1. PENGURUSAN PRASEKOLAH

2. PENGURUSAN PRASEKOLAH
• FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha
berterusan ke arah lebih memperkembangkan
lagi potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang
seimbang dann harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.

3. • Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketrampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan
negara.

4. Dasar Pendidikan Prasekolah
• Akta Pendidikan 1996 ( Akta 550) Seksyen 21 “Menteri boleh, tertakluk kepada peruntukan
akta ini, menubuhkan dan menyenggarakan
tadika .”

5. Seksyen 15. Sistem Pendidikan Kebangsaan
hendaklah terdiri daripada:
a. Pendidikan Prasekolah
b. Pendidikan Rendah
c. Pendidikan Menengah
d. Pendidikan Lepas Menengah
e. Pendidikan Tinggi tetapi tidak termasuk
pendidikan Sekolah Expetriate dan Sekolah
Antarabangsa.

6. • Seksyen 2.
• “Pendidikan Prasekolah ertinya program
pendidikan murid-murid yang berumur dari 4
hingga 6 tahun.”
• “Tadika ertinya mana-mana tempat di mana
pendidikan prasekolah disediakan untuk 10
orang murid atau lebih.”

7. • Seksyen 24 – “ Menteri boleh membuat
peraturan berhubung dengan pendidikan
prasekolah .”

8. • Dasar yang khusus membolehkan kanakkanak menikmati peluang pendidikan
prasekolah tanpa mengira pendapatan
keluarga, kawasan tempat tinggal dan
kumpulan etnik termasuk kanak-kanak
dengan keperluan pendidikan khas.

9. • Prinsip-prinsip asas dasar ialah :
1. Kemudahan pendidikan prasekolah kepada
kanak-kanak berumur antara 4 hingga 6
tahun.
2. Semua institusi prasekolah menggunakan
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
(KSPK)

10. 3. Kerajaan memastikan aspek-aspek penting
berikut dilaksanakan:
a. Kelas prasekolah yang dianjurkan oleh agensi
kerajaan hendaklah diselaras oleh Kementerian
Pelajaran
b. Guru prasekolah hendaklah mempunyai latihan
dalam pendidikan prasekolah
c. Kemudahan fizikal dan peralatan yang berkualiti
disediakan.
d. Satu mekanisme naziran dan penyeliaan
diwujudkan .

11. e.Kerajaan menyediakan kemudahan pendidikan
prasekolah kepada kanak-kanak keperluan
pendidikan khas.
f. Kerajaan mewujudkan satu sistem kawal selia
dan penguatkuasaan.
g.Menyuburkan potensi murid dalam semua
aspek perkembangan, menguasai kemahiran
asas dan memupuk sikap positif.

12. Objektif Pendidikan Prasekolah
Pendidikan Prasekolah Membolehkan Murid :
a. Mempunyai sifat peribadi, perwatakan dan
konsep diri yang positif.
b. Menggunakan Bahasa Melayu dengan baik untuk
komunikasi.
c. Menggunakan Bahasa Cina/ Bahasa Tamil untuk
komunikasi .
d. Menggunakan Bahasa Inggeris dalam interaksi
sebagai bahasa kedua.

13. e. Mengamalkan nilai-nilai Islam / nilai-nilai
murni dalam kehidupan harian.
f. Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran
berfikir dan menyelesaikan masalah.
g. Mempunyai kematangan emosi dan
kemahiran sosial.
h. Mempunyai kecerdasan dan kemahiran fizikal
serta mempraktikkan amalan kesihatan dan
keselamatan.

14. i. Mempunyai kemahiran kognitif, kemahiran
berfikir dan menyelesaikan masalah.
j. Mempunyai kematangan emosi dan
kemahiran sosial.
k. Mempunyai kecerdasan dan kemahiran
fizikal serta mempraktikkan amalan
kesihatan dan keselamatan.
l. Daya kreativiti dan nilai estetika
menghargai keindahan alam dan warisan
budaya.

