2. Tradicionalmente, los acontecimientos ocurridos en otras partes del mundo han tenido un
impacto en nuestro país.
Invasión de Napoleón a
España
Independencia de Chile
Revolución industrial
Expansión económica gracias a
mayores exportaciones de materias
primas
Revolución Rusa
Surgimiento del partido comunista
en Chile
Crisis económica por cierre de
mercados de exportación y crisis
económica
Primera y Segunda Guerra
Mundial
3. La Guerra Fría es un enfrentamiento
ideológico entre Estados Unidos y la
Unión Soviética.
Fue una guerra de competencia y
conflicto. Si bien estos países no se
enfrentaron en una guerra abierta y
directa, si lo hicieron desprestigiándose
mutuamente o tratando de dominar
países que no estaban bajo su esfera o
influencia.
Este periodo duró de 1947 a 1991 y tuvo
al mundo dividido en dos polos. De ahí
el concepto de mundo bipolar.
4. 1) La Revolución cubana
2) El concilio Vaticano Segundo, la Iglesia Católica se reforma
3) La llegada del hombre a la luna
4) Festival de Woodstock
Formen grupos de al menos 4 personas
Elijan un tema para investigar y posteriormente preséntenlo al curso.
OBEJTIVO
•Describir cuáles fueron los principales cambios que ocurren a nivel mundial en las
décadas de 1950 y 1960.
•Reconocer la influencia que tuvo la Guerra Fría en los procesos políticos chilenos.
5. 1. Año en que ocurrieron los hitos históricos.
2. Principales protagonistas.
3. Descripción del suceso (no más de media plana).
4. Crear una hipótesis que permita entender la importancia que tuvo
este fenómeno en el mundo, y en especial, en nuestro país.
6. LÍNEA DE TIEMPO
Jorge Alessandri Rodríguez 1958 - 1964
Eduardo Frei Montalva 1964 - 1970
Salvador Allende Gossens 1970 - 1973
7. Interpretaba a los sectores empresariales y contaba
con apoyo de sectores medios y populares
Para él, los problemas sociales y económicos del país
se resolvían a través de la empresa privada y que el
Estado no debía intervenir en la economía.
MEDIDAS
1. Se aplicó parcialmente una Reforma Agraria.
2.Se fomentó la inversión extranjera, se fortaleció la
empresa privada y limitó la intervención del Estado en la
economía, poniendo fin al modelo ISI.
GOBIERNO DE JORGE ALESSANDRI RODRÍGUEZ
1958 - 1964
Ante la falta de viviendas, los sectores más pobres de las ciudades comenzaron a
ocupar terrenos a partir de tomas. Como respuesta, el Estado comenzó un ambicioso
plan de edificación de viviendas populares.
Ante la falta de viviendas, los sectores más pobres de las ciudades comenzaron a
ocupar terrenos a partir de tomas. Como respuesta, el Estado comenzó un ambicioso
plan de edificación de viviendas populares.
8. Representaba a los sectores medios y contaba con
un apoyo importante de amplios sectores
populares, particularmente mujeres y campesinos.
Su proyecto político proponía reformas
estructurales, pero respetando la propiedad
privada y la Constitución de la nación.
LA REVOLUCIÓN EN LIBERTAD
1.Apoyó la sindicalización rural.
2.Hizo realmente efectiva la Reforma Agraria.
3.Aplicó la Chilenización del cobre.
4.Fomentó la “promoción popular”.
EL GOBIERNO DE EDUARDO FREI MONTALVA
1964 - 1970
9. Interpretaba a los sectores populares, obreros y
pobladores, contaba con el apoyo de sectores medios:
jóvenes profesionales, intelectuales y artistas.
Plantea el control de los medios de producción y los
recursos naturales por parte del Estado.
MEDIDAS
1. Nacionalizó la industria del cobre en 1971.
2. Radicalización de la reforma agraria.
3. La formación de un área de propiedad social, constituido por
empresas que serian expropiadas de sus dueños y pasadas a
propiedad del Estado.
EL GOBIERNO DE SALVADOR ALLENDE GOSSENS 1970-1973
La propuesta de la
unidad popular, coalición
que representaba, era
generar un régimen
socialista a través de la
vía democrática
10. Bajó la inflación, subió la producción y también los sueldos.
En 1972 los productos comenzaron a ser escasos y sus precios aumentaron.
Surgió el Mercado Negro
Intervención de EEUU.
Polarización de la sociedad chilena:
Radicalización en la tomas de terrenos y expropiación de industrias.
Fuerte oposición por grupos de empresarios y sectores de derecha.
Colas por desabastecimiento
EL GOBIERNO DE SALVADOR ALLENDE
Protesta de las cacerolas
11. 1. Describan a los tres niños que son los personajes principales de esta historia. ¿Cómo es su familia, su
barrio, su vestuario, su colegio?
2. Describan cómo era el ambiente social y político durante el gobierno de Salvador Allende
3. En la escuela hay varias escenas de violencia. Descríbelas teniendo en cuenta quién las comienza y
por qué ¿Cómo describes las distintas escenas en las que hay violencia. ¿Cómo describes al que incita
esa violencia? ¿Te parece justo que diga “las leyes las pongo yo porque mis padres pagan”. ¿Qué harías
tú con una persona así si fueras el director del colegio?
4. Los cambios que suceden en la escuela al final de la película son muy importantes. ¿Cómo se
relacionan con el resto de acontecimientos que vive la sociedad chilena de la época? Describe qué ves
en la película.
5. -Piensa y justifica el final de la película. ¿Cambiarías algo? Si respondes que si, ¿qué cambiarias?
Actividad: análisis de fuente audiovisual
