SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
Страница 2. 3. 3. B-вектор магнитного поля, создаваемого отрезком
провода и постоянным магнитом в заданной точке
Для того чтобы обнаружить магнитное поле вокруг проводника с током, можно
воспользоваться тем же способом, что и для обнаружения магнитного поля постоянного
магнита. Сквозь лист картона пропускается проводник, соединённый с источником тока.
Если насыпать на картон тонкий слой железных опилок и включить ток, то железные
опилки под действием магнитного поля переориентируются и расположатся по
концентрическим окружностям (рис. 4). Цепочки, которые образуют в магнитном поле
железные опилки, показывают форму линий магнитной индукции.




Рис. 4.
Эти линии, как и в случае с постоянными магнитами, замкнуты. Линии магнитной
индукции магнитного поля имеют определённое направление, которое связано с
направлением тока в проводнике.
Для определения направления линий магнитной индукции поля, созданного проводником
с током, пользуются правилом буравчика:
если ввинчивать буравчик по направлению тока в проводнике, то направление вращения
                                                                        
рукоятки буравчика совпадает с направлением вектора магнитной индукции B .




              а)                             б)                    в)
Рис. 5.

Графически направление тока в проводнике принято обозначать крестиком (если ток
направлен от нас) или точкой (если ток направлен перпендикулярно от плоскости рисунка
в сторону наблюдателя). Мысленно это можно представить так. Если смотреть на стрелу
спереди, то виден её наконечник — точка. Если смотреть на стрелу сзади, то видно её
оперение — крестик.
На рисунке 5, а) прямолинейный проводник с током, линии индукции — в плоскости,
перпендикулярной проводнику; на рисунке 5, б) изображено сечение проводника,
расположенного перпендикулярно плоскости рисунка (вид слева на проводник а)), ток в
нём направлен от нас (это обозначается крестиком), линии индукции располагаются в
плоскости рисунка и направлены по часовой стрелке; на рисунке 5, в) изображено сечение
проводника, расположенного перпендикулярно плоскости рисунка (вид справа на
проводник а)), ток в нём направлен перпендикулярно от плоскости рисунка в сторону
наблюдателя (это обозначается точкой), линии индукции располагаются в плоскости
рисунка и направлены против часовой стрелки.




Магнитное поле проводника с током является неоднородным. В неоднородном магнитном
поле вектор магнитной индукции меняется от точки к точке. Магнитное поле ослабевает с
удалением от источника тока, поэтому в точках вблизи оси проводника магнитное поле
тока будет действовать с наибольшей силой.

При изображении магнитного поля с помощью линий магнитной индукции эти линии
наносятся так, чтобы их густота в любом месте поля была пропорциональна значению
модуля магнитной индукции. По картине линий магнитной индукции можно себе
наглядно представить, как меняется в пространстве магнитная индукция.

Линии магнитной индукции постоянного магнита выходят из его северного полюса и
входят в южный. Внутри же магнита линии магнитной индукции продолжаются и
обязательно замыкаются (рис. 6).




Рис. 6.

Линии магнитной индукции всегда замкнуты. Они не имеют ни начала, ни конца. В этом
их принципиальное отличие от линий напряжённости электрического поля, которые
начинаются и заканчиваются на зарядах. То, что линии магнитной индукции замкнуты,
означает, что магнитное поле не имеет источников; в природе не существует магнитных
зарядов.
По густоте линий магнитной индукции можно судить о значении модуля вектора
магнитной индукции: чем гуще они расположены, тем сильнее магнитное поле, тем
больше модуль вектора магнитной индукции. В некоторых случаях можно создать
магнитное поле, в любой точке которого магнитная индукция имеет одно и то же
значение.
Рис. 7.
Такое поле называют однородным магнитным полем. Линии магнитной индукции в нём
параллельны друг другу и располагаются с одинаковой густотой. Однородным, например,
можно считать магнитное поле между полюсами подковообразного магнита или между
противоположными полюсами двух полосовых магнитов (см. рис. 7).
Магнитные поля, линии индукции которых перпендикулярны плоскости чертежа, принято
изображать в виде системы точек или крестиков. Если представить вектор магнитной
индукции в виде стрелы (рис. 8), то линии индукции магнитного поля, направленные




Рис. 8.
из-за чертежа на нас, будут изображаться точками (мы видим острия стрел, летящих на
нас). Линии индукции магнитного поля, направленные от нас за чертёж, изображают
крестиками (мы видим хвостовое оперение стрел, летящих от нас).
Магнитные поля, линии индукции которых перпендикулярны плоскости чертежа, принято
изображать в виде системы точек или крестиков. Если представить вектор магнитной
индукции в виде стрелы (рис. 9), то линии индукции магнитного поля, направленные из-за
чертежа на нас, будут изображаться точками (мы видим острия стрел, летящих на нас).




