SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
Baixar para ler offline
Содержательный отчёт
по выполнению программы
«Школьная лига РОСНАНО»
за период с 01.01.2013 года
по 31.12.2013 года
НАНО и образование
зачем мы друг другу?
•

Производству нужны ПОНИМАЮЩИЕ и УМЕЛЫЕ ученые,
организаторы, потребители;

•

Образованию важно быть рядом (вместе) с передовыми
технологиями, чтобы понимать, осваивать и изобретать;

•

Школе и учителю необходимо быть современной
технически, технологически, идейно

•

Подростку – потому, что это перспективно и КРУТО!
Какой быть школе в эпоху
нанотехнологий?
Зачем мы это делаем?
Детям – шанс
РОСНАНО – PR, кадры
Содержательное и организационное
развитие конкретных школ
Продвижение идей в регионах
Как быть «вместе»?
Партнёрство с наукой и наноиндустрией
Партнёрство с социумом
Сетевое сотрудничество между школами
Творческое созидательное общение
Опора на новые образовательные технологии
(мировой опыт и отечественная практика)
Федеральная сеть
Количество школ-участниц
Расчетный ключевой параметр развития сети

План на 2013 г.

На 01.09.2013 г.

На 12.12.2013 г.
Календарный план

События федерального масштаба
Международные связи
SciFest, Joensuu, Finland
10-14 апреля, 10 учащихся из школ Лиги

CERN, Genève, Switzerland
MINATEC, Grenoble, France
29-2 июня, 7 школьников, 2 страны, 1 коллаэдр
Активные пользователи портала
Расчетный ключевой параметр развития сети

План на 2013 г. (чел.)

На 01.09.2013

На 12.12.2013
Аудитория портала по регионам*
Пензенская обл.
Санкт-Петербург
Москва
Самарская обл.
Татарстан
Чувашская обл.
Ульяновская обл.
Иркутская обл.
Новосибирская обл.
Белгородская обл.
* анализ самых активных пользователей (60% от всей аудитории)
Образовательная
программа
Образовательная программа
Мониторинг качества реализации образовательной
программа проекта «Школьная лига РОСНАНО»;
Разработка междисциплинарных учебных программ;
Программы элективных курсов профильной
направленности;
Пакет опытов для системы доп. образования в формате
«Нанокейс»;
Материалы допольнительного образования «Дилеммы»;
Программа доп. образования для центров развития
детской одарённости на базе образовательно-конкурсной
программы Школьной лиги РОСНАНО.
Конференции
Сетевая научно-практическая0
конференция исследовательских0
и проектных работ
Международная научнопрактическая конференция:
«Альтернативное образование.
Прогрессивная школа…»
Научно-практический семинар
для директоров школ-участниц

IV межрегиональная0
научно-практическая0
конференция0
«Школьная лига РОСНАНО –0
федеральная сетевой ресурс0
развития образования

2013

2014
Апрель

Май

Июнь

Декабрь
Конкурсные программы
(e-learning и «edutainment»)
Участники конкурсов
Расчетный ключевой параметр развития сети

2011 г.

2012 г.

План на 2013 г. – не менее 5000

2013 г.
Дистанционное образование,
повышение квалификации
Обучение преподавателей
Расчетный ключевой параметр развития сети

2012 г.

План на 2013 г. – 200 чел.

2013 г.
Очные и дистанционные
программы

148
298
чел. успешно завершили

чел. закончили/закончат

«Наноград» (г. Москва 1-11 июля)
«TeenГрад» (г. Пенза, 13-21 июля)
Межпредметная учебная интеграция
Совместные программы («Учимся с Intel»)

5 новых дистанционных курсов
10 курсов реализовано за 2013 г.
11 курсов реализуются
107 обучаются/обучились платно
Семинары и стажировки
повышения квалификации
4-7 ноября. «Деятельностные формы образования в
начальной школе на материале естествознание»,
Санкт-Петербург;
18-20 ноября. «Кто кому должен – школа ВУЗу или
наоборот?», Пенза, совместно с отделом молодежных
инновационных программ ГКУ ПРОБИ;
3-13 ноября и 28-29 ноября. Семинары для учителей
школ программы Школьная лига РОСНАНО.
Сетевые лаборатории

7
300
150

сетевых лабораторий
запущено с января 2013 г.
учителей из 90 школ стали
участниками лабораторий
опубликовано описаний занятий,
проектов, погружений, лабораторных
Сетевые лаборатории

6

сборников методических
рекомендаций для учителей
создано по результатам работы
сетевых лабораторий
Бизнес и образование
Фирмы-партнёры
Расчетный ключевой параметр развития сети

2011 г.

