SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 57









Elektrik statik – cas elektrik yang pegun atau
tidak bergerak
Kajian elektrik statik disebut elektrostatik.
Terdapat dua jenis cas elektrik statik, iaitu
cas positif dan cas negatif.
Cas positif – terdiri daripada proton. Proton
tidak boleh bergerak.
Cas negatif – terdiri daripada elektron.
Pemindahan elektron berlaku apabila dua bahan
yang berlainan digosokkan bersama-sama.
1)

2)

3)

4)

5)

Cas positif dan cas negatif mempunyai
keupayaan untuk menarik dan menolak
cas-cas yang lain.
Cas yang sama jenis menolak antara satu
sama lain.
Cas yang berlainan jenis menarik antara
satu sama lain.
Daya tolakan dan daya tarikan yang wujud
antara cas elektitrik ini disebut daya
elektrostatik.
Daya elektrostatik ialah sejenis daya yang






Cas elektrik statik dapat dihasilkan pada
objek yang neutral dengan menggosokkannya
dengan satu bahan yang lain seperti kain
berbulu atau kain sutera.
Apabila dua bahan berlainan digosok,
pemindahan elektron berlaku. Salah satu
bahan menerima elektron manakala satu
lagi kehilangan elektron.
Bahan yang menerima elektron menjadi
bercas negatif kerana mempunyai lebih
banyak elektron daripada proton.




Bahan yang kehilangan elektron menjadi
bercas positif kerana mempunyai lebih
banyak proton daripada elektron.
Satu objek adalah neutral jika bilangan cas
positif (proton) dan cas negatif (elektron)
adalah sama.
Bahan dicas positif

Bahan dicas negatif

Kaca

Kain sutera

Selulosa asetat

Kain sutera, kain bulu

Kain sutera

Getah keras

Getah (belon)

Nilon

Kain bulu

Getah (belon), politena

Bahan yang dicas positif dan
negatif


Elektroskop
digunakan
untuk mengesan cas
elektrik yang kecil atau
cas-cas elektrik statik.



Bahan yang bercas
dapat dikesan dengan
menggunakan
elektroskop
• Elektroskop terdiri
daripada satu kotak logam
dengan tingkap kaca.
• Ceper logamnya
disambung kepada rod
logam.
• Sehelai kerajang emas
dilekatkan di bahagian
bawah rod logam itu.
• Penebat mencegah cascas daripada mengalir dari
rod logam ke kotak logam.






Sebelum digunakan, elektroskop perlu
dibumikan dengan menyentuh ceper
logamnya dengan jari. Hal ini bertujuan
untuk meneutralkan elektroskop.
Apabila bahan yang bercas dibawa dekat
kepada ceper logam elektroskop, kerajang
emasnya akan mencapah.
Apabila bahan yang tidak bercas (neutral)
dibawa dekat kepada ceper logam
elektroskop, kerajang emasnya tidak akan
mencapah.
Pengeseran antara dua bahan
menghasilkan cas elektrik. Oleh
itu, cas elektrik dapat dihasilkan
dimana-mana sahaja.
Kejadian kilat
Palam pencucuh
• Percikan bunga api
terhasil apabila enjin
kereta dihidupkan.
• Cas-cas elektrik
‘melompat’ melintasi ruang
bunga api pada palam
pencucuh untuk
menghasilkan bunga api.
• Bunga api ini
menyebabkan bahan api
terbakar untuk
menghasilkan tenaga.
Menyikat rambut
• Rambut kering akan
berdiri tegak atau
akan tertarik ke arah
sikat pada hari kering.
• Hal ini disebabkan
rambut menjadi bercas
apabila bergeser
dengan sikat.
Pemetik api
elektronik
• Cas elektrik
terhasi apabila
pemetik api elektronik
dipetik untuk
menghasilkan bunga
api.
• Bunga api ini
kemudian akan
menyalakan gas.
Pakaian nilon
• Bunyi bergeser kedengaran
apabila kita menanggalkan
pakaian nilon pada hari
kering.
• Hal ini disebabkan cas
elektrik statik terhasil
apabila pakaian nilon
bergeser dengan badan kita.
Konduktor kilat
• Bumbung bangunan tinggi biasanya
dipasang dengan konduktor kilat
untuk melindungi daripada
disambat oleh kilat.
• Hujung konduktor kilat yang
bercabang dan tajam mengalirkan
cas elektrik pada awan ke bumi
(dibumikan).
• Satu hujung lagi pada konduktor
kilat ditanam di dalam tanah untuk
mengalirkan cas elektrik daripada
awan ke bumi tanpa merosakkan
bangunan.
Lori tangki minyak
• Lori tangki minyak menjadi
bercas elektrik statik apabila
bergerak kerana bergeser
dengan zarah udara.
• Tambahan pula, tayar getah
menghalang cas daripada
mengalir ke bumi.
• Oleh itu, rantai logam
dipasang di bahagian bawah lori
untuk mengalirkan cas ke bumi
apabila rantai logam itu
menyentuh jalan raya.
• Hal ini mengelakkan bunga
api daripada terhasil yang
mungkin menyebabkan
kebakaran.
Kapal terbang
Kapal terbang akan
memperoleh cas elektrik
yang tinggi apabila
bergeser dengan udara
semasa terbang.
• Tayar yang dibuat khas
akan mengalirkan cas
elektrik ke bumi apabila
kapal terbang mendarat.
•
Dinamo basikal
Dinamo mengubah
tenaga kinetik
kepada tenaga
elektrik

Tenaga kimia
diubah kepada
tenaga elektrik
dalam sel-sel kimia.

