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1. 統計データに惑わされないための
5つの原則
藤村慎也
Shinya
Fujimura
13/08/12
1
2013年8月12日
ビジネスに活かす「決断の統計学」入門 １限目

2. ビッグデータの時代が
やってきた！
13/08/12
2
Volume
Velocity
Variety
出所：野村総合研究所など
とにかく
大量のデータ
！！！
しかも
ものすごい
スピードで！！！
いろんなデータが
ごちゃまぜ
！！！

3. ビッグなデータを扱う。それが・・・
13/08/12
3
統計学！
“これからの１０年で
最もセクシーな職業は
統計家”

4. 統計学の時代が
やってきた！
13/08/12
4

5. そこで！
気楽に統計を
学んじゃいましょう！
13/08/12
5

6. この授業の進め方
• まずは統計の「読み
方」を学ぶ
13/08/12
6
• 次に統計の「使い
方」を学ぶ
第2回
統計を
ビジネスに
活かす方法
第1回
統計データに
惑わされないための
5つの原則

7. 自己紹介
藤村慎也（ふじむらしんや）
• 1977年 愛媛県松山市生まれ
• 米系コンサルティングファーム、ベイン・アンド・カンパ
ニーにて経営戦略コンサルティングに8年間従事
• 主にグローバル大手企業に対し、客観的事実と徹底
的なデータ解析に基づいた経営判断・意思決定を助
言・推進
• 現在はフリーで経営コンサルティングを手掛ける
13/08/12
7

8. 本日のお題
日本の若者は内向きだ！
13/08/12
8
って、本当？

9. 日本から海外への留学者数の推移
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
9
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
2004
2005
2006
2007
2008
2009
留学者数
留学者数は
減少している！！！

10. 日本から海外への留学者数の推移
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
10
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
2004
2005
2006
2007
2008
2009
留学者数
留学者数は
減少している（？）

11. 日本から海外への留学者数の推移
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
11
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
留学者数
留学者数は
減少している
？？？

12. 日本の若者は内向き？外向き？
13/08/12
12
メッセージの発信者は
データの提示の仕方によって
メッセージを変えることができる
情報の受け手は
判断を誤る可能性がある

13. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
13
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

14. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
14
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

15. ①足りないデータは何か？ 全体像
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
15
国・地域
留学者数
対前年比（△はマイナス）
1
アメリカ合衆国
21,290
△3,552人
△14.3%
主な留学先・留学者数（2010年）

16. ①足りないデータは何か？ 全体像
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
16
国・地域
留学者数
対前年比（△はマイナス）
1
アメリカ合衆国
21,290
△3,552人
△14.3%
2
中国
16,808
1,399人
9.1%
3
イギリス
3,851
△20人
△0.5%
4
オーストラリア
2,413
△288人
△10.7%
5
台湾
2,302
160人
7.5%
6
ドイツ
2,135
△5人
△0.2%
7
カナダ
2,097
92人
4.6%
8
フランス
1,743
△104人
△5.6%
9
韓国
1,147
158人
16.0%
10
ニュージーランド
988
△37人
△3.6%
その他
3,286
334人
11.3%
合計
58,060
△1,863人
△3.1%
主な留学先・留学者数（2010年）

17. ①足りないデータは何か？ 時系列
13/08/12
出所
（合計）文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
（アメリカ）IIE
(InsOtute
of
InternaOonal
EducaOon)『Open
Doors』
h;p://www.iie.org/Research-­‐and-­‐PublicaOons/Open-­‐Doors
17
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
留学者数（留学先別）
合計
アメリカ

18. ①足りないデータは何か？ 時系列
13/08/12
出所
（合計）文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
（アメリカ）IIE
(InsOtute
of
InternaOonal
EducaOon)『Open
Doors』
h;p://www.iie.org/Research-­‐and-­‐PublicaOons/Open-­‐Doors
18
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
留学者数（留学先別）
合計
アメリカ

19. ①足りないデータは何か？
まとめ
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
19
ありがちなミス
“木を見て森を見ず”
常に「どこの話か」を
意識することが大切

20. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
20
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

21. ②言っていることがズレてないか？
数字と言葉の定義
13/08/12
出所：産業能率大学
2013
『第5回新入社員のグローバル意識調査』
h;p://www.sanno.ac.jp/research/global2013.html
注：赤字メッセージは筆者による
21
『積極的に海外で働きたい』と思う新入社員は減っている
質問：あなたはこれから海外で働きたいと思いますか？
それって本当？

22. ②言っていることがズレてないか？
傾向の罠
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
注：赤字メッセージは筆者による
22
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
留学者数
「日本から海外への留学者数は減少傾向」
それって本当？

