2. PRESENTACIÓN
En este documento se pretende proporcionar una visión global de Joomla y Moodle que le permita entender su
estructura y comportamiento general para, más adelante, poder ir ahondando en los conocimientos sobre páginas web
y plataforma dependiendo del uso que el usuario quiera darle a la misma.
Visto desde fuera, Joomla nos permite una organización del sitio web: publicación de contenidos e implementación de
nuevas funcionalidades, administración del usuario, diseños y aspecto estéticos del sitio, navegación y menú,
disposición de módulos modificable encuestas y Moodle es un sitio web, con soporte para el registro de usuarios, en
los que cada usuario puede adoptar un rol que le permite interactuar de distintas maneras con la propia herramienta
Moodle o con el resto de usuarios.
Una primera idea sobre Joomla nos permite tener mejor rendimiento web, versiones imprimibles de paginas flash con
noticias, blogs, foros búsqueda en el sitio web e interna ionización del lenguaje. Además se publica con regularidad
paquetes y complementos que permiten otorgar nuevas funcionalidades y herramientas para nuestros web. Moodle es
concebirlo como algo similar al sistema de enseñanza tradicional, en el que un año lectivo consta de varias asignaturas
(los cursos) estructuradas en semanas o temas que constan de varias actividades de aprendizaje. Además, como en toda
educación escolar, existen dos papeles básicos, el de profesor, creador del contenido del curso, propulsor de las
actividades, etc., y el de alumno, la persona que recibirá el conocimiento, realizará las actividades propuestas y,
finalmente, será evaluado.
2
3. TABLA DE CONTENIDO
1. PAGINA WEB “SAN MARCOS”
1.1. NAVEGACIÓN POR LA PÁGINA.
1.2. ADMINISTRACIÓN DE LA PÁGINA WEB.
1.2.1 Ingreso y descripción del panel
1.2.2 Componentes
1.2.3 Contenidos
1.2.4 Extensiones
1.2.5 Editar el perfil
1.2.6 Añadir un articulo nuevo
1.2.7 Crear una categoría
1.2.8 Añadir un contenido multimedia
1.2.9 Crear y editar un menú
1.2.10 Registrar usuarios
1.2.11 Crear un modulo
1.2.12 Gestor de extensiones
1.2.13 Gestor de idiomas
1.2.14 Editar la configuración global
1.2.15 Configurar y editar una plantilla
1.2.16 Actualizar Joomla
2. MI MOODLE
2.1 ESTRUCTURA BÁSICA
2.1.1 Símbolos
2.1.2 Categorías
2.1.3 Cursos
2.1.4 Semanas y temas
2.1.5 Actividades en Moodle
2.1.6 Recursos
2.1.7 Bloques
2.1.8 Roles
2.1.9 Los grupos en Moodle
2.1.10 El sistema de evolución
2.2 CAMPUS VIRTUAL
2.2.1 Ingreso al campus
2.2.2 Perfil del usuario
2.2.3 Cambiar la contraseña
2.2.4 Editar perfil del usuario
2.2.5 Publicar tu foto
2.2.6 Navegación en la plataforma
2.2.7 Tipo de herramientas en el aula virtual
2.2.8 Comunicación con otros usuarios
2.3 USUARIOS ADMINISTRADOR
2.3.1 Entorno
2.3.2 Notificaciones
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5. PAGINA WEB “SAN MARCOS”
Nuestra pagina web esta diseñada sobre una plantilla Joomla. Para poder ingresar a la página debes abrir el
navegador de tu preferencia “Chrome, Explore”, y en la barra de direcciones digitaras la siguiente URL ó
dirección web: http://www.sanmarcossaboya.hostinazo.com/.
1.1 NAVEGACIÓN POR LA PÁGINA WEB.
1.2 ADMINISTRACIÓN DE LA PÁGINA WEB.
Administrar el sitio web http://www.sanmarcossaboya.hostinazo.com La mejor forma de manejar y hacer las
actualizaciones es abriendo dos ventanas en el navegador, una vez en su sitio web público y en otra
ventana el panel de administración. De tal manera que a medida que haga cambios en el administrador,
pueda observar cómo quedan los cambios en el sitio web público.
1.2.1 INGRESO Y DESCRIPCIÓN DEL PANEL
Para ingresar en el panel de administrador: ingresamos a la página principal y en el menú y damos clic en el
administrador del sitio.
5
6. Registramos nuestro usuario y contraseña para poder acceder al panel de administración.
A continuación coloque su nombre de usuario y contraseña para Ingresar en el panel administrador. Si todos
los datos están correctamente, ahora estamos en el panel de administración de nuestro sitio, en el cual
encontramos todos los elementos para la actualización de nuestro sitio web.
Menú principal de administración.
1.2.2 COMPONENTES Los Componentes son elementos del núcleo de Joomla! con una funcionalidad
determinada y que se muestran en el cuerpo principal de la plantilla del sitio web. Dependiendo del diseño de
la plantilla utilizada, suelen estar en el centro de la página web. La instalación estándar de Joomla! incluye los
componentes: Banners (anuncios), Contactos, Noticias Externas, Encuestas y Enlaces Web.
