La televisión y_su_influencia_en_la psicología infantil, esta indagación que estuvo basada en tesis y doctorados, que nos ayudaran a entender mejor esta problemática social.

1. 31/8/2016
RUBEN DARIO LEON RAMIREZ
LA TELEVISIÓN Y SU
INFLUENCIA EN LA PSICOLOGÌA
INFANTIL

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“LA TELEVISIÒN Y SU INFLUENCIA EN LA
PSICOLOGÌA INFANTAL”
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CORPORACION UNIFICADA NACIONAL de EDUCACION SUPERIOR CUN
AREA: INFORMATICA Y CONVERGENCIA TECNOLÓGICA
DOCENTE: FANNY LEÓN
LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PSICOLOGÌA INFANTIL
ALUMNO: RUBÉN DARÍO LEÓN RAMÍREZ
GRUPO: 82789
BOGOTA D.C
2016

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“LA TELEVISIÒN Y SU INFLUENCIA EN LA
PSICOLOGÌA INFANTAL”
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Contenido
LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LAPSICOLOGÌA INFANTIL....................................4
OBJETIVO GENERAL............................................................................................................ 4
OBJETIVOS ESPECIFICOS.................................................................................................4
ESTADO DEL ARTE................................................................................................................... 5
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................... 9

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“LA TELEVISIÒN Y SU INFLUENCIA EN LA
PSICOLOGÌA INFANTAL”
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LA TELEVISIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA PSICOLOGÌAINFANTIL
OBJETIVO GENERAL
Emplear medios audiovisuales y textuales creativos para concientizar a las personas de la
problemática televisiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Capacitar a la población televidente, de un mejor uso de los programas de televisión
como también su categorización.
 Fomentar prioridad e interés por otros medios de comunicación como periódicos,
libros, conferencias, y un medio de aprendizaje e intelectualidad teatral.
 Exponer a la audiencia televisiva las causas y efectos de programas que no ayudan al
desarrollo humano.

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“LA TELEVISIÒN Y SU INFLUENCIA EN LA
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ESTADO DEL ARTE
En base al tema que hemos planteado anteriormente, visite una variedad de Tesis virtuales,
las cuales tenían el mismo tema: “la televisión y su influencia en la sociedad”.
La primera tesis sobre este tema, tiene como título: IMPACTO DE LA “TELEVISIÒN
BASURA” EN LA MENTE Y LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLECENTES, escrita
por Manuel Aboccó de los Heros y Jorge O`Brien Aboccó.
Fue publicada: Av.psicol. 20(2) 2012
Agosto – Diciembre
Fecha de recepción: 6 de agosto, 2012
Fecha de aceptación: 20 de septiembre, 2012
Manuel Aboccó de los Heros: psicólogo, profesor universitario. Egresado de la maestría en
sicología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Jorge O`Brien Aboccó: docente. Psicólogo social. Docente de la Asociación Educativa
Pitágoras.
Básicamente los autores de esta tesis “impacto de la “televisión basura” en la mente y la
conducta de niños y adolescentes” quieren difundir la problemática y la solución de la
influencia de la televisión en la sociedad. En las conclusiones, ellos promueven los factores
que son necesarios y que por ende son la respuesta para la ayuda de esta severa problemática
social, también impulsan a personar que pueden ayudar por medio de la defunción de
información como: (profesores, psicólogos, periodistas, etc.) tomamos por ejemplo:
 Está claro que la observación de episodios agresivos en la tv sirve para
estimular sentimientos agresivos en el espectador. Los niños aprenden
mientras presencian los espectáculos y les cuesta diferenciar la realidad de la
fantasía. La televisión afecta los valores y modelos de conducta en proporción
al tiempo que se les dedique.
 El uso que se le dé a la TV depende en gran medida de las decisiones que se
tomen en la familia.

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 Los colegios profesionales o instituciones académicas (psicólogos, periodistas,
publicistas, médicos, educadores, sociólogos) y sus colegiados tienen en sus
manos la posibilidad de cambiar esta situación. No dejemos de trabajar en
esto, el beneficio será global.
Así como ellos quieren difundir esta gran problemática, yo también, para ello me basare en
algunos conceptos muy bien definidos de la “televisión basura” para transmitirlos a personas
en forma de folletos que elaborare e imprimiré con características muy llamativas para que no
sea desechados como cualquier papel que te entregan en la calle siendo este el primer paso
para mi investigación, en ellos pondré el gran valor que tiene la educación sobre los medios
de comunicación y programas que se deben frecuentar para el aprendizaje y no para el
embrutecimiento.
La siguiente tesis virtual que citare se llama: LA INFLUENCIA DE LA “NUEVA
TELEVISIÓN” EN LA EMOCIONES Y EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS, escrita
por Serafín Aldea Muños. La fecha de expedición es: 4 de febrero del 2004
Serafín Aldea Muños: doctor en Filosofía y letras, director de la sección Departamental de
Psicología de Soria, coordinador y profesor – tutor de la carrera de filosofía en UNED de
Soria, Psicólogo de los equipos psicopedagógicos en excedencia (Zaragoza), coordinador del
programa de cultura española para estudiantes de la Universidad de Concordia (U.S.A), que
estudian un año en la Universidad de Navarra.
Las conclusiones a las que llega el autor de la tesis Serafín Aldea Muños, se basan en la
importancia de educar a los niños a los más vulnerables a esta amenaza televisiva, siendo
ellos los más afectados por la influencia de los programas de televisión, ya que esta no
requiere de habilidades específicas para la transmisión de la información que la televisión
impone.
También se refiere a las personas jóvenes que también están expuestos a esta amenaza
televisiva de la cual se derivan programas que no ayudan al des arrollamiento del intelecto
sino que lo atrasa por su contenido, y por el tiempo que se le dedica a cada uno de estos
programas, el autor Serafín Aldea Muños dice:

