SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Aanmeldingsformulier ZAT Versie MBO
(V. x.x.) Dit is een verwijzing naar een venster: Zie ‘Digitale vensters bij de ZAT-registratie MBO’
(V1.1.)
1. Basisgegevens aanmelding

Datum aanmelding (V1.2.)
Naam aanmelder:
Tel. nr. en e-mail adres / van de aanmelder:
Functie (V1.3.)
Locatie/opleiding
Indien niet de school, noem organisatie van de aanmelder: (V1.4.)
Naam + voorletters deelnemer + roepnaam
Geslacht (V1.5.)
Geboortedatum (v.1.5.1.)
Leeftijd op datum aanmelding (v.1.5.2.)
Burgerservicenummer (V1.6.)
Gegevens ouderlijk gezag (V1.7.)
De aanmelding is (V1.8.)
Naam opleiding/programma
Vooropleiding (V.1.9.)
Onderwijstype (V1.9.1)
Klas (V1.10.)


2. Verkenning van de probleemsituatie, risico’s en kansen

2A. Probleembeschrijving en vraag aan het ZAT (aanmelder) (V2.0.)
1.  Waar maak u zich zorgen over? Wat neemt u concreet waar aan problemen bij de deelnemer, op school, in
     gezin of sociaal netwerk? Hoe vaak en in welke situatie(s) doet het probleem zich voor? Hoe lang speelt
     het probleem al? Omschrijf duidelijk de kern van het probleem dat aangepakt moet worden.
2A. Wat heeft de deelnemer in uw optiek nodig aan ondersteuning, zorg of hulp?
2B. Ziet u vanuit wat goed gaat bij deelnemer, school, gezin en/of sociaal netwerk aangrijpingspunten om de
     probleemsituatie aan te pakken?
3. Wat is uw vraag aan het ZAT? Waarmee kan het ZAT bijdragen aan het verbeteren van de situatie?
(V2.1.)

2B. Eerdere of lopende aandacht, onderzoek, hulp of begeleiding
1. Is het probleem of de ongewenste situatie nu of eerder besproken in een deelnemerbespreking?
    (V2.2.)
2. Wie vanuit het ROC/AOC heeft nu of eerder actie ondernomen om de probleemsituatie te veranderen?
   (V2.3.1)
2.1. Welke actie heeft het ROC/AOC nu of eerder ondernomen om de probleemsituatie te veranderen?
      (V2.3.)
3. Heeft een externe instelling nu of eerder al iets gedaan om de probleemsituatie te veranderen?
    (V2.4.)
4. Indien er een diagnose is gesteld, geef aan welke:
    (V2.5.)
2C. Analyse van de probleemsituatie (V2.6.)

1. DEELNEMERFACTOREN

1A Persoonlijk functioneren (gedrag en relaties)
Risicofactoren externaliserend probleemgedrag
Risicofactoren internaliserend probleemgedrag
Risicofactoren relationeel probleemgedrag
Beschermende factoren persoonlijk functioneren (gedrag en relaties)

1B Cognitief functioneren, leren en schoolprestaties
Risicofactoren
Beschermende factoren

1C Lichamelijk functioneren, gezondheid, seksualiteit en verzorging
Risicofactoren
Beschermende factoren

1D Ingrijpende / traumatische gebeurtenissen in de voorgeschiedenis
Risicofactoren
Beschermende factoren

2. GEZINSFACTOREN

2A Opvoedingssituatie
Risicofactoren
Beschermende factoren

2B Woon- en/of leefomstandigheden
Risicofactoren
Beschermende factoren

3. SCHOOLFACTOREN
Risicofactoren
Beschermende factoren

4. BUURT- EN VRIJETIJDSFACTOREN
Risicofactoren
Beschermende factoren

5. OVERIGE FACTOREN
Risicofactoren
Beschermende factoren
2D. Probleembeleving en hulpvraag van deelnemer, ouders/opvoeders (V2.7.)
1. Hoe beleef je de huidige situatie? Herken je de (door school/instelling) genoemde zorgen?