План на 2013 г. – 50

2012 г.

2013 г.
Каникулярные школы
Каникулярные школы
Расчетный ключевой параметр развития сети

План на 2013 г. (чел.)

Выполнение
Издательскоисследовательская
программа
Издательская деятельность

25

издано / подготовлено к
издательству учебнометодических пособий
(авторы: эксперты ШЛР,
партнёры, учителя школ)
«Карьера молодых»
Карьера молодых
волонтёрские программы в регионах
(студенты и школьники);
база выпускников школ программы
Школьная лига РОСНАНО;
создание продукта «Science-in-box»
Медиа-поддержка
Деловая игра «Журналист»

Школы

Команды

Школьники
Медиа-поддержка
Связь с прессой;
Журнал «Я Леонардо»;
Активность в социальных медиа.

vk.com/schoolnano

1706 (рост 29%)

twitter.com/schoolnano

605 (рост 24%)

facebook.com/schoolnano

259

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

новый диск ч11
новый диск ч11новый диск ч11
новый диск ч11DrofaUral
 
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетова
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетовашкола завтра ревизия в стиле Samr кочетова
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетоваЕвгения Попова
 
испоп докладинтел
испоп докладинтелиспоп докладинтел
испоп докладинтелTatyana Kargina
 
Доклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВДоклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВVitaly Vasyatkin
 
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...Александр Молчанов
 
О Всероссийской акции «Час кода»
О Всероссийской акции  «Час кода»О Всероссийской акции  «Час кода»
О Всероссийской акции «Час кода»TCenter500
 
Ik soprovozhdenie kursy1
Ik soprovozhdenie kursy1Ik soprovozhdenie kursy1
Ik soprovozhdenie kursy1lasto4ka1
 
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой -
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой - Создаем информационную среду школы с КМ-Школой -
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой - Елена Ястребцева
 
Baranova
BaranovaBaranova
Baranovaidotsu
 
Миколаївський ліцей №2
Миколаївський ліцей №2Миколаївський ліцей №2
Миколаївський ліцей №2Ypravlinnya Osvitu
 
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Ассоциация "Образование для будущего"
 
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центры
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центрыМ.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центры
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центрыШкольная лига РОСНАНО
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007krupoderova
 
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...Сообщество eLearning PRO
 
Средства ИКТ в помощь «молодому» директору
 Средства ИКТ в помощь «молодому» директору Средства ИКТ в помощь «молодому» директору
Средства ИКТ в помощь «молодому» директоруTCenter500
 

Mais procurados (20)

новый диск ч11
новый диск ч11новый диск ч11
новый диск ч11
 
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетова
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетовашкола завтра ревизия в стиле Samr кочетова
школа завтра ревизия в стиле Samr кочетова
 
испоп докладинтел
испоп докладинтелиспоп докладинтел
испоп докладинтел
 
Российский стартап teach4teach.ru
Российский стартап teach4teach.ruРоссийский стартап teach4teach.ru
Российский стартап teach4teach.ru
 
Доклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.ВДоклад Федорова Ю.В
Доклад Федорова Ю.В
 
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...
16 03-2015 актуальные направления развития онлайн-обучения-модели_ инструмент...
 
результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)результаты мрг (февраль 2013)
результаты мрг (февраль 2013)
 
О Всероссийской акции «Час кода»
О Всероссийской акции  «Час кода»О Всероссийской акции  «Час кода»
О Всероссийской акции «Час кода»
 
Ik soprovozhdenie kursy1
Ik soprovozhdenie kursy1Ik soprovozhdenie kursy1
Ik soprovozhdenie kursy1
 
01 02 2011
01 02 201101 02 2011
01 02 2011
 
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой -
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой - Создаем информационную среду школы с КМ-Школой -
Создаем информационную среду школы с КМ-Школой -
 
калинина на
калинина накалинина на
калинина на
 
Baranova
BaranovaBaranova
Baranova
 
Миколаївський ліцей №2
Миколаївський ліцей №2Миколаївський ліцей №2
Миколаївський ліцей №2
 
Mamina shkolafors
Mamina shkolaforsMamina shkolafors
Mamina shkolafors
 
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
Пример использования дополненной реальности в воспитательной работе государст...
 