23. ②言っていることがズレてないか？
まとめ
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
23
ありがちなミス
“データと言ってることが一致しない”
“何でも「傾向がある」と言ってしまう”
常に「どんな反対意見があるか」を
意識することが大切

24. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
24
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

25. ③意味があるのか？ サンプリング
13/08/12
出所
総務省統計局『人口推計』
h;p://www.stat.go.jp/data/jinsui/index.htm
文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
25
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
0
2,000,000
4,000,000
6,000,000
8,000,000
10,000,000
12,000,000
14,000,000
16,000,000
18,000,000
20,000,000
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
若者人口（15〜24歳）と留学者数
若者人口（15〜24歳）
留学者数
若者人口（人）
留学者数（人）
若者人口も
減少している！！！

26. ③意味があるのか？ サンプリング
13/08/12
出所
総務省統計局『人口推計』
h;p://www.stat.go.jp/data/jinsui/index.htm
文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
26
0.00%
0.10%
0.20%
0.30%
0.40%
0.50%
0.60%
0.70%
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
留学者数と留学者率（留学者数/若者人口*）
*15〜24歳
留学者数
留学者率（留学者数/若者人口）
留学者数は
若者人口の
わずか
0.5%程度！！！

27. ③意味があるのか？ 事実か意識か
13/08/12
出所：ブリティッシュ・カウンシル 2010
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
h;p://www.briOshcouncil.org/jp/japan-­‐about-­‐us-­‐press-­‐room-­‐press-­‐releases-­‐20100702.html
27
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
質問：あなたは留学に興味がありますか？

28. ③意味があるのか？ 事実か意識か
13/08/12
出所：ブリティッシュ・カウンシル 2010
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
h;p://www.briOshcouncil.org/jp/japan-­‐about-­‐us-­‐press-­‐room-­‐press-­‐releases-­‐20100702.html
28
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
質問：あなたは留学に興味がありますか？
「興味がある」および「やや興味がある」
 高校生 58.3％（28.1％）
 大学生 61.5％（30.5％）
 大手会社員 62.8％（32.7％）
（カッコ内の数字は「興味がある」と答えたもの）
「興味がある」人は
6割もいる！！！
それでも「内向き」？

29. ③意味があるのか？ 因果関係
13/08/12
出所：「日本の若者は本当に内向きなのか」日本経済新聞 2011年12月14日
h;p://www.nikkei.com/arOcle/DGXBZO37206690S1A211C1000000/
29
1
少子化で学生の数が減った
2
日本国内の大学が増えた
3
外国人教授や英語授業など、国内の大学が国際化した
4
ネットを使えば世界中の情報が手に入る
5
日本は豊かで居心地がいい
6
就職活動が前倒しになり、留学すると不利になる
7
企業は留学経験をあまり評価しない
8
家計に余裕がなくなった
9
米国の大学の学費が急激に上がった
10
学生の英語力が足りない
11
米国は危険との不安がある
12
米国のビザが取りにくくなったとの誤解がある
13
米国のイメージが低下した
14
今の日本社会には、留学を後押しする風潮がない
米国への留学が減った理由
（注）デビッド・サターホワイト氏（フルブライト・ジャパン事務局長）まとめ
留学者数が減る理由
は「内向き」以外にも
ある！！！

30. ③意味があるのか？ メッセージング
13/08/12
出所：産業能率大学
2013
『第5回新入社員のグローバル意識調査』
h;p://www.sanno.ac.jp/research/global2013.html
注：赤字メッセージは筆者による
30
新入社員は年々内向きになっている
質問：あなたはこれから海外で働きたいと思いますか？
？？？
「二極化」が進んでいる

31. ③意味があるのか？
まとめ
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
31
ありがちなミス
“サンプルが全体を表していない”
“「事実」と「意識」を混同する”
“別の原因を見過ごす”
“結論ありきでデータを使う”
常に「誰もが同意する事実は何か？」
「原因はそれだけか？」
を意識することが大切

32. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
32
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

33. ④どういう方法でわかったのか？
調査方法
13/08/12
出所：ブリティッシュ・カウンシル 2010
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
h;p://www.briOshcouncil.org/jp/japan-­‐about-­‐us-­‐press-­‐room-­‐press-­‐releases-­‐20100702.html
33
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
調査方法：インターネット調査（インターネット調査会社に委託）
調査対象：日本全国の15歳から34歳の男女
1,987人にスクリーニング調査を実施した後、留学に興味のある層
に本調査。本調査は、高校生（15～18歳）、4年制大学生・大学院
生（19～26歳）、22～24歳、25～29歳、30～34歳の5グループ別に、
それぞれ男女50名合計500名対象。
サンプル：インターネット調査会社のモニター
もともと「興味のある」
人たちを選んでいる
ネット利用者層の偏り
には常に注意！！