Suggesties voor vragen:
Kun je vertellen wat je van school, thuis, het contact met vrienden, klasgenoten, buurtgenoten vindt?
Bij welke activiteiten/dingen, wanneer en bij wie voelt het goed of minder goed?
Wat gaat er op dit moment thuis, in de wijk, vrije tijd, op school of in de groep goed/niet goed met jou? Kun je
daarvan ook voorbeelden geven?
Waar heb je thuis, op school, in de wijk of vrije tijd moeite mee? Wat vind je lastig?
Wat zijn jouw leuke/sterke kanten?

2. Heb je zelf al iets gedaan om de situatie waarover je ontevreden bent te veranderen? Zijn er mensen in je
omgeving (vrienden, familie, buren, school, instanties, anderen) die jou/het gezin helpen of hebben geholpen? Wat
werkt(e) wel en wat minder/niet? Waarom werk(e) het wel/niet?

3. Wat zou je willen veranderen aan de huidige situatie?

4. Wat moet er volgens jou gebeuren om de situatie te verbeteren? Welke kansen en oplossingen zie je? Wat zou je
eerste stap kunnen zijn? Welke sterke kanten (van je, school, gezin, buurt/groep, vrije tijd) kun je inzetten om de
situatie te veranderen ? Welke mensen/instanties kun je daarbij inschakelen? Hoe zorg je dat je het volhoudt?

5. Wilt je nog iets belangrijks vertellen dat nog niet is genoemd?

6. Welke hulp heb ik/hebben we (als gezin) nodig om aan oplossingen te werken? (V.2.7.1.)



BELANGRIJKE AANWIJZING
De ingebrachte informatie van deelnemer en/of ouders kan benut worden om de probleemsituatie en (hulp)vraag
integraal, ofwel rekening houdend met drie leefgebieden (school, gezin, buurt) samenhangend te beschrijven. Ga
terug naar onderdeel 2A, vraag 1, 2 en 3, om de info van deelnemer en ouders daar een goede plaats te geven
(voorzover van toepassing).



Toestemmingsformulier ouders/verzorgers (zie V2.8)




(V2.10.)
3. Algemene gegevens
   van aanmelder, deelnemer, opvoeders/gezin, school/onderwijs
Datum aanmelding: (V 3.1.)

3A. Gegevens aanmelder
Naam:
Functie:
Tel.nr. en e-mail adres van de aanmelder
Indien NIET de school, noem instelling van de aanmelder:

3B. Gegevens deelnemer
Naam + voorletters deelnemer + roepnaam
Geslacht (V1.5.)
Geboortedatum (venster)
Leeftijd (op datum aanmelding)
indien niet Nederlander: Nationaliteit
Burgerservicenummer (V1.6.)
Geboorteland indien niet Nederland                       (V 3.2.)
Correspondentiegegevens deelnemer                        (V 3.3.)

3C. Gegevens opvoeders / gezin
Gezag berust bij                                         (V1.7.)
Correspondentiegegevens Ouders en/of (gezins)voogd       (V 3.3.)
Geboorteland ouders indien niet Nederland
Geboortedata ouder(s)                                    Vader: Moeder:
Beroep ouder(s)                                          Vader: Moeder:
Soort leefsituatie                                       (V 3.4 .)
Samenstelling huidige gezin/leefsituatie:                (V 3.4.1)
Indien relevant: geef info over culturele achtergrond,
godsdienst, etniciteit
Indien niet de Nederlandse taal: noem de taal die        (V 3.5 .)
thuis wordt gesproken

3D. Gegevens school / onderwijs
Naam school                                              (V 3.6 .)
Brincode                                                 (V 3.6 .)
Postcode en woonplaats
Telefoon
Mailadres
Contactpersoon
Deelnemer is ingeschreven sinds                          (venster: klas 1, tussentijds … , datum)
Onderwijstype (V.1.9.)
Klas (V.1.10.)
Kenmerken schoolloopbaan                                 (V 3.7.)
Indien er sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim /     Exacter   vragen    aub  (RMC      Leerplicht)   3
spijbelen, geef aan                                      aaneengesloten dagen? Gemeld? (V 3.8.)