Sel kimia

Sumber
tenaga
elektrik
Sel suria

Termokupel

Tenaga suria
diubah kepada
tenaga elektrik

Arus terhasil
apabila haba
dikenakan








Cas-cas elektrik (elektron) yang
bergerak menghasilkan arus elektrik.
Arus elektrik membolehkan alat elektrik
seperti televisyen, peti sejuk dan kipas
angin berfungsi.
Arus elektrik terhasil apabila elektronelektron mengalir dalam satu arah tertentu
dalam suatu konduktor.
Arus elektrik adalah kadar pengaliran
cas-cas negatif atau elektron melalui suatu
konduktor.




Arus elektrik juga ditakrifkan sebagai
kuantiti cas yang mengalir melalui suatu
konduktor dalam masa satu saat.
Penjana Van de Graaff adalah satu alat
yang dapat menghasilkan cas-cas elektrik
(cas elektrostatik) yang bervoltan sangat
tinggi pada kubahnya.
Penjana Van de Graaff

• Apabila penjana
dihidupkan, tali getah
berpusing dan bergeser
dengan kedua-dua roda.
Kubah menjadi bercas.
• Kubah penjana
lazimnya bercas positif
(kubah penjana boleh
dicas positif atau
negatif)
• Kubah yang kering
dapat memegang cascasnya dengan lebih
lama.






Voltan adalah tenaga elektrik yang
diperlukan untuk membolehkan elektron
mengalir dari satu titik ke titik yang lain
dalam konduktor.
Voltan menghasilkan daya yang menolak
elektron-elektron bergerak melalui suatu
litar untuk menghasilkan arus elektrik.
Sel kering atau bateri mempunyai voltan.








Elektron yang mengalir melalui suatu
konduktor sentiasa mengalami halangan.
Sifat bahan yang menentang pengaliran
elektron atau cas-cas elektrik disebut
rintangan.
Bahan yang rintangannya tinggi hanya
membenarkan arus yang kecil mengalir
melaluinya.
Sesetengah konduktor mempunyai rintangan
yang tinggi terhadap arus yang mengalir
menerusinya. Konduktor jenis ini disebut


Rintangan pada suatu konduktor, misalnya dawai,
bergantung pada:
a)

Panjang konduktor
 Semakin panjang konduktor, semakin tinggi

rintangannya.

a)

Diameter atau tebalnya konduktor
 Semakin besar diameter konduktor, semakin

rendah rintangannya.

a)

Jenis konduktor
 Konduktor yang berlainan jenis mempunyai

rintangan yang berbeza

 Logam kuprum dan aluminium yang luas

digunakan sebagai wayar elektrik adalah antara
logam yang mempunyai rintangan yang rendah.






Dalam sel kering, arus dihasilkan apabila
elektron mengalir dari terminal negatif ke
terminal positif pada sel melalui wayar.
Namun demikian, arah pengaliran arus
adalah berlawanan dengan arah pengaliran
elektron.
Arus elektrik mengalir dari terminal positif
sel ke terminal negatif sel.
Arah pengaliran arus
elektrik











Arus elektrik yang mengalir dari suatu
sumber tenaga elektrik dapat disukat
dengan menggunakan ammeter.
Unit sukatan bagi arus adalah ampere (A).
Ammeter disambungkan secara bersiri
dalam litar semasa menyukat arus.
Jika jarum ammeter tidak bergerak – tiada
arus mengalir dalam litar.
Terminal positif ammeter perlu disambung
kepada terminal positif sumber elektrik
dalam litar elektrik.
Terminal negatif ammeter perlu disambung
kepada terminal negatif.
Unit sukatan bagi arus
elektrik

1 ampere (A) = 1000 miliampere (mA)
1 miliampere (mA) = 1000 mikroampere (µA)







Voltan dapat disukat dengan menggunakan
voltmeter.
Unit sukatan bagi voltan adalah volt (V).
Voltmeter disambungkan secara selari
dalam litar semasa menyukat voltan.
Terminal positif voltmeter perlu disambung
kepada terminal positif sumber elektrik
dalam litar elektrik.


Rintangan disukat dalam unit ohm.



Simbol adalah Ω.





