En este mapa conceptual aparecen algunos términos asociados a la gerencia de proyectos.

1. La gerencia y ciclo de vida de los proyectos
Por:
Sandra Milena Alzate López
Módulo:
Gerencia de proyectos de tecnología educativa
Docente:
Javier Andrés Vargas Guativa
Universidad de Santander
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
2016

2. Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos
El siguiente gráfico contiene conceptos y términos propios sobre la gerencia de proyectos, con el fin de mostrar el rol princ ipal de un profesional
en este campo; los elementos necesarios para que se pueda garantizar el ciclo de vida de un proyecto y quiénes son los responsables en
establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. Estos conceptos han sido tomados del LEM gerencia de proyectos de tecnología
educativa.
Funciones del profesional
GERENCIA DE PROYECTOS
Ciclo de vida de un proyectoDefinición
Planear las fases del
proyecto
Iniciar fase consecutiva
Verificarproducto de
cada fase
Luego
Para
Se destacan
Elementos
Costos
Tiempos
Alcances
Responsables
Consiste en organizar y
administrar los recursos de modo
que un proyecto termine en los
tiempos y costos planeados Planificar
Revisar
Hacer
Actuar
Oficina de Gestión
de Proyectos
Director Ejecutivo
Gerente Funcional
Director de proyecto
Personal

3. Conclusiones
La gerencia de proyectos posibilita enfocar recursos y tiempo en una labor determinada, buscando obtener resultados óptimos a través de una
planeación bien lograda. En el campo de la educación, la gerencia de proyectos posibilitaría contar con todas las cualidades de un equipo de
trabajo para apuntar a un objetivo común, ya que en la cotidianidad cada quien toma un camino diferente, tratando de hacer su trabajo de manera
individual, hay poco compromiso en equipo.
Los coordinadores y rectores de las instituciones de nuestro país tienen una labor esencial; reunir todas las cualidades de su equipo de trabajo
para apuntar a objetivos concretos, donde cada uno asuma una función y posibilite la consecución de unas metas comunes en cada fase
establecida, de modo que se favorezca a la institución educativa y mejore el impacto del trabajo que día a día hacen los docentes.