34. ④どういう方法でわかったのか？
調査方法
13/08/12
出所：ブリティッシュ・カウンシル 2010
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
h;p://www.briOshcouncil.org/jp/japan-­‐about-­‐us-­‐press-­‐room-­‐press-­‐releases-­‐20100702.html
34
『若年層(15〜34歳)への留学意識アンケート調査』
質問：あなたは留学に興味がありますか？
「興味がある」および「やや興味がある」
 高校生 58.3％（28.1％）
 大学生 61.5％（30.5％）
 大手会社員 62.8％（32.7％）
（カッコ内の数字は「興味がある」と答えたもの）
もともと「興味のある」
人たちを選んでいる

35. ④どういう方法でわかったのか？
まとめ
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
35
ありがちなミス
“調査方法による偏りを見過ごす”
“サンプルの偏りを見過ごす”
常に「どうやって作られた数字か」を
意識することが大切

36. 統計に惑わされないための
５つの原則
① 足りないデータは何か？
13/08/12
36
② 言っていることがズレてないか？
③ 意味があるのか？
④ どういう方法でわかったのか？
⑤ 誰がそう言っているのか？

37. ⑤誰がそう言っているのか？
メッセージ主体の意図
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
37
50,000
60,000
70,000
80,000
90,000
2004
2005
2006
2007
2008
2009
留学者数
留学者数は
減少している！！！
「日本から海外への留学者数は減少傾向」

38. ⑤誰がそう言っているのか？
メッセージ主体の意図
13/08/12
出所：文部科学省 2011
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/24/01/1315686.htm
注：赤字メッセージは筆者による
38
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
留学者数
「日本から海外への留学者数は増加した」

39. ⑤誰がそう言っているのか？
メッセージ主体の意図
13/08/12
出所：産業能率大学
2013
『第5回新入社員のグローバル意識調査』
h;p://www.sanno.ac.jp/research/global2013.html
注：赤字メッセージは筆者による
39
「海外で働きたくない新入社員は増えている」
質問：あなたはこれから海外で働きたいと思いますか？

40. ⑤誰がそう言っているのか？
メッセージ主体の意図
13/08/12
出所：産業能率大学
2013
『第5回新入社員のグローバル意識調査』
h;p://www.sanno.ac.jp/research/global2013.html
注：赤字メッセージは筆者による
40
「積極的に海外で働きたい新入社員は増えている」
質問：あなたはこれから海外で働きたいと思いますか？

41. ⑤誰がそう言っているのか？
まとめ
13/08/12
出所：文部科学省 2013
『日本人の海外留学者数について』
h;p://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/25/02/1330698.htm
41
ありがちなミス
“書かれていることをそのまま信じる”
（書いてあることは間違っていない）
常に「誰が作った資料か」を
意識することが大切

42. 統計に惑わされないための
５つの原則（１）
① 足りないデータは何か？・・・「どこの話か？」
・全体像が見えるデータか、もう一度問い直す
・時系列を広げるとどうなるか、もう一度問い直す
② 言っていることがズレてないか？・・・「どんな
反対意見があるか？」
・数字と言葉の定義に着目する
・「傾向」の罠に注意する
13/08/12
42

43. 統計に惑わされないための
５つの原則（２）
③ 意味があるのか？・・・「誰もが同意する事実
は何か？」「原因はそれだけか？」
・サンプリングとして適切か確認する
・事実か意識か、ハッキリさせる
・因果関係に注意する
・自分の結論を疑う
13/08/12
43

44. 統計に惑わされないための
５つの原則（３）
④
どういう方法でわかったのか？・・・「どう
やって作られた数字か？」
・調査方法に注意する
⑤
誰がそう言っているのか？・・・「誰が作った
資料か？」
・メッセージ主体の意図を考えてみる
13/08/12
44

45. 参考文献
書籍
• ダレル・ハフ
『統計でウソをつく法―数式を使わない統計学入門』
1968年 講談社
ブログ
• リスタート （2011-­‐08-­‐13）
『「若者の内向き志向」について１ ～若者の留学離れ？～』
h;p://d.hatena.ne.jp/Pada/20110813/1313346366
13/08/12
45

46. 次回（8月26日）
• まずは統計の「読み
方」を学ぶ
13/08/12
46
• 次に統計の「使い
方」を学ぶ
第2回
統計を
ビジネスに
活かす方法
第1回
統計データに
惑わされないための
5つの原則