Perintang adalah suatu alat yang
digunakan untuk mengurangkan arus
elektrik yang mengalir dalam litar.
Semakin besar nilai ohm pada suatu
perintang, semakin besar rintangannya.
Contoh
Hukum Ohm
pengiraan
Arus yang mengalir melalui
satu konduktor berkadar
terus dengan voltan.
Semakin besar voltan,
semakin tinggi arus
elektrik.
Rintangan (R) = Voltan (V)
Arus (A)
V = IR

1. Hitungkan voltan,
jika arus yang mengalir
dalam litar ialah 2A dan
rintangannya ialah 3Ω?
V = IR
=2x3
=6 V
2. Berapakah arus yang
mengalir dalam satu
litar jika perintang yang
digunakan ialah 2Ω dan
voltan ialah 3V?
I=V/R
=3/2
=1.5 A
Litar bersiri

Litar selari

Komponen elektrik
disambungkan dari hujung
ke hujung

Komponen elektrik
disambungkan sebelah
menyebelah

Susunan litar
elektrik
Litar bersiri

Litar selari

Arus elektrik

Arus mengalir dalam satu
saluran sahaja
I = I1 = I2

Jumlah arus dalam litar
adalah sama jumlah arus
yang melalui setiap
komponen.
I = I1 + I2
Litar bersiri

Litar selari

Semakin banyak sel
disambungkan, semakin
besar arus yang mengalir.
Jumlah voltan adalah
sama dengan hasil
tambahV = V1 +setiap sel.
voltan V2

Nilai voltan yang merentas
setiap mentol adalah sama
dengan voltan yang
dibekalkan oleh sumber
elektrik.

Voltan

V = V1 = V2
Litar bersiri

Litar selari

Jumlah rintangan adalah
sama hasil tambah semua
rintangan dalam litar.
R = R1 + R2

Hubungan antara setiap
rintangan dalam litar ialah:

Rintangan

1 = 1 + 1
R R1 R2
Litar
bersiri

Jenis litar

Litar selari

 Arus yang

 Jika salah satu

mengalir dalam litar
adalah sama, jadi
mentol menyala
dengan kecerahan
yang sama.
 Semua komponen
dikawal dengan
menggunakan satu
suis.
 Arus didalam
litar bertambah jika
lebih banyak sel

mentol terbakar,
mentol yang lain
masih bernyala
 Setiap mentol
menerima voltan
yang sama yang
dibekalkan oleh
sumber elektrik

Kelebihan
Litar
bersiri

Jenis litar

Litar selari

 Jika satu mentol

 Arus yang

terbakar, mentol
yang lain tidak akan
bernyala.
 Jika lebih banyak
mentol
disambungkan,
rintangan semakin
bertambah dan
menyebabkan arus
yang mengalir
berkurangan.

mengalir dalam litar
adalah sama
walaupun lebih
banyak sel
disambungkan.

Kekurangan
Sel kering

Membekalkan
Membekalkan
tenaga elektrik
tenaga elektrik

Mentol

Menyala
Menyala
apabila arus
apabila arus
mengalir
mengalir

Perintang
tetap

Mengurangkan
Mengurangkan
pengaliran arus
pengaliran arus
dalam litar
dalam litar
Voltmeter

Menyukat voltan.
Menyukat voltan.
Unitnya volt
Unitnya volt

Ammeter

Menyukat arus.
Menyukat arus.
Unitnya ampere
Unitnya ampere

Fuse

Melebur apabila
Melebur apabila
arus berlebihan
arus malaluinya
mengalir berlebihan
mengalir malaluinya
 Magnet mempunyai dua kutub iaitu, kutub utara dan kutub

selatan. Kutub magnet yang sama akan menolak antara satu
sama lain manakala kutub yang berbeza akan menarik antara
satu sama lain.
 Medan magnet ialah kawasan yang mengelilingi magnet di mana
daya-daya magnet bertindak. Medan magnet tidak boleh dilihat,
tetapi kesannya boleh diperhatikan dengan menggunakan serbuk
besi dan kompas.

 Arah garis daya magnet dapat ditentukan dengan
menggunakan kompas. Medan magnet memesongkan jarum pada
kompas.
Magnet yang kuat mempunyai garis daya magnet yang lebih
rapat.
Titik neutral dalam
medan magnet adalah
kawasan di mana:
 Kesan magnet
tidak dapat dirasai
 Tidak ada garis
daya magnet
 Tidak
mempengaruhi
jarum kompas
 Keelektromagnetan ialah kajian tentang hubungan
antara kelektrikan dengan kemagnetan.
 Elektromagnet ialah konduktor yang mempunyai sifat
yang sama seperti magnet apabila arus eletrik mangalir
melaluinya
 Elektromagnet mempunyai dua kutub iaitu kutub
utara dan kutub selatan.
 Jenis kutub elektromagnet bergantung kepada arah
arus elektrik yang mengalir melaluinya.
 Keelektromagnetan iaitu kesan magnet yang
dihasilkan oleh arus dalam satu konduktor.
 Wayar lurus yang membawa arus mempunyai medan
magnet bulat yang mengelilinginya.
 Kemagnetan suatu elektromagnet akan hilang jika
arus elektrik yang mengalir melaluinya dihentikan.
 Elektromagnet digunakan dalam alat-alat seperti
telefon, loceng elektrik, kren elektromagnet.






Elektromagnet terdiri daripada satu
solenoid (gegelung dawai) yang dililit
mengelilingi satu teras besi jati.
Teras besi jati berfungsi untuk
memperkuatkan kemagnetan solenoid.
Besi jati digunakan kerana lebih senang
dimagnetkan dan lebih senang
menghilangkan kemagnetannya apabila arus
elektrik berhenti mengalir melaluinya.




