SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 53
ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DE ENSEÑANZA UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y A LA ENSEÑANZA BASADA EN ESTILOS DE APRENDIZAJE (LSBE) PEDRO FALCO GONZÁLEZ CONSULTOR EN EDUCACIÓN
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE. ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE. ,[object Object],[object Object]
SOMOS   DIFERENTES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object]
EL CONCEPTO DE ESTILO DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL CONCEPTO DE ESTILO DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DELIMITACIÓN CONCEPTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],ESTILO COGNITIVO ESTRATEGIA  DE APRENDIZAJE
MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],HERENCIA EXPERIENCIAS ANTERIORES EXPERIENCIAS  DEL AMBIENTE APRENDIZAJE
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS Para Kolb el proceso de aprendizaje comienza con una experiencia concreta ( ACOMODADOR ), que es seguida por la observación y reflexión ( DIVERGENTE ), que conduce a la formación de conceptos abstractos y generalizaciones ( ASIMILADOR ), que desembocan en hipótesis que deben ser comprobadas en futuras acciones ( CONVERGENTE ), que, a su vez, conduce a nuevas experiencias.  DIVERGENTE EXPERIENCIA CONCRETA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA OBSERVACIÓN REFLEXIVA ACOMODADOR ASIMILADOR CONVERGENTE
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],Los que tiene preferencia alta o muy alta en Estilo Reflexivo aprenderán mejor cuando puedan: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],Los que  tienen preferencia alta o muy alta en Estilo Teórico aprenderán mejor cuando puedan: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],Los que tienen preferencias alta o muy alta en Estilo Pragmático  aprenderán mejor cuando puedan: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS Y LSBE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DECRETO 1290 DE 2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (LOGSE) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE   APRENDIZAJE ,[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA   Y ESTILOS   DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA YESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTILOS DE ENSEÑANZA Y ESTILOS DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A MANERA DE CONCLUSIÓN Y PARA REFLEXIONAR ,[object Object],[object Object],[object Object]
A MANERA DE CONCLUSIÓN Y PARA LA REFLEXIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
Y PARA CERRAR ,[object Object]
GRACIAS PEDRO FALCO GONZÁLEZ CONSULTOR EN EDUCACIÓN e-mail: falco55@hotmail.com Cel. 301-2052996  314-5712627  Tel. 3683517  Barranquilla- Colombia

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Ppt teorias del aprendizaje
Ppt  teorias del aprendizajePpt  teorias del aprendizaje
Ppt teorias del aprendizajeVictor Jara
 
Curriculo escolar
Curriculo escolarCurriculo escolar
Curriculo escolarpaoalrome
 
La teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyLa teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyuch
 
Ppt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajesPpt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajestote82
 
Curriculum como sistema
Curriculum como sistemaCurriculum como sistema
Curriculum como sistemaJennifer Rb
 
Mapa conceptual enfoque humanista de la educación
Mapa conceptual enfoque humanista de la educaciónMapa conceptual enfoque humanista de la educación
Mapa conceptual enfoque humanista de la educaciónPedro Guevara
 
Modelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaModelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaMayra Reyes A
 
Elementos de un modelo pedagógico
Elementos de un modelo pedagógicoElementos de un modelo pedagógico
Elementos de un modelo pedagógico4576459
 
Teoria De La Educacion
Teoria De La EducacionTeoria De La Educacion
Teoria De La Educacionprojv
 
Tema 2 el conductismo y la educación
Tema 2 el conductismo y la educaciónTema 2 el conductismo y la educación
Tema 2 el conductismo y la educaciónUTPL UTPL
 
Diapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculoDiapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculoilmabarrientos
 
Modelos tecnocraticos
Modelos tecnocraticosModelos tecnocraticos
Modelos tecnocraticosfhe95
 

Mais procurados (20)

Paradigmas Curriculares
Paradigmas CurricularesParadigmas Curriculares
Paradigmas Curriculares
 
Ppt teorias del aprendizaje
Ppt  teorias del aprendizajePpt  teorias del aprendizaje
Ppt teorias del aprendizaje
 
Curriculo escolar
Curriculo escolarCurriculo escolar
Curriculo escolar
 
Paradigma cognitivista
Paradigma cognitivistaParadigma cognitivista
Paradigma cognitivista
 
La teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john deweyLa teoría educativa de john dewey
La teoría educativa de john dewey
 
Ppt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajesPpt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajes
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
 
Curriculum como sistema
Curriculum como sistemaCurriculum como sistema
Curriculum como sistema
 
Fuentes del curriculo
Fuentes del curriculoFuentes del curriculo
Fuentes del curriculo
 
Mapa conceptual enfoque humanista de la educación
Mapa conceptual enfoque humanista de la educaciónMapa conceptual enfoque humanista de la educación
Mapa conceptual enfoque humanista de la educación
 
Modelo educativo humanista
Modelo educativo humanistaModelo educativo humanista
Modelo educativo humanista
 
Elementos de un modelo pedagógico
Elementos de un modelo pedagógicoElementos de un modelo pedagógico
Elementos de un modelo pedagógico
 
Modelos curriculares
Modelos curricularesModelos curriculares
Modelos curriculares
 
Teoria De La Educacion
Teoria De La EducacionTeoria De La Educacion
Teoria De La Educacion
 
Tema 2 el conductismo y la educación
Tema 2 el conductismo y la educaciónTema 2 el conductismo y la educación
Tema 2 el conductismo y la educación
 
Diapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculoDiapositivas del curriculo
Diapositivas del curriculo
 
Modelos tecnocraticos
Modelos tecnocraticosModelos tecnocraticos
Modelos tecnocraticos
 
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologíasRol del docente ante las nuevas tecnologías
Rol del docente ante las nuevas tecnologías
 
La Didactica
La DidacticaLa Didactica
La Didactica
 

Destaque

DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJEDINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJEEstefanía Carrasco
 
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)PERE MARQUES
 
Modelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeModelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeyomar19
 
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajeReflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajePaloma Valdivia
 
07 english grammar quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf
07 english grammar   quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf07 english grammar   quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf
07 english grammar quantifiers - 01 countable vs uncountable pdfJose Luis Parihuana Mamani
 
Power estilos de aprendizaje
Power estilos de aprendizajePower estilos de aprendizaje
Power estilos de aprendizajejbarrera2010
 
Estilos de aprendizaje (power point)
Estilos de aprendizaje (power point)Estilos de aprendizaje (power point)
Estilos de aprendizaje (power point)Luceli Vargas
 
Estrategia aprendizaje
Estrategia aprendizajeEstrategia aprendizaje
Estrategia aprendizajemelbacorral
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudioJo Neira
 
Estilos de aprendizaje word
Estilos de aprendizaje wordEstilos de aprendizaje word
Estilos de aprendizaje wordmilenacabrera06
 
Transformación de la naturaleza
Transformación de la naturalezaTransformación de la naturaleza
Transformación de la naturalezaIvonne Palacios
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeBeatriz Silva
 
La transformacion de la naturaleza
La transformacion de la naturaleza La transformacion de la naturaleza
La transformacion de la naturaleza Diana Camacho
 

Destaque (20)

Estilos de Aprendizaje
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
 
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJEDINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
DINÁMICAS PARA ESTILOS DE APRENDIZAJE
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de AprendizajeEstilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje en el aula
Estilos de aprendizaje en el aulaEstilos de aprendizaje en el aula
Estilos de aprendizaje en el aula
 
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
Estilos de aprendizaje (D. Gallego y C. Alonso)
 
Modelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizajeModelos de estilos de aprendizaje
Modelos de estilos de aprendizaje
 
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de AprendizajeReflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
Reflexion sobre el modelo Comunidades de Aprendizaje
 
Rol Del Profesor Y Estilos De Aprendizaje
Rol Del Profesor Y Estilos De AprendizajeRol Del Profesor Y Estilos De Aprendizaje
Rol Del Profesor Y Estilos De Aprendizaje
 
07 english grammar quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf
07 english grammar   quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf07 english grammar   quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf
07 english grammar quantifiers - 01 countable vs uncountable pdf
 
Power estilos de aprendizaje
Power estilos de aprendizajePower estilos de aprendizaje
Power estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje (power point)
Estilos de aprendizaje (power point)Estilos de aprendizaje (power point)
Estilos de aprendizaje (power point)
 
