بالتالي فإن التعليم بالكاريكاتير هو عملية إيصال المعلومة للطالب بطريقة محددة الأهداف من خلال عرض تمثيلي تصويري لموقف تعليمي معين أو قيمة معينة من خلال عمل صوره تعبيريه ساخرة أوهزلية من أجل وصول الفكرة أو النقد بشكل أكثر وضوحا وتميزا .

1. ‫و‬ ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬‫و‬ ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬
‫الفنفوجرافيك‬‫الفنفوجرافيك‬
‫الذهلي‬ ‫سارة‬
19 / / ‫أغسطس‬2015‫م‬

2. ‫الموضوعات‬‫الموضوعات‬
‫تمهيد‬
‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫تعريف‬
‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫تفعيل‬ ‫كيفية‬
‫التعليمي‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
‫بالفنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬ ‫تعريف‬
‫بالفنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫بالفنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
‫الفنفوجرافيك‬ ‫صور‬ ‫إفنشاء‬ ‫كيفية‬

3. ‫مفهوم‬‫مفهوم‬
‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬

4. ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬
‫أفنه‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫مصطلح‬ ‫يعرف‬‫المتعلم‬ ‫إكساب‬ ‫عملية‬
‫ومنظمة‬ ‫مقصودة‬ ‫بطريقة‬ ‫للمعرفة‬ ‫العامة‬ ‫البنائية‬ ‫السس‬
‫الهداف‬ ‫محددة‬ ‫و‬
‫أفنه‬ ‫على‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫مصطلح‬ ‫يعرف‬‫تصويري‬ ‫تمثيل‬ ‫عرض‬
‫قضية‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫أو‬ , ‫لموضوع‬ ‫الرسم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫احترافي‬
‫مخصصة‬ ‫بميزات‬ ‫ما‬‫قصدا‬ ‫فيها‬ ‫مبالغ‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫هزلية‬ ‫أو‬ ‫ساخرة‬ ‫تعبيريه‬ ‫صوره‬ ‫لعمل‬ ‫وذلك‬
‫وتميزا‬ ‫وضوحا‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫النقد‬ ‫أو‬ ‫الفكرة‬ ‫وصول‬

5. ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬
‫هو‬ ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫فإن‬ ‫بالتالي‬‫المعلومة‬ ‫إيصال‬ ‫عملية‬
‫تمثيلي‬ ‫عرض‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الهداف‬ ‫محددة‬ ‫بطريقة‬ ‫للطالب‬
‫خلل‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫قيمة‬ ‫أو‬ ‫معين‬ ‫تعليمي‬ ‫لموقف‬ ‫تصويري‬
‫وصول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫أوهزلية‬ ‫ساخرة‬ ‫تعبيريه‬ ‫صوره‬ ‫عمل‬
. ‫وتميزا‬ ‫وضوحا‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫النقد‬ ‫أو‬ ‫الفكرة‬

6. ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫الرسائل‬ ‫ليصال‬ ‫وسيلة‬ ‫وأقوى‬ ‫أسرع‬ ‫يعتبر‬ ‫الكاريكاتير‬
‫الساخر‬ ‫السلوب‬ ‫على‬ ‫باعتماده‬ ‫اخرى‬ ‫وسيلة‬ ‫أي‬ ‫من‬
.‫عادة‬ ‫الناس‬ ‫يثير‬ ‫الذي‬ ‫والفكاهي‬
: - ‫ما‬ ‫فنوعا‬ ‫التعليم‬ ‫عن‬ ‫بعيد‬ ‫مثال‬ – ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مثال‬
‫على‬ ‫بي‬ ‫للن‬ ‫اءتها‬ ‫إس‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫الدينمارك‬ ‫أعتمدت‬ .. ‫لمين‬ ‫المس‬ ‫ر‬ ‫تثي‬ ‫ي‬ ‫لك‬
‫من‬ ‫ر‬‫أكث‬ ‫ر‬‫ظه‬ ‫ا‬‫أثره‬ ‫ى‬‫عل‬ ‫ل‬‫فع‬ ‫ردة‬ ‫ت‬‫لق‬ ‫اخرة‬‫س‬ ‫ة‬‫كاريكاتيري‬ ‫ور‬‫ص‬
5000‫أضرب‬ ‫و‬ ‫مختلفة‬ ‫دول‬ ‫ففي‬ ‫سفلمية‬ ‫مظاهرات‬ ‫ففي‬ ‫متظاهفر‬
‫الدول‬ ‫من‬ ‫الكثيفر‬ ‫سفحبت‬ ‫و‬ ، ‫العمفل‬ ‫عفن‬ ‫باكسفتان‬ ‫ففي‬ ‫العمال‬
‫المنتجات‬ ‫شراء‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫أضرب‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫بلده‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الدينمارك‬ ‫فراء‬ ‫س‬
‫المرة‬ ‫ليست‬ ‫ا‬ ‫أفنه‬ ‫م‬ ‫رغ‬ ، ‫ة‬ ‫فادح‬ ‫ائر‬ ‫خس‬ ‫ى‬ ‫إل‬ ‫أدى‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫ة‬ ‫الدينماركي‬
‫تجرؤوا‬ ‫فقد‬ ‫لم‬‫الس‬ ‫و‬ ‫لة‬‫الص‬ ‫ه‬‫علي‬ ‫بي‬‫للن‬ ‫ا‬‫فيه‬ ‫يؤون‬‫يس‬ ‫ي‬‫الت‬ ‫ى‬‫الول‬
‫لكن‬ ‫و‬ ، ‫الفلم‬ ‫خلل‬ ‫مفن‬ ‫و‬ ‫الكتفب‬ ‫ففي‬ ‫بسفوء‬ ‫عنفه‬ ‫بالحديفث‬
‫سخرية‬ ‫ن‬‫م‬ ‫يحوي‬ ‫ا‬‫لم‬ ‫ي‬‫المتلق‬ ‫س‬‫فنف‬ ‫ي‬‫ف‬ ‫بر‬‫أك‬ ‫ق‬‫عم‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫ر‬‫الكاريكاتي‬
. ‫فيها‬ ‫مبالغ‬

7. ‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬‫بالكاريكاتير‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫في‬ ‫تعميقها‬ ‫و‬ ‫المعلومة‬ ‫لتثبيت‬ ‫وسيلة‬ ‫الكاريكاتير‬
.‫المتلقي‬ ‫عقل‬
‫لها‬ ‫بصرية‬ ‫معلومة‬ ‫إلى‬ ‫النظرية‬ ‫المعلومة‬ ‫تحويل‬
‫الطلب‬ ‫فنفوس‬ ‫في‬ ‫اليجابي‬ ‫أثرها‬
‫لستعراض‬ ‫الذهني‬ ‫العصف‬ ‫استراتيجية‬ ‫استخدام‬
‫الكاريكاتيرية‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫المحتواه‬ ‫الرسالة‬
‫قصيرة‬ ‫قصة‬ ‫لكتاب‬ ‫محفزة‬ ‫و‬ ‫مثرية‬ ‫بناءة‬ ‫وسيلة‬
‫بالضحاك‬ ‫التعليم‬ ‫أفنواع‬ ‫من‬ ‫فنوع‬ ‫يعتبر‬ ‫الكاريكاتير‬

8. ‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫عل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫عل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫هدف‬ ‫يحقق‬ ‫أن‬ ‫المعلم‬ ‫يستطيع‬
‫مع‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫توافق‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫باستخدام‬
. ‫الهدف‬
.. ‫مثال‬
◦‫المعلم‬ ‫بإمكان‬ ، ‫الوالدين‬ ‫بر‬ ‫حول‬ ‫درس‬ ‫السلمية‬ ‫التربية‬ ‫مادة‬ ‫في‬
‫الدرس‬ ‫في‬ ‫زمنيا‬ ‫يدرجها‬ ‫بحيث‬ ‫تتوافق‬ ‫كاريكاترية‬ ‫صورة‬ ‫استخدام‬
‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫المتوافق‬ ‫الهدف‬ ‫عند‬
‫يتبع‬‫يتبع‬

9. ‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫ع ل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫ع ل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬
‫استراتيجية‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫مع‬ ‫الطل ب‬ ‫يتفاع ل‬
‫فكرة‬ ‫باستعراض‬ ‫للطالب‬ ‫تسمح‬ ‫التي‬ ‫الذهني‬ ‫العصف‬
‫تصوره‬ ‫حسب‬ ‫الكاريكاتير‬
‫و‬ ‫بالحوار‬ ‫لهم‬ ‫يتحدث‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الطل ب‬ ‫أفكار‬ ‫المعلم‬ ‫يجمع‬
‫في‬ ‫الموجودة‬ ( ‫الساخرة‬ ) ‫العامة‬ ‫الفكرة‬ ‫حو ل‬ ‫المناقشة‬
‫الكاريكاتير‬
( ‫الوالدين‬ ‫عقوق‬ ) ‫الفع ل‬ ‫نقد‬ ‫الطل ب‬ ‫من‬ ‫المعلم‬ ‫يطلب‬
‫داعمة‬ ‫قصص‬ ‫و‬ ‫مواقف‬ ‫ذكر‬ ‫يمكنه‬ ‫و‬ ‫تبعاته‬ ‫و‬ ‫آثاره‬ ‫بتوضيح‬
‫و‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫في‬ ‫حميد‬ ‫الغير‬ ‫السلوك‬ ‫من‬ ‫الساخر‬ ‫النطباع‬
‫عمق‬ ‫للقيمة‬ ‫سيجع ل‬ ‫المناقشة‬ ‫و‬ ‫بالحوار‬ ‫الطل ب‬ ‫تفاع ل‬
‫المتلقي‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫آخر‬

10. ‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫ع ل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫بالحصة‬ ‫الكاريكاتير‬ ‫ع ل‬ّ‫ل‬ ‫أف‬ ‫كيف‬
‫السبورة‬ ‫على‬ ‫سريع‬ ‫بشك ل‬ ‫كاريكاتير‬ ‫رسم‬ ‫للمعلم‬ ‫يمكن‬
‫يشترط‬ ‫ول‬ ‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫هدف‬ ‫فكرة‬ ‫ليصا ل‬
‫جاهزة‬ ‫كاريكاترية‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫العتماد‬
.. ‫مثا ل‬
◦‫بعكس‬ ‫يقوم‬ ‫القمر‬ ‫بأن‬ ‫للطالب‬ ‫الفكرة‬ ‫يوص ل‬ ‫أن‬ ‫المعلم‬ ‫يستطيع‬
‫كاريكاتير‬ ‫رسم‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫ذاتية‬ ‫ليست‬ ‫إضاءته‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬
‫يقوم‬ ‫العينين‬ ‫معصو ب‬ ‫لص‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫القمر‬ ‫فيه‬ ‫يصور‬ ، ‫بسيط‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫النور‬ ‫بسرقة‬

11. ‫أمثلة‬‫أمثلة‬

12. ‫أمثلة‬‫أمثلة‬

13. ‫أمثلة‬‫أمثلة‬

23. ‫فاصل‬‫فاصل‬
‫انفوجرافيكي‬ ‫فيديو‬ ‫استعراض‬

24. ‫بالنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬‫بالنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬
‫البيانات‬ ‫تحويل‬ ‫فن‬ ‫علي‬ ‫يطلق‬ ‫كمصطلح‬ ‫النفوجرافيكس‬
‫يمكن‬ ‫ورسوم‬ ‫صور‬ ‫الي‬ ‫المعقدة‬ ‫والمفاهيم‬ ‫والمعلومات‬
‫يتميز‬ ‫السلوب‬ ‫وهذا‬ ‫وتشويق‬ ‫بوضوح‬ ‫واستيعابها‬ ‫فهمها‬
‫سلسة‬ ‫بطريقة‬ ‫الصعبة‬ ‫و‬ ‫المعقدة‬ ‫المعلومات‬ ‫بعرض‬
‫وواضحة‬ ‫وسهلة‬
‫او‬ ‫قليل‬ ‫قبل‬ ‫شاهدنا‬ ‫كما‬ ‫بالفيديو‬ ‫متحرك‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫هو‬ ‫و‬
.‫اللقحقة‬ ‫الشرائح‬ ‫في‬ ‫سنرى‬ ‫ما‬ ‫ثابت‬

25. ‫بالفنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬‫بالفنفوجرافيك‬ ‫التعليم‬ ‫أهمية‬
‫المعلومة‬ ‫إيصال‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫لرسوم‬ ‫البيافنات‬ ‫تحويل‬
‫للمتلقي‬
‫في‬ ‫يساهم‬ ‫بالتالي‬ ‫و‬ ‫المتلقي‬ ‫ذهن‬ ‫في‬ ‫المعلومة‬ ‫يرتب‬
‫متسلسلة‬ ‫بطريقة‬ ‫المعلومات‬ ‫تثبيت‬
‫الطالب‬ ‫ذهن‬ ‫في‬ ‫العمق‬ ‫الرثر‬ ‫لها‬ ‫دائما‬ ‫المصورة‬ ‫المعلومة‬

26. ‫أمثلة‬‫أمثلة‬

31. ‫افنفوجرافيك‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬‫افنفوجرافيك‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬
‫تصميم‬ ‫خللها‬ ‫من‬ ‫فنستطيع‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫توجد‬
:‫التالية‬ ‫البرامج‬ ‫راسهم‬ ‫علي‬ ‫ولكن‬ ‫الفنفوجرافيك‬
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
Adobe After Effects
Inspiration
Motion
‫موقع‬ ‫مثل‬ ‫اوفنلين‬ ‫التصميم‬ ‫خدمة‬ ‫تقدم‬ ‫متعددة‬ ‫مواقع‬ ‫توجد‬ *
https://creately.com/app/?
tempID=gc7qvpsj1&login_type=demo#