15. STRUKTUR ORGANISASI SEKTOR PENGURUSAN PRASEKOLAH,
BPSH, KPM
PENGARAH
(JUSA B)
TIMBALAN PENGARAH (SEKOLAH)
(DG54)
KETUA PENOLONG PENGARAH
(SEKTOR PENGURUSAN PRASEKOLAH)
(DG52)
KETUA UNIT
KETUA UNIT
(UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH) (DG44)
(UNIT PENGURUSAN KO AKADEMIK) (DG44)
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
PENOLONG
PENGARAH
(DG41)
(DG41)
(DG41)
(DG41)
(DG41)
(DG41)
(DG41)

16. STRUKTUR ORGANISASI
UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH, SPS, JPN

17. STRUKTUR ORGANISASI
UNIT PENGURUSAN PRASEKOLAH, SPS, JPN

18. PENGURUSAN PENTADBIRAN PRASEKOLAH
Peranan & Bidang Tugas Guru Besar/ Pentadbir
• Guru besar adalah bertanggungjawab kepada
perkara-perkara berikut:
• Bertanggungjawab kepada kelas prasekolah di
bawah jagaannya secara menyeluruh meliputi
bidang pentadbiran , kebajikan , keselamatan ,
kewangan , kurikulum dan kokurikulum.

19. • Memastikan guru yang mempunyai opsyen
prasekolah mengajar di kelas prasekolah.
• Memastikan setiap kelas prasekolah di bawah
jagaannya mempunyai seorang Pembantu
Pengurusan Murid yang dilantik oleh
Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.
• Memastikan kelas prasekolah di bawah
jagaannya berada dalam keadaan selamat ,
ceria dan semua peralatan berfungsi.

20. • Menyediakan anggaran belanja mengurus
tahunan seperti gaji , elaun , bantuan
makanan , PCG dan penyelenggaraan/baik
pulih.
• Memastikan kurikulum prasekolah
dilaksanakan sepenuhnya dan pemantauan
hendaklah dibuat secara berterusan
sekurang-kurangnya tiga (3) kali setahun .

21. • Menjalin hubungan baik antara pihak sekolah,
prasekolah jagaannya dengan komuniti .
• Memastikan tatacara pengurusan aset alih
kerajaan dilaksanakan seperti yang
dikehendaki.

22. Tugas-Tugas Lain
• Memberi bimbingan dan khidmat bantu.
• Membuat penyeliaan dan pemantauan yang
berterusan
• Taklimat dan penerangan kepada ibu bapa
pada awal persekolahan.

23. PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
Syarat Kemasukan Murid Prasekolah
Surat Pekeliling atau Surat Siaran yang
dikeluarkan oleh semua agensi pelaksana
prasekolah hendaklah berasaskan kepada
Akta Pendidikan 1996 (Akta 550).

24. a.
Taraf Kewarganegaraan
i) Penerimaan masuk murid ke prasekolah
perlu diselaraskan kerana pendidikan
prasekolah telah mula diterima masuk dalam
sistem arus pendidikan perdana.
ii) Bagi Prasekolah Swasta, murid
warganegara dan bukan warganegara boleh
diterima masuk.

25. b. Umur
i) Kanak-kanak yang mencapai umur empat (4)
tahun pada hari pertama bulan Januari pada tahun
persekolahan semasa. Walau bagaimanapun
kanak-kanak yang tidak genap umur pada tarikh
tersebut juga boleh diterima tetapi hanya untuk
mereka yang lahir selewat-lewatnya pada 15
Januari (contohnya : bagi kemasukan tahun 2011murid lahir pada atau sebelum 15 Januari 2007).

26. b.
Umur
ii) Asas pengiraan umur hendaklah dikira dari 1
Januari tahun persekolahan semasa.
iii) Keutamaan kemasukan kanak-kanak ke kelas
prasekolah adalah kanak-kanak yang berumur 56. Sekiranya masih terdapat kekosongan tempat,
kanak-kanak berumur 4-5 tahun boleh diberi
peluang berdasarkan permohonan dan merit.

27. Catatan:
Dalam isu ini, Seksyen 2 Akta Pendidikan 1996
(Akta 550) tafsiran kepada “pendidikan
prasekolah” ‘ertinya program pendidikan bagi
murid yang berumur dari empat hingga enam
tahun’ hendaklah dijadikan rujukan.

