APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO CRITICO

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA: COMPUTACION
Integrantes:
Quero Samuel.
Ingeniero: Siracusa Rosalba

2. • APRENDIZAJE Y PENSAMIENTO
CRÍTICO
Se plantea como propósito general la
comprensión de que es el “lenguaje” el mediador
entre aprendizaje y pensamiento, cuyo
desarrollo se realiza en unas etapas con
características específicas de formación, que
dimensionan la capacidad de entender y
transformar los hechos, es decir, la cualidad
humana para alcanzar la verdad mediante el
pensamiento crítico.

3. • APRENDIZAJE
Es un término amplio y complejo. Involucra
muchas variables que se combinan de
diversos modos, y está sujeto a la influencia
de factores internos y externos, individuales y
sociales.
Se refiere, de forma general, a la adquisición
de una conducta, al dominio de un
procedimiento.

4. “ El que aprende y aprende y no practica lo
que sabe, es como el que ara y ara no
siembra”
Ralph Waldo Emerson

5. ¿CUAL ES EL PROPÓSITO DEL PENSAMIENTO
CRÍTICO?
El pensamiento crítico tiene el propósito final de
desarrollar habilidades del pensamiento.

6. ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
Es el proceso de analizar y evaluar el
pensamiento con el propósito de mejorarlo.
PARA ESTO NECESITAMOS SABER:
 Las estructuras más básicas del pensamiento.
 Los estándares intelectuales.
 Ser creativo para autoevaluarse y mejorar la
forma de razonar

7. “EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA
DIGESTIÓN DE LA INFORMACIÓN QUE
SE RECIBE POR MEDIO DE LOS
SENTIDOS”
John Henry Newman

8. ¿CUAL ES LA CONEXIÓN ENTRE EL PENSAMIENTO
CRÍTICO Y EL APRENDIZAJE?
Si se piensa bien mientras se aprende, entonces
se aprende bien, porque la única capacidad que
tiene el ser humano para aprender es mediante el
pensamiento.