breve ensayo acerca de la falta del habito de la lectura en jovenes

1. UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA
DE TABASCO.
División Académica Ciencias Básicas.
¿Y por qué no leer?
Por Alejandro Pérez Angélica Sarahí
Profesor Rodrigo Arteaga Portillo
Asignatura: Lectura Y Redacción
Licenciatura: Químico Farmacéutico Biólogo
Semestre: 1
Cunduacán, Tabasco a 27 de Noviembre de 2014

2. ¿Y por qué no leer?
Por Alejandro Pérez Angélica Sarahí
Se sabe que la lectura es una afición para cultivar en el tiempo libre, un hobby
para toda la vida, por un simple gusto, es una afición que puede practicarse en
cualquier tiempo, lugar, edad y situación. La lectura podría considerarse como una
fuente de distracción, de felicidad. Se ha hablado sobre de “el placer de leer”, lo
cual esta frase expresa una verdad ya que leer es una pasión, algo que envuelve
a la persona entera y le comunica un deleite porque es una actividad
auténticamente humana, que tiene como fin distraer y desarrollar la mente del
lector, de cierta forma al realizar esta actividad no solo nos entretenemos sino que
de manera subliminal se puede obtener conocimientos nuevos como lo son el
aumento del acervo personal y el léxico, al igual que el mejoramiento de la
ortografía. Muchas personas consideran que leer es una forma aburrida y tediosa
de perder el tiempo, privándose así de obtener nuevos conocimientos o incluso
descubrir el mundo lleno de letras empapadas de fantasía, ilusiones englobadas
en historias que pueden sorprenderte, sin embargo hay personas que prefieren
hacer diversas cosas como lo es estar en redes sociales, ver el televisor que leer
puesto que en nuestro país no se encuentra cimentada esta cultura.
El siguiente trabajo se enfoca en descubrir cuales son los verdaderos motivos que
hacen que los jóvenes de entre quince y veinte años no tengan un gusto por la
lectura, sin saber que esta trae como resultado el mejoramiento del léxico y la
ortografía, sino que también genera el desarrollo de crítica y de análisis de las
personas, generando así implementar que los ciudadanos obtengan una
perspectiva distinta, ya que leer es una manera de distraerse y desarrollar la
imaginación, la manera de pensar, sobre todo cuando se lee por gusto se puede
conocer un mundo de letras inmerso en tinta y papel.
Según Mario Vargas Llosa afirma: “ La literatura, en cambio, a diferencia de la
ciencia y la técnica , es, ha sido y seguirá siendo, mientras exista, uno de esos
denominadores comunes de la experiencia humana, gracias al cual los seres
vivientes se reconocen y dialogan, no importa cuán distintas sean sus

3. ocupaciones y designios vitales, las geografías y las circunstancias en que se
hallen, e, incluso, los tiempos históricos que determinan su horizonte”, ya que leer
es divertirse, aprender de una manera ya sea directa o indirectamente puesto que
la lectura amplia los horizontes y el acervo de las personas.
Practicar este tipo de actividades es una manera de despertar y movilizar el
desarrollo cultural de una sociedad, con este medio de comunicación se logra un
dialogo reflexivo de argumentos que se entrelazan generando así el propio
desarrollo de crítica en cuestión social. Nuestro país se encuentra emergido en
una esfera global que tiene como objeto colocarle a la ciudadanía una venda en
los ojos, dándole herramientas de distracciones que se consideren mas
entretenidas; y si a esto le sumamos que en México en las escuelas no se propicia
el hábito por la lectura.
La juventud considera que leer es una forma absurda y aburrida de perder el
tiempo, ya que en la actualidad se encuentran los beneficios proporcionados por
internet y los diversos medios masivos de información, se sabe que la mayoría de
las personas entre las edades de quince y veinte años, consideran que la lectura
es una obligación dentro de la escuela, pues es cansado, aburrido y muy tedioso
leer; lo que no saben es que con el simple hecho que supiesen verdaderamente lo
que es leer sabrían que al realizar esta actividad se obtienen nuevos
conocimientos. Este tipo de ideas contrarias acerca de la lectura se generan a los
escases de cultura literaria, pues es muy poco habitual que veamos a una persona
adulta leer por gusto.
Tal como lo describe Sari Luz Ángel Aguilar en su ensayo Comprensión lectora,
problemas de todos dice que “No se debe perder de vista que el objetivo principal
de la lectura es la comprensión de la misma y que para lograrlo es necesario
utilizar como estrategia la anticipación, predicción, muestreo, confirmación,
autocorrección y todas aquellas que logren que el lector le dé un sentido al texto.
Sólo aprendiendo a leer bien, aprenderemos a interpretar y por ende se logrará la
construcción de un nuevo pensamiento”, por leer bien y correctamente se entiende
a que el lector debe de crear un vínculo propio entre el desarrollo objetivo y