28. c.
Pendapatan Keluarga
Keutamaan kepada Ibu-bapa/penjaga yang
berpendapatan di bawah garis kemiskinan
dengan mengambilkira daftar e-kasih dan
bilangan tanggungan.

29. Pemilihan Murid
i. Pemilihan dibuat oleh Jawatankuasa Pemilihan
Prasekolah yang diwujudkan di bawah
pentadbiran prasekolah masing-masing. Bagi
KPM. jawatankuasa berkenaan dianggotai
oleh Guru Besar, Penolong Kanan, Guru
Prasekolah, Guru Tahap I & II, Pembantu
Pengurusan Murid dan seorang wakil
Komuniti.

30. Pemilihan Murid
ii. Semua keputusan pemilihan yang telah
dibuat hendaklah dibawa ke peringkat
pegawai di daerah masing-masing untuk
diperaku sebelum surat kelulusan dikeluarkan.
•
- Prasekolah KPM ke PPD.

31. 2. Siaran Permohonan Kemasukan Murid
hendaklah disebar luas dan menerima
seberapa banyak permohonan sehingga tarikh
tutup
3. Semua permohonan hendaklah diperakui
(berjaya/gagal) oleh jawatankuasa
pemilihan.
4. Keputusan semua permohonan sama ada
berjaya atau gagal hendaklah dimaklumkan
kepada pemohon.

32. 5. Surat tawaran dan borang penerimaan
tawaran kemasukan murid prasekolah
hendaklah dikeluarkan.
6. Sekiranya terdapat penolakan tawaran, AJK
pemilihan berhak memilih calon simpanan
mengikut senarai keutamaan.

33. Peraturan Dan Disiplin
1.Tempoh Pembelajaran
• Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil 9/2010 –
Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah
Kebangsaan. No. Rujukan KP(BPSH-SPDK)
201/005/01 /Jld.2(20) bertarikh 4 Ogos 2010

34. 2. Aktiviti Prasekolah
• Surat kebenaran keluar untuk aktiviti luar
sekolah perlu ditandatangani oleh ibu
bapa/penjaga

35. 3. Siaran Kemasukan Prasekolah - Rujuk Minit
Mesy. J/K Penyelarasan Kemajuan Prasekolah
Kebangsaan Bil 2/2010
a. Hebahan boleh dibuat melalui:
• Kemudahan komuniti
• Kain Rentang
• Media elektronik dan media cetak
• Website sekolah
• Lain-lain

36. b. Bermula pada bulan Julai setiap tahun.
c. Tempoh permohonan ialah sebulan.
d. Menghantar senarai nama murid yang
terpilih/tidak terpilih ke JPN dan PPD untuk
makluman.

37. KESELAMATAN
4. Keselamatan Prasekolah
• Keselamatan lalulintas
• Keselamatan bangunan dan perabot
• Keselamatan kawasan permainan
• Keselamatan peralatan elektrik, suis dan
pendawaian.

38. • Kerjasama dengan Tenaga Nasional Berhad
• Menggalakkan skim perlindungan (Insurans)
• Penggunaan alat pencegahan kebakaran dan
peti pertolongan cemas

39. 5. Maklumat (Biodata Murid)
• Maklumat murid guna borang khas yang
disediakan dan perlu dibawa pada hari
pendaftaraan
• Maklumat Kesihatan Murid
• Sistem Fail

40. SUB-NKRA-PRASEKOLAH KPM

41. Dalam Bidang Keberhasilan Utama Nasional (NKRA) Pendidikan, kerajaan akan memberi tumpuan
kepada 4 sub-NKRA untuk meluaskan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan
Prasekolah
Meningkatkan kadar penyertaan kanak-kanak berumur (4+ dan
5+) kepada 87% menjelang 2012;serta meningkatkan kualiti
pendidikan prasekolah dengan menjadikan prasekolah swasta
dan agensi-agensi lain sebagai sebahagian daripada sistem
pendidikan kebangsaan
72% enrolmen
untuk kohort kanak
berumur 4+ dan 5+
menjelang 2010
Literasi & Numerasi (LINUS)
Setiap kanak-kanak1 menguasai kemahiran asas literasi dan
numerasi selepas mengikuti 3 tahun pendidikan rendah pada akhir
tahun 2012
Sekolah Berpretasi Tinggi (SBT)
Mewujudkan Sekolah Berprestasi Tinggi yang mempunyai etos,
karakter dan identiti tersendiri. Sekolah–sekolah ini akan
melonjakkan kecemerlangan pelajar ke peringkat paling tinggi
90% Menguasai
Literasi & Numerasi
pada 2010
Sasaran 20 HPS
menjelang 2010
Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah
Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk menilai
Pengetua dan Guru Besar (PGB) dengan menawarkan ganjaran
yang menarik kepada PGB yang melepasi sasaran serta
membantu PGB yang lemah
1 Kurikulum khas untuk literasi dan numerasi telah direka khusus untuk kanak-kanak berkeperluan khas
2% Pengetua/
Guru Besar
menerima ganjaran
menjelang 2010

