SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Урок з 
біології в 
11 класі
Ембріотехнології.Клонування. 
Цілі уроку: 
-ознайомитися із сучасними ембріотехнологіями та 
технологіями клонування, розглянути історію їх розвитку 
й перспективи використання в медицин сільськом 
господарстві й промисловості; 
-розвивати логічне мислення; 
-виховувати почуття відповідальності за свої дії та 
дбайливе ставлення до живих організмів.
Мабуть, наймолодшим напрямком сучасної медицини 
можна вважати клітинні технології, в яких клітини є 
джерелом тих або інших необхідних чинників, наприклад 
пухлинних антигенів під час вакцинотерапії. Але 
використовувати клітину можна не тільки як джерело 
будь-яких субстанцій, а й для регенеративної медицини. 
Тут особливий інтерес викликають технології, засновані 
на стовбурових клітинах
. Дослідники у галузі медицини впевнені, що стовбурові 
клітини мають потенціал змінити зовнішній вигляд людських 
хвороб. Існує величезна кількість лікувальних методів, що 
опираються на стовбурові клітини. Медики-дослідники 
уважають, що стовбурові клітини можна використовувати для 
лікування онкозахворювань, хвороби Паркінсона, 
пошкоджень спинного мозку, м'язів, тощо.
Термін «стовбурова клітина» (СК) був уведений у 
біологію О. О. Максимовим 1908 р. Досліджуючи 
процеси кровотворення, він дійшов висновку: у нашому 
організмі протягом усього життя зберігаються 
недиференційовані клітини, які можуть 
перетворюватися на лімфоцити та інші спеціалізовані 
клітини сполучної тканини й крові. Пізніше О. О. 
Максимов назвав ці клітини стовбуровими.
На ранніх стадіях розвитку ембріона клітини неспеціалізовані. 
Вони отримали назву стовбурових (СК), тому що розташовані біля 
основи уявного стовбура генеалогічного дерева клітин, яке вінчає 
корона з різних спеціалізованих клітин. На відміну від звичайних 
клітин, приречених виконувати чітко визначені функції в організмі, 
СК у процесі розвитку мають можливість набувати спеціалізації. 
СК розмножуються шляхом поділу, як і всі інші клітини. Відмінність 
полягає в тому, що вони можуть ділитися необмежено, а зрілі 
клітини зазвичай мають обмежену кількість циклів поділу. Тож 
говорять, що СК здатна до проліферації, тобто до тривалого 
розмноження і репродукції великої кількості клітин.
Вони здатні до диференціювання — процесу необоротної 
спеціалізації клітин. Сили, що дають поштовх початку 
диференціювання, очевидно, можуть бути внутрішніми й 
зовнішніми. Внутрішні сигнали управляються генами клітини, 
а зовнішні — хімічними речовинами, які виділяють інші 
клітини, фізичним контактом із сусідніми клітинами, а також 
деякими молекулами навколишнього середовища. У всіх 
випадках ці впливи мають по суті інформаційний характер, а 
не фізичний, хімічний чи характер середовища.
Протягом життя в дорослому організмі постійно відбувається 
загибель клітин різних тканин, як у результаті природного 
відновлення (апоптоз), так і через ушкодження (некроз). Унаслідок 
цього в організмі постійно відбуваються процеси відновлення 
(репарації) втрачених клітин. У результаті клітинного поділу зі 
стовбурових клітин виникають материнська й дочірня клітини. 
Материнські використовуються для самопідтримання популяції, а 
дочірні або перетворюються на камбіальну клітину, або 
безпосередньо диференціюються. Стовбурова клітина зберігає 
властивості ранніх ембріональних клітин — плюрипотентність, а 
камбіальна цю здатність утрачає й виробляє лише регіональні 
структури. Таким чином, камбіальні клітини забезпечують 
відновлення втрачених клітин відповідних тканин і органів.
Потрапляючи в організм під час трансплантації, СК продовжують 
ділитися й самі знаходять місце, де їхня допомога найпотрібніша. Ця 
здатність СК отримала назву хоумінга. Отже, хоумінг — це здатність 
клітин до міграції в «потрібне місце» — «рідний» орган і тканину (у свою 
стовбурову нішу) або в ділянку ушкодження. Надзвичайно привабливими 
