Metodología de la educación a distancia.

1. METODOLOGÍA DE LA EDUCACION A
DISTANCIA EN LA UNAD.
Sandra Liliana Quiñones Q.
Tutora

2. EDUCACIÓN A DISTANCIA A
TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL
La Universidad ofrece sus
diferentes programas a través de
la formación a distancia.
Esta metodología emplea medios y
mediaciones tecnológicas para
que el estudiante pueda
adelantar sus estudios a
cualquier edad, en cualquier
momento y desde el sitio en
donde se encuentre.

3. LA METODOLOGIA DE LA EAD EN LA
UNAD
Reconoce que el estudiante:
• Por la gestion de su formacion
Responde
• La apropiacion critica de la realidad
• El desarrollo de su propio potencial de
Por medio
aprendizaje
de • La capacidad de autodeterminacion , autocontrol y
autogestion.
Lo cual
fundamenta
• El auto aprendizaje .
el

4. APRENDIZAJE AUTONOMO EN LA
UNAD La autonomía es un
síntoma de
madurez, del ser
LA Universidad promueve al humano Emmanuel
estudiante en el logro de kant
la autonomía través de la
:
 Autorregulación
 el trabajo independiente
 Y el desarrollo de
actividades académicas y
sociales que implican la
autodisciplina.

5. EL APRENDIZAJE AUTONOMO
El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el
perfil del estudiante donde él es:
 es sujeto activo y protagónico de su propia formación,
 auto-gestor del aprendizaje y el conocimiento a través del
estudio independiente
 planificador de sus actividades académicas
 sistematizador de sus experiencias y métodos de estudio
y aprendizaje,
para colaborar solidariamente en el enriquecimiento de
aprendizajes para que adquiera las competencias
necesarias en el desarrollo del aprendizaje autónomo.

6. AUTOAPRENDIZAJE.
 El auto aprendizaje hace referencia a aprender uno
mismo es un acto autoreflexivo y
autodidacta, Consiste en aprender mediante la
búsqueda individual de la información y la
realización también individual de prácticas

7. DIFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE
AUTONOMO Y AUTOAPRENDIZAJE
 La diferencia entre estas dos términos se evidencia en
que el primero hace referencia a un proceso pedagógico
que abarca desde el aprendizaje individual al colectivo , y
se considera como una propuesta pedagógica que
pretende la formación integral del estudiante, por otro
lado el autoaprendizaje consiste en aprender mediante la
practica individual del sujeto.

8. Bibliografía.
 UNAD (2011), Proyecto Académico Pedagógico Solidario
PAPS, http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf.
Recuperado. 24 de enero 2013.
Imágenes tomadas de:
 http://www.google.com.co/imgres?q=LOGO+UNAD&hl=es-
419&sa=X&tbo=d&biw=1024&bih=456&tbm=isch&tbnid=K26AKuz45Fyi4M:&imgrefurl=http://www.
unad.edu.co/centro/index.php/simbolos-
institucionales&docid=tk1_gRmJz9AelM&imgurl=http://www.unad.edu.co/centro/archivos/logos/logo
_unad_normal.jpg&w=350&h=260&ei=mbYEUZ39F5To8QTDzIGoCw&zoom=1&iact=rc&dur=7&sig
=107949481233248734762&page=1&tbnh=133&tbnw=180&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:0,s:0,i:9
3&tx=115&ty=97
 http://www.google.com.co/imgres?q=imagen+de+autoaprendizaje&hl=es-
419&sa=X&tbo=d&biw=1441&bih=597&tbm=isch&tbnid=mGVPyJQjRB4GkM:&imgrefurl=http://dhaes.wor
dpress.com/page/2/&docid=xAk8WoW4-
XeFnM&imgurl=http://dhaes.files.wordpress.com/2010/12/autoaprendizaje.gif&w=115&h=145&ei=L_QFUfG
bAeiw0QGdk4DwAg&zoom=1&iact=hc&vpx=510&vpy=309&dur=390&hovh=116&hovw=92&tx=75&ty=74
&sig=110174548011895536569&page=1&tbnh=116&tbnw=92&start=0&ndsp=22&ved=1t:429,r:9,s:0,i:106