42. Objektif Sub-NKRA Prasekolah
Meningkatkan tahap penyertaan
Kadar Penyertaan Semasa (2009)
Sasaran dan aspirasi sub-NKRA telah
diperincikan dengan memberi tumpuan
kepada peluasan penyertaan prasekolah
kepada kanak-kanak berumur 5 dan 6
tahun serta meningkatkan kualiti
pendidikan
Peratus
 Bagi kanak-kanak 5 tahun (4+/P1)1,
sasaranya adalah untuk meningkatkan
kadar penyertaan serta
meningkatkan kualiti pendidikan
sedia ada
50
 Bagi kanak-kanak 6 tahun (5+/P2)2,
tumpuan adalah untuk meningkatkan
kualiti pendidikan serta memberi
penekanan kepada peningkatan
penyertaan di kawasan luar bandar
dan pedalaman
1 Kanak-kanak 5-tahun (P1) merujuk kumpulan 4+ tahun
2.Kanak-kanak 6-tahun (P2) merujuk kumpulan 5+ tahun
83
67
5-tahun (P1) 6-tahun (P2) Gabungan
Sasaran 72
untuk 2010

43. 7 teras untuk meluaskan akses kepada pendidikan prasekolah yang berkualiti dan berkemampuan
Teras Utama
1
2
1
Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah
Kebangsaan dan Sektor Prasekolah, Kementerian
Pelajaran Malaysia (KPM)
Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah
Kebangsaan (KSPK)
3
Menyeragamkan bantuan kepada murid prasekolah
kerajaan
4
Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru
5
Menambah bilangan kelas prasekolah
di kawasan miskin bandar, luar bandar dan
pedalaman
6
Meningkatkan Perkongsian Pintar Kerajaan
-Swasta dalam pendidikan prasekolah
7
Mewujudkan Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan
Tadbir Urus
2
Piawaian
3
7
Pemantauan
Pencapaian
Penyampaian
Kualiti
4
6
Kapasiti
5

44. 1
Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan bagi meningkatkan
kapasiti dan menambahbaik kualiti pendidikan prasekolah
Peranan
Tanggungja
wab
Keahlian
Huraian
▪ Mengkaji semula dasar pendidikan prasekolah kerajaan dan
swasta termasuk kurikulum, kriteria kelayakan, latihan dan
penilaian
▪ Menyelaraskan semua agensi prasekolah (kerajaan dan
swasta)
▪ Memantau dan menilai pendidikan prasekolah
▪
▪
▪
▪
Menyeragamkan bantuan kepada prasekolah kerajaan
Merancang peluasan prasekolah KPM dan agensi lain
Memperakukan pengusaha prasekolah swasta
Menyelesaikan isu-isu berkaitan dengan agensi pelaksana
prasekolah termasuk swasta
▪
Keahlian tetap ialah Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia,
Ketua Pengarah KEMAS, Ketua Pengarah JPNIN dan
Pengarah Bahagian Pendidikan Swasta (KPM)
Kementerian, Agensi, pihak swasta dan NGO yang berkaitan
akan dijemput mengikut keperluan mesyuarat
▪
Struktur
Organisasi
▪
▪
▪
▪
▪
Pengerusi - Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Urus Setia - Bahagian Pendidikan Awal Kanak-kanak dan
Prasekolah
Bahagian-bahagian di KPM
KEMAS
JPNIN
Faedah
▪
▪
▪
Badan induk untuk mengurus
tadbir pelbagai agensi untuk
memastikan::
– Penyelarasan peluasan
kelas prasekolah
– Penyeragaman dan
peningkatan kualiti
Semua agensi mempunyai wakil
dalam Jawatankuasa berkenaan
Penglibatan prasekolah swasta
dalam jawatankuasa ini penting
untuk memastikan penyelarasan
antara prasekolah kerajaan dan
swasta, cth. meningkatkan
kapasiti dan kualiti

