایفردیبرایآیندهاشدارد.ماباامیدیکهبهاهدافکوتاهمدتودرازمدتمانداریمزندهایم.
انسانهاییکهناامیدندوهدفیندارندیاامیدیبرایدستیابیبههدفشانندارندشدیداًافسردهمیشوند،شایدخودکشیهمبکنند.
درهرحرکت،مانیازمندِامیدیمواینامیدرادوعنصربرایمامیسازد:اندیشهوانگیزه.دوعنصریکهبهنظرمیرسدجامعهوجنبشدانشجوئی
ِ ِ
ماسختبهآننیازدارد.نیازِمافقطبهاندیشهوتحلیلوبحثهاینظری،فکری،سیاسیواستراتژیکنیست.هرچنداینهاهمشدیداًالزماستو
بایستیرویآنبحثکردوبهارزیابیوجمعبندیونتیجهگیریوخروجیهایمشخصرسید.امامابهانگیزههمنیازداریم.گاهیاوقاتممکناست
فردیبسیاراندیشمندومتفکرهمباشد،اماهمینفردگاهیاوقاتافسرده،گاهیاوقاتناراحت،گاهیاوقاتخوشحال،گاهیاوقاتعصبانیوگاهی
اوقاتپُرنشاطاست.دراینجاوضعیتهایروحیـروانیومَنِشیواخالقیورفتاریفردموردِنظراستنهسطحمعلوماتاو.مامعموالًآمیزهایهستیم
ِ ِ ِ
ازفکروشعور،اندیشهوانگیزهوبرایداشتنِانگیزه،یکیازمؤلفههایمهم،نیازبهامیدوامیدواریاست.امیدهمگاهکوتاهمدتاستوگاهدرازمدت.
ِ
گاهیاوقاتمااهدافکوتاهمدتداریمودوستداریمدرزمانیکوتاهبهنتیجهبرسیماماگاهیاوقاتهمیکافقِطوالنیرادرچشماندازداریم،بسان
Print search Prev 5 Next Home Full Exit
- 6. دریانوردیکهبهدریامیرودودرشبیظلمانییکفانوسدریاییدرآندوردستهاروشناستکهبهاوامیدمیدهدومیگویداگربهآنسمتبرود
ِ
بهساحلمیرسد.
درکشورهایدرحالتوسعهوکشورهایپیرامونی،پیگیریتغییراتاجتماعیوپیگیر ِروندِسیاستورزیباچالشهایجدیوفرازونشیبهایفراوان
ی ِ ِ ِ
مواجهاست،بازمینخوردنهاوبرخاستنهایزیاد.امااگرمانتوانیمخودرابااینوضعیتتطبیقبدهیمدچارِناامیدیخواهیمشد.مادرتاریخمعاصرِ
ِ
خودمانوحداقلدر05سالاخیرسهبار(واگربخواهیمدورانِمشروطیترامبدأبگیریم،چهاربار)سرازیریوسرباالییسیاسیراتجربهکردهایم.یک
ِ ِ
باردورانِمشروطیتاستکهبهاستبدادِصغیروبعدهمبهدورانِرضاشاهختممیشود.نسلیکهدردورانِمشروطیتیکنوعسرعتگیریوسرازیر ِ
ی
سیاسیراتجربهمیکنددردورهٔکودتایرضاخانیوبعداستبدادِرضاشاهییکدورهٔسرباالییراتجربهمیکند.ازآننسلدیگرکسیدرجامعهما
ٔ
ِ
زندهنیستاماپسازآنودر05سالِاخیر،سهبارِدیگراینمسئلهتجربهشدهاست.بزرگترهایما،دورانِجوانیشانرادردورانِنهضتملیطی
کردهاند.یکدورانِسرازیریوموفقیتهایپیدرپیکهمرتباًانگیزهونشاطایجادمیکند.بعدیکسرباالیینفسگیرراتجربهمیکنندکهباکودتای
ِ
82مردادوقبضوبسطهایبعدازآنوبهویژهبعدازسرکو ِ51خردادِ24پیشمیآید.امادرهنگامِسرپایینیمعموالًنگاههایسیاسیـاستراتژیک
ب
کوتاهمدتنگرونزدیکبینمیشودودرهنگامِسرباالییدرازمدتنگرودوربین.