Mais conteúdo relacionado

Mais de saMBO-ICT

Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelenStandaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
saMBO-ICT
 
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevensStandaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
saMBO-ICT
 
Standaardpresentatie externe verantwoording
Standaardpresentatie externe verantwoordingStandaardpresentatie externe verantwoording
Standaardpresentatie externe verantwoording
saMBO-ICT
 
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevensStandaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
saMBO-ICT
 
Standaardpresentatie architectuur
Standaardpresentatie architectuurStandaardpresentatie architectuur
Standaardpresentatie architectuur
saMBO-ICT
 
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolioStandaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
saMBO-ICT
 
6 presentatie white label stagemarkt
6   presentatie white label stagemarkt6   presentatie white label stagemarkt
6 presentatie white label stagemarkt
saMBO-ICT
 
4 presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
4   presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep4   presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
4 presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
saMBO-ICT
 
3 presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
3   presentatie opleidingsdomeinen voor dummies3   presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
3 presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
saMBO-ICT
 
2 presentatie sa mbo-ict nieuws
2   presentatie sa mbo-ict nieuws2   presentatie sa mbo-ict nieuws
2 presentatie sa mbo-ict nieuws
saMBO-ICT
 
1 agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
1   agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 20101   agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
1 agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
saMBO-ICT
 
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
saMBO-ICT
 
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
saMBO-ICT
 
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
saMBO-ICT
 
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
saMBO-ICT
 
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
saMBO-ICT
 
3 - Managementinformatie door ID College
3 - Managementinformatie door ID College3 - Managementinformatie door ID College
3 - Managementinformatie door ID College
saMBO-ICT
 
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 20102 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
saMBO-ICT
 

Mais de saMBO-ICT (20)

Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelenStandaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
Standaardpresentatie onderwijslogistiek, roosteren en beheren middelen
 
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevensStandaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
Standaardpresentatie kernregistratie deelnemergegevens
 
Standaardpresentatie externe verantwoording
Standaardpresentatie externe verantwoordingStandaardpresentatie externe verantwoording
Standaardpresentatie externe verantwoording
 
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevensStandaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
Standaardpresentatie digitale overdracht deelnemergegevens
 
Standaardpresentatie architectuur
Standaardpresentatie architectuurStandaardpresentatie architectuur
Standaardpresentatie architectuur
 
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolioStandaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
Standaardpresentatie primair proces ondersteuning en portfolio
 
Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI
Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVIOnderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI
Onderwijscatalogus - is het iets of wordt het niets CVI
 
Onderwijscatalogus - Rolling presentatie CVI conferentie 2012
Onderwijscatalogus - Rolling presentatie CVI conferentie 2012Onderwijscatalogus - Rolling presentatie CVI conferentie 2012
Onderwijscatalogus - Rolling presentatie CVI conferentie 2012
 
6 presentatie white label stagemarkt
6   presentatie white label stagemarkt6   presentatie white label stagemarkt
6 presentatie white label stagemarkt
 
4 presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
4   presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep4   presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
4 presentatie opleidingsdomeinen stavaza expertgroep
 
3 presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
3   presentatie opleidingsdomeinen voor dummies3   presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
3 presentatie opleidingsdomeinen voor dummies
 
2 presentatie sa mbo-ict nieuws
2   presentatie sa mbo-ict nieuws2   presentatie sa mbo-ict nieuws
2 presentatie sa mbo-ict nieuws
 
1 agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
1   agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 20101   agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
1 agenda gebruikersdag sa mbo-ict 20 september 2010
 
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
5d - Bijlage presentatie DUO - handleiding cijferproducten vsv ocw
 
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
5b - Bijlage presentatie DUO - vsv convenant definities en rekenregels
 
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
5a - Presentatie verzuimloket en vsv rapportages door DUO
 
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
4c - Bijlage presentatie NJi - registratieformulieren smw-mbo definitief
 
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
4a - Presentatie volgsystemen tbv zorg om studenten door NJi
 
