SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 39
Введение в нанотехнологии: методика обучения Элективный курс 10-11 классы  Ахметов М. А.
Цели элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Цели элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Три учебных модуля – три взгляда на нанотехнологии Ахметов М. А. Физик Химик Биолог Нанотехнологии
Задачи элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса  ,[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса ,[object Object],Ахметов М. А. Схема работы электронного микроскопа
Задачи элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Задачи элективного курса ,[object Object],Ахметов М. А.
Организационные формы учебной деятельности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Методы и приемы учебной деятельности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Методы и приемы учебной деятельности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Методы и приемы учебной деятельности ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Средства обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Ведущие методологические идеи курса «Введение в нанотехнологии» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Уровневая организация материи  (разные уровни – различные свойства) Ахметов М. А. Наночастицы, кластеры Атом, молекулы вещество
Эффекты пограничного состояния Ахметов М. А. МАКРОМИР МИКРОМИР E=h 
Переход количественных изменений  Ахметов М. А.
Возможности самоорганизации в  открытых системах  _ _ _ _ _ _ _ _ + + + + + + + + + + + + + + _
Задача одна - стратегий множество: метод получения наночастиц кристаллизацией + + + -  -  + -  -  -  + + -  -  + + -  + -  -
Задача одна – стратегий множество: получение наночастиц дроблением Ахметов М. А.
Различные структурные элементы и способы их укладки - многообразие свойств материалов Ахметов М. А.
Различные структурные элементы и способы их укладки - многообразие свойств материалов Ахметов М. А.
Разная локализация – разные свойства Ахметов М. А.
Новые технологии – новые опасности Ахметов М. А.
Новые технологии – новые опасности Ахметов М. А. Бесплодие рыб и моллюсков Смерть подопытных животных
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Требования к результатам обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Условие достижения целей обучения ,[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Индивидуально ориентированные формы контроля знаний  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Индивидуально ориентированные показатели результативности обучения ,[object Object],[object Object],[object Object],Ахметов М. А.
Спасибо за внимание Ахметов М. А.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Axmetov

Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)
Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)
Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)Школьная лига РОСНАНО
 
нано технологии копия
нано технологии   копиянано технологии   копия
нано технологии копияMax Combat
 
использование икт
использование иктиспользование икт
использование иктlena131968
 
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theoriesCognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theoriesScientific and Educational Initiative
 
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теориях
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теорияхКогнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теориях
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теорияхScientific and Educational Initiative
 
Урок-конференция по информатике "Средства связи"
Урок-конференция по информатике "Средства связи"Урок-конференция по информатике "Средства связи"
Урок-конференция по информатике "Средства связи"Kirrrr123
 
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...Иван Иванов
 
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...ssusera868ff
 
презентация отчет о конференции (1)
презентация отчет о конференции (1)презентация отчет о конференции (1)
презентация отчет о конференции (1)olgasait1
 
11 i r_ru
11 i r_ru11 i r_ru
11 i r_ruUA1011
 
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_русAira_Roo
 
Робототехника
РобототехникаРобототехника
Робототехникаbntulibrary
 
Введение в системную динамику
Введение в системную динамику Введение в системную динамику
Введение в системную динамику Marcus Akoev
 
9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru4book9kl
 
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"Ilya Klabukov
 

Semelhante a Axmetov (20)

Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)
Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)
Использование СЗМ в Лицее № 2 (г. Чебоксары)
 
нано технологии копия
нано технологии   копиянано технологии   копия
нано технологии копия
 
использование икт
использование иктиспользование икт
использование икт
 
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theoriesCognitive technology of knowledge formation about natural science theories
Cognitive technology of knowledge formation about natural science theories
 
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теориях
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теорияхКогнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теориях
Когнитивная технология формирования знаний о естественнонаучных теориях
 
Урок-конференция по информатике "Средства связи"
Урок-конференция по информатике "Средства связи"Урок-конференция по информатике "Средства связи"
Урок-конференция по информатике "Средства связи"
 
Vol 2-no-50-2020
Vol 2-no-50-2020Vol 2-no-50-2020
Vol 2-no-50-2020
 
ГОУ СОШ №1103 (г.Москва)
ГОУ СОШ №1103 (г.Москва)ГОУ СОШ №1103 (г.Москва)
ГОУ СОШ №1103 (г.Москва)
 
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...
бифуркации, катастрофы, синергетика, фракталы и нейронные сети в физических, ...
 
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...
Tekhnologia modulnogo obuchenia_na_urokakh_algebry_na_primere_temy_neravenstv...
 
презентация отчет о конференции (1)
презентация отчет о конференции (1)презентация отчет о конференции (1)
презентация отчет о конференции (1)
 
11 i r_ru
11 i r_ru11 i r_ru
11 i r_ru
 
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус
11 информ ривкинд_лысенко_станд_2011_рус
 
11
1111
11
 
svfw
svfwsvfw
svfw
 
Робототехника
РобототехникаРобототехника
Робототехника
 
Введение в системную динамику
Введение в системную динамику Введение в системную динамику
Введение в системную динамику
 
9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru9 i b_2017_ru
9 i b_2017_ru
 
программа развития школы
программа развития школыпрограмма развития школы
программа развития школы
 
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"
Конференция "Industry emerging: необходимость интеллектуального превосходства"
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Axmetov