Рис. 9.
Линии индукции магнитного поля, направленные от нас за чертёж, изображают
крестиками (мы видим хвостовое оперение стрел, летящих от нас).

Примеры решения задач
Задача 1.
Электрическое поле образовано двумя одинаковыми одноимёнными зарядами,
находящимися на некотором расстоянии друг от друга. Определите напряжённость поля в
точке, лежащей посредине расстояния между зарядами. Изменится ли напряжённость
поля в этой точке, если заряды будут разноимёнными?

Решение
Если заряды одноимённые, то на пробный заряд, помещённый в точку, лежащую
посредине между зарядами, будут действовать равные по значению, но противоположные
по направлению силы и результирующая этих сил будет равна нулю. Следовательно,
напряжённость поля в этой точке равна нулю. Если же заряды разноимённые, то на
пробный заряд будут действовать силы, направленные в одну сторону, и результирующая
этих сил будет вдвое больше силы, с которой действовал бы один заряд. Таким образом,
напряжённость в этом случае будет вдвое больше напряжённости поля, создаваемого
одним зарядом.

Задача 2.
На рисунке 10 показаны силовые линии электростатического поля и две
эквипотенциальные поверхности (А и В). В какой точке, С или В, больше напряжённость
поля? потенциал?




Рис. 10.
Решение
В точке С силовые линии расположены гуще, чем в точке D, поэтому напряжённость
электрического поля больше по модулю в точке С. Потенциал увеличивается при
переходе с одной эквипотенциальной поверхности на другую против направления
силовых линий. Поэтому в точке С потенциал выше.

Задача 3.
Два одинаковых положительных точечных заряда расположены на расстоянии r друг от
друга. Найти напряжённость электрического поля в точке, расположенной на одинаковом
расстоянии r как от одного, так и от другого заряда.
Решение
                                                     
По принципу суперпозиции искомая напряжённость E равна геометрической сумме
напряжённостей полей, созданных каждым из зарядов (рис. 11).




Рис. 11.
q
Модули напряжённостей полей каждого из зарядов равны: E1  E2  k 2 . Диагональ
                                                                    r
                                              
параллелограмма, построенного на векторах E1 и E 2 , есть напряжённость
результирующего поля, модуль которой равен:
                      q    3   q 3
E  2 E1 cos 30  2k 2     k 2 .
                     r    2     r
Задача 4.
На рисунке 12 изображен участок ВС проводника с током. Вокруг него в одной из
плоскостей показаны линии магнитного поля, созданного этим током. Существует ли
магнитное поле в точке А?




Рис. 12.
Ответ: конечно существует, независимо от того, нарисована там линия магнитной
индукции или нет.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

4.5. курс лекций афу
4.5. курс лекций афу4.5. курс лекций афу
4.5. курс лекций афуGKarina707
 
4.1. курс лекций афу
4.1. курс лекций афу4.1. курс лекций афу
4.1. курс лекций афуGKarina707
 
лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4salimaader
 
7. курс лекций афу
7. курс лекций афу7. курс лекций афу
7. курс лекций афуGKarina707
 
ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3salimaader
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...salimaader
 
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_Иван Иванов
 
л 2.2. с 2. к 3
л 2.2. с 2. к 3л 2.2. с 2. к 3
л 2.2. с 2. к 3salimaader
 
й 5.3. с 2. к 3
й  5.3. с 2. к 3й  5.3. с 2. к 3
й 5.3. с 2. к 3timorevel
 
фельдштейн колосов - 2 доклада
фельдштейн колосов - 2 докладафельдштейн колосов - 2 доклада
фельдштейн колосов - 2 докладаtrenders
 
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курсsalimaader
 
тема 6 Основные понятия деформации кручения
тема 6 Основные понятия деформации кручениятема 6 Основные понятия деформации кручения
тема 6 Основные понятия деформации крученияАркадий Захаров
 