для використання в медицині є ембріональні стовбурові клітини (ЕСК) 
людини: з них можна отримувати будь-які типи клітин організму. Але 
багато властивостей і клітинні механізми так званої «стовбурової» 
клітини ставлять її дуже близько до трансформованої, ракової клітини. 
Саме тому так важливо сьогодні вивчати характеристики самих 
ембріональних клітин. За вісім років, що минули з моменту одержання 
перших ліній ЕСК людини, вдалося з’ясувати лише невелику частину 
механізмів, що забезпечують у культурі самопідтримку 
недиференційованих клітин або їх диференціювання. 
Ембріональні стовбурові клітини отримують із внутрішньої клітинної маси 
бластоцисти на найбільш ранніх стадіях розвитку ембріона, коли вона ще 
не імплантувалася в стінку матки. Саме з клітин внутрішньої клітинної 
маси в подальшому розвивається цілий організм.
Ще недавно кількість ліній ЕСК людини, доступних для 
вивчення, було невелике. Сьогодні їх стало набагато більше, 
але методологічні труднощі й висока вартість роботи з ними 
ще обмежують коло дослідників. Не менші обмеження на 
дослідження в галузі ембріональних клітин людини накладає 
етична сторона. Незважаючи на дебати про етичність чи 
неетичності роботи з Е СК людини, очевидно, що питання вже 
не в тому, чи проводити дослідження у сфері ЕСК людини, а в 
тому, як будуть проводитися дослідження в цій галузі. За 
останні два роки у великій кількості країн уже були прийняті 
закони, які дозволяють дослідження ембріональних 
стовбурових клітин людини.
Клонування — це метод розмноження статевороздільних 
істот (тварин і людей), з допомогою якого в нестатевий спосіб 
можна отримати новий організм, який буде генетично 
ідентичним до організму, що передбачається клонувати. 
Клонування є відомим явищем у рослинному світі. Перші 
спроби клонування тварин здійснювалися в 30-х рр. ХХ ст. 
Велику роль у цьому зіграв технічний прогресс у сфері 
молекулярної біології, генетики і штучного запліднення. Новий 
етап у клонуванні визначають експерименти шотландських 
учених, які завершилися народженням вівці Доллі (27 лютого 
1997 р.). Це досягнення відкриває шлях до клонування 
людини.
Існують два різні шляхи, з допомогою яких можна досягнути 
клонування. 
1. Перенесення ядра клітини суб’єкта, якого хочуть клонувати 
(дублювати). Ядро вводять у запліднену або незапліднену 
яйцеклітину після видалення або нейтралізації існуючого в ній 
ядра. Ядро клітини має повний генетичний код певного 
організму, що дозволяє «відтворити» генетично ідентичний 
організм. Така техніка передбачає два моменти: видалення 
ядра з яйцеклітини або одноклітинного ембріона (зиготи) і 
злиття клітини, з якої береться ядро, з указаною яйцеклітиною 
або одноклітинним ембріоном з допомогою електричного 
шоку. Це дає змогу привести в дію процес поділу нового 
отриманого індивіда, якого потім переносять у матку особини 
жіночої статі.
2. Розщеплення ембріонів, тобто штучне 
проведення природного процесу формування 
ідентичних близнюків (або монозигот), який 
полягає в мікрохірургічному поділі ембріональних 
клітин на перших стадіях їхнього розвитку (до 14 
днів після запліднення) на два або більше 
ідентичних ембріонів. Після цього розділені 
організми здатні незалежно розвиватися завдяки 
клітинній поліпотенції — властивості однієї клітини 
давати початок різним тканинам, що формують 
організм.
Дати відповіді на питання: 
1. На яких процесах і властивостях організму 
засновані ембріотехнології? 
2. Яким чином здійснюють клонування? 
3. Для яких цілей можна використовувати 
ембріотехнології? 
4. Навіщо людству треба розвивати технології 
клонування? 
5. Які проблеми можуть виникнути в суспільстві у 
зв’язку з розвитком ембріотехнологій? 
6. Які проблеми можуть виникнути в суспільстві у 
зв’язку з розвитком технологій клонування?
Презентацію підготувала: вчитель 
біології вищої категорії НВК №6 
Жиленко Олена Василівна.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
steuerwerk
 