1.2.3 CONTENIDOS La estructura del contenido en un sitio web Joomla! está organizada en un orden
jerárquico en base Categorías y Artículos de Contenido. Las Categorías: son contenedores secundarios; en su
interior están los Artículos de Contenido. Los Artículos de Contenido: son la unidad básica de contenido
1.2.4 EXTENSIONES Una extensión se usa para agregar una función a Joomla! que no existen en el núcleo del
código base. Éstos son sólo algunos ejemplos de los cientos de extensiones disponibles.
1.2.5 EDITAR EL PERFIL
Seleccionamos editor de perfil y registramos lo datos del formulario.
6
7. 1.2.6 AÑADIR UN ARTÍCULO NUEVO
Para crear un artículo pulsamos en gestor de artículos y le damos el nombre la categoría en la cual lo vamos
a guardar, agregamos el texto y la damos guardar.
Si deseamos modificar algún artículo ya existente, pulsamos en el gestor de artículos y seleccionamos el
artículo y damos editar. Realizamos los cambios y damos guardar.
1.2.7 CREAR UNA CATEGORÍA
Para crear una nueva categoría pulsamos en el gestor de categorías, luego en nueva y le un damos nombre, y
seleccionamos si será subcategoría y
guardamos.
7
8. Si queremos modificar una ya existente, la seleccionamos y damos editar. Hacemos las modificaciones y
guardamos.
1.2.8 AÑADIR UN CONTENIDO MULTIMEDIA
Para poder gestionar los archivos multimedia (imágenes, vídeos y otro tipo de documentos), damos clic en el
gestor de multimedia y creamos o seleccionamos, la carpeta en la cual queremos guardar el contenido. Luego
damos clic en el navegador de archivos y lo buscamos, lo seleccionamos y le damos subir.
1.2.9 CREAR Y EDITAR UN MENÚ
Para crear un menú damos clic en el gestor de menús, nuevo y seleccionamos el elemento que contendrá el
menú, damos el nombre, localización y elemento padre.
Para modificar un menú ya existente, lo seleccionamos y le damos editar.
8
9. 1.2.10 REGISTRA USUARIOS
Para registra usuarios, damos clic en gestor de usuarios y ahí podemos observar los usuarios registrados y para
agregar uno nuevos, damos clic en nuevo y diligenciamos los datos solicitados y guardar.
Si deseamos cambiar o agregar algún dato, seleccionamos el menú y la damos editar.
1.2.11 CREAR UN MODULO
Los Módulos se utilizan para mostrar diversa información o características interactivas en un sitio Joomla! Un
Módulo puede contener cualquier cosa desde texto plano, a HTML, hasta aplicaciones de terceros autónomas.
Los Módulos también pueden mostrar contenido interactivo, como encuestas, últimas noticias, noticias
externas. Los Módulos del Sitio se diferencian de los Módulos del Administrador, ya que mientras los primeros
muestran contenido en el Frontend de su sitio, los segundos están relacionados con tareas o características
propias del Backend.
Para crear un modulo nuevo, damos clic en gestor de módulos y en nuevos, seleccionamos el tipo de modulo
que vamos a crear.
9
10. Si deseamos configurar una ya creada, la seleccionamos y damos editar.
1.2.12 GESTOR DE EXTENSIONES
Este gestor permite la instalación se módulos, plugis, plantillas, entre otros componentes para el sistema.
Cuando deseamos instalar un nuevo componente, damos gestor de extensiones y buscamos el archivo a
instalar y le damos subir e instalar.
1.2.13 GESTOR DE IDIOMAS
El gestor de idiomas, nos permite la elección del idioma en el cual deseamos crear nuestro sitio web y
presentarlo al público, para cambiar el idioma, damos clic gestor de idiomas y seleccionamos el idioma en el
cual queremos trabajar.
10
11. 1.2.14 EDITAR LA CONFIGURACIÓN GLOBAL
La Configuración Global controla los ajustes operativos de Joomla! Los cambios realizados en esta pantalla
actualizarán el archivo configuration.php. Es necesario que este fichero sea writable (escribible) para que
pueda editar la configuración. Se accede mediante el elemento “Configuración Global” del menú “Sitio”.
1.2.15 CONFIGURAR Y ACTIVAR UNA PLANTILLA
Existen dos tipos de plantillas, las Plantillas del Sitio y las Plantillas del Administrador. Las Plantillas del Sitio
controlan la apariencia del Frontend de su sitio web Joomla!, mientras que las Plantillas del Administrador
controlan la apariencia del área de Administración (Backend) de su sitio web Joomla!
Para acceder al administrador de plantillas de sitio, hay que seleccionar el gestor de plantillas, seleccionar la
plantilla a configurar.
Para aplicar una plantilla, seleccionamos en la casilla por defecto y la activamos.
11
12. 1.2.16 ACTUALIZAR EL JOOMLA
Damos clic en Joomla actualizar ahora y damos clic en actualizar.