Apabila arus elektrik dialirkan, besi jati
menjadi sebatang magnet. Tapi,
kemagnetan hilang apabila arus elektrik
terputus.
Kekuatan medan magnet pada
elektromagnet dapat ditingkatkan dengan:
a)

Menambah bilangan lilitan solenoid

b)

Membesarkan arus elektrik yang mengalir

c)

Mengurangkan diameter solenoid.












Apabila suis dihidupkan, arus elektrik mengalir menerusi
litar.
Elektromagnet pada loceng menarik armatur dan pemukul
bersama-sama menyebabkan pemukul itu mengetuk
loceng. Bunyi terhasil.
Pada masa yang sama, litar dipukulkan pada titik
sentuhan.
Arus elektrik berhenti mengalir dan kemagnetan
elektromagnet hilang. Armatur ditarik balik ke
kedudukan asalnya oleh spring dan menyentuh titik
sentuh sekali lagi.
Elektromagnet menarik armatur semula dan pemukul
mengetuk loceng semula.
Proses ini berulang untuk menghasilkan bunyi dering pada
loceng elektrik.
Bab 7

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan
1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan
1.kuantiti asas dan kuantiti terbitanAtiqah Azmi
 
arus terus dan arus ulang-alik
arus terus dan arus ulang-alikarus terus dan arus ulang-alik
arus terus dan arus ulang-alikmuhammadsyafie10
 
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikSPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikLoo Carmen
 
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Beela Sensei
 
1.7 gelombang elektromagnet
1.7 gelombang elektromagnet1.7 gelombang elektromagnet
1.7 gelombang elektromagnetAmb Jerome
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Shah Adam
 
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)Yuansheng92
 
2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik  2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik Beela Sensei
 
Pengenalan motor
Pengenalan motorPengenalan motor
Pengenalan motorEncik Mirul
 
Bab 9 : Bahan Buatan dalam Industri
Bab 9 : Bahan Buatan dalam IndustriBab 9 : Bahan Buatan dalam Industri
Bab 9 : Bahan Buatan dalam IndustriDianaAmira
 
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan ZarahnyaMohd Shukri Suib
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentuAtiqah Azmi
 

Mais procurados (20)

1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan
1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan
1.kuantiti asas dan kuantiti terbitan
 
arus terus dan arus ulang-alik
arus terus dan arus ulang-alikarus terus dan arus ulang-alik
arus terus dan arus ulang-alik
 
Bab 6.3
Bab 6.3Bab 6.3
Bab 6.3
 
4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom4.2 Struktur Atom
4.2 Struktur Atom
 
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - ElektronikSPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
SPM Tingkatan 5 Fizik - Elektronik
 
Bab 6.2
Bab 6.2Bab 6.2
Bab 6.2
 
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
Rbt tingkatan 2 reka bentuk mekanikal 2.2.1
 
1.7 gelombang elektromagnet
1.7 gelombang elektromagnet1.7 gelombang elektromagnet
1.7 gelombang elektromagnet
 
Inersia
Inersia Inersia
Inersia
 
Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)Gelombang (Fizik T5)
Gelombang (Fizik T5)
 
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
 
10.0 keradioaktifan
10.0 keradioaktifan10.0 keradioaktifan
10.0 keradioaktifan
 
2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik  2.3 reka bentuk elektrik
2.3 reka bentuk elektrik
 
Bab 6
Bab 6Bab 6
Bab 6
 
Pengenalan motor
Pengenalan motorPengenalan motor
Pengenalan motor
 
Bab 9 : Bahan Buatan dalam Industri
Bab 9 : Bahan Buatan dalam IndustriBab 9 : Bahan Buatan dalam Industri
Bab 9 : Bahan Buatan dalam Industri
 
1.2 konsep sistem peredaran darah
1.2 konsep sistem peredaran darah1.2 konsep sistem peredaran darah
1.2 konsep sistem peredaran darah
 
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
4.5 Sifat Bahan Berdasarkan Kandungan Zarahnya
 
32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu32.muatan haba tentu
32.muatan haba tentu
 
8 garam
8 garam8 garam
8 garam
 

Semelhante a Bab 7

Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}
Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}
Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}Asf-Screamo Madridista
 
dasar-dasar-kelistrikan.ppt
dasar-dasar-kelistrikan.pptdasar-dasar-kelistrikan.ppt
dasar-dasar-kelistrikan.pptrhamset
 
BAB 4 LISTRIK.pptx
BAB 4 LISTRIK.pptxBAB 4 LISTRIK.pptx
BAB 4 LISTRIK.pptxjayantiaruan
 
Pendahuluan Pengantar Teknik Elektro
Pendahuluan Pengantar Teknik ElektroPendahuluan Pengantar Teknik Elektro
Pendahuluan Pengantar Teknik ElektroOlnes Yosefa
 
Listrik Statis dan Listrik Dinamis
Listrik Statis dan Listrik DinamisListrik Statis dan Listrik Dinamis
Listrik Statis dan Listrik DinamisLianita Dian
 
listrik statis kelas 9
listrik statis kelas 9listrik statis kelas 9
listrik statis kelas 9atalyataqwa
 