Mais procurados (19)

Статеве розмноження. Будова і утворення статевих клітин.
Статеве розмноження. Будова і утворення статевих клітин.Статеве розмноження. Будова і утворення статевих клітин.
Статеве розмноження. Будова і утворення статевих клітин.
 
30 клітинний цикл еукаріотичних клітин. мітоз
30 клітинний цикл еукаріотичних клітин. мітоз30 клітинний цикл еукаріотичних клітин. мітоз
30 клітинний цикл еукаріотичних клітин. мітоз
 
матеріали до уроку
матеріали до урокуматеріали до уроку
матеріали до уроку
 
4710 prezentaciya-na-temu-etapy-indyvidualnogo-rozvytku-organizmiv (1)
4710 prezentaciya-na-temu-etapy-indyvidualnogo-rozvytku-organizmiv (1)4710 prezentaciya-na-temu-etapy-indyvidualnogo-rozvytku-organizmiv (1)
4710 prezentaciya-na-temu-etapy-indyvidualnogo-rozvytku-organizmiv (1)
 
І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...
І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...
І.О.Свєженцева. Стовбурові клітини, їх класифікація, характеристика та перспе...
 
гістотехнології
гістотехнологіїгістотехнології
гістотехнології
 
Genes and genomes: why do we look like our parents
Genes and genomes: why do we look like our parentsGenes and genomes: why do we look like our parents
Genes and genomes: why do we look like our parents
 
Entry into the genetics and physiology
Entry into the genetics and physiologyEntry into the genetics and physiology
Entry into the genetics and physiology
 
31 мейоз.
31 мейоз.31 мейоз.
31 мейоз.
 
29 хромосоми. каріотип.
29 хромосоми. каріотип.29 хромосоми. каріотип.
29 хромосоми. каріотип.
 
Результати циклів PGS-aCGH у пацієнтів з багаторазовими невдалими спробами ДРТ
Результати циклів PGS-aCGH у пацієнтів з багаторазовими невдалими спробами ДРТРезультати циклів PGS-aCGH у пацієнтів з багаторазовими невдалими спробами ДРТ
Результати циклів PGS-aCGH у пацієнтів з багаторазовими невдалими спробами ДРТ
 
життєвий цикл клітини
життєвий цикл клітинижиттєвий цикл клітини
життєвий цикл клітини
 
Генетика людини
Генетика людиниГенетика людини
Генетика людини
 
Особливості формування Т-залежних зон селезінки після внутрішньоутробної дії...
Особливості формування Т-залежних зон селезінки після внутрішньоутробної дії...Особливості формування Т-залежних зон селезінки після внутрішньоутробної дії...
Особливості формування Т-залежних зон селезінки після внутрішньоутробної дії...
 
Календарне планування, загальна біологія, 11
Календарне планування, загальна біологія, 11Календарне планування, загальна біологія, 11
Календарне планування, загальна біологія, 11
 
44 будова і функції тканин.
44 будова і функції тканин.44 будова і функції тканин.
44 будова і функції тканин.
 
21 ядро. нуклеоїд прокаріотичних клітин
21 ядро. нуклеоїд прокаріотичних клітин21 ядро. нуклеоїд прокаріотичних клітин
21 ядро. нуклеоїд прокаріотичних клітин
 
Преімплантаційна генетична діагностика у носіїв збалансованих транслокацій
Преімплантаційна генетична діагностика у носіїв збалансованих транслокаційПреімплантаційна генетична діагностика у носіїв збалансованих транслокацій
Преімплантаційна генетична діагностика у носіїв збалансованих транслокацій
 
Одномембранні органели
Одномембранні органелиОдномембранні органели
Одномембранні органели
 

Semelhante a Презентація 11 клас

6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
ssuser798f45
 
Будова клітини
Будова клітиниБудова клітини
Будова клітини
labinskiir-33
 
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
Svinka Pepa
 

Semelhante a Презентація 11 клас (20)

Клонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біологіїКлонування організмів. Презентація з біології
Клонування організмів. Презентація з біології
 
клонування загребельна.
клонування загребельна.клонування загребельна.
клонування загребельна.
 
клонування та ......
клонування та ......клонування та ......
клонування та ......
 