Estrategia aprendizaje
Estrategia aprendizajeEstrategia aprendizaje
Estrategia aprendizaje
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Test de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizajeTest de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje word
Estilos de aprendizaje wordEstilos de aprendizaje word
Estilos de aprendizaje word
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Transformación de la naturaleza
Transformación de la naturalezaTransformación de la naturaleza
Transformación de la naturaleza
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
La transformacion de la naturaleza
La transformacion de la naturaleza La transformacion de la naturaleza
La transformacion de la naturaleza
 

Semelhante a Estilos de aprendizaje

Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajePOCHORIVERA
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeanitapeye
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Stepha2290
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Stepha2290
 
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTAS
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTASEDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTAS
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTASUBUNTURIZIIDI
 
Estrategias de aprendizaje en el aula chary
Estrategias de aprendizaje en el aula charyEstrategias de aprendizaje en el aula chary
Estrategias de aprendizaje en el aula charypitodejaiba
 
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldas
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldasDidacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldas
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldasNombre Apellidos
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias DidácticasLaury Fuentes
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias DidácticasLaury Fuentes
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajejhazminzita
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajejhazminzita
 
proceso de enseñanza aprendizaje
proceso de enseñanza aprendizajeproceso de enseñanza aprendizaje
proceso de enseñanza aprendizajemelaie
 
200511041550590.estrategias educativas
200511041550590.estrategias educativas200511041550590.estrategias educativas
200511041550590.estrategias educativasTONI SÁNCHEZ SÁNCHEZ
 

Semelhante a Estilos de aprendizaje (20)

Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Los mapas
Los mapasLos mapas
Los mapas
 
Los mapas
Los mapasLos mapas
Los mapas
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Portafolio estilo docente
Portafolio estilo docentePortafolio estilo docente
Portafolio estilo docente
 
Mapas
MapasMapas
Mapas
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
 
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
 
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTAS
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTASEDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTAS
EDUCACION EN PARADIGMAS CONSTRUCTIVISTAS
 
Estrategias de aprendizaje en el aula chary
Estrategias de aprendizaje en el aula charyEstrategias de aprendizaje en el aula chary
Estrategias de aprendizaje en el aula chary
 
Estilos de aprendizaje felder y silverman
Estilos de aprendizaje   felder y silvermanEstilos de aprendizaje   felder y silverman
Estilos de aprendizaje felder y silverman
 
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldas
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldasDidacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldas
Didacticas activas en ambientes universitarios oct 8 u caldas
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias Didácticas
 
Estrategias Didácticas
Estrategias DidácticasEstrategias Didácticas
Estrategias Didácticas
 
Estilos
EstilosEstilos
Estilos
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
 
Estilos de aprendizaje2011
Estilos de aprendizaje2011Estilos de aprendizaje2011
Estilos de aprendizaje2011
 
proceso de enseñanza aprendizaje
proceso de enseñanza aprendizajeproceso de enseñanza aprendizaje
proceso de enseñanza aprendizaje
 
200511041550590.estrategias educativas
200511041550590.estrategias educativas200511041550590.estrategias educativas
200511041550590.estrategias educativas
 

Estilos de aprendizaje

  • 1. ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ESTILOS DE ENSEÑANZA UNA INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y A LA ENSEÑANZA BASADA EN ESTILOS DE APRENDIZAJE (LSBE) PEDRO FALCO GONZÁLEZ CONSULTOR EN EDUCACIÓN
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS, DIAGNÓSTICO. INSTRUMENTOS Para Kolb el proceso de aprendizaje comienza con una experiencia concreta ( ACOMODADOR ), que es seguida por la observación y reflexión ( DIVERGENTE ), que conduce a la formación de conceptos abstractos y generalizaciones ( ASIMILADOR ), que desembocan en hipótesis que deben ser comprobadas en futuras acciones ( CONVERGENTE ), que, a su vez, conduce a nuevas experiencias. DIVERGENTE EXPERIENCIA CONCRETA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA OBSERVACIÓN REFLEXIVA ACOMODADOR ASIMILADOR CONVERGENTE
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53. GRACIAS PEDRO FALCO GONZÁLEZ CONSULTOR EN EDUCACIÓN e-mail: falco55@hotmail.com Cel. 301-2052996 314-5712627 Tel. 3683517 Barranquilla- Colombia