MI MOODLE
2.1 ESTRUCTURA BÁSICA DE MOODLE
Un sitio Moodle está compuesto por: categorías, cursos, temas (o semanas) y actividades.
2.1.1 SÍMBOLOS
SÍMBOLOS NOMBRE SÍMBOLOS NOMBRE
12
13. Información Tarea
Roles Usuario
Ocultar Calificaciones
Hacer visible Diálogo
Eliminar Recursos
Mover hacia arriba Libro
Mover hacia la Cuestionario
Derecha
Mover hacia abajo Diario
Mover Taller
Activar/Desactivar Curso
edición
No hay grupos Fichero de audio
Visible para grupos Fichero de video
Grupos separados Fichero Excel
Editar cálculo Fichero Flash
Bloquear Fichero PDF
Accesos directos Fichero PowerPoint
Participantes Fichero Word
Foro Fichero ZIP
Sala de chat Directorio
Base de datos Grupos
Consulta Copia de seguridad
Encuesta Restaurar/Importar
Glosario Reiniciar
Lección Informes
Wiki Preguntas
2.1 .2 CATEGORÍAS
Las categorías son los contenedores de información de más alto nivel, están formadas por cursos y sirven para
organizarlos de manera que sean más fácilmente localizables por el alumno en la pantalla inicial de la
aplicación.
2.1 .3 CURSOS
Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por los administradores del
sitio y dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores del curso. Para que un alumno, dado de
alta en el sistema, pueda acceder a un curso deberá estar matriculado en él. Cuando un administrador crea un
curso debe proceder a su configuración mediante un formulario proporcionado por Moodle en el que se
establecen valores para distintos campos como, por ejemplo:
Nombre y descripción.
13
14. Formato del curso (semanal, por temas…)
Número de semanas o temas.
Fechas en las que permanecerá abierto el curso.
Una vez que un curso es creado, la matriculación la puede llevar a cabo cada usuario de forma independiente
o bien el propio administrador, de forma masiva, sobre un grupo de usuarios del sistema, definiendo qué
usuarios serán profesores y cuales alumnos.
2.1 .4 SEMANAS Y TEMAS
La organización de un curso podrá llevarse a cabo por semanas o bien por temas, según la preferencia del
profesorado. Tras la creación del curso, su configuración, y la matriculación de usuarios, estos podrán acceder
al mismo y observar una serie de bloques diferenciados que representan las semanas del curso o temas, según
el formato que se haya establecido. Cada uno de estos bloques contendrá, a partir del momento en el que el
profesor las añada, distintos tipos de actividades que los alumnos deberán realizar para su evaluación.
2.1 .5 ACTIVIDADES EN MOODLE
Moodle ofrece la posibilidad de añadir cada semana o tema distintos tipos de actividades. A continuación se
muestran aquellas disponibles con la plataforma Moodle.
Lista de actividades
Nombre Descripción Características
Base de Datos Permite que los usuarios Permite crear una base de datos accesible, en lectura y
incorporen datos desde escritura, tanto al alumnado como al profesorado. Tiene
un formulario diseñado diferentes tipos de campos:
por el profesor. o Texto
o Imágenes
o Archivo
o URL
o Fecha
o Menú
o Menú (Selección múltiple)
o Botón de marcar
o Botones de elección
Chat Permite conversaciones Permite una interacción fluida mediante texto síncrono.
entre usuarios en tiempo o Incluye las fotos de los perfiles en la ventana de chat.
real. o Soporta direcciones URL.
Consulta Similar a una encuesta, el Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o
profesor formula una para recibir una respuesta de cada estudiante
única pregunta y ofrece a o El profesor puede ver una tabla que presenta de forma
los usuarios distintas intuitiva la información sobre quién ha elegido
elecciones. o Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico
actualizado de los resultados.
Cuestionario Permite la realización de Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas
exámenes de diferente que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
tipo: respuesta múltiple, o Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden
verdadero/falso y ser recalificados si se modifican las preguntas.
respuestas cortas. o Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir
del cual no estarán disponibles.
o El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden
ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las
14
15. respuestas correctas y los comentarios.
Encuesta Similar a la consulta, pero Se proporcionan encuestas ya preparadas y contrastadas como
con varias preguntas. instrumentos para el análisis de las clases en línea.
o La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que
sean respondidas sólo parcialmente.
o A cada estudiante se le informa sobre sus resultados
comparados con la media de la clase.
Foro Actividad para el debate Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los
entre usuarios de un profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
curso. o El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro
o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de
manera que se le envíe una copia de los mensajes por
correo electrónico.
o El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en
un foro
o El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión
entre distintos foros.
o Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse
a un rango de fechas.
Glosario Permite crear y mantener Muestra en su interior la definición o descripción de cualquiera
una lista de definiciones, de los glosarios que se haya definido en el curso.
como un diccionario.