Ppt listrik dinamis
Ppt listrik dinamisPpt listrik dinamis
Ppt listrik dinamisDewi Fitri
 
Tugas IPA
Tugas IPATugas IPA
Tugas IPAExBlade
 
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi Damayanti
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi DamayantiFisika SMP kelas 9 oleh Evi Damayanti
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi DamayantiEvi Damayanti
 
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1bedmundtanjaya
 
Electricity (Kelistrikan)
Electricity (Kelistrikan)Electricity (Kelistrikan)
Electricity (Kelistrikan)Sefri Sep
 
Presentasi listrik dinamis laura
Presentasi listrik dinamis lauraPresentasi listrik dinamis laura
Presentasi listrik dinamis lauraRoland Lamba
 
Ppt listrik statis
Ppt listrik statisPpt listrik statis
Ppt listrik statisrikaomamih
 

Semelhante a Bab 7 (20)

7.2
7.27.2
7.2
 
Materi fisika ix listrik
Materi fisika ix listrikMateri fisika ix listrik
Materi fisika ix listrik
 
Basic electric guru
Basic electric guruBasic electric guru
Basic electric guru
 
Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}
Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}
Dasar dasar kelistrikan pada kendaraan mobil{ramdani-blog.blogspot.com}
 
dasar-dasar-kelistrikan.ppt
dasar-dasar-kelistrikan.pptdasar-dasar-kelistrikan.ppt
dasar-dasar-kelistrikan.ppt
 
Rangkaian Listrik Searah.pptx
Rangkaian Listrik Searah.pptxRangkaian Listrik Searah.pptx
Rangkaian Listrik Searah.pptx
 
BAB 4 LISTRIK.pptx
BAB 4 LISTRIK.pptxBAB 4 LISTRIK.pptx
BAB 4 LISTRIK.pptx
 
Fundamental of el
Fundamental of elFundamental of el
Fundamental of el
 
Pendahuluan Pengantar Teknik Elektro
Pendahuluan Pengantar Teknik ElektroPendahuluan Pengantar Teknik Elektro
Pendahuluan Pengantar Teknik Elektro
 
Listrik Statis dan Listrik Dinamis
Listrik Statis dan Listrik DinamisListrik Statis dan Listrik Dinamis
Listrik Statis dan Listrik Dinamis
 
listrik statis kelas 9
listrik statis kelas 9listrik statis kelas 9
listrik statis kelas 9
 
Ppt listrik dinamis
Ppt listrik dinamisPpt listrik dinamis
Ppt listrik dinamis
 
Tugas IPA
Tugas IPATugas IPA
Tugas IPA
 
Fundamental of el listrik dasar ruri
Fundamental of el listrik dasar ruriFundamental of el listrik dasar ruri
Fundamental of el listrik dasar ruri
 
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi Damayanti
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi DamayantiFisika SMP kelas 9 oleh Evi Damayanti
Fisika SMP kelas 9 oleh Evi Damayanti
 
dasar-dasar-listrik
dasar-dasar-listrikdasar-dasar-listrik
dasar-dasar-listrik
 
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b
1aa5c07fe813e6e642da258772399e1b
 
Electricity (Kelistrikan)
Electricity (Kelistrikan)Electricity (Kelistrikan)
Electricity (Kelistrikan)
 
Presentasi listrik dinamis laura
Presentasi listrik dinamis lauraPresentasi listrik dinamis laura
Presentasi listrik dinamis laura
 
Ppt listrik statis
Ppt listrik statisPpt listrik statis
Ppt listrik statis
 

Mais de ruhananadzir (11)

Kandungan
KandunganKandungan
Kandungan
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Bab 9
Bab 9Bab 9
Bab 9
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Bab 4
Bab 4Bab 4
Bab 4
 
Bab 3
Bab 3Bab 3
Bab 3
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Bab 2
Bab 2Bab 2
Bab 2
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Kegunaan ict dalam bidang pendidikan
Kegunaan ict dalam bidang pendidikanKegunaan ict dalam bidang pendidikan
Kegunaan ict dalam bidang pendidikan
 

Último

PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfIwanSumantri7
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXIksanSaputra6
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMRiniGela
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxMaskuratulMunawaroh
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024RahmadLalu1
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanAyuApriliyanti6
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxDewiUmbar
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 

Último (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMMPenyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 