клітина
клітинаклітина
клітина
 
патологія тканинного росту пухлина
патологія тканинного росту пухлинапатологія тканинного росту пухлина
патологія тканинного росту пухлина
 
Клітина рослин
Клітина рослинКлітина рослин
Клітина рослин
 
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
Міні-проект "Клітина. Історія відкриття"
 
клітина рослин
клітина рослинклітина рослин
клітина рослин
 
клітина рослин
клітина рослинклітина рослин
клітина рослин
 
6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
6 клас 5 урок клітина одиниця живого тічер.pptx
 
Пухлини. Лекція перша - канцерогенез
Пухлини. Лекція перша - канцерогенезПухлини. Лекція перша - канцерогенез
Пухлини. Лекція перша - канцерогенез
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1
 
урок № 5
урок  № 5урок  № 5
урок № 5
 
Структура  еукаріотичної  клітини  клітинна мембрана.docx
Структура  еукаріотичної  клітини  клітинна мембрана.docxСтруктура  еукаріотичної  клітини  клітинна мембрана.docx
Структура  еукаріотичної  клітини  клітинна мембрана.docx
 
клітина рослин 6
клітина рослин 6клітина рослин 6
клітина рослин 6
 
Будова клітини
Будова клітиниБудова клітини
Будова клітини
 
252637.pptx
252637.pptx252637.pptx
252637.pptx
 
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
Vshkole 8 klas_biologija_kostilov_2016
 
8klasbiologijakostilov2016 181002045320
8klasbiologijakostilov2016 1810020453208klasbiologijakostilov2016 181002045320
8klasbiologijakostilov2016 181002045320
 
8 b k_2016
8 b k_20168 b k_2016
8 b k_2016
 

Mais de school8zv

презентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фонпрезентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фон
school8zv
 
презентація усенко л.а.
презентація усенко л.а.презентація усенко л.а.
презентація усенко л.а.
school8zv
 
звіт про заходи військово патріотичного виховання
звіт про заходи військово патріотичного вихованнязвіт про заходи військово патріотичного виховання
звіт про заходи військово патріотичного виховання
school8zv
 
звіт військово патріотичне виховання гімназія
звіт військово патріотичне виховання гімназіязвіт військово патріотичне виховання гімназія
звіт військово патріотичне виховання гімназія
school8zv
 
звіт предмету захист вітчизни нвк №6
звіт предмету захист вітчизни нвк №6звіт предмету захист вітчизни нвк №6
звіт предмету захист вітчизни нвк №6
school8zv
 
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного вихованнязвіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
school8zv
 

Mais de school8zv (20)

проект вчитель року
проект вчитель рокупроект вчитель року
проект вчитель року
 
презентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фонпрезентація конкурс 2017 світлий фон
презентація конкурс 2017 світлий фон
 
презентація усенко л.а.
презентація усенко л.а.презентація усенко л.а.
презентація усенко л.а.
 
проект красночуб о.в.
проект красночуб о.в.проект красночуб о.в.
проект красночуб о.в.
 
звіт про заходи військово патріотичного виховання
звіт про заходи військово патріотичного вихованнязвіт про заходи військово патріотичного виховання
звіт про заходи військово патріотичного виховання
 
звіт військово патріотичне виховання гімназія
звіт військово патріотичне виховання гімназіязвіт військово патріотичне виховання гімназія
звіт військово патріотичне виховання гімназія
 
звіт предмету захист вітчизни нвк №6
звіт предмету захист вітчизни нвк №6звіт предмету захист вітчизни нвк №6
звіт предмету захист вітчизни нвк №6
 
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного вихованнязвіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
звіт сш№8 про заходи з військово патріотичного виховання
 
презентация Cш№12
презентация Cш№12презентация Cш№12
презентация Cш№12
 
сш№10 підсумки місячника оборонно масової роботи
сш№10 підсумки місячника оборонно масової роботисш№10 підсумки місячника оборонно масової роботи
сш№10 підсумки місячника оборонно масової роботи
 
Сергій Шилов
Сергій ШиловСергій Шилов
Сергій Шилов
 
Війна в Україні
Війна в УкраїніВійна в Україні
Війна в Україні
 
Шлях до незалежності України.
Шлях до незалежності України.Шлях до незалежності України.
Шлях до незалежності України.
 
Шлях до незалежності України
Шлях до незалежності УкраїниШлях до незалежності України
Шлях до незалежності України
 
Пам’ять про вас у нашім
Пам’ять про вас у нашімПам’ять про вас у нашім
Пам’ять про вас у нашім
 
Українці –історія етносу
Українці –історія етносуУкраїнці –історія етносу
Українці –історія етносу
 
Самоцвіти рідного краю
Самоцвіти рідного краюСамоцвіти рідного краю
Самоцвіти рідного краю
 
Наші земляки. чепрасов а.а.
Наші земляки. чепрасов а.а.Наші земляки. чепрасов а.а.
Наші земляки. чепрасов а.а.
 
