SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 42
‫الطالبات‬ ‫عمل‬:
‫محمود‬ ‫حسن‬ ‫سوسن‬
‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫يارا‬
‫اشراف‬ ‫تحت‬:
‫د‬/‫السالمى‬ ‫حسن‬ ‫زينب‬
‫م‬/‫سامى‬ ‫سارة‬
‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫سنعرض‬:
‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬
‫الشخص‬ ‫التعلم‬ ‫لبيئات‬‫ية‬
‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫مفهوم‬
‫الشخصية‬
‫حساب‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬
‫سيمبالو‬ ‫علي‬‫المشاركة‬ ‫كيفية‬
‫سمبالو‬ ‫على‬
‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬
‫سمبالو‬ ‫على‬
‫لواجهة‬ ‫شرح‬
‫سمبالو‬
‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫مفهوم‬
‫ت‬ ‫أداة‬‫ساعد‬‫والسيطرة‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬‫علي‬‫تعلمهم‬
‫وهو‬‫عبارة‬‫سيا‬ ‫بمختلف‬ ‫والمنوعة‬ ‫المتفرقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تجميع‬ ‫عن‬‫قها‬
‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫وعلى‬ ،‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫تعليمي‬ ‫جانب‬ ‫لخدمة‬‫بال‬‫توفيق‬‫بين‬
‫المطلوبة‬ ‫بالفائدة‬ ‫للخروج‬ ‫الخدمات‬ ‫هذه‬‫منها‬‫التعليمي‬ ‫األهداف‬ ‫تحثيق‬ ‫وهو‬‫ة‬
‫ب‬ ‫تركيبه‬ ‫يمكن‬ ً‫ا‬‫برنامج‬ ‫ليست‬ ‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬‫لدمج‬ ‫مفهوم‬ ‫هي‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫وإضافتها‬ ‫وترتيبها‬ ‫تنظيمها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المتفرقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫تعديلها‬
‫المتعلم‬ ‫رغبات‬ ‫حسب‬
‫ال‬ ‫التعلم‬ ‫لبيئات‬ ‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬‫شخصية‬:
•‫عملية‬ ‫إدارة‬‫التعلم‬‫حد‬ ‫على‬ ‫والعملية‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬‫سواء‬.
•‫تساعد‬‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫البيئات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬‫استخدام‬‫ال‬‫مصادر‬‫ح‬ ‫التعليمية‬‫سب‬
‫المحتو‬ ‫على‬ ‫سيحصل‬ ‫متعلم‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫نضمن‬ ‫سوف‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ،‫الحاجة‬‫ى‬
‫ال‬‫له‬ ‫مناسب‬.
•‫يمكن‬‫تبادل‬‫يفعل‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫بها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫المحتوى‬ ‫ومشاركة‬‫المتعلم‬ ‫ه‬
‫المتعلم‬ ‫بين‬ ‫التشاركية‬ ‫مستوى‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ،‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫في‬‫ين‬‫متدنية‬.
‫التعلم‬ ‫لبيئات‬ ‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬‫ال‬‫شخصية‬
•‫فى‬ ‫تساعد‬‫الحاجة‬‫مدى‬ ‫التعلم‬ ‫إلى‬‫الحياة‬.
•‫الشخص‬ ‫االلكترونية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫وتشغيل‬ ‫تصميم‬ ‫تكاليف‬ ‫قلة‬‫ية‬.
•‫الم‬ ‫تخزين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫صدر‬‫عد‬ ‫لمرات‬ ‫واستخدامه‬ ‫إليه‬ ‫والرجوع‬ ‫العلمي‬‫يدة‬.
•‫فيما‬ ‫التواصل‬ ‫وزيادة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬ ‫وزيادة‬‫بينهم‬.
•‫التعليمي‬ ‫المنهج‬ ‫غير‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫لالطالع‬ ‫للطالب‬ ‫فرص‬ ‫خلق‬‫من‬
‫االنترنت‬ ‫وصالت‬ ‫خالل‬
‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫علي‬ ‫مثال‬
‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
•‫أوال‬:‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫للدخول‬(symbaloo)‫الرابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬
‫وهو‬ ‫به‬ ‫الخاص‬:
•http://www.symbaloo.com
•‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫هي‬ ‫عليها‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫قبل‬ ‫للبيئة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫أن‬ ‫سنجد‬‫ي‬:
‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
1-‫على‬ ‫نضغط‬
Create free
account
‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
(2)‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬:
(‫أ‬)‫ب‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫الشخصي‬ ‫الحساب‬‫وك‬.
(‫ب‬)‫على‬ ‫الشخصي‬ ‫الحساب‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بلس‬ ‫جوجل‬