Bab 7

  • 1.
  • 2.      Elektrik statik – cas elektrik yang pegun atau tidak bergerak Kajian elektrik statik disebut elektrostatik. Terdapat dua jenis cas elektrik statik, iaitu cas positif dan cas negatif. Cas positif – terdiri daripada proton. Proton tidak boleh bergerak. Cas negatif – terdiri daripada elektron. Pemindahan elektron berlaku apabila dua bahan yang berlainan digosokkan bersama-sama.
  • 3. 1) 2) 3) 4) 5) Cas positif dan cas negatif mempunyai keupayaan untuk menarik dan menolak cas-cas yang lain. Cas yang sama jenis menolak antara satu sama lain. Cas yang berlainan jenis menarik antara satu sama lain. Daya tolakan dan daya tarikan yang wujud antara cas elektitrik ini disebut daya elektrostatik. Daya elektrostatik ialah sejenis daya yang
  • 4.
  • 5.    Cas elektrik statik dapat dihasilkan pada objek yang neutral dengan menggosokkannya dengan satu bahan yang lain seperti kain berbulu atau kain sutera. Apabila dua bahan berlainan digosok, pemindahan elektron berlaku. Salah satu bahan menerima elektron manakala satu lagi kehilangan elektron. Bahan yang menerima elektron menjadi bercas negatif kerana mempunyai lebih banyak elektron daripada proton.
  • 6.   Bahan yang kehilangan elektron menjadi bercas positif kerana mempunyai lebih banyak proton daripada elektron. Satu objek adalah neutral jika bilangan cas positif (proton) dan cas negatif (elektron) adalah sama. Bahan dicas positif Bahan dicas negatif Kaca Kain sutera Selulosa asetat Kain sutera, kain bulu Kain sutera Getah keras Getah (belon) Nilon Kain bulu Getah (belon), politena Bahan yang dicas positif dan negatif
  • 7.
  • 8.
  • 9.  Elektroskop digunakan untuk mengesan cas elektrik yang kecil atau cas-cas elektrik statik.  Bahan yang bercas dapat dikesan dengan menggunakan elektroskop
  • 10. • Elektroskop terdiri daripada satu kotak logam dengan tingkap kaca. • Ceper logamnya disambung kepada rod logam. • Sehelai kerajang emas dilekatkan di bahagian bawah rod logam itu. • Penebat mencegah cascas daripada mengalir dari rod logam ke kotak logam.
  • 11.    Sebelum digunakan, elektroskop perlu dibumikan dengan menyentuh ceper logamnya dengan jari. Hal ini bertujuan untuk meneutralkan elektroskop. Apabila bahan yang bercas dibawa dekat kepada ceper logam elektroskop, kerajang emasnya akan mencapah. Apabila bahan yang tidak bercas (neutral) dibawa dekat kepada ceper logam elektroskop, kerajang emasnya tidak akan mencapah.
  • 12.
  • 13. Pengeseran antara dua bahan menghasilkan cas elektrik. Oleh itu, cas elektrik dapat dihasilkan dimana-mana sahaja.
  • 15. Palam pencucuh • Percikan bunga api terhasil apabila enjin kereta dihidupkan. • Cas-cas elektrik ‘melompat’ melintasi ruang bunga api pada palam pencucuh untuk menghasilkan bunga api. • Bunga api ini menyebabkan bahan api terbakar untuk menghasilkan tenaga.
  • 16. Menyikat rambut • Rambut kering akan berdiri tegak atau akan tertarik ke arah sikat pada hari kering. • Hal ini disebabkan rambut menjadi bercas apabila bergeser dengan sikat.
  • 17. Pemetik api elektronik • Cas elektrik terhasi apabila pemetik api elektronik dipetik untuk menghasilkan bunga api. • Bunga api ini kemudian akan menyalakan gas.
  • 18. Pakaian nilon • Bunyi bergeser kedengaran apabila kita menanggalkan pakaian nilon pada hari kering. • Hal ini disebabkan cas elektrik statik terhasil apabila pakaian nilon bergeser dengan badan kita.
  • 19. Konduktor kilat • Bumbung bangunan tinggi biasanya dipasang dengan konduktor kilat untuk melindungi daripada disambat oleh kilat. • Hujung konduktor kilat yang bercabang dan tajam mengalirkan cas elektrik pada awan ke bumi (dibumikan). • Satu hujung lagi pada konduktor kilat ditanam di dalam tanah untuk mengalirkan cas elektrik daripada awan ke bumi tanpa merosakkan bangunan.
  • 20.
  • 21. Lori tangki minyak • Lori tangki minyak menjadi bercas elektrik statik apabila bergerak kerana bergeser dengan zarah udara. • Tambahan pula, tayar getah menghalang cas daripada mengalir ke bumi. • Oleh itu, rantai logam dipasang di bahagian bawah lori untuk mengalirkan cas ke bumi apabila rantai logam itu menyentuh jalan raya. • Hal ini mengelakkan bunga api daripada terhasil yang mungkin menyebabkan kebakaran.
  • 22. Kapal terbang Kapal terbang akan memperoleh cas elektrik yang tinggi apabila bergeser dengan udara semasa terbang. • Tayar yang dibuat khas akan mengalirkan cas elektrik ke bumi apabila kapal terbang mendarat. •