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центры
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центрыМ.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центры
М.М. Эпштейн - Региональные сети и ресурсные центры
 
романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007романова семинар 21мая2007
романова семинар 21мая2007
 
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
1 - 12 - Формирование компетенций педагога средствами e-learning - Вайндорф-С...
 
Средства ИКТ в помощь «молодому» директору
 Средства ИКТ в помощь «молодому» директору Средства ИКТ в помощь «молодому» директору
Средства ИКТ в помощь «молодому» директору
 

Semelhante a М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту

повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктIkarochka
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Moscow IT Department
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Елена Никонова
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаковmobiledu
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итогDarya42
 
Intel Education 2009 Moscow May
Intel Education 2009 Moscow MayIntel Education 2009 Moscow May
Intel Education 2009 Moscow MayTatyana Kargina
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)tkargina
 
организация учебно методической деятельности учителя английского языка в
организация учебно методической деятельности учителя английского языка ворганизация учебно методической деятельности учителя английского языка в
организация учебно методической деятельности учителя английского языка вInnaBodrova
 
Особенности проектов по информационным технологиям
Особенности проектов по информационным технологиямОсобенности проектов по информационным технологиям
Особенности проектов по информационным технологиямmakarovaTA
 
Отчет школы на августовской конференции 2014 года
Отчет школы на августовской конференции 2014 годаОтчет школы на августовской конференции 2014 года
Отчет школы на августовской конференции 2014 годаSaki School №1
 
программма дополнительного образования по основам It и программирования
программма дополнительного образования по основам It и программированияпрограммма дополнительного образования по основам It и программирования
программма дополнительного образования по основам It и программированияГБОУ «ТемоЦентр»
 
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проекта
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проектаМ. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проекта
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проектаШкольная лига РОСНАНО
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикаТатьяна Сергеевна
 
аспекты
аспектыаспекты
аспектыDrofaUral
 
родительское собрание 8 декабря 2012
родительское собрание 8 декабря 2012родительское собрание 8 декабря 2012
родительское собрание 8 декабря 2012Natalia
 
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1USAID CEED II Project Moldova
 

Semelhante a М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту (20)

программа реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлрпрограмма реализации проекта шлр
программа реализации проекта шлр
 
повышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. иктповышение квалификации с пом. икт
повышение квалификации с пом. икт
 
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
Бюллетень "Инфошкола". Выпуск 20
 
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
Электронный бюллетень «Инфошкола» 20-й выпуск
 
Образовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. КондаковОбразовательные технологии. А. Кондаков
Образовательные технологии. А. Кондаков
 
лицей 39 итог
лицей 39 итоглицей 39 итог
лицей 39 итог
 
Intel Education 2009 Moscow May
Intel Education 2009 Moscow MayIntel Education 2009 Moscow May
Intel Education 2009 Moscow May
 
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
Informatization of educational system (S.M.Avdeeva, NFPK)
 
организация учебно методической деятельности учителя английского языка в
организация учебно методической деятельности учителя английского языка ворганизация учебно методической деятельности учителя английского языка в
организация учебно методической деятельности учителя английского языка в
 
Особенности проектов по информационным технологиям
Особенности проектов по информационным технологиямОсобенности проектов по информационным технологиям
Особенности проектов по информационным технологиям
 
Отчет школы на августовской конференции 2014 года
Отчет школы на августовской конференции 2014 годаОтчет школы на августовской конференции 2014 года
Отчет школы на августовской конференции 2014 года
 
программма дополнительного образования по основам It и программирования
программма дополнительного образования по основам It и программированияпрограммма дополнительного образования по основам It и программирования
программма дополнительного образования по основам It и программирования
 
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проекта
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проектаМ. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проекта
М. Эпштейн. Подводя итоги. проблемное поле проекта
 
выступление образовательная галактика
выступление образовательная галактикавыступление образовательная галактика
выступление образовательная галактика
 
установочный семинар 05
установочный семинар 05установочный семинар 05
установочный семинар 05
 
сервисы для учебы
сервисы для учебысервисы для учебы
сервисы для учебы
 
аспекты
аспектыаспекты
аспекты
 
родительское собрание 8 декабря 2012
родительское собрание 8 декабря 2012родительское собрание 8 декабря 2012
родительское собрание 8 декабря 2012
 
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1
eLearning Program in Moldova as a vehicle for Global Competitiveness1
 
9 слайдов
9 слайдов9 слайдов
9 слайдов
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

М.М. Эпштейн - Доклад по содержательному отчёту