3 - Managementinformatie door ID College
3 - Managementinformatie door ID College3 - Managementinformatie door ID College
3 - Managementinformatie door ID College
 
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 20102 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
2 - Presentatie saMBO-ICT nieuws 22 nov 2010
 

4b - Bijlage presentatie NJi - mbo aanmeldingsformulier

  • 1. Aanmeldingsformulier ZAT Versie MBO (V. x.x.) Dit is een verwijzing naar een venster: Zie ‘Digitale vensters bij de ZAT-registratie MBO’ (V1.1.) 1. Basisgegevens aanmelding Datum aanmelding (V1.2.) Naam aanmelder: Tel. nr. en e-mail adres / van de aanmelder: Functie (V1.3.) Locatie/opleiding Indien niet de school, noem organisatie van de aanmelder: (V1.4.) Naam + voorletters deelnemer + roepnaam Geslacht (V1.5.) Geboortedatum (v.1.5.1.) Leeftijd op datum aanmelding (v.1.5.2.) Burgerservicenummer (V1.6.) Gegevens ouderlijk gezag (V1.7.) De aanmelding is (V1.8.) Naam opleiding/programma Vooropleiding (V.1.9.) Onderwijstype (V1.9.1) Klas (V1.10.) 2. Verkenning van de probleemsituatie, risico’s en kansen 2A. Probleembeschrijving en vraag aan het ZAT (aanmelder) (V2.0.) 1. Waar maak u zich zorgen over? Wat neemt u concreet waar aan problemen bij de deelnemer, op school, in gezin of sociaal netwerk? Hoe vaak en in welke situatie(s) doet het probleem zich voor? Hoe lang speelt het probleem al? Omschrijf duidelijk de kern van het probleem dat aangepakt moet worden. 2A. Wat heeft de deelnemer in uw optiek nodig aan ondersteuning, zorg of hulp? 2B. Ziet u vanuit wat goed gaat bij deelnemer, school, gezin en/of sociaal netwerk aangrijpingspunten om de probleemsituatie aan te pakken? 3. Wat is uw vraag aan het ZAT? Waarmee kan het ZAT bijdragen aan het verbeteren van de situatie? (V2.1.) 2B. Eerdere of lopende aandacht, onderzoek, hulp of begeleiding 1. Is het probleem of de ongewenste situatie nu of eerder besproken in een deelnemerbespreking? (V2.2.) 2. Wie vanuit het ROC/AOC heeft nu of eerder actie ondernomen om de probleemsituatie te veranderen? (V2.3.1) 2.1. Welke actie heeft het ROC/AOC nu of eerder ondernomen om de probleemsituatie te veranderen? (V2.3.) 3. Heeft een externe instelling nu of eerder al iets gedaan om de probleemsituatie te veranderen? (V2.4.) 4. Indien er een diagnose is gesteld, geef aan welke: (V2.5.)
  • 2. 2C. Analyse van de probleemsituatie (V2.6.) 1. DEELNEMERFACTOREN 1A Persoonlijk functioneren (gedrag en relaties) Risicofactoren externaliserend probleemgedrag Risicofactoren internaliserend probleemgedrag Risicofactoren relationeel probleemgedrag Beschermende factoren persoonlijk functioneren (gedrag en relaties) 1B Cognitief functioneren, leren en schoolprestaties Risicofactoren Beschermende factoren 1C Lichamelijk functioneren, gezondheid, seksualiteit en verzorging Risicofactoren Beschermende factoren 1D Ingrijpende / traumatische gebeurtenissen in de voorgeschiedenis Risicofactoren Beschermende factoren 2. GEZINSFACTOREN 2A Opvoedingssituatie Risicofactoren Beschermende factoren 2B Woon- en/of leefomstandigheden Risicofactoren Beschermende factoren 3. SCHOOLFACTOREN Risicofactoren Beschermende factoren 4. BUURT- EN VRIJETIJDSFACTOREN Risicofactoren Beschermende factoren 5. OVERIGE FACTOREN Risicofactoren Beschermende factoren