Mais procurados (16)

4.5. курс лекций афу
4.5. курс лекций афу4.5. курс лекций афу
4.5. курс лекций афу
 
4.1. курс лекций афу
4.1. курс лекций афу4.1. курс лекций афу
4.1. курс лекций афу
 
лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4
 
7. курс лекций афу
7. курс лекций афу7. курс лекций афу
7. курс лекций афу
 
ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3ъ 1.5. с 3. к 3
ъ 1.5. с 3. к 3
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
 
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_
учебно методическое пособие-по_дисциплине_прикладная_голография_
 
Task 24475
Task 24475Task 24475
Task 24475
 
л 2.2. с 2. к 3
л 2.2. с 2. к 3л 2.2. с 2. к 3
л 2.2. с 2. к 3
 
28876p
28876p28876p
28876p
 
й 5.3. с 2. к 3
й  5.3. с 2. к 3й  5.3. с 2. к 3
й 5.3. с 2. к 3
 
фельдштейн колосов - 2 доклада
фельдштейн колосов - 2 докладафельдштейн колосов - 2 доклада
фельдштейн колосов - 2 доклада
 
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
11 класс для мудлпрограмма курса «электромагнетизм» 3 курс
 
Электрическое поле
Электрическое полеЭлектрическое поле
Электрическое поле
 
тема 8 1 Изгиб
тема 8 1 Изгиб тема 8 1 Изгиб
тема 8 1 Изгиб
 
тема 6 Основные понятия деформации кручения
тема 6 Основные понятия деформации кручениятема 6 Основные понятия деформации кручения
тема 6 Основные понятия деформации кручения
 

Semelhante a л 2. 3. с 3. к 3

й 2.3. в к 3
й 2.3. в к 3й 2.3. в к 3
й 2.3. в к 3salimaader
 
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля землиivanov1566359955
 
л 2. 4. с 2. к 3
л 2. 4. с 2. к 3л 2. 4. с 2. к 3
л 2. 4. с 2. к 3salimaader
 
й 3.4. с 1. к 3
й 3.4. с 1. к 3й 3.4. с 1. к 3
й 3.4. с 1. к 3timorevel
 
Магнитная индукция
Магнитная индукцияМагнитная индукция
Магнитная индукцияmikhailbakhtin
 
ы 3.4 с 3. к 3
ы 3.4 с 3. к 3ы 3.4 с 3. к 3
ы 3.4 с 3. к 3timorevel
 
141.исследование электростатических полей
141.исследование электростатических полей141.исследование электростатических полей
141.исследование электростатических полейivanov156633595
 
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theorem
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theoremelectrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theorem
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theoremmainainur
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияVavilov555
 
336.электричество лабораторный практикум часть 2
336.электричество  лабораторный практикум часть 2336.электричество  лабораторный практикум часть 2
336.электричество лабораторный практикум часть 2ivanov15666688
 
ъ 1.5. с 2. к 3
ъ 1.5. с 2. к 3ъ 1.5. с 2. к 3
ъ 1.5. с 2. к 3salimaader
 
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособиеivanov15548
 
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособиеivanov1566353422
 
2. моделирование помех
2. моделирование помех2. моделирование помех
2. моделирование помехstudent_kai
 

Semelhante a л 2. 3. с 3. к 3 (20)

й 2.3. в к 3
й 2.3. в к 3й 2.3. в к 3
й 2.3. в к 3
 
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли
342.определение горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля земли
 
л 2. 4. с 2. к 3
л 2. 4. с 2. к 3л 2. 4. с 2. к 3
л 2. 4. с 2. к 3
 
й 3.4. с 1. к 3
й 3.4. с 1. к 3й 3.4. с 1. к 3
й 3.4. с 1. к 3
 
Магнитная индукция
Магнитная индукцияМагнитная индукция
Магнитная индукция
 
Магнитное поле
Магнитное полеМагнитное поле
Магнитное поле
 
324
324324
324
 
324
324324
324
 
ы 3.4 с 3. к 3
ы 3.4 с 3. к 3ы 3.4 с 3. к 3
ы 3.4 с 3. к 3
 
141.исследование электростатических полей
141.исследование электростатических полей141.исследование электростатических полей
141.исследование электростатических полей
 
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theorem
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theoremelectrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theorem
electrostatistics, Ostrogradsky-Gauss theorem
 