(‫ج‬)‫البريد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬
‫بإدخال‬ ‫وذلك‬ ‫الشخصي‬ ‫اإللكتروني‬
‫ال‬ ‫وكلمة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫االسم‬‫مرور‬
‫االتفاقي‬ ‫بنود‬ ‫على‬ ‫المرافقة‬ ‫وأخيرا‬‫من‬ ‫ه‬
‫على‬ ‫التأشير‬ ‫خالل‬I agree to
symbaloo terms.
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬
3-‫على‬ ‫اضغطى‬
Create my account
4-‫أن‬ ‫نت‬ ‫للتحقق‬ ‫التأكيد‬‫ك‬
‫للبريد‬ ‫الحقيقي‬ ‫المالك‬
‫اإللكتروني‬:
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحساب‬ ‫تأكيد‬
‫البريد‬ ‫على‬ ‫الدخول‬
‫على‬ ‫والضغط‬ ‫اإللكتروني‬
‫بالتأكيد‬ ‫الخاص‬ ‫الرابط‬
‫أوال‬:‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬: webmix
-1‫عالمة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬)+(
‫إلضافة‬Webmix
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix
(2)‫علي‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬Start
The Quickstart
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix
•‫اللينك‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫نافذة‬ ‫ستطهر‬‫و‬ ‫ات‬
‫الل‬ ‫باختيار‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬‫ينكات‬
‫يضيفها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬Web mix
•‫نضغط‬ ‫ثم‬Create
Webmix
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix
•‫نضغط‬ ‫ثم‬Create
Webmix
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix
(‫أو‬)‫ال‬ ‫اسم‬ ‫نكتب‬Webmix
‫لتسميتها‬
‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬Add
‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix
‫شكل‬ ‫هو‬ ‫هذا‬(web mix)
‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫النافذة‬
‫إنشائها‬
‫الكلية‬ ‫النافذة‬ ‫مشاركة‬(webmix)
‫أ‬-‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬
share‫األعلى‬ ‫في‬
‫الكلية‬ ‫النافذة‬ ‫مشاركة‬ ‫تابع‬(webmix)
‫ب‬-‫على‬ ‫الظغط‬ share my web
mix :‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫عندي‬ ‫ويكون‬
‫وهي‬ ‫للمشاركة‬(‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬-
‫بوك‬ ‫الفيس‬–‫التويتر‬.)
‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬(Tile:)
(1)‫تريد‬ ‫منطقة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الوقوف‬
‫عل‬ ‫والضغط‬ ‫بها‬ ‫التطبيق‬ ‫وضع‬‫ى‬
(add new tile) .
‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫تابع‬(Tile:)
‫وهي‬ ‫التحرير‬ ‫تظهرخيارات‬create a
tile).)
‫نح‬ ‫وبالتالي‬ ‫جديد‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬‫تاج‬
‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫بيانات‬ ‫عدة‬ ‫إلنشائه‬:
-‫عنوان‬ ‫إضافة‬ ‫بها‬ ‫يتم‬URL‫الخاص‬
‫إضافته‬ ‫المراد‬ ‫بالتطبيق‬.
-‫الم‬ ‫بالتطبيق‬ ‫الخاص‬ ‫االسم‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬‫صغر‬
‫الجديد‬
‫التطب‬ ‫بشكل‬ ‫الخاص‬ ‫اللون‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬‫يق‬.
-‫سواء‬ ‫التطبيق‬ ‫عن‬ ‫دالة‬ ‫صورة‬ ‫اختيار‬
‫تحميل‬ ‫أو‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫مقترحة‬ ‫صورة‬
‫جهازك‬ ‫من‬ ‫صورة‬
-‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬(save)
‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫تابع‬(Tile:)
(3)search a tile:
‫ع‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬‫نه‬
‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬
‫البرنامج‬.
browse tiles by category (4)
‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬
‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬
‫لفئات‬ ‫تصنيفها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫البرنامج‬
‫التي‬ ‫الفئة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫البحث‬ ‫فيتم‬ ‫مجمعة‬
‫.أريدها‬
‫المصغرة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مشاركة‬(tile)
‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشاركته‬ ‫يتم‬:
‫مشوووواركته‬ ‫وووراد‬‫و‬‫الم‬ ‫وووق‬‫و‬‫التطبي‬ ‫وووى‬‫و‬‫عل‬ ‫ووووف‬‫و‬‫الوق‬
‫الفأرة‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫والضغط‬(R.C)‫هوذه‬ ‫تظهور‬
‫التطبيوق‬ ‫فوتا‬ ‫مون‬ ‫تمكننا‬ ‫التي‬ ‫القائمة‬‫إعوادة‬ ‫أو‬
‫أخورى‬ ‫نافوذة‬ ‫إلوى‬ ‫نسوخه‬ ‫أو‬ ‫مسوحه‬ ‫أو‬ ‫تحريره‬