Кодекс дивосвітівця
Кодекс дивосвітівцяКодекс дивосвітівця
Кодекс дивосвітівця
 
Жовтоводців знає держава. Партала Л.П.
Жовтоводців знає держава. Партала Л.П.Жовтоводців знає держава. Партала Л.П.
Жовтоводців знає держава. Партала Л.П.
 

Último

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 

Último (17)

Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

Презентація 11 клас

  • 1. Урок з біології в 11 класі
  • 2. Ембріотехнології.Клонування. Цілі уроку: -ознайомитися із сучасними ембріотехнологіями та технологіями клонування, розглянути історію їх розвитку й перспективи використання в медицин сільськом господарстві й промисловості; -розвивати логічне мислення; -виховувати почуття відповідальності за свої дії та дбайливе ставлення до живих організмів.
  • 3.
  • 4. Мабуть, наймолодшим напрямком сучасної медицини можна вважати клітинні технології, в яких клітини є джерелом тих або інших необхідних чинників, наприклад пухлинних антигенів під час вакцинотерапії. Але використовувати клітину можна не тільки як джерело будь-яких субстанцій, а й для регенеративної медицини. Тут особливий інтерес викликають технології, засновані на стовбурових клітинах
  • 5. . Дослідники у галузі медицини впевнені, що стовбурові клітини мають потенціал змінити зовнішній вигляд людських хвороб. Існує величезна кількість лікувальних методів, що опираються на стовбурові клітини. Медики-дослідники уважають, що стовбурові клітини можна використовувати для лікування онкозахворювань, хвороби Паркінсона, пошкоджень спинного мозку, м'язів, тощо.
  • 6. Термін «стовбурова клітина» (СК) був уведений у біологію О. О. Максимовим 1908 р. Досліджуючи процеси кровотворення, він дійшов висновку: у нашому організмі протягом усього життя зберігаються недиференційовані клітини, які можуть перетворюватися на лімфоцити та інші спеціалізовані клітини сполучної тканини й крові. Пізніше О. О. Максимов назвав ці клітини стовбуровими.
  • 7. На ранніх стадіях розвитку ембріона клітини неспеціалізовані. Вони отримали назву стовбурових (СК), тому що розташовані біля основи уявного стовбура генеалогічного дерева клітин, яке вінчає корона з різних спеціалізованих клітин. На відміну від звичайних клітин, приречених виконувати чітко визначені функції в організмі, СК у процесі розвитку мають можливість набувати спеціалізації. СК розмножуються шляхом поділу, як і всі інші клітини. Відмінність полягає в тому, що вони можуть ділитися необмежено, а зрілі клітини зазвичай мають обмежену кількість циклів поділу. Тож говорять, що СК здатна до проліферації, тобто до тривалого розмноження і репродукції великої кількості клітин.
  • 8. Вони здатні до диференціювання — процесу необоротної спеціалізації клітин. Сили, що дають поштовх початку диференціювання, очевидно, можуть бути внутрішніми й зовнішніми. Внутрішні сигнали управляються генами клітини, а зовнішні — хімічними речовинами, які виділяють інші клітини, фізичним контактом із сусідніми клітинами, а також деякими молекулами навколишнього середовища. У всіх випадках ці впливи мають по суті інформаційний характер, а не фізичний, хімічний чи характер середовища.
  • 9. Протягом життя в дорослому організмі постійно відбувається загибель клітин різних тканин, як у результаті природного відновлення (апоптоз), так і через ушкодження (некроз). Унаслідок цього в організмі постійно відбуваються процеси відновлення (репарації) втрачених клітин. У результаті клітинного поділу зі стовбурових клітин виникають материнська й дочірня клітини. Материнські використовуються для самопідтримання популяції, а дочірні або перетворюються на камбіальну клітину, або безпосередньо диференціюються. Стовбурова клітина зберігає властивості ранніх ембріональних клітин — плюрипотентність, а камбіальна цю здатність утрачає й виробляє лише регіональні структури. Таким чином, камбіальні клітини забезпечують відновлення втрачених клітин відповідних тканин і органів.