Lección Consiste en una serie de Al final de cada página se plantea una pregunta con varias
páginas flexibles que posibles respuestas.
ofrecen contenido y o Según la opción que escoja el alumno para esa respuesta se
preguntas para le mostrará unas u otras de las páginas restantes.
el alumno
Recurso Admite la presentación de Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o
cualquier contenido pueden ser creados sobre la marcha usando formularios Web.
digital, Word, PowerPoint, Se pueden enlazar contenidos externos en Web o incluirlos
Flash, perfectamente en la interfaz del curso.
video, sonidos, etc o Pueden enlazarse aplicaciones Web, transfiriéndoles datos.
SCORM Bloque de material Web Este bloque puede incluir páginas Web, gráficas, programas
empaquetado siguiendo JavaScript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que
el estándar SCORM de funcione en un navegador Web.
objetos de aprendizaje o Permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM
estándar y convertirlo en parte de un curso.
Taller Actividad de trabajo en Permite la evaluación de documentos entre iguales, y el
grupo que permite la profesor puede gestionar y calificar la evaluación.
evaluación entre o Admite un amplio rango de escalas de calificación posibles.
estudiantes. o El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los
estudiantes para practicar la evaluación.
Tarea Permiten al profesor Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la
calificar trabajos enviados calificación máxima que se le podrá asignar.
por los alumnos. o Los estudiantes pueden subir sus tareas al servidor. Se
registra la fecha en que se han subido.
15
16. Wiki Posibilita la creación Permite a los participantes trabajar juntos en páginas Web para
colectiva de documentos añadir, expandir o modificar su contenido.
en o Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden
un lenguaje simple de restaurarse.
marcas
utilizando un navegador
Web.
2.1 .6 RECURSOS EN MOODLE
Para complementar el contenido de las semanas o temas de cada curso, Moodle, además de actividades,
ofrece la posibilidad de agregar otro tipo de recursos a las mismas:
Lista de recursos
Nombre Descripción
Editar una página de texto Añade un enlace a un texto plano creado por el
profesor.
Editar una página Web Añade un enlace a un documento creado con
formato HTML por el profesor.
Enlazar un archivo o una página Permite añadir un enlace desde el curso a
Web cualquier sitio Web público.
Directorio Muestra directorios, subdirectorios y archivos del
área de archivos del curso.
Desplegar paquetes de contenido IMS es un esqueleto de especificaciones que
IMS ayuda a definir variados estándares técnicos,
incluyendo materiales de e-learning. La
especificación IMS hace posible almacenar los
contenidos en un formato estándar que puede ser
reutilizado en diferentes sistemas sin necesidad de
convertir dichos contenidos a otros formatos.
El recurso de tipo IMS CP en Moodle, le permite
utilizar ese tipo de paquetes de contenidos,
cargándolos e incluyéndolos en cursos de forma
sencilla.
Añadir una etiqueta Permite colocar texto e imágenes entre otras
actividades de la página central de un curso
2.1.7 BLOQUES EN MOODLE
Las funcionalidades extra fuera de las actividades y recursos son implementadas por los bloques,
contenedores que se sitúan a los lados del sitio Web y que tienen una función concreta de carácter general:
Lista de algunos bloques
Nombre Descripción
Calendario Muestra un calendario con los eventos próximos en el curso.
Canales RSS Permite la lectura de canales RSS desde el sitio Moodle.
externos
HTML Muestra determinado contenido HTML introducido por el
16
17. usuario.
Descripción del Muestra la descripción introducida durante la creación o
curso configuración del curso.
2.1.8 ROLES
Para diferenciar entre tipos de usuarios, Moodle proporciona un sistema de roles en función de los permisos y
capacidades que deban asignarse a cada usuario, entendiendo por capacidad a la posibilidad de realizar cierta
acción en el sistema. Así, un estudiante tendrá, entre otras, capacidades para realizar actividades, mientras
que un profesor tendrá capacidades para la edición de un curso y un administrador las necesarias para
introducir cualquier tipo de modificaciones en el sitio Web.
Nombre Descripción
Administrador Administradores
Creador de cursos Creadores del curso
Profesor Profesores con capacidad de editar
Profesor sin capacidad de editor Profesores sin capacidad de editar
Estudiante Estudiantes
Invitado Invitados
2.1 .9 LOS GRUPOS EN MOODLE
Actualmente, los grupos en Moodle presentan cierta analogía con los grupos establecidos en un curso real
(presencial), en el que cada grupo está formado por un conjunto de estudiantes que acuden a una sesión de
teoría común, esta funcionalidad no tiene utilidad más allá de poder separar a los alumnos para que accedan a
unas u otras tareas, no sirve para fomentar el trabajo en grupo, en contra de lo que su nombre pueda sugerir
en un principio.
2.1 .10 EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN MOODLE
Todo el sistema de actividades y roles sobre el que se sustenta la filosofía de aprendizaje de Moodle no
tendría sentido si no existiera una manera de evaluar y calificar a los usuarios que desempeñan el papel de
estudiantes. Así, la mayoría de actividades presentan la opción de establecer una nota numérica a cada
alumno, de manera que éste pueda consultarlas en cualquier momento.
CAMPUS VIRTUAL
2.2.1 INGRESO AL CAMPUS
El ingreso al campus virtual lo iniciamos desde la página principal, siguiendo la página descrita a continuación.