درنسلِماکهعموماًنسلِدهه05هستیموافکارواندیشهوشخصیتماندرنیمهاولیادومِدهه05شکلگرفته،یکدورهسرپایینیرادرمقطع
ِ ٔ ٔ ٔ ٔ
ِ ِ
انقالبپشتسرگذاشتیموبعدسرباالییدهه06را.شتابوسرعتپیروزیانقالبدرایران،همهراکوتاهمدتنگرونزدیکبینکرد.درحالیکهدر
ِ ٔ
دورهٔسرباالییاینگونهنبود.
ِ
پسازکودتای82مردادوبهویژهبعدازسرکو ِ51خرداد،یکدورهویکاستراتژیبهپایانِخودشرسید.زمانه،یکدورهٔتعلیقراپشتسر
ب
گذاشتواستراتژ ِجدیدیداشتآرامآرامشکلمیگرفت.درآناستراتژ ِجدید،همهنیروهانگاهِدرازمدتداشتند.هیاتهایمؤتلفه،مجاهدینِ
ٔ ی ی
Print search Prev 6 Next Home Full Exit
- 7. ِ
خلقوفداییانِخلقدستبهکارِمسلحانهزدند.سهطیفمتفاوت.هیأتهایمؤتلفهجوانهایمذهبیوسنتیبازاربودند.بنیانگذارانِمجاهدینِخلق،
ِ
ِ ِ
جوانهایجبههملیونهضتآزادی،مذهبیهاینوگراوروشنفکربودندوفداییانِخلقهمجوانهاییباگرایشچپوبهویژهازسازمانِجوانانِحزب
ٔ
تودهبودند.اینجوانهاازهرسهطیف،بهنوعیازپیرمردهاناامیدشدهوخودراهِجدیدیراشروعکردهبودند.هرسهطیفدرحرکتشاندرازمدتنگر
ْ ِ ِ
بودند.جنبشهایچریکیمیگفتندبایدبهدنبالِحرکتمسلحانهـدرازمدتتودهایبود.بعدشریعتیآمد.اومیگفتبایددو،سهنسلکارِفکریو
تئوریکبکنیم.آیتاللهخمینیهممیگفتسربازانِمناالندرگهوارهاند.دراینجملههمنگاهِدرازمدتنهفتهاست.
امابارخدادِ31ماههانقالب،ازدیماه65تابهمن75ایننگاههایدوربینتبدیلبهنگاههاینزدیکبینشد.قبلازرخدادِانقالبهیچکس
ٔ
ِ ٔ ِ
تصورنمیکردعظمترژیمشاهنشاهیکهساواکوارتشوکمیتهمشترکضدِخرابکاریو...داردوسلطهجهانیهمپشتیباناشاستواحساس
ٔ ِ ِ
امنیتمیکندوخودشراژاندارمِمنطقههممیداند؛ناگهانمثلِکوهیخیفروبریزد.بهقولِمهندسسحابیدیکتاتورهامعموالًوقتنمیکنندازهمه
ٔ
ابزارهایشاناستفادهکنند.ووقتیناگهانآنعظمتفروریخت،همهذهنهاراسرعتیکرد.مثلاینداللهاکهمیخواهندخیلیزودوبهسرعتپولدار
ِ ٔ
شوند،نیروهایسیاسیمختلف،چهدردرونِحاکمیتکهسریعمیخواستندبقیهراحذفکنندوتنهابمانندوچهبخشهاییازاپوزیسیونومنتقدینِ
ِ
دولتآنزمانکهیکیبهکردستانمیرفت،یکیبهگنبدودیگریبهخوزستانمیرفت،آنهاهمخودشانرالنینفرضمیکردندودولتِمرکزیرا ِ
کِرنسکیمیدانستندکهبهسرعتمیخواستندبیایندوحکومترابگیرند!نگاهِسرعتیونزدیکبینبرذهنِهمهحاکمشدهبود.باوقایعسال06که
ِ
همگانباآنآشناییمدوبارهسرباالییشروعشدوبعدازدوسهسال،آرامآرامبازهمهذهنهادرازمدتنگرشد.ایناولینتجربهنسلِمادرمواجههبا
ٔ ٔ
یکسرباالییبودودوّمینتجربهنسلِبزرگترهایما.
ٔ
امانسلِجوانِکنونی،نسلِبعدازدومِخردادکهعموماًدرسالِ57ـ67بهبعدواردِفعالیتهایفرهنگیوسیاسیشدند،درابتداباچندانتخابات
ِ
پیاپیباپیروزیمواجهشدندوشتابوسرعتگرفتندونگاههاهمهنزدیکبینوسرعتیشد.اماازسالِ97بابستنِمطبوعاتوبرخوردباملیـمذهبیها،
Print search Prev 7 Next Home Full Exit
- 8. آیتاللهمنتظری،نهضتآزادی،جنبشدانشجوییو...تاوبالگنویسها،ایننسلنیزیکسرباالییراداردتجربهمیکند.