4. subjetivo de la persona con el texto y no simplemente recorrer con la mirada las
palabras del texto, y fingir que se leyendo un enunciado cuando en realidad solo
se busca las palabras que se consideren claves; leer implica desarrollar la
habilidad de comprender y sentir propio lo que está escrito, con esto se logra
conocer nuevas palabras y se crea un vocabulario más propio pues se desarrolla
la facultad de interpretación y de expresión.
Tal como lo platea Rigoberto Lasso Tiscareno en su ensayo Importancia de la
lectura: La mayoría de los mexicanos no están acostumbrados a ver leer a sus
padres y, a menudo, en muchos de los hogares, en el mejor de casos,
ocasionalmente solo se lee el periódico, a razón de esto se ha generado que los
hijos, en este caso los estudiantes aquellos que serán en futuro del país, no
tengan ese buen habito de consultar libros, sino que al decir leer lo primero que
pasa por su mente es una obligación que trae como consecuencia la poca
comprensión de textos y lo más importante el rechazo del beneficio de la lectura
que es el ampliar los horizontes.
Aunque creamos que no leemos nos olvidamos que el leer siempre se ve
emergido subliminalmente en nuestro medio cotidiano, pues en un solo día se
puede leer un sinfín de cosas, las cuales nos pueden propiciar conocimientos
benéficos o no, ya que tanto la lectura como la escritura son herramientas
fundamentales en nuestro diario vivir, sin embargo existen personas que llevan
más a fondo este medio de socialización: el lector extensivo como lo define Elsa
Margarita Ramírez Lyva en su escrito ¿Qué sociedad lectora hemos formado?,
“Se trata de alguien que practica la lectura de un modo voluntario y libre de una
variedad de textos, entre los que selecciona y explora los que le interesan no
únicamente por razones utilitarias, de estudio o de trabajo, sino también con fines
de entretenimiento y gratificación estética. En particular, los intereses y
motivaciones lo impulsan a la búsqueda de lecturas por diferentes medios:
compra, préstamos de bibliotecas, amistades y familiares, y también navegando
en internet”. En lo particular, considero que ser un lector extensivo, se
consecuencia del contagio de la fantasía de la lectura, digo contagio por que

5. apreciar la lectura no se logra enseñando sino que nosotros mismos debemos de
crear nuestro afán por leer, y la única manera de lograrlo es leyendo y
comprendiendo lo que nos dicen los textos. No siempre como ya se ha
mencionado leer se refiere a que los textos tienen que ser de carácter académico
sino que al contrario existen muchas obras literarias especialmente para jóvenes,
las cuales son creadas con el fin de entretener a los jóvenes lectores; la literatura
juvenil está integrado por obras literarias con historias de interés en las cuales se
enfoca en cosas que a un público joven quisiera leer como lo son historias de
amor, desilusión, suspenso, fantasía, ilusión, en fin muchos temas que desarrollen
la imaginación de los jóvenes y que propicien que tengan el gusto de seguir
leyendo cada vez más seguido, que comiencen con un libro y luego otro y así
sucesivamente hasta que sin darse cuenta puedan leer una saga completa como
la de Harry Potter de la autora J.K. Rowling, e incluso otras obras como la trilogía
de Hush Hush de la autora Becca Fitzpatrick; entre mis autores de obras juveniles
preferidos son Nicolas Sparks, por sus novelas como La última canción, Querido
John, Cuando te encuentre; E. L. James por Cincuenta sombras de Grey; Alessio
Puleo, por Escucharas mi corazón; David Levithan por su novela Cada día;
Suzanne Collins autora de Los Juegos del hambre; Daniel Handler y su novela de
Y por eso rompimos; Blue Jeans y su trilogía Buenos Días Princesas; Dan Brown
con sus libros del Código Da Vinci y Ángeles y demonios entre otros.
Los temas tratados en la literatura juvenil no difieren en mucho de los de la
literatura de adultos, así mismo, los personajes suelen ser creados para que el
público lector juvenil pueda identificarse con ellos en especial con los
protagonistas, puesto que este tipo de literatura se sabe que puede ser muy
influyente en sus lectores, razón a lo cual los autores deben de cuidar su enfoque
se podrían mencionar muchas obras literarias juveniles.
La juventud actual es muy ajena a tomarse como propio el habito de la lectura,
pues se ha convertido en una aficionada a el entretenimiento que nos brindan los
programas de televisión, la internet y sus redes sociales, sin embargo la lectura
constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia,

6. para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad., pues se le
podría considerar como una herramienta que pone en acción las funciones
mentales, mejora las relaciones humanas y despierta aficiones e intereses. Pero
por otro lado el problema social de la falta de lectores jóvenes se debe a que
nuestra propia sociedad ha erradicado la cultura del aprecio por la lectura sino que
en lugar de influenciar la idea de que leer puede resultar divertido se inyecta en los
jóvenes es aburrido y típico de personas “sin vida social ni amigos”, dañando así
fuertemente a los integrantes de la sociedad futura, ya que sin una sociedad
lectora el progreso se ve muy alejado pues no tendrán una capacidad de análisis,
de expresión y reflexión apropiada. La lectura es una de las maneras de ampliar el
conocimiento. Para culminar y apoyando la opinión de Harold Bloom “En definitiva,
leemos para fortalecer nuestra personalidad y averiguar cuáles son sus auténticos
intereses” creando así una mente critica, analítica y de fácil reflexión y todo eso
gracias a el hábito del buen leer.

7. Bibliografía.
Bloom Harold, Cómo y por qué leer, editorial anagrama, Barcelona, 2000.
Varga Llosa Mario, Revista Letras Libres, año ii, número 22.
“Los libros son los arquitectos de los grandes hombres de la humanidad”;
http://elvaloredelalectura.blogspot.mx/2007/10/el-valor-de-la-lectura.html
Ángel Aguilar Sari Luz, Comprensión lectora, problemas de todos; Chiapas,
México, Mayo 2011
Ramírez Lyva Elsa Margarita, ¿Qué sociedad lectora hemos formado? En Daniel
Goldin (editor), Encuesta nacional de lectura. Informes y evaluaciones. Primera
edición, México, 2006
Lasso Tiscareno Rigoberto, Importancia de la lectura, México 2008