Ya estando en la página, podemos explorar por los diferentes enlaces disponibles. En este caso navegaremos
por nuestro campus virtual. Damos clic en el enlace Campus Virtual, para que nos direccione a la plataforma.
17
18. Como ya estamos en la plataforma.
En la parte superior derecha de la página aparece un texto que dice: “Usted no se ha autentificado.” Y al lado
un enlace “(Entrar)”. Al hacer clic en este enlace se mostrará la siguiente página en donde deberás ingresar tu
Usuario y Contraseña.
Puedes acceder rápidamente a la plataforma utilizando el módulo Entrar en la columna izquierda del portal.
Luego de escribir tu Usuario y Contraseña, haz clic en el botón Entrar
Inmediatamente verá su nombre en la parte superior derecha en donde estaba el enlace (Entrar) que ahora
aparecerá como (Salir)
2.2.2 PERFIL DEL USUARIO
Al hacer clic en tu nombre podrás acceder a tu perfil personal, aquí hay información que podrán ver todos
los participantes dentro de la plataforma. El perfil debe contener información de tus logros profesionales y
de los que están en proceso, y por qué no de tus intereses también. Así podrás comunicarte con personas
que tengan tus mismas aspiraciones e intereses.
18
19. 2.2.3 CAMBIAR LA CONTRASEÑA
Haz clic en tu nombre y entrarás a tu perfil personal, debajo de tu información, encontrarás un botón
Cambiar Contraseña, clic aquí. Recomendamos hacer el cambio para que puedas conservar tu información
personal. Clic en Guardar Cambios para grabar la nueva contraseña.
2.2.4 EDITAR PERFIL DEL USUARIO
Haz clic en tu nombre y luego en Editar Información para modificar la información de tu perfil.
Aquí puedes hacer el cambio de tu correo electrónico, recuerda que debes hacerlo para que pueda llegarte
información de tus cursos. Tendrás un recuadro en donde puedes hacer una descripción como: tu profesión,
los estudios que has realizado, aspiraciones e intereses personales, sea breve y puntual. Puede colocar su
fotografía, esta debe tener 100 x 100 pixeles de tamaño, para que pueda visualizarse correctamente. Luego
clic en Actualizar información personal.
2.2.5 PUBLICA TU FOTO
En este mismo formulario en donde estas actualizando la información de tu perfil más abajo encontrarás una
opción para publicar tu foto: Imagen de. Haz clic en Examinar y ubica la foto que deseas publicar, recuerda
que el tamaño ideal es de 100 x 100 pixeles, luego clic en abrir. Para que la foto suba, abajo encontrarás el
botón Actualizar información en el que deberás hacer clic. Si la foto no quedo bien, regresas a Editar
información de tu perfil, pones un clic donde dice borrar y Actualizar información personal. Para subir la nueva
foto sigue los pasos indicados.
2.2.6 NAVEGANDO DENTRO DE LA PLATAFORMA
Para poder regresar a Mi Moodle, al curso o a cualquier otro lugar desde donde se ha iniciado la
navegación, debes utilizar la barra de navegación de la plataforma, así se podrá ver la información
19
20. actualizada. Haz clic en el enlace al que deseas regresar. Se recomienda utilizar esta barra para que puedas
desplazarte a través de la plataforma, utilizar los botones atrás y adelante del navegador obstruyen la
visualización actualizada de la información.
Una vez que te hayas autentificado ingresarás a Mi Moodle, es tu sesión personal, en donde aparecerá el
listado de cursos en los que estas inscrito como participante, haz clic sobre el que deseas revisar. En las
columnas izquierda o derecha aparecerán diversos módulos informativos al respecto.
2.2.7 TIPOS DE HERRAMIENTAS EN LAS AULAS VIRTUALES
Al hacer clic en el nombre de tu curso, debes ingresar al aula virtual de esa asignatura, en donde encontrarás
recursos (materiales de lectura) y actividades (diversos tipos de actividades que permiten la construcción del
conocimiento a partir de la colaboración y participación de los estudiantes), ambos elementos te permitirán
alcanzar los logros planteados. El aula está dividida en tres grandes columnas que están asociadas a los tres
tipos de herramientas, están se denominan.
Las herramientas operativas
Las herramientas operativas facilitan la participación estudiantil en el aula virtual, muestran información sobre
la actividad desarrollada y organizada de acuerdo a lapsos de tiempo determinados por la acción de los
usuarios en el Aula Virtual
Las herramientas académicas
Académicas Expositivas
Las herramientas expositivas o informativas, son los recursos que el tutor a puesto a disposición para el
desarrollo del curso. Estas pueden presentarse de forma textual, gráfica, audiovisual, mixta o multimedia.
Normalmente está desarrollada de forma unidireccional, la información expuesta por el tutor por medio de
enlaces, archivos, presentaciones, imágenes, texto o compilaciones; pero su alcance y objetivo están fijados en
la posibilidad de facilitar posteriormente las actividades interactivas propuestas en el curso.
