Mais conteúdo relacionado
Semelhante a ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา (20)
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
- 1. หมายถง การศึกษาที่มุงเนนใหเกิดการพัฒนาดานใน
ึ
ประกอบดวย จิต และการคิดผานการฝกปฏิบัติจากกิจกรรมที่
หลากหลาย จนเกิดกระบวนการใครครวญดวยจิตที่มีความเมตตา
กรุณา ทําใหจิตใจเปดกวาง สามารถทําความเขาใจกับสิ่งตางๆ
จนเกิดคุณลักษณะความตระหนักรูในตนเอง ความเมตตากรุณา
และจิตสาธารณะ สามารถเชื่อมโยงสิ่งที่ไดเรียนรูกบการปฏิบัตจริง
ั ิ
ในชีวิตประจําวัน
- 2. ปรัชญาแนวคิดเรื่อง "Contemplative Education"เริ่มตนขึ้นในสหรัฐอเมริกา
ในป ค.ศ. 1974 ที่มหาวิทยาลัยนาโรปะ มลรัฐโคโลราโด ซึ่งกอตั้งขึ้นโดย
เชอเกียม ตรุงปะ แตเริ่มเปนที่รูจักแพรหลายมากยิ่งขึ้นในชวงเวลาไมกี่ปมานี้
ในหมูนักการศึกษาในทุกระดับ โดยมีอิทธิพลตอเครือขายการศึกษาหลายแหง เชน
วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยรวม 5 แหง (Five Colleges) คือ วิทยาลัยแอมเฮิรสท
(Amherst College), วิทยาลัยแฮมเชียร (Hampshire College), เมาทโฮลีโยค
(Mount Holyoke), วิทยาลัยสมิธ (Smith College) และมหาวิทยาลัยแมส สาจูเซทส
แอมเฮิรสท (University of Massachusetts, Amherst) หรือเครือขายในมลรัฐ
โคโลราโด กลาวคือ Rocky Mountain Contemplative Higher Education Network
(RMCHEN) ซึ่งเริ่มเปดตัวอยางเปนทางการในเดือนกันยายน ค.ศ. 2006
- 3. จิตตปญญาศึกษากับการพัฒนามนุษย
เปนการรวมเอาศาสตรตาง ๆ ที่มีความสําคัญในการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมของมนุษยโดยพยายามใหมนุษยเกิดความสุขจากภายใน (จิตใจ) ซึ่ง
เมื่อมนุษยเกิดความสุขภายในก็สงผลใหเกิดความสุขกายไปดวยความสุขที่
ไดรบเปนความสุขของการไดชวยเหลือ แบงปนไมเบียดเบียนใหอภัย และการกระทํา
ั
ประโยชนใหกับสวนรวมโดยในทุกขณะเวลาจะตองตระหนักรูในตนวาขณะนี้เรา
กําลังทําอะไรอยู สิ่งที่กําลังทํามีความเหมาะสม หรือดีงามเพียงไร การกระทํานั้นเปน
การกระทําที่เปนการเคารพตนเองหรือผูอื่นหรือไม นอกจากจิตตปญญา ศึกษาจะเปน
การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ในขณะเดียวกันก็เปนการพัฒนาการคิดควบคูไปดวย
การอยูในความสงบแลวคิดใครครวญบอย ๆ จะทําใหนักเรียนเกิดกระบวนการคิด
นําไปสูการแสวงหาคําตอบจนเกิดปญญา
- 4. คําชี้แจง : ใหนกเรียนทําเครืองหมาย √ลงหนาขอที่นักเรียนเห็นวาขอ
ั ่
นันมีความสอดคลองกับความหมายของจิตตปญญาศึกษา และทํา
้
เครืองหมาย X ลงหนาขอที่นักเรียนเห็นวาขอนั้น ไมสอดคลองกับ
่
ความหมายของจิตตปญญาศึกษา
........... 1. เปนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม
........... 2. ฝกใหคดใครครวญ
ิ
........... 3. สงเสริมใหใชสออินเตอรเน็ต
่ื
........... 4. เรียนรูดวยความสงบ
........... 5. เปดโอกาสใหโตแยงไดอยางอิสระ
- 5. ใบงานที่ 2 คุณคาและความสําคัญของจิตตปญญาศึกษา
แบบบันทึกการปฏิบัติงาน
ชื่อกลุม ..........................................................
หัวหนากลุม ..........................................................................
เลขานุการ (คนจดบันทึก) ......................................................
ผูรายงาน ...............................................................................
สมาชิก ..................................................................................
ตาราง สรุปคุณคาและความสําคัญของจิตตปญญาศึกษา
ขอ คุณคาและความสําคัญของจิตตปญญาศึกษา
1
2
3
4
5