  • 23. Dinamo basikal Dinamo mengubah tenaga kinetik kepada tenaga elektrik Tenaga kimia diubah kepada tenaga elektrik dalam sel-sel kimia. Sel kimia Sumber tenaga elektrik Sel suria Termokupel Tenaga suria diubah kepada tenaga elektrik Arus terhasil apabila haba dikenakan
  • 24.     Cas-cas elektrik (elektron) yang bergerak menghasilkan arus elektrik. Arus elektrik membolehkan alat elektrik seperti televisyen, peti sejuk dan kipas angin berfungsi. Arus elektrik terhasil apabila elektronelektron mengalir dalam satu arah tertentu dalam suatu konduktor. Arus elektrik adalah kadar pengaliran cas-cas negatif atau elektron melalui suatu konduktor.
  • 25.   Arus elektrik juga ditakrifkan sebagai kuantiti cas yang mengalir melalui suatu konduktor dalam masa satu saat. Penjana Van de Graaff adalah satu alat yang dapat menghasilkan cas-cas elektrik (cas elektrostatik) yang bervoltan sangat tinggi pada kubahnya.
  • 26. Penjana Van de Graaff • Apabila penjana dihidupkan, tali getah berpusing dan bergeser dengan kedua-dua roda. Kubah menjadi bercas. • Kubah penjana lazimnya bercas positif (kubah penjana boleh dicas positif atau negatif) • Kubah yang kering dapat memegang cascasnya dengan lebih lama.
  • 27.
  • 28.    Voltan adalah tenaga elektrik yang diperlukan untuk membolehkan elektron mengalir dari satu titik ke titik yang lain dalam konduktor. Voltan menghasilkan daya yang menolak elektron-elektron bergerak melalui suatu litar untuk menghasilkan arus elektrik. Sel kering atau bateri mempunyai voltan.
  • 29.     Elektron yang mengalir melalui suatu konduktor sentiasa mengalami halangan. Sifat bahan yang menentang pengaliran elektron atau cas-cas elektrik disebut rintangan. Bahan yang rintangannya tinggi hanya membenarkan arus yang kecil mengalir melaluinya. Sesetengah konduktor mempunyai rintangan yang tinggi terhadap arus yang mengalir menerusinya. Konduktor jenis ini disebut
  • 30.  Rintangan pada suatu konduktor, misalnya dawai, bergantung pada: a) Panjang konduktor  Semakin panjang konduktor, semakin tinggi rintangannya. a) Diameter atau tebalnya konduktor  Semakin besar diameter konduktor, semakin rendah rintangannya. a) Jenis konduktor  Konduktor yang berlainan jenis mempunyai rintangan yang berbeza  Logam kuprum dan aluminium yang luas digunakan sebagai wayar elektrik adalah antara logam yang mempunyai rintangan yang rendah.
  • 31.    Dalam sel kering, arus dihasilkan apabila elektron mengalir dari terminal negatif ke terminal positif pada sel melalui wayar. Namun demikian, arah pengaliran arus adalah berlawanan dengan arah pengaliran elektron. Arus elektrik mengalir dari terminal positif sel ke terminal negatif sel.
  • 33.       Arus elektrik yang mengalir dari suatu sumber tenaga elektrik dapat disukat dengan menggunakan ammeter. Unit sukatan bagi arus adalah ampere (A). Ammeter disambungkan secara bersiri dalam litar semasa menyukat arus. Jika jarum ammeter tidak bergerak – tiada arus mengalir dalam litar. Terminal positif ammeter perlu disambung kepada terminal positif sumber elektrik dalam litar elektrik. Terminal negatif ammeter perlu disambung kepada terminal negatif.
  • 34. Unit sukatan bagi arus elektrik 1 ampere (A) = 1000 miliampere (mA) 1 miliampere (mA) = 1000 mikroampere (µA)
  • 35.     Voltan dapat disukat dengan menggunakan voltmeter. Unit sukatan bagi voltan adalah volt (V). Voltmeter disambungkan secara selari dalam litar semasa menyukat voltan. Terminal positif voltmeter perlu disambung kepada terminal positif sumber elektrik dalam litar elektrik.
  • 36.  Rintangan disukat dalam unit ohm.  Simbol adalah Ω.   Perintang adalah suatu alat yang digunakan untuk mengurangkan arus elektrik yang mengalir dalam litar. Semakin besar nilai ohm pada suatu perintang, semakin besar rintangannya.
  • 37. Contoh Hukum Ohm pengiraan Arus yang mengalir melalui satu konduktor berkadar terus dengan voltan. Semakin besar voltan, semakin tinggi arus elektrik. Rintangan (R) = Voltan (V) Arus (A) V = IR 1. Hitungkan voltan, jika arus yang mengalir dalam litar ialah 2A dan rintangannya ialah 3Ω? V = IR =2x3 =6 V 2. Berapakah arus yang mengalir dalam satu litar jika perintang yang digunakan ialah 2Ω dan voltan ialah 3V? I=V/R =3/2 =1.5 A
  • 38. Litar bersiri Litar selari Komponen elektrik disambungkan dari hujung ke hujung Komponen elektrik disambungkan sebelah menyebelah Susunan litar elektrik
  • 39. Litar bersiri Litar selari Arus elektrik Arus mengalir dalam satu saluran sahaja I = I1 = I2 Jumlah arus dalam litar adalah sama jumlah arus yang melalui setiap komponen. I = I1 + I2