28740ip
28740ip28740ip
28740ip
 
презентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power pointпрезентация Microsoft office power point
презентация Microsoft office power point
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
336.электричество лабораторный практикум часть 2
336.электричество  лабораторный практикум часть 2336.электричество  лабораторный практикум часть 2
336.электричество лабораторный практикум часть 2
 
ъ 1.5. с 2. к 3
ъ 1.5. с 2. к 3ъ 1.5. с 2. к 3
ъ 1.5. с 2. к 3
 
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
 
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие748.электродинамика и распространение радиоволн  учебное пособие
748.электродинамика и распространение радиоволн учебное пособие
 
Suai 2
Suai 2Suai 2
Suai 2
 
2. моделирование помех
2. моделирование помех2. моделирование помех
2. моделирование помех
 

Mais de salimaader

тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2salimaader
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4salimaader
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 клsalimaader
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курсsalimaader
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.salimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...salimaader
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1salimaader
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...salimaader
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1salimaader
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2salimaader
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...salimaader
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клsalimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикаsalimaader
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1salimaader
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаsalimaader
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механикаsalimaader
 

Mais de salimaader (20)

тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
 
л 1.6. к 4
л 1.6. к 4л 1.6. к 4
л 1.6. к 4
 
л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курс
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механика
 
Vanem opetaja
Vanem opetajaVanem opetaja
Vanem opetaja
 
Digitiiger
DigitiigerDigitiiger
Digitiiger
 

л 2. 3. с 3. к 3

  • 1. Страница 2. 3. 3. B-вектор магнитного поля, создаваемого отрезком провода и постоянным магнитом в заданной точке Для того чтобы обнаружить магнитное поле вокруг проводника с током, можно воспользоваться тем же способом, что и для обнаружения магнитного поля постоянного магнита. Сквозь лист картона пропускается проводник, соединённый с источником тока. Если насыпать на картон тонкий слой железных опилок и включить ток, то железные опилки под действием магнитного поля переориентируются и расположатся по концентрическим окружностям (рис. 4). Цепочки, которые образуют в магнитном поле железные опилки, показывают форму линий магнитной индукции. Рис. 4. Эти линии, как и в случае с постоянными магнитами, замкнуты. Линии магнитной индукции магнитного поля имеют определённое направление, которое связано с направлением тока в проводнике. Для определения направления линий магнитной индукции поля, созданного проводником с током, пользуются правилом буравчика: если ввинчивать буравчик по направлению тока в проводнике, то направление вращения  рукоятки буравчика совпадает с направлением вектора магнитной индукции B . а) б) в) Рис. 5. Графически направление тока в проводнике принято обозначать крестиком (если ток направлен от нас) или точкой (если ток направлен перпендикулярно от плоскости рисунка в сторону наблюдателя). Мысленно это можно представить так. Если смотреть на стрелу спереди, то виден её наконечник — точка. Если смотреть на стрелу сзади, то видно её оперение — крестик. На рисунке 5, а) прямолинейный проводник с током, линии индукции — в плоскости, перпендикулярной проводнику; на рисунке 5, б) изображено сечение проводника, расположенного перпендикулярно плоскости рисунка (вид слева на проводник а)), ток в
  • 2. нём направлен от нас (это обозначается крестиком), линии индукции располагаются в плоскости рисунка и направлены по часовой стрелке; на рисунке 5, в) изображено сечение проводника, расположенного перпендикулярно плоскости рисунка (вид справа на проводник а)), ток в нём направлен перпендикулярно от плоскости рисунка в сторону наблюдателя (это обозначается точкой), линии индукции располагаются в плоскости рисунка и направлены против часовой стрелки. Магнитное поле проводника с током является неоднородным. В неоднородном магнитном поле вектор магнитной индукции меняется от точки к точке. Магнитное поле ослабевает с удалением от источника тока, поэтому в точках вблизи оси проводника магнитное поле тока будет