‫هوو‬ ‫األمور‬ ‫وهوذا‬ ‫مشاركته‬ ‫وأخيرا‬ ‫نقله‬ ‫وكذلك‬
‫وووق‬‫و‬‫التطبي‬ ‫ووواركة‬‫و‬‫لمش‬ ‫وووتخدامه‬‫و‬‫اس‬ ‫ووويتم‬‫و‬‫س‬ ‫وووذي‬‫و‬‫ال‬
‫المصغر‬.
Options
‫عليها‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬
‫قائمة‬ ‫تظهر‬
‫لحذف‬tile
‫مشاركة‬ ‫لعمل‬
‫ميكس‬ ‫للويب‬
‫إلعادة‬‫تسمية‬
‫ميكس‬ ‫الويب‬
‫األسم‬ ‫لحفظ‬
‫تغيي‬ ‫تم‬ ‫الذى‬‫رة‬
‫أيقون‬ ‫لتغيير‬‫ة‬
‫ميكس‬ ‫الويب‬
‫حجم‬ ‫لتغيير‬
‫ميكس‬ ‫الويب‬
‫الويب‬ ‫خلفية‬ ‫لجعل‬
‫شفافة‬ ‫ميكس‬
‫ماركر‬ ‫إلضافة‬
‫خلفي‬ ‫لتغيير‬‫ة‬
‫ميكس‬ ‫الويب‬
‫سم‬ ‫يتيحها‬ ‫خلفيات‬‫بالو‬
‫للخلف‬ ‫ألوان‬ ‫اختيار‬‫ية‬
‫من‬ ‫صورة‬ ‫إلختيار‬
‫الخاص‬ ‫الجهاز‬‫بك‬
‫الخلفية‬ ‫إلعادة‬
‫لسمبال‬ ‫اإلفتراضية‬‫و‬
‫أيقونة‬ ‫لتغيير‬
‫ميكس‬ ‫الويب‬
‫اللون‬ ‫ألختيار‬
‫قمنا‬ ‫ما‬ ‫لحفظ‬
‫بأختياره‬
‫سنخت‬ ‫األيقونات‬‫ار‬
‫النجمة‬
‫مي‬ ‫الويب‬ ‫أيقونة‬ ‫تغير‬ ‫الحظ‬‫كس‬
‫للنجمة‬
‫تحديد‬ ‫أى‬ ‫الماركر‬
‫الماركر‬ ‫الحجم‬ ‫لتغيير‬
‫إلضافة‬‫إزالة‬ ‫أو‬tiles
‫الماركر‬ ‫تحديد‬ ‫لون‬
‫مجموعة‬ ‫لعمل‬
‫المجموعة‬ ‫اسم‬
‫المحددة‬
‫التغيي‬ ‫لحفظ‬‫رات‬
‫األلوان‬ ‫إلختيار‬
‫التحديد‬ ‫لمسا‬
‫الح‬ ‫لتغيير‬‫جم‬
‫الح‬ ‫لتغيير‬‫جم‬
‫ب‬ ‫الخلفية‬ ‫تصبا‬‫هذا‬
‫شفافة‬ ‫أى‬ ‫اللون‬
‫الضغط‬ ‫عند‬
‫عليها‬
‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫هى‬ ‫تفتا‬ ‫ميكس‬ ‫ويب‬ ‫ثالث‬ ‫هناك‬:
1. Home
2. Online
3. resources
•‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫بالحساب‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬
‫عليه‬
‫الصورة‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫منسدلة‬ ‫قائمة‬ ‫تفتا‬
•‫ب‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬symbaloo gallery
‫ي‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫أخرى‬ ‫صفحة‬ ‫تفتا‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬‫خص‬
‫البحث‬ ‫عن‬web mixes
•‫الخاص‬ ‫الجزء‬account setting
‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الحساب‬ ‫خصوصية‬ ‫ضبط‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬
‫الخاص‬ ‫الجزء‬preferences
•‫تفض‬ ‫التى‬ ‫اإلعدادات‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬‫لها‬.
•‫الخاص‬ ‫الجزء‬language‫التى‬ ‫اللغة‬ ‫إلختيار‬
‫تناسبك‬.
•‫الخاص‬ ‫الجزء‬register for symbaloo pro
‫أعل‬ ‫بإمكانيات‬ ‫شخصى‬ ‫لحساب‬ ‫األنتقال‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬‫مع‬ ‫ى‬
‫مالية‬ ‫تكاليف‬ ‫دفع‬.
•‫الخاص‬ ‫الجزء‬sign out‫خروج‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬
‫حسابك‬.
‫إلى‬ ‫للعودة‬
‫سمبالو‬
‫كتابة‬
‫الويب‬
‫ميكس‬
‫التى‬
‫تبحث‬
‫عنها‬
‫لالنطالق‬
‫للبحث‬
‫األكثر‬
ً‫ا‬‫شيوع‬
‫الختيار‬
‫النوع‬ ‫إلختيار‬
‫التقيي‬‫مات‬
‫إلختيار‬
‫الدولة‬
‫ما‬ ‫بكتابة‬ ‫قمنا‬
‫عن‬ ‫البحث‬ ‫نريد‬‫ه‬
‫نتائج‬ ‫عدد‬
‫البحث‬
‫الب‬ ‫نتائج‬‫حث‬
‫تغيير‬
‫الباسورد‬
‫اإلشعارات‬
‫الخاص‬ ‫األسم‬
‫بك‬
‫اإللكترو‬ ‫البريد‬‫نى‬
‫بك‬ ‫الخاص‬
‫اللغة‬‫الخاص‬‫ة‬
‫بك‬
‫المنطقة‬
‫بك‬ ‫الخاصة‬
‫الحساب‬ ‫لمسا‬
‫بك‬ ‫الخاص‬
‫لحفظ‬
‫اإلعدادات‬
‫لالرتباط‬
‫بتطبيقات‬
‫أخرى‬
‫الدخول‬
‫بتطبيق‬‫ات‬
‫التواص‬
‫األجتماعى‬
‫ي‬ ‫الباسورد‬ ‫لتغيير‬‫طلب‬
‫ا‬ ‫الباسورد‬ ‫كتابة‬ ‫منك‬ً‫ال‬‫و‬
‫منك‬ ‫يطلب‬
‫الباسو‬ ‫كتابة‬‫رد‬
‫الجديدة‬
‫كتابة‬ ‫إعادة‬
‫الباسورد‬
‫الجديدة‬
‫تحديثا‬ ‫تتلقى‬ ‫لكى‬‫ت‬
‫تفع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اإليميل‬‫لها‬
‫ي‬ ‫عندما‬ ‫إيميل‬ ‫تتلقى‬‫قوم‬
‫ب‬ ‫أحدهم‬
‫بمتابعتك‬
‫جد‬ ‫بتعليق‬‫يد‬
‫الوي‬ ‫تحديثات‬‫ب‬
‫ميكس‬
‫إلضافة‬
‫صورة‬
‫لتغيير‬‫األ‬‫سم‬
‫األس‬ ‫لكتابة‬‫م‬
‫مسافة‬ ‫دون‬
‫لنف‬ ‫تقديم‬‫سك‬
‫الدولة‬
‫بك‬ ‫الخاصة‬
‫مكان‬
‫معيشتك‬
‫وشهر‬ ‫يوم‬ ‫أختيار‬
‫ميالدك‬ ‫وسنة‬
‫أو‬ ‫الغرض‬ ‫ألختيار‬
‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫المهنة‬
‫النوع‬ ‫ألختيار‬
‫مواقع‬ ‫أحدى‬ ‫بواسطة‬ ‫للدخول‬
‫األجتماعى‬ ‫التواص‬
‫فى‬ ‫البحث‬ ‫مربع‬ ‫وجود‬ ‫أفضل‬ ‫أنا‬
‫أحد‬ ‫اختيار‬ ‫ويمكنك‬ ‫المنتصف‬
‫التى‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬‫تفضل‬
‫ف‬ ‫إما‬ ‫جوجل‬ ‫نتائج‬ ‫لرؤية‬‫ى‬
‫فى‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫صفحة‬
‫الجانب‬
Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهالتخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهguest3a24ea
 
