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METODO ETED APLICADO A LA
CARRERA DE SALUD PUBLICA
SANTIAGO E. GONZALEZ J.
METODO ETED
El Método ETED (Empleo típico Estudiado en su
Dinámica), se sitúa dentro del Análisis
Constructivista, y consi...
PROPOSITO
 Formar un médico con los

conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes
y valores éticos, para desarrollar ...
 Especificidad del enfoque ETED se situa en el

nivel de análisis:
 nivel de análisis de los empleos,
 los enfoques que...
Especificidad en Salud Publica
El egresado deberá :
 Desarrollará procesos de prevención de
enfermedades y atención de pe...
Perspectivas de las Competencias en Salud Publica
la función dentro del proceso de producción:
Establecer estrategias para...
El trabajo competente se
caracteriza, dentro del ETED, por
La capacidad de enfrentar
imprevistos
La dimensión relacional
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El trabajo competente en Salud Publica
El trabajo preventivo con el
individuo, la comunidad y el
ambiente generará muchos
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PRINCIPIOS DEL ETED EN SALUD
PUBLICA
Variabilidad. En Salud hay
muchos cambios por los
nuevos descubrimientos que
hay que ...
VARIABLES QUE
CARATERIZAN EL ETED
 la calificación,
 la formación,
 la certificación,
 las clasificaciones convenciona...
CONTENIDO DEL ESTUDIO ETED desarrollado en Salud Publica Comu
Ficha de identificación: Características Políticas de la Com...
Proceso del ETED aplicado a Salud
Publica Comunitaria
1. Identificación de actores claves
2. Entrevista a actores claves y...
La propuesta formativa del enfoque
holístico debe integrar:
 • experiencia laboral
 • conocimiento profesional (técnico)...
ENFOQUE HOLISTICO DEL
METODO ETED EN SALUD
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Es completamente un enfoque Holistico
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Metodo ETED aplicado a Salud Pública, por Santiago E. González j.

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Como se aplica el Metodo de Comptenecias laborales ETED a la carrera de Salud Publica

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Metodo ETED aplicado a Salud Pública, por Santiago E. González j.

  1. 1. METODO ETED APLICADO A LA CARRERA DE SALUD PUBLICA SANTIAGO E. GONZALEZ J.
  2. 2. METODO ETED El Método ETED (Empleo típico Estudiado en su Dinámica), se sitúa dentro del Análisis Constructivista, y consiste en construir las competencias a partir de la interacción de un empleo con los demás individuos de la organización.
  3. 3. PROPOSITO  Formar un médico con los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores éticos, para desarrollar funciones de promoción, protección, conservación de la salud, restauración y rehabilitación del enfermo y para manejar el proceso de la muerte en el contexto individual, familiar, institucional, comunitario y ecológico.
  4. 4.  Especificidad del enfoque ETED se situa en el nivel de análisis:  nivel de análisis de los empleos,  los enfoques que privilegian el individuo (psicología cognitiva, ergonomía) y  Los enfoques que privilegian la organización (economía del trabajo, sociología de las organizaciones).
  5. 5. Especificidad en Salud Publica El egresado deberá :  Desarrollará procesos de prevención de enfermedades y atención de personas y ambiente  Necesitará de capacidades personales como autoestima, conocimientos, análisis, además del desarrollo de principios de autocuidado  Laborará en una red de servicios de salud, donde se desarrollará un trabajo de equipo y donde trabajará con equipos de alta tecnología
  6. 6. Perspectivas de las Competencias en Salud Publica la función dentro del proceso de producción: Establecer estrategias para conservar la salud y atender la enfermedad una perspectiva del rol profesional o finalidad global Desarrollar acciones de Promoción primordial y protección especifica Realizar diagnósticos tempranos y tratamientos oportunos y efectivos un trayecto de formación (o interfase) que concluye con un diploma El profesional podrá desarrollar acciones individuales y colectivas para producir cambios en el proceso salud enfermedad El profesional aplicara el trabajo en equipo y su función de lider en actividades preventivas y curativas
  7. 7. El trabajo competente se caracteriza, dentro del ETED, por La capacidad de enfrentar imprevistos La dimensión relacional La capacidad de cooperar La creatividad.
  8. 8. El trabajo competente en Salud Publica El trabajo preventivo con el individuo, la comunidad y el ambiente generará muchos imprevistos A través del liderazgo, el conocimiento y trabajo de equipo logrará la relación Todo el trabajo de Salud Publico es cooperativo El empoderamiento del equipo y la comunidad se lograra a través de la creatividad
  9. 9. PRINCIPIOS DEL ETED EN SALUD PUBLICA Variabilidad. En Salud hay muchos cambios por los nuevos descubrimientos que hay que aplicar día a día Tecnicidad. La Tecnología va de la mano con la Salud, y hay que conocerla, desarrollar habilidades y destrezas y aplicarla
  10. 10. VARIABLES QUE CARATERIZAN EL ETED  la calificación,  la formación,  la certificación,  las clasificaciones convencionales,  los salarios,  el desarrollo de la carrera,  el nombre del oficio,  el tipo de empresa donde se ejerce,  el estatuto profesional que confiere (liberal, asalariado, público, privado),  el sistema de representación profesional y laboral (sindicatos, cámaras),  la cultura e  La historia
  11. 11. CONTENIDO DEL ESTUDIO ETED desarrollado en Salud Publica Comu Ficha de identificación: Características Políticas de la Comunidad Estudiada Ficha demográfica: Perfil Demográfico y Epidemiológico de la Comunidad Estudiada Ficha de competencias Acciones a desarrollar por los profesionales de Salud Pública en la Comunidad Relaciones con los actores claves, lideres comunitarios y comunidad Trabajo de equipo interdisciplinarios de los profesionales de la Salud Publica Roles a desarrollar: Prevención Primordial, Prevención especifica, Métodos de Diagnóstico, Tratamiento, Rehabilitación Evaluación del ambienta laboral, comunitario y ecologico Desarrollo de la acciones en tiempo adecuado y estimado Desarrollar demostraciones de acciones en la comunidad, para replicarlas por los mismos pobladores Fuente: Irigoin y Vargas (2002)
  12. 12. Proceso del ETED aplicado a Salud Publica Comunitaria 1. Identificación de actores claves 2. Entrevista a actores claves y Encuesta a la población 3. Estructuración y Resumen de la información 4. Escritura y formalización de cada noción o problema identificado 5. Retorno y validación a los grupos técnicos y lideres formados por los titulares de los empleos Fuente: Irigoin y Vargas (2002)
  13. 13. La propuesta formativa del enfoque holístico debe integrar:  • experiencia laboral  • conocimiento profesional (técnico)  • conocimiento general.
  14. 14. ENFOQUE HOLISTICO DEL METODO ETED EN SALUD PUBLICA Es completamente un enfoque Holistico porque:  relaciona tareas a desarrollar y los atributos de la población hacia donde va y de quienes la llevan  Se desarrollan más de una acción simultáneamente  Es necesario tomar en cuenta el contexto socieconomico ambiental y sobretodo la cultura en que tiene lugar la acción. De lo contrario el enfoque no seria sosotenible ni sustentable en el tiempo y se perdería lo actuado.
  15. 15. GRACIAS

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