действовать с наибольшей силой. При изображении магнитного поля с помощью линий магнитной индукции эти линии наносятся так, чтобы их густота в любом месте поля была пропорциональна значению модуля магнитной индукции. По картине линий магнитной индукции можно себе наглядно представить, как меняется в пространстве магнитная индукция. Линии магнитной индукции постоянного магнита выходят из его северного полюса и входят в южный. Внутри же магнита линии магнитной индукции продолжаются и обязательно замыкаются (рис. 6). Рис. 6. Линии магнитной индукции всегда замкнуты. Они не имеют ни начала, ни конца. В этом их принципиальное отличие от линий напряжённости электрического поля, которые начинаются и заканчиваются на зарядах. То, что линии магнитной индукции замкнуты, означает, что магнитное поле не имеет источников; в природе не существует магнитных зарядов. По густоте линий магнитной индукции можно судить о значении модуля вектора магнитной индукции: чем гуще они расположены, тем сильнее магнитное поле, тем больше модуль вектора магнитной индукции. В некоторых случаях можно создать магнитное поле, в любой точке которого магнитная индукция имеет одно и то же значение.
  • 3. Рис. 7. Такое поле называют однородным магнитным полем. Линии магнитной индукции в нём параллельны друг другу и располагаются с одинаковой густотой. Однородным, например, можно считать магнитное поле между полюсами подковообразного магнита или между противоположными полюсами двух полосовых магнитов (см. рис. 7). Магнитные поля, линии индукции которых перпендикулярны плоскости чертежа, принято изображать в виде системы точек или крестиков. Если представить вектор магнитной индукции в виде стрелы (рис. 8), то линии индукции магнитного поля, направленные Рис. 8. из-за чертежа на нас, будут изображаться точками (мы видим острия стрел, летящих на нас). Линии индукции магнитного поля, направленные от нас за чертёж, изображают крестиками (мы видим хвостовое оперение стрел, летящих от нас). Магнитные поля, линии индукции которых перпендикулярны плоскости чертежа, принято изображать в виде системы точек или крестиков. Если представить вектор магнитной индукции в виде стрелы (рис. 9), то линии индукции магнитного поля, направленные из-за чертежа на нас, будут изображаться точками (мы видим острия стрел, летящих на нас). Рис. 9. Линии индукции магнитного поля, направленные от нас за чертёж, изображают крестиками (мы видим хвостовое оперение стрел, летящих от нас). Примеры решения задач Задача 1. Электрическое поле образовано двумя одинаковыми одноимёнными зарядами, находящимися на некотором расстоянии друг от друга. Определите напряжённость поля в
  • 4. точке, лежащей посредине расстояния между зарядами. Изменится ли напряжённость поля в этой точке, если заряды будут разноимёнными? Решение Если заряды одноимённые, то на пробный заряд, помещённый в точку, лежащую посредине между зарядами, будут действовать равные по значению, но противоположные по направлению силы и результирующая этих сил будет равна нулю. Следовательно, напряжённость поля в этой точке равна нулю. Если же заряды разноимённые, то на пробный заряд будут действовать силы, направленные в одну сторону, и результирующая этих сил будет вдвое больше силы, с которой действовал бы один заряд. Таким образом, напряжённость в этом случае будет вдвое больше напряжённости поля, создаваемого одним зарядом. Задача 2. На рисунке 10 показаны силовые линии электростатического поля и две эквипотенциальные поверхности (А и В). В какой точке, С или В, больше напряжённость поля? потенциал? Рис. 10. Решение В точке С силовые линии расположены гуще, чем в точке D, поэтому напряжённость электрического поля больше по модулю в точке С. Потенциал увеличивается при переходе с одной эквипотенциальной поверхности на другую против направления силовых линий. Поэтому в точке С потенциал выше. Задача 3. Два одинаковых положительных точечных заряда расположены на расстоянии r друг от друга. Найти напряжённость электрического поля в точке, расположенной на одинаковом расстоянии r как от одного, так и от другого заряда. Решение  По принципу суперпозиции искомая напряжённость E равна геометрической сумме напряжённостей полей, созданных каждым из зарядов (рис. 11). Рис. 11.
  • 5. q Модули напряжённостей полей каждого из зарядов равны: E1  E2  k 2 . Диагональ r   параллелограмма, построенного на векторах E1 и E 2 , есть напряжённость результирующего поля, модуль которой равен: q 3 q 3 E  2 E1 cos 30  2k 2  k 2 . r 2 r Задача 4. На рисунке 12 изображен участок ВС проводника с током. Вокруг него в одной из плоскостей показаны линии магнитного поля, созданного этим током. Существует ли магнитное поле в точке А? Рис. 12. Ответ: конечно существует, независимо от того, нарисована там линия магнитной индукции или нет.