1. BANDING BEZA
PEMULIHAN BIASA DAN
PEMULIHAN KHAS
NURUL AINA AZMI
NUR IZZAH ZAKARIA
SITI NUR HAMIZAH ISMAIL
NUR HAFIZAH ABD RAHMAN
TEH NUR IDAYU ABD GHAFAR
WAN NURULHAWANI ARIFIN

2. PEMULIHAN BIASA
PEMULIHAN KHAS
Konsep: Rancangan
pembelajaran
disediakan untuk muridmurid yang menghadapi
masalah pembelajaran,
tanpa mengira golongan
kaya atau miskin
satu jenis pendidikan
yang cuba memenuhi
kehendak mereka yang
menghadapi masalah
pembelajaran iaitu
kegagalan belajar yang
tidak dapat ditentukan,
faktornya termasuklah
persekitaran dan

3. Matlamat: Rancangan
pembelajaran ditumpukan
khas kepada penguasaan
kemahiran-kemahiran asas
membaca, menulis dan
mengira.
Menguasai kemahiran asas
3 M, Meneruskan
pembelajaran di kelas
biasa,
Menambah sikap keyakinan
diri dan sikap positif
terhadap pembelajaran
Skop kajian: banyak
terbatas kepada
pedagogi di dalam bilik
darjah.
Skop kajiannya
tertumpu kepada
penguasaan murid
terhadap sesuatu subjek
dengan menggunakan
bahan maujud

4. Program ini hanya
meliputi aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran dalam
bilik darjah
Bantuan diberikan
kepada individu atau
sekumpulan kecil murid
sahaja di sekolah
rendah dan sekolah
menengah
Program ini meliputi aktiviti
pengajaran dan pembelajaran dalam
bilik darjah dan murid-murid yang
ketinggalan / lemah dalam
pelajaran di kelas biasanya akan
dibawa keluar dari kelas dan
dimasukkan ke bilik yang disediakan
khas untuk pengajaran dan
pembelajaran pendidikan pemulihan
Bantuan diberikan
kepada individu
sahaja di sekolah
rendah

5. Faktor: sikap murid
yang tidak fokus
semasa proses p&p
berlangsung.
Objektif ialah
membetulkan
kelemahan
penguasaan
kemahiran-kemahiran
asas
Perbezaan minat, bakat,
pengalaman dan gaya belajar
individu murid mengakibatkan
segolongan mereka lebih lambat
atau ‘terkebelakang’ menguasai
sesuatu kemahiran berbanding
rakan sebayanya
Objektif ialah
"Menyelesaikan
masalah seawal
mungkin" supaya
tidak menjadi kronik
dan berterusan
hingga ke ke tahap 2
sekolah rendah dan
ke peringkat sekolah

6. Faktor: sikap murid
yang tidak fokus
semasa proses p&p
berlangsung.
Objektif ialah
membetulkan
kelemahan
penguasaan
kemahiran-kemahiran
asas
Perbezaan minat, bakat,
pengalaman dan gaya belajar
individu murid mengakibatkan
segolongan mereka lebih lambat
atau ‘terkebelakang’ menguasai
sesuatu kemahiran berbanding
rakan sebayanya
Objektif ialah
"Menyelesaikan
masalah seawal
mungkin" supaya
tidak menjadi kronik
dan berterusan
hingga ke ke tahap 2
sekolah rendah dan
ke peringkat sekolah