Rangkaian pengajaran tahunan ini membahas tentang objektif, standar kandungan, dan standar pembelajaran untuk unit-unit literasi asas 2 yang meliputi tema persekitaran saya, sekolah saya, dan alam haiwan. Unit-unit ini bertujuan mengembangkan kemahiran membaca, menulis, dan memahami perkataan dan frasa yang mengandungi berbagai jenis suku kata."
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
RPT LITERASI ASAS 2
1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
LITERASI ASAS 2
UNIT
TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
i. Menyebut, mencerakin,
mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka KV+KV dengan sebutan
yang betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.1 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka KV+KV.
ii. Membina dan menulis perkataan
suku kata terbuka KV+KV
dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
CATATAN
Contoh perkataan
KV+KV
bapa dada mata
paku raga pipi
lidi
cili
gigi
diri
guru bubu
kuku susu sudu
2.1 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV.
iii. Menyebut, mencerakin,
mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka KV+KV+KV dengan
sebutan yang betul.
1.2 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka
KV+KV+KV.
iv. Membina dan menulis perkataan
suku kata terbuka KV+KV+KV
dengan betul.
2.2 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka KV+KV+KV.
Contoh perkataan
KV+KV+KV
kereta
tomato
kerusi
kepala
berudu
kelapa
kemeja
kebaya
kamera
rebana
ketawa
petani
kerani
lelaki
perahu
keladi
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
i. Menyebut, mencerakin,
mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka V+KV dengan sebutan
yang betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.3 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata terbuka V+KV.
Contoh perkataan
V+KV
ibu
isi
ubi
ela
itu
api
aki
abu
umi
1
2. uli
ii.Membina dan menulis perkataan
suku kata terbuka V+KV dengan
betul.
UNIT
TEMA
OBJEKTIF
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
STANDARD KANDUNGAN
2.3 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
terbuka V+KV.
STANDARD
PEMBELAJARAN
uji
alu
CATATAN
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
i. Menyebut, mencerakin, mengeja,
membaca dan memahami
perkataan suku kata tertutup dan
terbuka KVK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.4 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVK+KV.
ii. Membina dan menulis perkataan
suku kata tertutup dan terbuka
KVK+KV dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.4 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata tertutup dan
terbuka KVK+KV.
i. Menyebut, mencerakin, mengeja,
membaca dan memahami
perkataan suku kata tertutup dan
terbuka KVKK+KV dengan
sebutan yang betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.5 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVKK+KV.
ii.Membina dan menulis perkataan
suku kata tertutup dan terbuka
KVKK+KV dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.5 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi
gabungan suku kata
tertutup dan terbuka
KVKK+KV.
Contoh perkataan
KVK+KV
mandi
lembu
kunci
pintu
baldi
laksa
bendi
cikgu
lampu
jambu
camca
teksi
pandu
garpu
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
Contoh perkataan
KVKK+KV
tangga
nangka
tungku
bangku
mangga rangka
banglo
tangki
pangku
singki
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
Contoh frasa:
2
3. TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
3.0 Membaca dan memahami
frasa.
ii. Membina dan menulis frasa dan
ayat tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka
dengan betul.
UNIT
TEMA
i. Membaca dan memahami frasa
dan ayat tunggal yang
mengandungi perkataan suku
kata terbuka dengan betul.
4.0 Membina dan menulis
frasa.
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
3.1 Membaca dan
memahami frasa yang
ada perkataan
mengandungi suku kata
terbuka.
4.1 membina dan menulis
frasa yang ada
perkataan mengandungi
suku kata terbuka.
STANDARD
PEMBELAJARAN
Jambu manis
Kerusi kayu
Tangga batu
Isi durian
Rangka manusia
CATATAN
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1
TEMA:
PERSEKITARAN
SAYA
Contoh ayat:
i. Membaca dan memahami frasa
dan ayat tunggal yang
mengandungi perkataan suku
kata terbuka dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami
ayat.
5.1 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang ada perkataan
yang mengandungi
suku kata terbuka.