  • 10. Потрапляючи в організм під час трансплантації, СК продовжують ділитися й самі знаходять місце, де їхня допомога найпотрібніша. Ця здатність СК отримала назву хоумінга. Отже, хоумінг — це здатність клітин до міграції в «потрібне місце» — «рідний» орган і тканину (у свою стовбурову нішу) або в ділянку ушкодження. Надзвичайно привабливими для використання в медицині є ембріональні стовбурові клітини (ЕСК) людини: з них можна отримувати будь-які типи клітин організму. Але багато властивостей і клітинні механізми так званої «стовбурової» клітини ставлять її дуже близько до трансформованої, ракової клітини. Саме тому так важливо сьогодні вивчати характеристики самих ембріональних клітин. За вісім років, що минули з моменту одержання перших ліній ЕСК людини, вдалося з’ясувати лише невелику частину механізмів, що забезпечують у культурі самопідтримку недиференційованих клітин або їх диференціювання. Ембріональні стовбурові клітини отримують із внутрішньої клітинної маси бластоцисти на найбільш ранніх стадіях розвитку ембріона, коли вона ще не імплантувалася в стінку матки. Саме з клітин внутрішньої клітинної маси в подальшому розвивається цілий організм.
  • 11. Ще недавно кількість ліній ЕСК людини, доступних для вивчення, було невелике. Сьогодні їх стало набагато більше, але методологічні труднощі й висока вартість роботи з ними ще обмежують коло дослідників. Не менші обмеження на дослідження в галузі ембріональних клітин людини накладає етична сторона. Незважаючи на дебати про етичність чи неетичності роботи з Е СК людини, очевидно, що питання вже не в тому, чи проводити дослідження у сфері ЕСК людини, а в тому, як будуть проводитися дослідження в цій галузі. За останні два роки у великій кількості країн уже були прийняті закони, які дозволяють дослідження ембріональних стовбурових клітин людини.
  • 12. Клонування — це метод розмноження статевороздільних істот (тварин і людей), з допомогою якого в нестатевий спосіб можна отримати новий організм, який буде генетично ідентичним до організму, що передбачається клонувати. Клонування є відомим явищем у рослинному світі. Перші спроби клонування тварин здійснювалися в 30-х рр. ХХ ст. Велику роль у цьому зіграв технічний прогресс у сфері молекулярної біології, генетики і штучного запліднення. Новий етап у клонуванні визначають експерименти шотландських учених, які завершилися народженням вівці Доллі (27 лютого 1997 р.). Це досягнення відкриває шлях до клонування людини.
  • 13. Існують два різні шляхи, з допомогою яких можна досягнути клонування. 1. Перенесення ядра клітини суб’єкта, якого хочуть клонувати (дублювати). Ядро вводять у запліднену або незапліднену яйцеклітину після видалення або нейтралізації існуючого в ній ядра. Ядро клітини має повний генетичний код певного організму, що дозволяє «відтворити» генетично ідентичний організм. Така техніка передбачає два моменти: видалення ядра з яйцеклітини або одноклітинного ембріона (зиготи) і злиття клітини, з якої береться ядро, з указаною яйцеклітиною або одноклітинним ембріоном з допомогою електричного шоку. Це дає змогу привести в дію процес поділу нового отриманого індивіда, якого потім переносять у матку особини жіночої статі.
  • 14. 2. Розщеплення ембріонів, тобто штучне проведення природного процесу формування ідентичних близнюків (або монозигот), який полягає в мікрохірургічному поділі ембріональних клітин на перших стадіях їхнього розвитку (до 14 днів після запліднення) на два або більше ідентичних ембріонів. Після цього розділені організми здатні незалежно розвиватися завдяки клітинній поліпотенції — властивості однієї клітини давати початок різним тканинам, що формують організм.
  • 15. Дати відповіді на питання: 1. На яких процесах і властивостях організму засновані ембріотехнології? 2. Яким чином здійснюють клонування? 3. Для яких цілей можна використовувати ембріотехнології? 4. Навіщо людству треба розвивати технології клонування? 5. Які проблеми можуть виникнути в суспільстві у зв’язку з розвитком ембріотехнологій? 6. Які проблеми можуть виникнути в суспільстві у зв’язку з розвитком технологій клонування?
  • 16. Презентацію підготувала: вчитель біології вищої категорії НВК №6 Жиленко Олена Василівна.