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميأنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميAzoz Aseeri
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىمصطفى حامد
 
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربMohammed Abdul Azime
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميzeinab khalifa
 
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوب
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوبالدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوب
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوبHamad Alhinai
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1Magdy Aly
 
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfحل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfmohamedezzat558304
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتيahmdmalki
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريبMarwaBadr11
 
الأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعليةالأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعليةMarwaBadr11
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةfawzy elnady
 
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21  مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21 Abo Rofayda
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطFaten Bashmakh
 
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسلMicrosoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسلTahani Fourah
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانwafaalhariri
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل tanmya-eg
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينت
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينتMicrosoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينت
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينتTahani Fourah
 

Mais procurados (20)

التخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناتهالتخطيط للتدريس ومكوناته
التخطيط للتدريس ومكوناته
 
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليميأنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
 
معايير سكورم
معايير سكورم معايير سكورم
معايير سكورم
 
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسىدورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
دورة مهارات المدرب المتقدمة د. مصطفى حامد موسى
 
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
 
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليميمراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
 
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوب
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوبالدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوب
الدرس التاسع : برنامج برزنتيشن تيوب
 
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
 
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdfحل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
حل المشكلات بطرق ابداعية (نظربة تريز).pdf
 
التعلم الذاتي
التعلم الذاتيالتعلم الذاتي
التعلم الذاتي
 
اساليب التدريب
اساليب التدريباساليب التدريب
اساليب التدريب
 
الأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعليةالأنشطة التفاعلية
الأنشطة التفاعلية
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21  مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
 
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشطالحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
 
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسلMicrosoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
Microsoft Excel 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت إكسل
 
التجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدانالتجديد في التدريب طارق سويدان
التجديد في التدريب طارق سويدان
 
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
الشخصية الايجابية وصناعة النجاح في بيئة العمل
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينت
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينتMicrosoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينت
Microsoft PowerPoint 2007 Tutorial - شرح برنامج مايكروسوفت بوربوينت
 

Semelhante a Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية

Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعةSympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعةyara mohamed
 
عرض الملتقى1
عرض الملتقى1عرض الملتقى1
عرض الملتقى1visual8
 
بريزي دعوه للاحتراف
بريزي دعوه للاحترافبريزي دعوه للاحتراف
بريزي دعوه للاحترافnajeyah
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدوناتvisual8
 
الورشة التدريبية
الورشة التدريبيةالورشة التدريبية
الورشة التدريبيةvisual8
 
شرح الويكي
شرح الويكيشرح الويكي
شرح الويكيmoflih
 
مراحل التسجيل للمدونة
مراحل  التسجيل للمدونةمراحل  التسجيل للمدونة
مراحل التسجيل للمدونةnajeyah
 
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريسدورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريسkku111
 
الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010Hanaa Ahmed
 
Word Press
Word PressWord Press
Word Pressashwaq76
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيبثينة راشد
 
خطوات إنشاء المدونة
خطوات إنشاء المدونةخطوات إنشاء المدونة
خطوات إنشاء المدونةmajedalshukaili
 
خطوات عمل مدونة
خطوات عمل مدونةخطوات عمل مدونة
خطوات عمل مدونةmodwnatalalm
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسرؤية للحقائب التدريبية
 

Semelhante a Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية (20)

Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعةSympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
Sympaloo سوسن-حسن-و-يارا-محمد-الفرقة-الرابعة
 
Symbaloo
SymbalooSymbaloo
Symbaloo
 
عرض الملتقى1
عرض الملتقى1عرض الملتقى1
عرض الملتقى1
 
بريزي دعوه للاحتراف
بريزي دعوه للاحترافبريزي دعوه للاحتراف
بريزي دعوه للاحتراف
 
شرح الويبلي
 شرح الويبلي  شرح الويبلي
شرح الويبلي
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
الورشة التدريبية
الورشة التدريبيةالورشة التدريبية
الورشة التدريبية
 
شرح الويكي
شرح الويكيشرح الويكي
شرح الويكي
 
تطبيقات مميزة في التعليم
تطبيقات مميزة في التعليمتطبيقات مميزة في التعليم
تطبيقات مميزة في التعليم
 
Create Blog
Create BlogCreate Blog
Create Blog
 
مراحل التسجيل للمدونة
مراحل  التسجيل للمدونةمراحل  التسجيل للمدونة
مراحل التسجيل للمدونة
 
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريسدورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
دورة تدريبية لانشاء المدونات على وردبريس
 
عرض برنامج البوربوينت
عرض برنامج البوربوينتعرض برنامج البوربوينت
عرض برنامج البوربوينت
 
الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010الجديد فى برنامج Word 2010
الجديد فى برنامج Word 2010
 
Word Press
Word PressWord Press
Word Press
 
تحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعيتحضير درس النموذج الفرعي
تحضير درس النموذج الفرعي
 
خطوات إنشاء المدونة
خطوات إنشاء المدونةخطوات إنشاء المدونة
خطوات إنشاء المدونة
 
خطوات عمل مدونة
خطوات عمل مدونةخطوات عمل مدونة
خطوات عمل مدونة
 
D space presentation
D space presentationD space presentation
D space presentation
 
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموسالفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
الفصول الافتراضية في المرحلة الثانوية باستخدام جوجل كلاس روم وموقع جيزموس
 

Último

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 

Último (8)

الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 

Symbaloo مثال علي بيئات التعلم الشخصية

  • 1. ‫الطالبات‬ ‫عمل‬: ‫محمود‬ ‫حسن‬ ‫سوسن‬ ‫العظيم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ‫يارا‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬: ‫د‬/‫السالمى‬ ‫حسن‬ ‫زينب‬ ‫م‬/‫سامى‬ ‫سارة‬
  • 2. ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫سنعرض‬: ‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬ ‫الشخص‬ ‫التعلم‬ ‫لبيئات‬‫ية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫مفهوم‬ ‫الشخصية‬ ‫حساب‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫سيمبالو‬ ‫علي‬‫المشاركة‬ ‫كيفية‬ ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬ ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫لواجهة‬ ‫شرح‬ ‫سمبالو‬
  • 3. ‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫مفهوم‬ ‫ت‬ ‫أداة‬‫ساعد‬‫والسيطرة‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫على‬ ‫المتعلمين‬‫علي‬‫تعلمهم‬ ‫وهو‬‫عبارة‬‫سيا‬ ‫بمختلف‬ ‫والمنوعة‬ ‫المتفرقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تجميع‬ ‫عن‬‫قها‬ ‫تقوم‬ ‫أن‬ ‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫وعلى‬ ،‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫تعليمي‬ ‫جانب‬ ‫لخدمة‬‫بال‬‫توفيق‬‫بين‬ ‫المطلوبة‬ ‫بالفائدة‬ ‫للخروج‬ ‫الخدمات‬ ‫هذه‬‫منها‬‫التعليمي‬ ‫األهداف‬ ‫تحثيق‬ ‫وهو‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫تركيبه‬ ‫يمكن‬ ً‫ا‬‫برنامج‬ ‫ليست‬ ‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬‫لدمج‬ ‫مفهوم‬ ‫هي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫وإضافتها‬ ‫وترتيبها‬ ‫تنظيمها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المتفرقة‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫تعديلها‬ ‫المتعلم‬ ‫رغبات‬ ‫حسب‬
  • 4. ‫ال‬ ‫التعلم‬ ‫لبيئات‬ ‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬‫شخصية‬: •‫عملية‬ ‫إدارة‬‫التعلم‬‫حد‬ ‫على‬ ‫والعملية‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬‫سواء‬. •‫تساعد‬‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫البيئات‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬‫استخدام‬‫ال‬‫مصادر‬‫ح‬ ‫التعليمية‬‫سب‬ ‫المحتو‬ ‫على‬ ‫سيحصل‬ ‫متعلم‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫نضمن‬ ‫سوف‬ ‫الطريقة‬ ‫بهذه‬ ،‫الحاجة‬‫ى‬ ‫ال‬‫له‬ ‫مناسب‬. •‫يمكن‬‫تبادل‬‫يفعل‬ ‫ما‬ ‫عكس‬ ‫بها‬ ‫االحتفاظ‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫المحتوى‬ ‫ومشاركة‬‫المتعلم‬ ‫ه‬ ‫المتعلم‬ ‫بين‬ ‫التشاركية‬ ‫مستوى‬ ‫تكون‬ ‫حيث‬ ،‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫أنظمة‬ ‫في‬‫ين‬‫متدنية‬.
  • 5. ‫التعلم‬ ‫لبيئات‬ ‫التربوية‬ ‫األستخدامات‬‫ال‬‫شخصية‬ •‫فى‬ ‫تساعد‬‫الحاجة‬‫مدى‬ ‫التعلم‬ ‫إلى‬‫الحياة‬. •‫الشخص‬ ‫االلكترونية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫وتشغيل‬ ‫تصميم‬ ‫تكاليف‬ ‫قلة‬‫ية‬. •‫الم‬ ‫تخزين‬ ‫على‬ ‫القدرة‬‫صدر‬‫عد‬ ‫لمرات‬ ‫واستخدامه‬ ‫إليه‬ ‫والرجوع‬ ‫العلمي‬‫يدة‬. •‫فيما‬ ‫التواصل‬ ‫وزيادة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫مشاركة‬ ‫وزيادة‬‫بينهم‬. •‫التعليمي‬ ‫المنهج‬ ‫غير‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫على‬ ‫لالطالع‬ ‫للطالب‬ ‫فرص‬ ‫خلق‬‫من‬ ‫االنترنت‬ ‫وصالت‬ ‫خالل‬
  • 7. ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬ •‫أوال‬:‫الشخصية‬ ‫التعلم‬ ‫بيئة‬ ‫على‬ ‫للدخول‬(symbaloo)‫الرابط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدخول‬ ‫يتم‬ ‫وهو‬ ‫به‬ ‫الخاص‬: •http://www.symbaloo.com •‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫هي‬ ‫عليها‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫قبل‬ ‫للبيئة‬ ‫الرئيسية‬ ‫الصفحة‬ ‫أن‬ ‫سنجد‬‫ي‬:
  • 8. ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬ 1-‫على‬ ‫نضغط‬ Create free account
  • 9. ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬ (2)‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬: (‫أ‬)‫ب‬ ‫الفيس‬ ‫على‬ ‫الشخصي‬ ‫الحساب‬‫وك‬. (‫ب‬)‫على‬ ‫الشخصي‬ ‫الحساب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بلس‬ ‫جوجل‬ (‫ج‬)‫البريد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التسجيل‬ ‫بإدخال‬ ‫وذلك‬ ‫الشخصي‬ ‫اإللكتروني‬ ‫ال‬ ‫وكلمة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫والبريد‬ ‫االسم‬‫مرور‬ ‫االتفاقي‬ ‫بنود‬ ‫على‬ ‫المرافقة‬ ‫وأخيرا‬‫من‬ ‫ه‬ ‫على‬ ‫التأشير‬ ‫خالل‬I agree to symbaloo terms. ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬
  • 10. ‫سمبالو‬ ‫على‬ ‫حساب‬ ‫انشاء‬ ‫خطوات‬ 3-‫على‬ ‫اضغطى‬ Create my account 4-‫أن‬ ‫نت‬ ‫للتحقق‬ ‫التأكيد‬‫ك‬ ‫للبريد‬ ‫الحقيقي‬ ‫المالك‬ ‫اإللكتروني‬: ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحساب‬ ‫تأكيد‬ ‫البريد‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ ‫على‬ ‫والضغط‬ ‫اإللكتروني‬ ‫بالتأكيد‬ ‫الخاص‬ ‫الرابط‬
  • 11. ‫أوال‬:‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬: webmix -1‫عالمة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬)+( ‫إلضافة‬Webmix
  • 12. ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix (2)‫علي‬ ‫نضغط‬ ‫ثم‬Start The Quickstart
  • 13. ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix •‫اللينك‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫نافذة‬ ‫ستطهر‬‫و‬ ‫ات‬ ‫الل‬ ‫باختيار‬ ‫المستخدم‬ ‫يقوم‬‫ينكات‬ ‫يضيفها‬ ‫سوف‬ ‫التي‬Web mix •‫نضغط‬ ‫ثم‬Create Webmix
  • 14. ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix •‫نضغط‬ ‫ثم‬Create Webmix
  • 15. ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix (‫أو‬)‫ال‬ ‫اسم‬ ‫نكتب‬Webmix ‫لتسميتها‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫ثم‬Add
  • 16. ‫جديدة‬ ‫نافذة‬ ‫إضافة‬ ‫تابع‬: webmix ‫شكل‬ ‫هو‬ ‫هذا‬(web mix) ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫النافذة‬ ‫إنشائها‬
  • 17. ‫الكلية‬ ‫النافذة‬ ‫مشاركة‬(webmix) ‫أ‬-‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ share‫األعلى‬ ‫في‬
  • 18. ‫الكلية‬ ‫النافذة‬ ‫مشاركة‬ ‫تابع‬(webmix) ‫ب‬-‫على‬ ‫الظغط‬ share my web mix :‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫عندي‬ ‫ويكون‬ ‫وهي‬ ‫للمشاركة‬(‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬- ‫بوك‬ ‫الفيس‬–‫التويتر‬.)
  • 19. ‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬(Tile:) (1)‫تريد‬ ‫منطقة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الوقوف‬ ‫عل‬ ‫والضغط‬ ‫بها‬ ‫التطبيق‬ ‫وضع‬‫ى‬ (add new tile) .
  • 20. ‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫تابع‬(Tile:) ‫وهي‬ ‫التحرير‬ ‫تظهرخيارات‬create a tile).) ‫نح‬ ‫وبالتالي‬ ‫جديد‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬‫تاج‬ ‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ‫بيانات‬ ‫عدة‬ ‫إلنشائه‬: -‫عنوان‬ ‫إضافة‬ ‫بها‬ ‫يتم‬URL‫الخاص‬ ‫إضافته‬ ‫المراد‬ ‫بالتطبيق‬. -‫الم‬ ‫بالتطبيق‬ ‫الخاص‬ ‫االسم‬ ‫إدخال‬ ‫يتم‬‫صغر‬ ‫الجديد‬ ‫التطب‬ ‫بشكل‬ ‫الخاص‬ ‫اللون‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬‫يق‬. -‫سواء‬ ‫التطبيق‬ ‫عن‬ ‫دالة‬ ‫صورة‬ ‫اختيار‬ ‫تحميل‬ ‫أو‬ ‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫مقترحة‬ ‫صورة‬ ‫جهازك‬ ‫من‬ ‫صورة‬ -‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬(save)
  • 21. ‫المصغر‬ ‫التطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫تابع‬(Tile:) (3)search a tile: ‫ع‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬‫نه‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫البرنامج‬. browse tiles by category (4) ‫عنه‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تطبيق‬ ‫إلضافة‬ ‫وهذه‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫لفئات‬ ‫تصنيفها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ ‫البرنامج‬ ‫التي‬ ‫الفئة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫البحث‬ ‫فيتم‬ ‫مجمعة‬ ‫.أريدها‬
  • 22. ‫المصغرة‬ ‫التطبيقات‬ ‫مشاركة‬(tile) ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشاركته‬ ‫يتم‬: ‫مشوووواركته‬ ‫وووراد‬‫و‬‫الم‬ ‫وووق‬‫و‬‫التطبي‬ ‫وووى‬‫و‬‫عل‬ ‫ووووف‬‫و‬‫الوق‬ ‫الفأرة‬ ‫يمين‬ ‫على‬ ‫والضغط‬(R.C)‫هوذه‬ ‫تظهور‬ ‫التطبيوق‬ ‫فوتا‬ ‫مون‬ ‫تمكننا‬ ‫التي‬ ‫القائمة‬‫إعوادة‬ ‫أو‬ ‫أخورى‬ ‫نافوذة‬ ‫إلوى‬ ‫نسوخه‬ ‫أو‬ ‫مسوحه‬ ‫أو‬ ‫تحريره‬ ‫هوو‬ ‫األمور‬ ‫وهوذا‬ ‫مشاركته‬ ‫وأخيرا‬ ‫نقله‬ ‫وكذلك‬ ‫وووق‬‫و‬‫التطبي‬ ‫ووواركة‬‫و‬‫لمش‬ ‫وووتخدامه‬‫و‬‫اس‬ ‫ووويتم‬‫و‬‫س‬ ‫وووذي‬‫و‬‫ال‬ ‫المصغر‬.