  • 3. 2D. Probleembeleving en hulpvraag van deelnemer, ouders/opvoeders (V2.7.) 1. Hoe beleef je de huidige situatie? Herken je de (door school/instelling) genoemde zorgen? Suggesties voor vragen: Kun je vertellen wat je van school, thuis, het contact met vrienden, klasgenoten, buurtgenoten vindt? Bij welke activiteiten/dingen, wanneer en bij wie voelt het goed of minder goed? Wat gaat er op dit moment thuis, in de wijk, vrije tijd, op school of in de groep goed/niet goed met jou? Kun je daarvan ook voorbeelden geven? Waar heb je thuis, op school, in de wijk of vrije tijd moeite mee? Wat vind je lastig? Wat zijn jouw leuke/sterke kanten? 2. Heb je zelf al iets gedaan om de situatie waarover je ontevreden bent te veranderen? Zijn er mensen in je omgeving (vrienden, familie, buren, school, instanties, anderen) die jou/het gezin helpen of hebben geholpen? Wat werkt(e) wel en wat minder/niet? Waarom werk(e) het wel/niet? 3. Wat zou je willen veranderen aan de huidige situatie? 4. Wat moet er volgens jou gebeuren om de situatie te verbeteren? Welke kansen en oplossingen zie je? Wat zou je eerste stap kunnen zijn? Welke sterke kanten (van je, school, gezin, buurt/groep, vrije tijd) kun je inzetten om de situatie te veranderen ? Welke mensen/instanties kun je daarbij inschakelen? Hoe zorg je dat je het volhoudt? 5. Wilt je nog iets belangrijks vertellen dat nog niet is genoemd? 6. Welke hulp heb ik/hebben we (als gezin) nodig om aan oplossingen te werken? (V.2.7.1.) BELANGRIJKE AANWIJZING De ingebrachte informatie van deelnemer en/of ouders kan benut worden om de probleemsituatie en (hulp)vraag integraal, ofwel rekening houdend met drie leefgebieden (school, gezin, buurt) samenhangend te beschrijven. Ga terug naar onderdeel 2A, vraag 1, 2 en 3, om de info van deelnemer en ouders daar een goede plaats te geven (voorzover van toepassing). Toestemmingsformulier ouders/verzorgers (zie V2.8) (V2.10.)
  • 4. 3. Algemene gegevens van aanmelder, deelnemer, opvoeders/gezin, school/onderwijs Datum aanmelding: (V 3.1.) 3A. Gegevens aanmelder Naam: Functie: Tel.nr. en e-mail adres van de aanmelder Indien NIET de school, noem instelling van de aanmelder: 3B. Gegevens deelnemer Naam + voorletters deelnemer + roepnaam Geslacht (V1.5.) Geboortedatum (venster) Leeftijd (op datum aanmelding) indien niet Nederlander: Nationaliteit Burgerservicenummer (V1.6.) Geboorteland indien niet Nederland (V 3.2.) Correspondentiegegevens deelnemer (V 3.3.) 3C. Gegevens opvoeders / gezin Gezag berust bij (V1.7.) Correspondentiegegevens Ouders en/of (gezins)voogd (V 3.3.) Geboorteland ouders indien niet Nederland Geboortedata ouder(s) Vader: Moeder: Beroep ouder(s) Vader: Moeder: Soort leefsituatie (V 3.4 .) Samenstelling huidige gezin/leefsituatie: (V 3.4.1) Indien relevant: geef info over culturele achtergrond, godsdienst, etniciteit Indien niet de Nederlandse taal: noem de taal die (V 3.5 .) thuis wordt gesproken 3D. Gegevens school / onderwijs Naam school (V 3.6 .) Brincode (V 3.6 .) Postcode en woonplaats Telefoon Mailadres Contactpersoon Deelnemer is ingeschreven sinds (venster: klas 1, tussentijds … , datum) Onderwijstype (V.1.9.) Klas (V.1.10.) Kenmerken schoolloopbaan (V 3.7.) Indien er sprake is van ongeoorloofd schoolverzuim / Exacter vragen aub (RMC Leerplicht) 3 spijbelen, geef aan aaneengesloten dagen? Gemeld? (V 3.8.)