Académicas Interactivas
20
21. Las herramientas interactivas nos facilitan los procesos de aprendizaje dentro de un Aula Virtual, puesto que
permiten generar y compartir conocimiento. Los recursos y actividades que muestra Moodle son extensos y
con gran usabilidad en un Aula Virtual.
2.2.8 COMUNICÁNDOME CON OTROS USUARIOS
Chat: El chat permite a los participantes mantener conversaciones en tiempo real (síncrono) a través de
internet. Esta es una manera útil de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate. Para
entrar busca el icono de chat, no busques la palabra porque es probable que tenga otro nombre. Al hacer clic
aparecerá la puerta de entrada, haz clic en Entrar a la Sala. Se abrirá una nueva ventana con la sala. A la
derecha veremos a los participantes conectados y a la izquierda se verá la conversación. Escribe abajo y luego
dar enter para publicar tu mensaje.
Foro: Esta es una de las actividades más importantes ya que es aquí donde se da la mayor parte de los
debates. Los mensajes también se pueden ver de varias maneras, incluir archivos adjuntos e imágenes
incrustadas. Al suscribirse a un foro los participantes recibirán copias de cada mensaje en su buzón de correo
electrónico. Cuando ingreses del al foro observarás los temas propuestos por los otros participantes. Si deseas
puedes participar en ellos o también proponer uno en particular. En la sección o habrá un foro Novedades, en
el que se atienden asuntos referidos al curso o a la utilización de la plataforma, si encuentras otro foro en los
temas del curso, pues hay que limitarse a ese tema.
.
El alumno no puede crear foros. Si deseas colocar un tema nuevo, haz clic en Colocar un nuevo tema de
discusión aquí; Sí deseas participar de alguno ya propuesto haz clic en el tema, una vez dentro lee el mensaje y
luego clic en Responder. Para finalizar y publicar clic en Enviar al foro.
MENSAJES: Inmediatamente después de ingresar a la plataforma Aparecerá Mi Moodle, sesión personal, y si
alguien le hubiera enviado algún mensaje este se abrirá en una ventana aparte, desde ahí se puede contestar
e inclusive chatear con la persona que le haya escrito, si es que está se encuentra conectada a la plataforma.
Sise desea enviar un mensaje a alguien que está en línea en la plataforma, entonces ingrese a Usuarios en
línea, enlace que hay en todas las aulas, haga clic sobre el nombre de la persona a la que quiere enviar el
mensaje, y en el perfil de la persona aparecerá un botón que dice enviar mensajes.
Al hacer clic allí, se abrirá una ventana en donde podrá conversar o enviar mensajes a esa persona.
21
22. USUARIO ADMINISTRADOR
El usuario administrador o primer usuario tiene todo el poder de manejo de la Moodle. Básicamente este el
entorno que el observa al ingresar, desde luego esta plataforma ya tiene un diseño dado por el administrador
valga la redundancia. A continuación realizare una descripción del bloque de administración y una orientación
ha cerca de cono se realiza algunas configuraciones.
2.3.1 ENTORNO: Para poder configurar las propiedades de Moodle, el usuario administrador tiene a su
disposición una herramienta, con las que podrá darle forma a las propiedades del Moodle y además,
configurar sus atributos como usuario. En primer lugar, hay que indicar cómo localizar esta herramienta. El
administrador cuenta con una serie de implementos que se encuentra a la derecha de la pantalla en el panel
“Administración del sitio”, a demás de la opción editar la cual se habilita dando clic en editar.
De todas las opciones con las que cuenta el “Administrador del sitio”, el usuario tendrá hacer clic en las
diferentes carpetas y se desplegará una serie de opciones, de ellas hay que hacer clic sobre el enlace, de la
cual se quiere trabajar.
2.3.2 NOTIFICACIONES. Este enlace preferiblemente lo dejamos quieto ya que es de mensajes de información.
2.3.3 USUARIOS en este enlace se puede configurar todo lo correspondiente a los usuarios. Para realizar la
configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los cambios realizados.
22
23. Agregar un nuevo usuario. Para crea un usuario, y autentificados como administradores del sitio, vamos a la
opción "Usuarios" > "Cuentas" > "Agregar usuario". El proceso es el mismo que se siguió para el
Administrador.
Definir roles Anteriormente hemos visto cómo se podían asignar roles a un usuario, y se podía apreciar que en
la lista de roles por defecto aparecían siete roles:
Como pueden observar, cada uno de ellos tiene unos privilegios distintos. Pero puede ser que con esos roles
no tengamos suficiente para nuestra plataforma y necesitemos crear nuevos roles. Moodle nos proporciona
esta funcionalidad, pudiendo acceder a ella desde la opción "Usuarios" > "Permisos" > "Definir roles"
2.3.4 CURSOS Este enlace nos permite la creacion y edicion de los cursos de la Moodle. Para realizar la
configuración y creación de un curso debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los
cambios realizados.
23
24. Agregar y editar cursos: luego de agrir el formulario, registramos los datos solicitados para la creacion del
curso.
Configurar un curso. En este formulario se define como se trabajara el curso.