  • 23. Options ‫عليها‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫قائمة‬ ‫تظهر‬ ‫لحذف‬tile ‫مشاركة‬ ‫لعمل‬ ‫ميكس‬ ‫للويب‬
  • 24. ‫إلعادة‬‫تسمية‬ ‫ميكس‬ ‫الويب‬ ‫األسم‬ ‫لحفظ‬ ‫تغيي‬ ‫تم‬ ‫الذى‬‫رة‬ ‫أيقون‬ ‫لتغيير‬‫ة‬ ‫ميكس‬ ‫الويب‬ ‫حجم‬ ‫لتغيير‬ ‫ميكس‬ ‫الويب‬ ‫الويب‬ ‫خلفية‬ ‫لجعل‬ ‫شفافة‬ ‫ميكس‬ ‫ماركر‬ ‫إلضافة‬ ‫خلفي‬ ‫لتغيير‬‫ة‬ ‫ميكس‬ ‫الويب‬
  • 25. ‫سم‬ ‫يتيحها‬ ‫خلفيات‬‫بالو‬ ‫للخلف‬ ‫ألوان‬ ‫اختيار‬‫ية‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫إلختيار‬ ‫الخاص‬ ‫الجهاز‬‫بك‬ ‫الخلفية‬ ‫إلعادة‬ ‫لسمبال‬ ‫اإلفتراضية‬‫و‬
  • 26. ‫أيقونة‬ ‫لتغيير‬ ‫ميكس‬ ‫الويب‬ ‫اللون‬ ‫ألختيار‬ ‫قمنا‬ ‫ما‬ ‫لحفظ‬ ‫بأختياره‬ ‫سنخت‬ ‫األيقونات‬‫ار‬ ‫النجمة‬
  • 27. ‫مي‬ ‫الويب‬ ‫أيقونة‬ ‫تغير‬ ‫الحظ‬‫كس‬ ‫للنجمة‬
  • 28. ‫تحديد‬ ‫أى‬ ‫الماركر‬ ‫الماركر‬ ‫الحجم‬ ‫لتغيير‬ ‫إلضافة‬‫إزالة‬ ‫أو‬tiles ‫الماركر‬ ‫تحديد‬ ‫لون‬ ‫مجموعة‬ ‫لعمل‬ ‫المجموعة‬ ‫اسم‬ ‫المحددة‬ ‫التغيي‬ ‫لحفظ‬‫رات‬ ‫األلوان‬ ‫إلختيار‬ ‫التحديد‬ ‫لمسا‬
  • 30. ‫ب‬ ‫الخلفية‬ ‫تصبا‬‫هذا‬ ‫شفافة‬ ‫أى‬ ‫اللون‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫عليها‬
  • 31. ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫هى‬ ‫تفتا‬ ‫ميكس‬ ‫ويب‬ ‫ثالث‬ ‫هناك‬: 1. Home 2. Online 3. resources
  • 32. •‫الضغط‬ ‫عند‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫بالحساب‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬ ‫عليه‬ ‫الصورة‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫منسدلة‬ ‫قائمة‬ ‫تفتا‬ •‫ب‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬symbaloo gallery ‫ي‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بها‬ ‫أخرى‬ ‫صفحة‬ ‫تفتا‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫عند‬‫خص‬ ‫البحث‬ ‫عن‬web mixes •‫الخاص‬ ‫الجزء‬account setting ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫الحساب‬ ‫خصوصية‬ ‫ضبط‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫الخاص‬ ‫الجزء‬preferences •‫تفض‬ ‫التى‬ ‫اإلعدادات‬ ‫تختار‬ ‫أن‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬‫لها‬. •‫الخاص‬ ‫الجزء‬language‫التى‬ ‫اللغة‬ ‫إلختيار‬ ‫تناسبك‬. •‫الخاص‬ ‫الجزء‬register for symbaloo pro ‫أعل‬ ‫بإمكانيات‬ ‫شخصى‬ ‫لحساب‬ ‫األنتقال‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬‫مع‬ ‫ى‬ ‫مالية‬ ‫تكاليف‬ ‫دفع‬. •‫الخاص‬ ‫الجزء‬sign out‫خروج‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫حسابك‬.
  • 34. ‫ما‬ ‫بكتابة‬ ‫قمنا‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫نريد‬‫ه‬ ‫نتائج‬ ‫عدد‬ ‫البحث‬ ‫الب‬ ‫نتائج‬‫حث‬
  • 35. ‫تغيير‬ ‫الباسورد‬ ‫اإلشعارات‬ ‫الخاص‬ ‫األسم‬ ‫بك‬ ‫اإللكترو‬ ‫البريد‬‫نى‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫اللغة‬‫الخاص‬‫ة‬ ‫بك‬ ‫المنطقة‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫الحساب‬ ‫لمسا‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫لحفظ‬ ‫اإلعدادات‬ ‫لالرتباط‬ ‫بتطبيقات‬ ‫أخرى‬ ‫الدخول‬ ‫بتطبيق‬‫ات‬ ‫التواص‬ ‫األجتماعى‬
  • 36. ‫ي‬ ‫الباسورد‬ ‫لتغيير‬‫طلب‬ ‫ا‬ ‫الباسورد‬ ‫كتابة‬ ‫منك‬ً‫ال‬‫و‬ ‫منك‬ ‫يطلب‬ ‫الباسو‬ ‫كتابة‬‫رد‬ ‫الجديدة‬ ‫كتابة‬ ‫إعادة‬ ‫الباسورد‬ ‫الجديدة‬
  • 37. ‫تحديثا‬ ‫تتلقى‬ ‫لكى‬‫ت‬ ‫تفع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اإليميل‬‫لها‬ ‫ي‬ ‫عندما‬ ‫إيميل‬ ‫تتلقى‬‫قوم‬ ‫ب‬ ‫أحدهم‬ ‫بمتابعتك‬ ‫جد‬ ‫بتعليق‬‫يد‬ ‫الوي‬ ‫تحديثات‬‫ب‬ ‫ميكس‬
  • 38. ‫إلضافة‬ ‫صورة‬ ‫لتغيير‬‫األ‬‫سم‬ ‫األس‬ ‫لكتابة‬‫م‬ ‫مسافة‬ ‫دون‬ ‫لنف‬ ‫تقديم‬‫سك‬ ‫الدولة‬ ‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫مكان‬ ‫معيشتك‬
  • 39. ‫وشهر‬ ‫يوم‬ ‫أختيار‬ ‫ميالدك‬ ‫وسنة‬ ‫أو‬ ‫الغرض‬ ‫ألختيار‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫المهنة‬ ‫النوع‬ ‫ألختيار‬
  • 40. ‫مواقع‬ ‫أحدى‬ ‫بواسطة‬ ‫للدخول‬ ‫األجتماعى‬ ‫التواص‬
  • 41. ‫فى‬ ‫البحث‬ ‫مربع‬ ‫وجود‬ ‫أفضل‬ ‫أنا‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬ ‫ويمكنك‬ ‫المنتصف‬ ‫التى‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬‫تفضل‬ ‫ف‬ ‫إما‬ ‫جوجل‬ ‫نتائج‬ ‫لرؤية‬‫ى‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫جديدة‬ ‫صفحة‬ ‫الجانب‬