6.0 Membina dan menulis ayat.
6.1 Membina dan menulis
ayat tunggal yang ada
perkataan mengandungi
suku kata terbuka.
i. Membaca dan memahami
perkataan yang mengandungi
sukukata tertutup KVK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.6 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi suku
kata tertutup KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan
yang mengandungi suku kata
tertutup KVK.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
ii. Membina dan menulis frasa dan
ayat tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka
dengan betul.
Ini baju.
Ini baju baharu.
Ini baju baharu Nani.
Ibu beli baju baharu
kami.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
iii.
Mengeja, membaca,
memahami dan mencerakin
perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVK + KVK.
pen, jam, beg, rak,
bot, zip, bas, cat, jip,
gam, kek, van
2.6 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVK.
1.7 Membaca dan
memahami perkataan
pensel, darjah, kertas,
dakwat, sampul,
3
4. yang mengandungi suku
kata tertutup KVK+KVK.
iv.
Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi
suku kata tertutup KVK + KVK.
UNIT
TEMA
OBJEKTIF
sampah, gambar,
nombor, pondok,
tandas
2.7 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVK+KVK.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
CATATAN
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
i.
Mengeja dan
membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
suku kata KVKK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
ii.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku
kata KVKK.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
1.8 Membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK.
gong, wang, tong,
bank, zink,
2.8 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
i.
Mengeja, membaca,
memahami dan
mencerakin perkataan
yang mengandungi
suku kata tertutup VK +
KVK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.9 Membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup VK+KVK.
ii.
Membina dan menulis
2.0 Membina dan menulis
ustaz, orkid, album,
empat, intan, abjad,
indah, isnin
2.9 Membina dan menulis
4
5. perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup VK +
KVK.
perkataan
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup VK+KVK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.10 Membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK+KVK.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.10 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup KVKK+KVK.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
i.
ii.
UNIT
TEMA
Mengeja, membaca
dan mencerakin
perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup KVKK +
KVK.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku
kata tertutup KVKK +
KVK.
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Songkok, cangkul,
singlet, langsir,
pinggan, mangkuk
CATATAN
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
i.
Mengeja, membaca,
memahami dan
mencerakin perkataan
yang mengandungi
gabungan suku kata
terbuka dan tertutup
KV + KVK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.11 Membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata KV+KVK.
ii.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi
gabungan suku kata
terbuka dan tertutup
KV + KVK.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.1 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi gabungan
suku kata terbuka dan
tertutup KV+KVK.
Membaca dan
memahami frasa yang
3.0 Membaca dan memahami
frasa.
iii.
3.2 Membaca dan
memahami frasa yang
Papan, murid, bakul,
kamus, kasut, kapur,
kipas, tikar, kelas,
berus
Songkok hitam,
Bunga orkid,
Langsir biru,
Tong sampah,
Pensel tajam
5
6. mengandungi suku
kata tertutup.
iv.
Membina dan menulis
frasa mengandungi
suku kata tertutup.
mengandungi suku kata
tertutup.
4.0 membina dan menulis
frasa.
4.2 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata tertutup.
5.0 Membaca dan memahami
ayat.
5.2 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku kata
tertutup.
6.0 Membina dan menulis ayat.
6.2 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup.
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
UNIT 2
TEMA :
SEKOLAH SAYA
i.
ii.
UNIT
TEMA
UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN
Membaca dan
memahami ayat
tunggal yang
mengandungi suku
kata tertutup
Membina dan menulis
ayat tunggal yang ada
perkataan
mengandungi suku
kata tertutup.
OBJEKTIF
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
i.
Mengeja ,membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi ‘e’taling,’e’pepet
dan ‘o’ dengan betul.
ii.
STANDARD KANDUNGAN
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.12 Membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
CATATAN
‘e’ taling:
-ekor
-etak
‘e’ pepet:
-ketam
-kerang
-kepah
Mencerakinkan perkataan
yang mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
dengan betul.
iii. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
dengan betul.
Ini tong sampah.
Tong sampah ini
besar.
Tong sampah ini
warna biru.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
2.12 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
-orang utan
-obor-obor
-sotong
6
7. Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN
i.
Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi
‘e’taling dan menulis frasa
yang mengandungi
‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’
dengan betul
3.0 Membaca dan memahami
frasa
3.4 Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
dengan betul.
ii.