2.3.5 CALIFICACIONES Desde este menú podemos configurar todo lo respectivo al reporte de calificaciones.
Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los cambios
realizados. Todo esto desacuerdo con las exigencias del curso.
2.3.6 UBICACIÓN Desde este enlace se puede hacer las configuraciones correspondientes a la ubicación y zona
horaria con la cual se trabajar los cursos. Para realizar la configuración debemos abrir los formularios
dispuestos, diligenciarlos, seleccionando las opciones mas apropiadas y guardar los cambios realizados.
24
25. 2.3.7 IDIOMA este menú nos permite la elección del idioma en el cual deseamos trabajar nuestro moodle.
Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos, Instalar los paquetes de
idiomas y guardar los cambios realizados.
2.3.8 MODULO El menú de modulo tiene que ver con todo lo correspondiente al curos en cuanto a los recurso
para su diseño. Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos, activar
los recursos y guardar los cambios realizados.
2.3.9 SEGURIDAD Este menú tiene que ver con la seguridad de la plataforma en cuanto a la programación.
Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los cambios
realizados.
25
26. 2.3.10 APARIENCIA Mediante este menú podemos darle la apariencia en la cual deseamos mostrar el moodle.
Para realizar la configuración de la Moodle debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos de acurdo
a los requerimientos y guardar los cambios realizados.
2.3.11 PORTADA Desde aquí se configura todo lo respectivo con la aportada principal dela plataforma. Para
realizar la configuración de la portada Moodle debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos,
activar los recursos según se desee y guardar los cambios realizados.
2.3.12 SERVIDOR Este menú nos permite la configuración de los datos del servidor. Para realizar la
configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los cambios realizados. Vale la
pena recordar que se debe hacer cono mucho cuidado y conocimiento del caso ya que en este caso se trata
del servidor donde se están guardando los datos.
26
27. 2.3.13 REDES Este enlace nos permite la configuración de los datos de acceso de matricula y sus respectivos
ajustes. Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los
cambios realizados.
2.3.14 INFORMES Los informes nos permiten la configuración de todo lo que tiene que ver con la apariencia
del curso virtual como tal. Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos,
diligenciarlos y guardar los cambios realizados.
2.3.15 MISCELÁNEA Nos permite la configuración de la si set trabaja de forma experimental, con plantilla o
con editor. Para realizar la configuración debemos abrir los formularios dispuestos, diligenciarlos y guardar los
cambios realizados.
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28. El Usuario de administración por se el rango mas alto por decirlo de alguna manera tiene acceso a todos los
recurso de la plataforma y también el ingreso como todo los usuarios. Es decir si desea ver el entorno del
profesor o Tutor este puede cambiar de usuario.
USUARIOS PROFESOR
2.4.1 ENTORNO Al ingresar como profesor encontramos un entorno adecuado según el rol. Este es el entorno
del docente de esta plataforma. El usuario Profesor o Tutor, tiene la facultad de darle forma al curso, según su
metodología de estudio enseñanza virtual, ya que tiene la facultad de administrar el curso o los curso a su
cargo. Las herramientas dispuestas en este caso son: un Menú de administración y la edición del curso la cual
se habilita dando clic en editar.
2.4.2 ACTIVAR EDICIÓN Esta opción permite al usuario pasar al modo edición de la página. Es equivalente a
pulsar sobre el botón “Activar edición” que se encuentra en la cabecera de la página principal del curso. Lo
que obtendrá al pulsar cualquiera de los dos enlaces es:
O en menu administracion
Añadir nuevos bloques: dichos bloques son los siguientes:
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29. Agregar un bloque: seleccionamos el bloque se desee agregar y este se activa de inmediato, mostrando el
contenido según el bloque agregado en este caso es el de actividades.
Agregar un recurso.
Agregar un Recurso: Seleccionamos el recurso a agregar y lo configuramos de acurdo a los requerido. En
este caso estamos enlazando una página web.
Finalizamos dando guardar y publica.
Agregar actividad.
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30. Agregar una actividad: estando activada la edición damos en actividades agregar en este caso un foro, y
se configura de acurdo a como se desee trabajar.
Para finalizar hay que guardar y publicar.
Ahora agregaremos un quiz, siguiendo el mismo proceso anterior, solo cambia el formulario de
configuración.
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31. Para cada semana del “Diagrama semanal” o tema en el “Diagrama de temas” permite agregar recursos o
actividades, así como las operaciones para cada recurso o actividad y ya añadido.
Tras pulsar “Activar edición”, lo que se muestra en el menú de Administración es “Desactivar edición”, lo que
le llevará a dejar la página como aparecía previamente (Salvo por las modificaciones realizadas).
