Este documento describe un proyecto educativo que utiliza redes sociales como Facebook para que los estudiantes investiguen sitios de comercio electrónico, creen tutoriales en video, y los compartan y debatan en un grupo cerrado de Facebook. El proyecto dura 3 semanas e incluye la investigación, creación de videos tutoriales, y publicación y discusión en la red social.

1. TRABAJO FINAL.
“Redes Sociales Como Entorno Educativo”
Morales Rubén Gerardo
Tutora: María Bazán

2. Nombre del Proyecto:
e-commerce “CRUZADA VIRTUAL”
Responsable:
RUBEN G. MORALES
Institución Implicada:
INSTITUTO PARROQUIAL PEDRO GOYENA
Destinatario:
Alumnos de 3 Año “Tecnología de la Información y la
Comunicación”

3. El Comercio Electrónico o E-Commerce consiste
principalmente en la distribución, compra, venta,
marketing y suministro de información de productos o
servicios a través de Internet. Poder tener nuestro
negocio disponible en Internet las 24 hs del día y
accesible desde cualquier parte del mundo.

4. BREVE DESCRIPCION DEL PROYECTO
Los alumnos deberán investigar sobre los sitios mas
usados de e-commerce disponibles en
Internet, realizando un análisis de los mas populares.
El docente propondrá herramienta para confeccionar
un tutorial del funcionamiento del sitio web elegido.
Cada trabajo será compartido con el resto del curso a
través de la Red Social, dejando abierto los debates
para saciar dudas, si las hubiera.

5. Red Social a Utilizar:
“FACEBOOK - Grupos Cerrados”
Nombre del Grupo: e-commer
Administrador de la Red:
Las invitaciones para unirse al grupo, quedara bajo la
única responsabilidad del docente
Aplicaciones Externas:
Youtube (para publicar los videos tutoriales)
Krut (permite grabar audio y sectores de pantalla)
Slideshare(para hacer presentaciones)

6. Seguridad y Privacidad de los Datos
Uno de los puntos mas importantes a tener en cuenta es la seguridad
de la información que exponemos día a día en Internet.
Se propondrá los siguientes enlaces a los alumnos:
http://www.youtube.com/watch?v=XtV3mEdMaqE
http://www.youtube.com/watch?v=dFgdfv7WbVA
http://es-us.noticias.yahoo.com/10-consejos-promover-seguridad-digital-
facebook-184018307.html
http://www.tuabogadodefensor.com/Nuevastecnologias/Nuevastecnolog
ias/redesociales.htm
En ellos encontraran videos y consejos para preservar nuestra
identidad. Seguidamente se realizara un debate en el aula donde cada
alumno podrá contar sus experiencias y saciar dudas.
Para finalizar se realizara la configuracion de una cuenta, para que el
alumno haga la propio con la suya y de esta manera mantener la
seguridad de nuestra identidad.

7. Objetivos Generales:
 Lograr que el alumno interactué con sus
pares de forma colaborativa.
 Comprender que las redes sociales no solo
son para momentos de distracción, sino
también, para aprender.
 Valorar a la computadora como una
herramienta de trabajo.

8. Recursos
 Computadora con acceso a Internet.
 Navegador Web.
 Manejo básico de software de edición de videos,
presentaciones, procesadores de texto, etc.

9. Los Criterios de Evaluación
 Tiempo y Forma en la entrega del trabajo Practico.
 Creatividad al momento de realizar el video tutorial.
 Participación en el Grupo de la Red Social.
 Software utilizado.
Herramientas de Evaluación
 Observaciones Directas.
 Integrador (donde se tendrá en cuenta lo investigado en cuanto al tema
desarrollado como así también el manejo de las herramientas

10. Tiempo y etapas de proyecto y las Actividades
El mismo tendrá una duración de 3 Semanas (120 min por semana
equivalente a 1 ½ Modulo.
Actividades Semana 1 Semana 2 Semana 3
Recolección de Información
x
Creación de Videos o
Presentaciones Tutoriales x
Publicación
x

11. Un caso práctico de aplicación
educativa
El objetivo del trabajo es aprender a trabajar en equipo y a utilizar
herramientas básicas de la web 2.0.
Para esto forman equipos de 3 ó 4 alumnos que se distribuyen el trabajo
entre ellos.
El docente publicara en el grupo de la red social los lineamientos que
deberán cumplir los alumnos al momento de desarrollar el trabajo.
Se les proporcionara información útil que irán desde enlaces a otros
sitios web, videos vinculados de youtube, archivos pdf e imágenes entre
otros.
Además cada equipo de trabajo será libre para buscar información y
procesarla siguiendo las pautas establecidas por el docente.

12. Confección del Video Tutorial
Con toda la información procesada la siguiente etapa es la de realizar el
tutorial.
Los Alumnos tendrán la libertad de elegir el software propuesto por el
docente (Krut) para tomar sectores de pantalla y agregarle el audio
correspondiente. En este caso el alumno deberá subir el video a
youtube para ser vinculado en el grupo de facebook.
Caso contrario, de que el alumno prefiera realizar el tutorial en forma de
presentación lo deberá confeccionar en el software pertinente (Power
Point por ejemplo). Seguidamente deberá ser subido a slideshare para
poder crear un enlace al grupo de facebook.

13. Conclusiones
El uso de las redes sociales es cada vez mas grande, ya que
estas ofrecen un gran número de posibilidades a la hora de
utilizarlas.
Las redes sociales educativas tienen un valor añadido que va
más allá de las herramientas de trabajo que nos proporcionan, el
efecto de atracción social para los alumnos que implica un
acercamiento del aprendizaje informal con el formal, así como el
acercamiento de su vida privada a la vida docente.
Las redes sociales son generalistas por lo que las herramientas
que proporcionan son idóneas. Profesores más avanzados
pueden incorporar otras herramientas externas especializadas
como complemento a la red.