Membina dan menulis frasa
yang mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
dengan betul
4.0 Membina dan menulis frasa
4.4 Membina dan menulis
frasa yang ada perkataan
mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
5.0 Membaca ayat
5.3 Membaca dan
memahami ayat yang ada
perkataan yang
mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
6.0 Membina dan menulis ayat
6.3 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi
‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
STANDARD
PEMBELAJARAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya:
UNIT
3
TEMA
ALAM HAIWAN
i.
Membaca dan memahami
ayat yang mengandungi ‘e’
taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan
betul
ii. Membina dan menulis ayat
yang mengandungi e’taling,
’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
UNIT
TEMA
CATATAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
UNIT 4
TEMA
MAKANAN
i.
Mengeja, membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
1.0 Membaca dan
memahami perkataan.
1.13 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’.
Perkataan:
1. Bawang.
2. Pisang.
3. Terung.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.13
Membina dan
menulis perkataan yang
mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’.
Ayat:
1. Ini bawang.
2. Itu pisang.
7
8. iii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’
dengan betul.
2.0
6.0 Membina dan menulis
ayat.
6.4 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’.
Membaca dan
memahami frasa.
3.5 Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’.
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
UNIT 4
TEMA
MAKANAN
i. Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi suku
kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa
yang mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
2.1
UNIT 4
TEMA
MAKANAN
iii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan
betul.
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan
betul.
ii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan
betul.
OBJEKTIF
4.0 Membina dan menulis
frasa.
4.5 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’.
6.0 Membina dan menulis
ayat.
6.4 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’.
5.0 Membaca dan
memahami ayat.
5.4 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku
kata tertutup ‘ng’.
6.0 Membina dan menulis
ayat.
6.4 Membina dan menulis
ayat. yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’.
STANDARD KANDUNGAN
UNIT
TEMA
STANDARD
PEMBELAJARAN
Frasa:
1. Kentang
goreng.
2. Udang besar.
3. Jagung rebus.
Ayat:
1. Ini kentang
goreng.
2. Itu udang
besar.
Ayat:
1. Saya suka
makan
sotong.
2. Ibu masak
sayur terung.
3. Kakak masak
bubur jagung.
CATATAN
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA
i.
Membaca dan memahami
perkataan yang
mengandungi diftong
dengan betul.
1.0 Membaca dan
memahami perkataan.
1.14 Membaca dan
perkataan
yang mengandungi
diftong.
petai,tupai, surau, pantai,
pulau, sekoi, kaloi, limau,
taufan, rantai,
pisau,gerai,kerbau,bangau,
8
9. sungai,balai.
ii.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi diftong
dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
2.14 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi diftong.
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA
i.
Membaca dan memahami
perkataan yang
mengandungi vokal
berganding dengan
betul
1.0 Membaca dan
memahami perkataan
1.16 Membaca dan
memahami perkataan
yang memahami vokal
berganding
ii.
Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi vokal
berganding dengan
betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
2.16 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi vokal
berganding
3.0 Membaca dan
memahami frasa
3.6 Membaca dan
memahami
frasa yang
mengandungi
diftong dan vokal
berganding.
iii. Membaca dan memahami
frasa yang
mengandungi
perkataan yang ada
diftong dan vokal
berganding.
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
UNIT
TEMA
STANDARD
PEMBELAJARAN
duit, buah,
kain,kuih,buih,suis,
taat, kuil,kail,daun,
paip,laut,buih, ketua,laut
daun pisang
kain batik
buih sabun
buah petai
ketua kampung
balai raya
anak tupai
laut luas
mata kail
CATATAN
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
UNIT 5
TEMA:
i.
Mencerakinkan perkataan
4.0 Membaca dan
3.6 Membaca dan
laut luas = laut + luas
9
10. KAMPUNG
SAYA
yang mengandungi
diftong dan vokal
berganding pada suku
kata yang betul.
ii.