45. 2
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan diwujudkan untuk memastikan
perkembangan hoslistik kanak-kanak
Dasar
Pendekatan
▪ Berpusatkan murid
▪ Pembelajaran menerusi
permainan
▪ BerIntegrasi
▪ Bertema
▪ Inkuiri penemuan
▪ Konstruktif
▪ Pembelajaran berasaskan
projek
▪ Perkembangan holistik
▪ Pembelajaran berkesan
▪ Pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna
▪ Kemahiran asas untuk pendidikan sepanjang hayat
Tunjang Kurikulum
▪
▪
▪
▪
▪
Bahasa dan Komunikasi
Kerohanian & Moral
Sains dan Teknologi
Kemanusiaan
Perkembangan fizikal dan
estetika
▪ Pembangunan sosioemosi
Standard Pembelajaran
▪ Pengenalan kepada asas literasi
dan numerasi
▪ Penganalan asas kemahiran
berfikir dan menyelesaikan
masalah
▪ Berkeyakinan dan bersikap positif
▪ Mengamalkan kesihatan yang
baik dan selamat
▪ Mengamalkan sikap berdikari,
bekerjasama & bertolak ansur
▪ Menzahirkan idea kreatif,
menunjukkan apresiasi seni dan
muzik
▪ Mempamerkan sifat ingin tahu
dan bertanggungjawab
▪ Bersedia untuk mengikuti
pembelajaran di sekolah rendah
Amalan Bersesuaian Perkembangan Murid

46. 3 Penyeragaman bantuan murid prasekolah kerajaan untuk memastikan
pendidikan berkualiti untuk semua
Bantuan Kerajaan
▪
Semua murid prasekolah kerajaan akan terus menerima
bantuan dan peralatan yang sama
▪
Prasekolah KEMAS dan Kementerian Pelajaran menerima
RM100 bagi setiap murid setahun, sementara JPNIN menerima
RM1,500 bagi setiap kelas setahun
▪
Bagi menangani perbezaan ini, dicadangkan supaya
penyeragaman geran per kapita RM100 bagi setiap murid setiap
tahun untuk semua agensi kerajaan
▪
Pada masa ini, semua agensi menerima bantuan sebanyak
RM1.50 seorang sehari
▪
Ekoran menampung inflasi, maka dicadangkan dinaikkan
bantuan makanan seperti berikut; RM1.80 bagi Semenanjung
Malaysia dan RM2.05 bagi Sabah dan Sarawak
Peralatan
Geran Per
Kapita
Bantuan
Makanan

47. Kerangka pembangunan kecemerlangan guru dan pembantu guru prasekolah
4
Kepentingan kualiti
▪
▪
Menakrifkan standard
kualiti pendidikan
prasekolah bagi
memastikan
kecemerlangan pendidikan
dapat dicapai secara tekal
Mengupayakan guru dan
pembantu guru selaras
dengan standard kualiti
yang ditetapkan melalui
– Latihan Dalam
Perkhidmatan
– Menyelaras dan
menyeragamkan
kriteria kelayakan
guru dan pembantu
guru semua agensi
Inisiatif yang disarankan untuk memastikan kualiti
Membangunkan
kerangka
kecemerlangan
Meningkatkan
kemahiran guru
dan pembantu
guru
Menyeragamkan
kriteria
kelayakan
▪
▪
▪
▪
▪
Menakrifkan Penunjuk Prestasi Utama
dalam semua aspek penyampaian
pendidikan prasekolah
Mewujudkan penarafan yang
menjelaskan prestasi cemerlang, baik,
memuaskan dan tidak memuaskan.
Menyeragamkan dan meningkatkan
tahap kemahiran guru dan pembantu
guru semua agensi
Dianggarkan melibatkan sejumlah
15,500 guru dan 10,000 pembantu guru
semua agensi
Bagi guru baru prasekolah, kriteria
kelayakan minima ialah ijazah sarjana
muda (setanding dengan kelayakan
Kementerian Pelajaran Malaysia masa
kini)