ِ
یکیازلوازمِاینسرپایینیوسرباالییها،تبدیلنگاهِنزدیکبینبهنگاهِدوربینودرازمدتنگراست.ایننگاهِتاریخیـاستراتژیک،خودجزئیکوچک
ِ
ِ
ازبخشاندیشگیاستکهبهگمانِمنجنبشدانشجوییاینکبداننیازدارد.تحلیلِتاریخیاینفرازوفرودهاوعوارضوپیامدهاییکهبهلحاظ
ِ ِ ِ
ِ
تحلیلیوبهلحاظذهنی،روحیوروانیبرایمابهارمغانمیآورد،بسیارضروریاست.
یکبارمادرماشیننشستهایمومیخواهیمبهکرجیاقزوینبرویم.دراینحالتماخودمانرابراییکسفرِنیمساعتهیاحداکثریکیدوساعته
آمادهکردهایم.امایکبارهمممکناستمابادیدوانتظارِماشینِتهرانـقزوین،ولیدرماشینِتهرانـمشهدنشستهباشیم.دراینصورتتحملِ
سفربرایمانخیلیسختخواهدبودومرتباینسؤالبرایمانپیشمیآیدکهپسچرانرسیدیم؟!ولیاگرازاولذهنمانرابازمانِسفرهماهنگ
ِ ِ ِ
کردهباشیم،خودمانرابهلحاظروانیبراییکحرکتدرازمدتآمادهکردهایم.ویژگینگاهِدرازمدت،صبوریومداومتاست.
یکیازلوازمِاندیشگیکهتأثیراتانگیزگیهمدرسیاستورز ِجامعهکنونیمادارد،تبدیلنگاهِکوتاهمدتبهنگاهِدرازمدتاست.روندِدموکراتیزاسیون
ِ ی ٔ ِ ِ
درایرانیکماراتناستنهیکدویصدمتر.کسیکهبانگاهِکوتاهمدتدریکامرِدرازمدتمشارکتکند،دوامنمیآوردوخستهخواهدشد.اما
پیگیر ِروندِدموکراتیزاسیوندرایران،نیازمندِانسانهاییاستکهدیدِدرازمدتوصبور ِخاصآنراداشتهباشند.
ی ی
ْ
حالاگرماچراغخاموشکردنراتوهینبهخودمانبدانیم،درواقعیکعنصرِجدیدرمعنابخشیبهزندگیمانرادرسیاستورزی(بهمعنایعام)
ٔ ٔ ٔ ِ ِ
وازجملهدرایننوعِحرکتدرازمدتخواهیمدید.درحرکتمشارکتجویانهدرعرصهسیاست،درحوزهٔجامعهمدنی،ودرعرصهعمومیو...،مشارکت
ِ
برایتعیینِتصمیمهایجمعیکهمابهشدتتحتتأثیرِآنتصمیمهاهستیموخواهیمبود،درایننوعنگاه،ایننوعحرکتوایننوعسیاستورزی
ِ
بهزندگیمعناخواهددادومانحوهٔدیگریاززیستوزندگیراخارجازآنبرایخودمتصورنیستیم.درذهنووجودوشخصیتمااساساًپذیرفتنی
نیستکسیسرِخودچراغِاتاقراخاموشکندوماهمتسلیماینوضعیتبشویموبراساستحلیلِفشردهٔتاریخیکهمطرحشدمااینکبایستیایننوع
ِ ِ
Print search Prev 8 Next Home Full Exit
- 9. سیاستورزی،ایننوعزیستنِانسانیوایننوعمعنادهیبهزندگیمانرادریکنگاهِدرازمدتبجوییموپیگیریکنیمکهاینخودنیازمندِانسانهایی
استکهبایکیدوبارزمینخوردنوبرخاستن،خستهوفرسودهوناامیدنشوند.
اماوجهِدیگریازنیازهایاندیشگیـانگیزگیکهگویادیگردراینفرصتکوتاهمجالِشرحوتفصیلاشنیست،نیازبهامیداست.شایداینکصحنه
ٔ ِ
سیاستدرایران،برایکسانیکهایننوعتغییراتراپیگیریمیکنندمقداریناامیدکنندهباشد.