Membina dan menulis frasa
yang ada perkataan
mengandungi diftong
dan vokal berganding
dengan betul.
memahami
frasa
5.0 Membina dan menulis
frasa dan rangkai kata
memahami
frasa yang
mengandungi
diftong dan vokal
berganding.
anak tupai = anak + tupai
tapai pulut = tapai + pulut
laut + luas =laut luas
anak + tupai=anak tupai
tapai + pulut=tapai pulut
buah + petai= buah petai
4.6 Membina dan menulis
frasa yang
mengandungi
diftong dan vocal
berganding
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
UNIT 5
TEMA:
KAMPUNG
SAYA
i.
Membaca dan memahami
ayat yang
mengandungi
perkataan yang ada
diftong dan vokal
berganding dengan
betul.
ii.
Membina dan menulis ayat
yang dan perkataan
mengandungi diftong
dan vokal bergandinng
dengan betul.
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
UNIT6,
TEMA:
FlORA ,FAUNA
PERSEKITARAN
i)
Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
digraf ng,ny,sy,kh dan
gh.
OBJEKTIF
UNIT
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis
ayat.
5.5 Membaca dan
memahami ayat yang
mengandungi perkataan
yang ada diftong dan vokal
berganding.
Cabai rasanya pedas.
Isi durian rasa manis.
Buah petai rasa pahit.
Emak pakai kain batik.
6.5 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi
perkataan yang ada diftong
dan vokal berganding.
1.0 Membaca dan
memahami perkataan.
1.15 membaca dan
memahami perkataan yang
mengandungi digraf.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
2.15 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi digraf.
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Bunga kenanga,nyonya,
Sungai,nyamuk,
Singa,monyet
CATATAN
10
11. TEMA
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
UNIT 6,
TEMA:
i.
FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN
Membaca dan memahami
perkataan yang
mengandungi konsonan
bergabung.
1.0 membaca dan
memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
1.17 Membaca perkataan
yang mengandungi
perkataan konsonan
bergabung.
Trompet,krayon,
Traktor,stoking,
Skuter,troli
2.17 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi konsonan
bergabung.
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
UNIT 6,
TEMA:
i.
FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN
ii.
Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
3.0 Membaca dan
memahami frasa
3.6 Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi digraf
dan konsonan bergabung.
Membina dan menulis
frasa
yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung.
4.0 Membina dan menulis
frasa
4.6 membina dan menulis
frasa yang ada perkataan
digraf dan konsonan
bergabung.
Membaca dan memahami
ayat yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
5.0 Membaca ayat
5.6 Membaca dan
memahami ayat yang ada
perkataan digraf dan
konsonan bergabung.
Syarifah ada kedai bunga.
Membina dan menulis ayat
yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung
6.0 Membina dan menulis
ayat
6.6 Membina dan menulis
ayat tunggal yang ada
perkataan mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
Dia naik skuter ke kedai
bunga itu.
Bunga raya,stadium bola,
surat khabar,
Nyamuk tiruk,stesen
teksi,syampu rambut
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
UNIT 6,
TEMA:
i.
FlORA ,FAUNA
DAN
PERSEKITARAN
ii.
Ali menjual bunga kenanga
di gerai itu,
11
12. OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PELAJARAN
CATATAN
UNIT
TEMA
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat
i. membaca dan memahami
perkataan yang mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.18 Membaca dan
memahami perkataan
yang mengandungi
imbuhan awalan dan
akhiran.
ii. membina dan menulis perkataan
yang mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.18 Membina dan menulis
perkataan yang
mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran.
i. membaca dan memahami frasa
yang ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran.
3.0 Membaca dan memahami
frasa.
3.8 Membaca dan memahami
frasa mengandungi
perkataan yang ada
imbuhan awalan dan
akhiran.
ii. Membina dan menulis frasa yang
ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.
4.0 Membina dan menulis
frasa.
4.8 Membina dan menulis
frasa yang ada perkataan
mengandungi imbuhan
awalan dan akhiran.
5.0 Membaca ayat.
5.7 Membaca dan memahami
ayat yang ada perkataan
mengandungi kata
imbuhan awalan dan
DAFTAR KATA:,
mencari tepian
menjerit minuman
berbunyi tumbuhan
memalu
berpesan
merayau
makanan
menjaga
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat
DAFTAR KATA:
mencari makanan
menjaga gong
menjerit kesakitan
berasa lapar
meminta kebenaran
berehat di bawah
pokok
berpesan agar
memalu
Pada akhir unit 7, murid berupaya:
UNIT 7
TEMA: Cerita
Rakyat
i. membaca dan memahami ayat
yang ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:
mencari
menjaga
menjerit
makanan
12
13. akhiran.
ii. membina dan menulis ayat yang
ada perkataan mengandungi
imbuhan awalan dan akhiran
dengan betul.