48. 5 Pada masa ini terdapat anggaran seramai 325,000 kanak-kanak berumur 5 and 6 tahun yang
tidak mengikuti pendidikan prasekolah atau belajar di prasekolah yang tidak berdaftar dengan
kerajaan
4 + (5 tahun)
5 + (6 tahun)
Enrolmen semasa (2009), bilangan murid dalam ribu
135
87
149
85
18
0
KPM
KEMAS
21
JPNIN
Swasta
Pertambahan enrolmen berdasarkan bilangan kelas baru yang
dirancang (2010-12), bilangan murid dalam ribu
63
52
25
2500
Perancangan pembukaan kelas
prasekolah baru akan
menyebabkan tambahan seramai
~200,000 kanak-kanak akan
mengikuti pendidikan prasekolah
Ini akan menyebabkan sasaran
87% peningkatan kadar enrolmen
kanak-kanak 5-6 tahun menyertai
pendidikan akan tercapai
3
JPNIN
Swasta
New classes to be built by 2012
2600
Berdasarkan populasi kanakkanak 5-6 year tahun, 33% atau
anggaran 325,000 kanak-kanak
tidak belajar di prasekolah atau
belajar di prasekolah yang tidak
berdaftar
▪
25
3
KEMAS
Pada tahun 2009, sejumlah
~650,000 murid telah belajar di
prasekolah yang berdaftar
▪
25
0
KPM
▪
▪
156
250
4400

49. 6 Pendekatan yang dicadangkan dalam meningkatkan penyertaan sektor swasta dalam
pendidikan prasekolah
Rasional
Kriteria kelayakan
▪ Yuran pengajian tidak melebihi
▪ Menggalakkan prasekolah
Bayaran sekali RM10,000
RM150 seorang sebulan
swasta baru memberi
untuk semua sekolah swasta
tumpuan kepada keluarga
▪ Beroperasi dan berdaftar mulai 2010
berdaftar yang dibuka pada
berpendapatan rendah
tahun 2010 hingga 2012
▪ Mematuhi Kurikulum Stantard
▪ Memastikan tahap kualiti
Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
yang minima dipatuhi
▪ Berdaftar dengan Kementerian
Pelajaran
Pendekatan
Geran
Permulaan
▪
▪
Bantuan
Yuran Murid
Bantuan Yuran Murid bernilai
sehingga RM150 seorang
sebulan untuk membiayai
yuran bagi semua murid 4+
dan 5+ miskin dan miskin
tegar
▪
▪
▪
▪
Lain-lain
▪
Menyediakan latihan
kemahiran secara percuma
bagi guru prasekolah1 swasta
dan JPNIN (6 minggu)
Mempermudahkan proses
permohonan oleh tiga agensi
(PBT, Bomba dan
Penyelamat dan Kesihatan)
▪
1 Yuran latihan dimansuhkan, bermula pada 2010 sehingga 2012
Prasekolah swasta tidak dibenarkan
mengenakan yuran melebihi RM150
dan mesti mematuhi Kurikulum
Standard Prasekolah Kebangsaan
Mesti berdaftar dengan e-Kasih
sebagai murid miskin dan miskin
tegar
Pendaftaran awal diberi keutamaan
bantuan
Guru prasekolah yang tiada latihan
atau mempunyai sijil (1 minggu
latihan)
▪
▪
▪
▪
Fokus kepada kanak kanak
prasekolah daripada
keluarga yang memerlukan
Mengupayakan pihak
swasta untuk
meningkatkan penyertaan
prasekolah
Menambahbaik latihan
perguruan
Mengurangkan tempoh
kelulusan penubuhan dari
40 hari kepada 7 hari
bekerja

50. 7
Mewujudkan Sistem Maklumat Prasekolah
Kebangsaan
Telah dibangunkan dan
digunapakai tetapi masih
dalam penambahbaikan

51. SEKIAN,
TERIMA KASIH