2.4.3 CONFIGURACIÓN Da acceso al formulario general de configuración del curso virtual, el cual se muestra a
continuación:
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32. 2.4.4 ASIGNAR ROLES Permite al usuario profesor asignar roles a los diferentes participantes del curso, de esta
manera se pueden seleccionar aquellos que ejercerán de profesores no editores (no podrán editar
actividades), alumnos o invitados (en caso de admitir invitados para el curso). La manera de asignar dichos
roles se hace mediante el siguiente formulario:
2.4.5 CALIFICACIONES Este enlace permite al usuario profesor ver las calificaciones del curso así como su
configuración. La página que se mostrará será similar a la siguiente:
2.4.6 GRUPOS Los grupos en Moodle presentan cierta analogía con los grupos establecidos en un curso real
(presencial), en el que cada grupo está formado por un conjunto de estudiantes que acuden a una sesión de
teoría común, esta funcionalidad no tiene utilidad más allá de poder separar a los alumnos para que accedan a
unas u otras tareas, no sirve para fomentar el trabajo en grupo, en contra de lo que su nombre pueda sugerir
en un principio.
2.4.7 COPIA DE SEGURIDAD Esta opción permite generar una copia de seguridad del estado actual del curso
virtual.
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33. 2.4.8 RESTAURAR Permite restaurar una copia de seguridad guardada previamente de la siguiente manera
2.4.9 REINICIAR Permite borrar los datos del curso e iniciarlo de nuevo. Lo hace mediante un formulario como
el siguiente:
2.4.10 INFORMES Permite conocer los informes de actividad, de participación o cualquier otro informe de un
usuario concreto o de todos los miembros del curso. Existe la posibilidad de descargar dicho informe a un
archivo Excel, ODS o de texto plano
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34. 2.4.11 ARCHIVOS Permite subir, mover, borrar y crear archivos ZIP y crear nuevos directorios. Seleccionando
los existentes se puede navegar por los diferentes directorios creados en el curso. Este es el directorio que
contiene a todos los demás
2.4.12 PREGUNTAS Posiblemente, sea los más importantes de todos los módulos que contiene Moodle.
Permite crear preguntas, almacenarlas por categorías, importarlas de archivos externos y exportarlas, para
posteriormente utilizarlas en el curso a modo de cuestionario de evaluación (más tarde se explicará en qué
consiste un cuestionario). Al seleccionar “Preguntas” en el menú de administración del usuario profesor, se le
mostrará una página similar a la siguiente:
USUARIO ESTUDIANTE
2.5.1 ENTORNO Al ingresar como estudiantes encontramos este entorno, el cual se puede interactuar de
diferentes formas:
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35. 2.5.2 PARTICIPANTES Revisando el link participantes encontramos el perfil de los compañeros, y podemos
editar nuestro propio perfil.
Revisar el perfil de los compañeros o el profesor.
2.5.3 ACTIVIDADES Revisando y realizando las diferentes actividades propuestas en el curso.
Revisando los link de los foros y participando en ellos, ya sea dando una opinión o subiendo una actividad.
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36. Enviando los trabajos
La plataforma nos permite enviar archivos, en este caso nuestros trabajos o asignaciones, a nuestro tutor.
Sigamos los siguientes pasos: en el curso aparecen descritas las actividades a enviar la forma, el contenido y el
medio de envió. En este caso abrimos el foro el cual debemos cargar la actividad y en la parte inferior le
decimos cargar archivo y lo buscamos en donde este guardado.
Finalmente, haga clic en Subir este archivo y espere la confirmación.
Visitando los link de los recursos dispuestos como apoyo al desarrollo del curos, ya sea de material
descargable o enlaces a páginas externas.
Descargando o visualizando recursos
Los tutores colocarán diversos tipos de materiales en el aula.
Haz clic sobre el material que desees visualizar. Estos materiales pueden mostrarse en la misma ventana
del aula o en una ventana nueva.
Contestando los Quiz y Lecciones dispuestas para la evaluación y fortalecimiento del conocimiento.
Cuando vamos a contestar un Quiz o una lección, damos clic sobre esta.
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37. Si realmente la deseamos abrirla damos aceptar.
Contestamos el quiz o lección y para finalizar damos enviar todo y terminar.
2.5.4 ADMINISTRACIÓN Revisando las calificaciones publicadas, ha cerca de las actividades desarrolladas.
Revisando mis notas
Dentro de la Plataforma y en cada una de las aulas en las que estés matriculado podrás ver las calificaciones
de tus asignaciones. Existen dos formas de ver tus calificaciones en cada curso, una, corresponde a las del
propio curso y otras a las de todos los curso.
2.5.5 USUARIOS EN LÍNEA Enviando y revisando mensajes de Compañero o Tutores de curso. A los usuarios
en línea podemos enviarles mensajes, dando clic sobre el nombre, ahí muestra el perfil y damos clic en enviar
mensaje para que nos habilite la plantilla de mensajes.
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38. En el bloque mensajes se puede observar los que nos han enviado.
2.5.6 CALENDARIO En el calendario podemos observar las fechas de las actividades y los diferentes eventos.
2.5.9 NOVEDADES En este bloque se pueden observar las novedades publicadas por el profesor o Tutor
2.5.10 PRÓXIMOS EVENTOS En este bloque se puede podemos observa las actividades a desarrollar en el
curso.
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39. Los Estudiantes como se puede observar, no tienen el permiso para hacer la edición de actividades, enlaces,
bloque, actividades entre otras cosas.
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