ِ
گفتیممااساساًباامیدزندهایمواالنبرخالفآنچهکهدرظاهر،درپهنهسیاست،بادهایناامیدکنندهایبرایتحولطلبیمیوزد،امابهنظرمیرسد
ٔ
ِ ِ
فوارهٔجریانِراستکهازسالِ97حرکتصعودیاشراآغازکرد،اینکحرکتنزولیاشآغازشدهاست.تغییرِتوازنِقوادرایراندرحوزهٔسیاستاتفاق
افتادهاستونهدرحوزهٔاجتماعی.درکودقتبراینمسئلهبسیارمهماست.مااینکشاهدتغییرِتوازنِسیاسیدرحوزهٔقدرتایم،ونهتغییرِتوازنِ
ِ
نیروهایاجتماعی.مااگرسیرِتاریخایرانراازمشروطیت،نهضتملیشدنِنفتتاکنوندنبالکنیم،طالیههایامیدوارکنندهٔزیادیرامشاهدهخواهیم
ِ
کرد.مثالًدرمقطعانقالب55درصدِجامعهایرانغیرِشهرنشینبودند.درآنمقطع،ما011ـ021هزارنفردانشجوداشتیم.رسانههایارتباطیدرآن
ٔ ِ
زمانحداکثرتلویزیونیبادوکانالبودو...امااالنبیشاز56درصدِجمعیتمانشهرنشیناست.رسانههایارتباطیبسیارگستردهایداریم،تحرکو
ِ
حضورِاجتماعیزناندرجامعهبسیاروسیعشدهاست.بیشاز06درصدِدانشجویانمازنانهستند،تعدادِدانشجویانِمانسبتبهمقطعانقالبحدوداً
ِ ِ
ِ
بیستبرابرشدهاست،درحالیکهجمعیتماتقریباًدوبرابرشدهاستو...مناینبررسیرادرکتابیبهنام"انقال ِنامرئیدرایران"آوردهامکهتاکنون
ب
مجوزیبرایچاپنگرفتهاست
یکانقال ِنامرئیدرساختهایبنیاد ِجامعهایراناتفاقافتادهوماآثارِزلزلهآنرادرامواجباالییاقیانوسسیاستدرایرانمیبینیموآنزلزله
ِ ِ ِ ٔ ی ٔ ب
همچناندرحالِآتشفشاناست.وبیانگراینمعناستکهروندِدموکراتیزاسیون،علیرغمهمهفرازوفرودهایشدرایران،برگشتناپذیراستوچه
ٔ
ِ
جریانِدومِخردادکهدرکدرستیازاینآتشفشاننداشتوچهجریانِراست،اگردچارتوهمبشودکهدیگرجامعهایرانرادردستدارد،بهنظرِمن
ٔ
Print search Prev 9 Next Home Full Exit
- 10. آنآتشفشانپاسخیجدیبهاینتوهمهاخواهدداد.
ْ
ِ
چهقبلازانتخاباتاخیروچهبعدازآنتصورنمیکنمکسیکهدرایرانزندگیمیکندبهنظرشبیایدبهجزبرخیتغییرِنظرهایانتخاباتی،مردمو
جامعهایرانیتغییرِمحسوسیدرنحوهٔتفکروزندگیشانکردهباشندومثالًازوضعیتیغیرِسنتییامنتقدبهسنت،توابگونهبهوضعیتیسنتیبرگشته
ٔ
باشند!(راجعبهآرایانتخاباتیبایدبهطورِمستقلبحثکرد).
دراینراستاماشاهدِتغییرِتوازنِقوادرحوزهٔسیاستوقدرتهستیم،نهتغییرِتوازنِقوایاجتماعی.اینراهمروشنفکرانِنسبتاًناامیدشدهٔماو
همجریانِراست،اگرمتوهمشدهباشند،بایدخوببفهمند.ایننکتهجدیازمطالبیاستکهفهمژرفایآنامیدهایبزرگیرابهدلِماخواهدآورد.
ِ ٔ
ِ
مجالینیستکهاینمسئلهباآماروارقامِبیشتریبازشودویاپیامدهاوچشماندازهایدرازمدتآنبحثشود.
بههرحالامیدواریم61آذرویادِآنسهآذرِاهوراییبتواندجرقههاییهمدراندیشهوهمدردرونوکلیتوجودِمابزند،وبهماانگیزهبدهدتابتوانیم
ِ
آنراهرابااندیشه،امید،پیگیریومداومتدنبالکنیم.آنراه،راهِدفاعازآزادیواستقاللدربرابرِراستداخلیوراستجهانیبودوهست.
ِ ِ
Print search Prev 01 Next Home Full Exit