  • 40. Litar bersiri Litar selari Semakin banyak sel disambungkan, semakin besar arus yang mengalir. Jumlah voltan adalah sama dengan hasil tambahV = V1 +setiap sel. voltan V2 Nilai voltan yang merentas setiap mentol adalah sama dengan voltan yang dibekalkan oleh sumber elektrik. Voltan V = V1 = V2
  • 41. Litar bersiri Litar selari Jumlah rintangan adalah sama hasil tambah semua rintangan dalam litar. R = R1 + R2 Hubungan antara setiap rintangan dalam litar ialah: Rintangan 1 = 1 + 1 R R1 R2
  • 42. Litar bersiri Jenis litar Litar selari  Arus yang  Jika salah satu mengalir dalam litar adalah sama, jadi mentol menyala dengan kecerahan yang sama.  Semua komponen dikawal dengan menggunakan satu suis.  Arus didalam litar bertambah jika lebih banyak sel mentol terbakar, mentol yang lain masih bernyala  Setiap mentol menerima voltan yang sama yang dibekalkan oleh sumber elektrik Kelebihan
  • 43. Litar bersiri Jenis litar Litar selari  Jika satu mentol  Arus yang terbakar, mentol yang lain tidak akan bernyala.  Jika lebih banyak mentol disambungkan, rintangan semakin bertambah dan menyebabkan arus yang mengalir berkurangan. mengalir dalam litar adalah sama walaupun lebih banyak sel disambungkan. Kekurangan
  • 44. Sel kering Membekalkan Membekalkan tenaga elektrik tenaga elektrik Mentol Menyala Menyala apabila arus apabila arus mengalir mengalir Perintang tetap Mengurangkan Mengurangkan pengaliran arus pengaliran arus dalam litar dalam litar
  • 45. Voltmeter Menyukat voltan. Menyukat voltan. Unitnya volt Unitnya volt Ammeter Menyukat arus. Menyukat arus. Unitnya ampere Unitnya ampere Fuse Melebur apabila Melebur apabila arus berlebihan arus malaluinya mengalir berlebihan mengalir malaluinya
  • 46.  Magnet mempunyai dua kutub iaitu, kutub utara dan kutub selatan. Kutub magnet yang sama akan menolak antara satu sama lain manakala kutub yang berbeza akan menarik antara satu sama lain.
  • 47.  Medan magnet ialah kawasan yang mengelilingi magnet di mana daya-daya magnet bertindak. Medan magnet tidak boleh dilihat, tetapi kesannya boleh diperhatikan dengan menggunakan serbuk besi dan kompas.  Arah garis daya magnet dapat ditentukan dengan menggunakan kompas. Medan magnet memesongkan jarum pada kompas. Magnet yang kuat mempunyai garis daya magnet yang lebih rapat.
  • 48. Titik neutral dalam medan magnet adalah kawasan di mana:  Kesan magnet tidak dapat dirasai  Tidak ada garis daya magnet  Tidak mempengaruhi jarum kompas
  • 49.
  • 50.  Keelektromagnetan ialah kajian tentang hubungan antara kelektrikan dengan kemagnetan.  Elektromagnet ialah konduktor yang mempunyai sifat yang sama seperti magnet apabila arus eletrik mangalir melaluinya  Elektromagnet mempunyai dua kutub iaitu kutub utara dan kutub selatan.  Jenis kutub elektromagnet bergantung kepada arah arus elektrik yang mengalir melaluinya.  Keelektromagnetan iaitu kesan magnet yang dihasilkan oleh arus dalam satu konduktor.  Wayar lurus yang membawa arus mempunyai medan magnet bulat yang mengelilinginya.  Kemagnetan suatu elektromagnet akan hilang jika arus elektrik yang mengalir melaluinya dihentikan.  Elektromagnet digunakan dalam alat-alat seperti telefon, loceng elektrik, kren elektromagnet.
  • 51.
  • 52.    Elektromagnet terdiri daripada satu solenoid (gegelung dawai) yang dililit mengelilingi satu teras besi jati. Teras besi jati berfungsi untuk memperkuatkan kemagnetan solenoid. Besi jati digunakan kerana lebih senang dimagnetkan dan lebih senang menghilangkan kemagnetannya apabila arus elektrik berhenti mengalir melaluinya.
  • 53.   Apabila arus elektrik dialirkan, besi jati menjadi sebatang magnet. Tapi, kemagnetan hilang apabila arus elektrik terputus. Kekuatan medan magnet pada elektromagnet dapat ditingkatkan dengan: a) Menambah bilangan lilitan solenoid b) Membesarkan arus elektrik yang mengalir c) Mengurangkan diameter solenoid.
  • 54.
  • 55.
  • 56.       Apabila suis dihidupkan, arus elektrik mengalir menerusi litar. Elektromagnet pada loceng menarik armatur dan pemukul bersama-sama menyebabkan pemukul itu mengetuk loceng. Bunyi terhasil. Pada masa yang sama, litar dipukulkan pada titik sentuhan. Arus elektrik berhenti mengalir dan kemagnetan elektromagnet hilang. Armatur ditarik balik ke kedudukan asalnya oleh spring dan menyentuh titik sentuh sekali lagi. Elektromagnet menarik armatur semula dan pemukul mengetuk loceng semula. Proses ini berulang untuk menghasilkan bunyi dering pada loceng elektrik.