SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Onderzoeksplan botsende waarden bij lectoraten
                    2011



Onderzoeksvraag:
In hoeverre en op welke wijze schakelen lectoren in
hun dagelijks werk tussen de syndromen van Jacobs
en in hoeverre (en op welke wijze) leidt dat tot
morele en functionele problemen/dilemma’s?
Potentiële respondenten



   Respondenten:
   Lectoren van verschillende hogescholen uit meerdere delen van het land:
   de Hogeschool van Amsterdam, Inholland Alkmaar, Saxion Enschede en
   Avans Den Bosch.
   Deze zullen door middel van een brief benaderd worden. In de brief wordt
   aangegeven dat de respondenten een week na het versturen van de brief
   gebeld worden voor een reactie.
Interviewvragen

3 delen:   1. persoonlijke motivaties, principes, normen en waarden
           2. vragen over bepaalde voorschriften van J. Jacobs
           3. vragen over voorgekomen situaties van menging morele
              stelsels

Waarom doet u het werk dat u doet?

Herkent u het voorschrift wees vrijgevig in de werkwijze van het lectoraat?

Op grond van wat u net heeft verteld, kunnen we de conclusie trekken dat er wel/niet
   principes uit beide syndromen van Jacobs voorkomen in het werken in het
   lectoraat.
   Heeft u wel eens meegemaakt dat dit een dilemma opleverde?
Kunt u voorbeelden geven van zo’n dilemma?
Tijdsplanning



Maart                     Onderzoek vormgeven, interviewguide
                          maken, potentiële respondenten
                          benaderen d.m.v. brief en telefonisch
                          (nabellen)
April                     Interviews afnemen en uitwerken

Mei                       Interviews analyseren en interpreteren,
                          beginnen met schrijven

Eerste 3 weken van juni   Schrijven van paper

Laatste week van juni     Eindredactie van paper

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011

Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
mkuiten
 
Tels 6 stappen didactiek_01122013
Tels  6 stappen didactiek_01122013Tels  6 stappen didactiek_01122013
Tels 6 stappen didactiek_01122013
markfroger
 
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
vri
 
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-pratenHandleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Hester Radstake
 
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe LerenHet Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
guest31475e
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
Henk Orsel
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Henk Orsel
 
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
christofdesloovere
 
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
jgdaams
 

Semelhante a Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011 (20)

Zelfsturende slideshow pa2
Zelfsturende slideshow pa2Zelfsturende slideshow pa2
Zelfsturende slideshow pa2
 
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
 
1 33 v2 opmanlei - hrosst
1   33 v2 opmanlei - hrosst1   33 v2 opmanlei - hrosst
1 33 v2 opmanlei - hrosst
 
Tels 6 stappen didactiek_01122013
Tels  6 stappen didactiek_01122013Tels  6 stappen didactiek_01122013
Tels 6 stappen didactiek_01122013
 
Presentatie 8 ronde 1
Presentatie 8 ronde 1Presentatie 8 ronde 1
Presentatie 8 ronde 1
 
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethodenWorkshop 3 ppt onderzoeksmethoden
Workshop 3 ppt onderzoeksmethoden
 
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-pratenHandleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
Handleiding-Je-hebt-makkelijk-praten
 
Het Nieuwe Leren
Het Nieuwe LerenHet Nieuwe Leren
Het Nieuwe Leren
 
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
Hoe maak ik een sectorwerkstuk 3 tl 20142015
 
Werkmiddag Onlinegeletterdheid NDN Hasselt 15-10-14
Werkmiddag Onlinegeletterdheid NDN Hasselt 15-10-14 Werkmiddag Onlinegeletterdheid NDN Hasselt 15-10-14
Werkmiddag Onlinegeletterdheid NDN Hasselt 15-10-14
 
ICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee CollegeICT Praktijk Zuyderzee College
ICT Praktijk Zuyderzee College
 
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk NederlandsPresentatie ICT Praktijk Nederlands
Presentatie ICT Praktijk Nederlands
 
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routePpnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
 
Carel Burghout rubrics workshop 2013
Carel Burghout rubrics workshop 2013Carel Burghout rubrics workshop 2013
Carel Burghout rubrics workshop 2013
 
Prototype 2 student
Prototype 2 studentPrototype 2 student
Prototype 2 student
 
2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av2010 2011 observatieopdracht baso av
2010 2011 observatieopdracht baso av
 
Zelfsturende slideshow praktijkatelier PAV
Zelfsturende slideshow praktijkatelier PAVZelfsturende slideshow praktijkatelier PAV
Zelfsturende slideshow praktijkatelier PAV
 
Powerpoint Coöperatief teamwork 17 mei
Powerpoint Coöperatief teamwork 17 meiPowerpoint Coöperatief teamwork 17 mei
Powerpoint Coöperatief teamwork 17 mei
 
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
Verslag conferentie EBLIP6 Manchester 2011
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 

Onderzoeksvoorstel waarden bij lectoraten hbo's 2011

  • 1. Onderzoeksplan botsende waarden bij lectoraten 2011 Onderzoeksvraag: In hoeverre en op welke wijze schakelen lectoren in hun dagelijks werk tussen de syndromen van Jacobs en in hoeverre (en op welke wijze) leidt dat tot morele en functionele problemen/dilemma’s?
  • 2. Potentiële respondenten Respondenten: Lectoren van verschillende hogescholen uit meerdere delen van het land: de Hogeschool van Amsterdam, Inholland Alkmaar, Saxion Enschede en Avans Den Bosch. Deze zullen door middel van een brief benaderd worden. In de brief wordt aangegeven dat de respondenten een week na het versturen van de brief gebeld worden voor een reactie.
  • 3. Interviewvragen 3 delen: 1. persoonlijke motivaties, principes, normen en waarden 2. vragen over bepaalde voorschriften van J. Jacobs 3. vragen over voorgekomen situaties van menging morele stelsels Waarom doet u het werk dat u doet? Herkent u het voorschrift wees vrijgevig in de werkwijze van het lectoraat? Op grond van wat u net heeft verteld, kunnen we de conclusie trekken dat er wel/niet principes uit beide syndromen van Jacobs voorkomen in het werken in het lectoraat. Heeft u wel eens meegemaakt dat dit een dilemma opleverde? Kunt u voorbeelden geven van zo’n dilemma?
  • 4. Tijdsplanning Maart Onderzoek vormgeven, interviewguide maken, potentiële respondenten benaderen d.m.v. brief en telefonisch (nabellen) April Interviews afnemen en uitwerken Mei Interviews analyseren en interpreteren, beginnen met schrijven Eerste 3 weken van juni Schrijven van paper Laatste week van juni Eindredactie van paper