OBJEKTIF
6.0 Membina dan menulis
ayat.
STANDARD KANDUNGAN
6.7 Membina dan menulis
ayat ada perkataan
mengandungi kata
imbuhan awalan dan
akhiran.
STANDARD PELAJARAN
berasa
merayau-rayau
berpesan
menggigit
CATATAN
UNIT
TEMA
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
i.
membaca dan memahami frasa
dengan betul.
3.0 Membaca dan
memahami frasa.
TEMA:
PERMAINAN
4.0 Membina dan menulis
frasa.
3.1 Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi suku kata
terbuka.
4.1 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata terbuka.
-guli kaca.
-bola raga.
-guli kaca.
-bola raga.
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
i. membaca dan menulis frasa
dengan betul.
3.0 Membaca dan
memahami frasa
TEMA:
PERMAINAN
4.0 Membina dan menulis
frasa.
3.2 Membaca dan
memahami frasa yang
mengandungi suku kata
tertutup.
4.2 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi
suku kata tertutup.
-sepak raga.
-jala itik.
-batu seremban.
-sepak raga.
-jala itik.
-batu seremban.
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
TEMA:
PERMAINAN
i. membaca dan memahami ayat
tunggal dengan betul.
5.0 Membaca dan
memahami ayat.
5.1 Membaca dan
memahami ayat tunggal
yang mengandungi suku
kata terbuka.
-ini bola saya.
-bola ini besar.
5.2 Membaca dan
memahami ayat tunggal
13
14. yang mengandungi suku
kata tertutup.
ii. membina dan menulis ayat
tunggal dengan betul.
6.0 Membina dan menulis
ayat.
-saya suka bola.
STANDARD KANDUNGAN
5.0 Membaca dan
memahami ayat.
5.9 Membaca dan
memahami ayat majmuk.
-bola saya bulat dan
besar.
6.0 Membina dan menulis
ayat.
6.8 Membina dan menulis
ayat majmuk dengan kata
hubung.
-papan congkak itu
cantik tetapi mahal.
5.0 Membaca ayat
OBJEKTIF
6.1 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
terbuka.
6.2 Membina dan menulis
ayat tunggal yang
mengandungi suku kata
tertutup.
STANDARD PELAJARAN
5.8
Membaca
memahami
ayat majmuk
-Tatabahasa
Ayat Majmuk
Kata Kerja
Ayat Penyata
Kata Nama Khas
Ejaan
-bola saya besar.
-bola saya bujur.
CATATAN
UNIT
TEMA
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
TEMA:
i. membaca dan memahami ayat
majmuk dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya:
UNIT 8
TEMA:
PERMAINAN
i. membina dan menulis ayat majmuk
menggunakan kata hubung yang
sesuai dengan betul.
Pada akhir unit 9, murid berupaya:
i. membaca dan memahami frasa
UNIT 9
Kaum-kaum di
Malaysia
ii. membaca dan memahami ayat
majmuk
dan
iii. membina dan menulis frasa
-Daftar Kata
Cina
Melayu
India
14
15. Pada akhir unit 9, murid berupaya:
UNIT 9
Kaum-kaum di
Malaysia
i. membina dan menulis ayat majmuk
dengan kata hubung
ii.membaca dan memahami ayat
berdasarkan bahan rangsangan
iii. menulis ayat berdasarkan bahan
rangsangan
6.0 Membina dan menulis
ayat
6.8 Membina dan menulis
ayat
majmuk dengan kata
hubung
6.9 Menulis ayat majmuk
dengan kata hubung
-Tatabahasa
Kata Hubung
Tanda baca
Kata nama Khas
Ayat tunggal
-Daftar Kata
Tarian
Tahun Baru Cina
Hari Gawai
Hari Krismas
Hari Raya Aidilfitri
Hari Deepavali
Hari Keamatan
15