Notas do Editor

  1. Rippling Water (Basic) Note: This video template is optimized for Microsoft PowerPoint 2010. In PowerPoint 2007, video elements will play, but any content overlapping the video bars will be covered by the video when in slideshow mode. In PowerPoint 2003, video will not play, but the poster frame of the videos will remain in place as static images. The video: Plays automatically after each slide transition. Is 15 seconds long. Seamlessly loops for infinite playback. To add slides or change layout: To add a new slide, on the Home tab, in the Slides group, click the arrow under New Slide, then click under Motion Background Theme, then select the desired layout. To change the layout of an existing slide, on the Home tab, in the Slides group, click Layout, then select the desired layout. Other animated elements: Any animated element you insert will begin after the slide transition and the background video has started. Layouts with video effects: The “(Green) Title and Content” and “(Purple) Title and Content” layouts are creating by using a color overlay on the video. With the video selected, under Video Tools, on the Format tab, in the Adjust group, select Color and choose Teal, Accent Color 6 Light (third row, seventh option from left) or Periwinkle, Accent Color 5 Light (third row, sixth option from left).
  2. The Agenda (Intermediate)   To reproduce the shape effects on this slide, do the following: On the Home tab, in the Slides group, click Layout, and then click Blank. On the Insert tab, in the Illustrations group, click Shapes, and then under Block Arrows select Chevron (under Block Arrows, second row, eighth option from left). On the slide, drag to draw a chevron arrow. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, click the arrow at the bottom right corner launching the Format Shape dialog box. In the Format Shape dialog box, select Size in the left pane, under Size and Rotate in the right pane set the Height to 1.35” and the Width to 8.65”. Also in the Format Shape dialog box, select Position in the left pane, under Position on Slide in the right pane set the Horizontal to .61” and the Vertical to 1.36”. Also in the Format Shape dialog box, select Text Box in the left pane, under Text Layout in the right pane set the Vertical Alignment to Middle, under Autofit, select Do not Autofit, and then under Internal Margin set the Left to 1.4” and the Right to 0.1”. Also in the Format Shape dialog box, select Fill in the left pane, under Fill in the right pane select Gradient Fill. Under Gradient stops, click Add gradient stop or Remove gradient stop until four stops appear on the slider. Customize the gradient stops as follows: Select the first stop on the slider, and then do the following: In the Position box, enter 0%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Dark Blue, Text 2, Lighter 40% (fourth row, fourth option from the left). Select the second stop on the list, and then do the following: In the Position box, enter 48%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Dark Blue, Text 2, Lighter 60% (third row, fourth option from the left). Select the third stop on the slider, and then do the following: In the Position box, enter 61%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Dark Blue, Text 2, Lighter 60% (third row, fourth option from the left). Select the last stop on the list, and then do the following: In the Position box, enter 100%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Dark Blue, Text 2, Lighter 40% (fourth row, fourth option from the left). Also in the Format Shape dialog box, select Line Color in the left pane, under Line Color in the right pane select No Line. Also in the Format Shape dialog box, select Shadow in the left pane, under Shadow in the right pane click the arrow to the right of Color and under Theme Colors select, Black, Text 1 (first row, second option from left), and then do the following: In the Transparency box, enter 60%. In the Size box, enter 100%. In the Blur box, enter 10 pt. In the Angle box, enter 90 degrees. In the Distance box, enter 3 pt. Close Format Shape dialog box. Type “Topic 1” in the shape, then select the text. On the Home tab, in the Font group, select Segoe UI Semibold from the Font list, and then select 36 pt from the Font Size list. Also on the Home tab, in the Font group, click the Text Shadow icon. Also on the Home tab, in the Font group, click the arrow next to Font Color and under Theme Colors select White, Background 1 (first row, first option from left). Select the chevron shape. On the Home tab, in the Clipboard group, click Copy, then select Duplicate. Repeat this step one more time, creating three shapes total. Select the third duplicated shape. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, click the arrow at the bottom right corner launching the Format Shape dialog box. In the Format Shape dialog box, select Position in the left pane, under Position on slide in the right pane set the Horizontal to .57” and the Vertical to 4.61”. Press and hold CTRL, and select all three shapes. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align and then to the following: Click Align Left. Click Distribute Vertically. Select text in the second chevron and change text to “Topic 2”. Select text in third chevron and change text to “Topic 3”.   To reproduce the video effects on this slide, do the following: On the Insert tab, in the Media group, click Video, and then click Video from File. In the left pane of the Insert Video dialog box, click the drive or library that contains the video. In the right pane of the dialog box, click the video that you want and then click Insert. Under Video Tools, on the Format tab, in the Video Styles group, click Video Shape, and under Block Arrows select Chevron. (second row, eighth option from left). Also under Video Tools, on the Format tab, in the Video Styles group, click the arrow at the bottom right corner, launching the Format Video dialog box. In the Format Video dialog box, select Size in the left pane, under Size and Rotate in the right pane set the Height to 1.3” and the Width to 1.71”. Also in the Format Video dialog box, select Border Color in the left pane, under Border Color in the right pane, select Solid Line. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Dark Blue, Text 2, Lighter 40% (fourth row, fourth option from the left). Also in the Format Video dialog box, select Border Style in the left pane, under Border Style in the right pane set the Width to 3 pt. Also in the Format Video dialog box, select Shadow in the left pane, under Shadow in the right pane click the arrow to the right of Presets and under Outer, select Offset Right (second row, first option from left). Also in the Format Video dialog box, select 3-D Format in the left pane, under Bevel in the right pane click the arrow to the right of Top and under Bevel, select Riblet (third row, second option from left), then set the Width as 8 pt and the Height as 6 pt, and then under Surface, click the arrow to the right of Material and select Warm Matte (first row, second option from left). On the Animations tab, in the Animation group, select Play. Also on the Animations tab in the Timing group, click the arrow to the right of Start and select With Previous. With the video still selected, under Video Tools, on the Playback tab, in the Video Options group, select Loop Until Stopped. Press and hold CTRL, select video and first shape. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align and then to the following: Click Align Left. Click Align Middle. Select the video. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. Repeat this process once more for a total of three videos. Press and hold CTRL, select the last video and bottom shape. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align and then to the following: Click Align Left. Click Align Middle. Press and hold CTRL, select the second video and middle shape. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align and then to the following: Click Align Left. Click Align Middle.   To reproduce the background effects on this slide, do the following: On the Design tab, in the bottom right corner of the Background group, click the arrow at the bottom right launching the Format Background dialog box. In the Format Background dialog box, select Fill in the left pane, under Fill in the right pane select Gradient Fill. Under Gradient stops, click Add gradient stop or Remove gradient stop until three stops appear on the slider. Customize the gradient stops as follows: Select the first stop on the slider, and then do the following: In the Position box, enter 0%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select White, Background 1 (first row, first option from the left). Select the second stop on the list, and then do the following: In the Position box, enter 50%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select Blue Accent 1, Lighter 60% (third row, fifth option from the left). Select the last stop on the slider, and then do the following: In the Position box, enter 100%. Click the button next to Color, and then under Theme Colors select White, Background 1 (first row, first option from the left). On the Insert tab, in the Images group, click Picture. In the left pane of the Insert Picture dialog box, click the drive or library that contains the picture. In the right pane of the dialog box, click the pictures that you want and then click Insert. With the picture selected, under Picture Tools, on the Format tab, in the Size group, set the Width to 10”. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following: Click Align Center. Click Align Bottom. With the picture still selected, on the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. With the new picture selected, on the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Rotate, and select Flip Vertical. Also on the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following: Click Align Center. Click Align Top. Press CTRL and select both of the pictures. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, under Order Objects, click Send to Back.