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Uno de los grandes errores, es que la “masividad “de la televisión no ha sido bien
aprovechada, debido, entre otras razones, a que toda la preocupación está puesta en sus
aspectos negativos.
Por último el expone:
Por último, es importante resaltar la enorme responsabilidad de los padres en la
cantidad y calidad de televisión a la que están expuestos sus hijos, ya que los padres o
adultos deberían poner ciertos límites y normas, edemas de promover una vida familiar
con más comunicación e interacción entre sus miembros. Los padres deberían utilizar
todas las medidas que estén a su alcance para prevenir los efectos dañinos que la
televisión puede tener en sus hijos. Aparte del contenido del programa de televisión, el
tiempo que los niños dedican a esta actividad debería limitarse- actualmente están más
tiempo viendo la televisión que en el colegio- estimulándoles a que se dediquen más a
otras actividades como son: la interacción familiar, el estudio y la lectura o el juego. Si
los padres tienen dificultades serias estableciendo controles y limites, o preocupación
genuina en cuanto a la reacción del niño ante la televisión, deberían consultar con un
especialista de niños que les ayudase y les aconsejas e las pautas a seguir.
Más que una conclusión es una recomendación que el autor da, a los padres de familia para
que tomen medidas preventivas ante la amenaza televisiva, igual que el anterior autor se
basan en la educación de los padres ate los niños para un mejor aprovechamiento de los
recursos televisivos, algo que nos de enseñanzas y podamos aprender de esos programas
televisivos.
De la mismo manera, he pensado que para derrocar esta problemática social debemos
enfocarnos en la educación, ya sea por parte de la familia, así como en el colegio hasta de
campañas sociales, esta problemática social nos compete a todos si queremos tener una vida
más centrada y mas desarrollada ante el intelecto, sin que nos domine un ser superior y no
humano como la televisión.
Nuestra siguiente tesis es de peculiar atención y tiene como tema: (ANÁLISIS DE LA
INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN “BASURA”, EN EL
COMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS DEL PLAN HABITACIONAL MUCHO
LOTE 6TA ETAPA EN EL PERIODO 2014 - 2015. Escrita por Katherine Ronquillo
León.)

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Katherine Ronquillo León: estudiante de la Universidad de Guayaquil, facultad de
comunicación social.
En las conclusiones del ensayo la autora determina al 90% de la cual, la tienen las personas
que consumimos esta clase de programas, se determina también que en el horario familiar
hay un contenido de violencia y vulgaridad, cuando Katherine Ronquillo León realiza su
encuesta descubre que la mayoría de las personas no sabían que los programas que ellos mas
frecuentaban traían consigo estas transferencias pueden ser perjudiciales para ellas como para
sus hijos.
De estas tres tesis que investigue, las tres tienen las mismas recomendaciones dirigidas a la
población mayor que serían siendo los padres de los niños que son afectados por esta
problemática social, incentivándolos para que esta influencia que tiene la televisión en la
sociedad no siga siendo más un problema de retroceso y pérdida de conciencia mental.

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BIBLIOGRAFIA
 Autor: Manuel Aboccó de los Heros y Jorge O`Brien Aboccó. (Fecha de recepción: 6
de agosto, 2012, Fecha de aceptación: 20 de septiembre, 2012). Impacto de la
“televisión basura” en la mente y la conducta de niños y adolescentes. (Tesis de
psicología) organización Unife, universidad nacional mayo de San Marcos, Perú.
 Autor:Serafín Aldea Muños. (Fecha de expedición es: 4 de febrero del 2004) La
influencia de la “nueva televisión” en la emociones y en la educación de los niños.
(Tesis de investigación sobre la proliferación de los programas denominados
“telebasura” en las emociones de los niños)Revista de Psiquiatría y Psicología del
Niño y del adolescente, 2004, 4(2): 145-159, Barcelona, España.
 Autor: por Katherine Ronquillo León. (16 de julio de 2015) Análisis de la influencia
de los programas de televisión “basura”, en el comportamiento de los niños del plan
habitacional mucho lote 6ta etapa en el periodo 2014 – 2015. (Tesis de investigación
sobre la influencia de la televisión basura en los niños del plan habitacional mucho
lote) Universidad de Guayaquil, Guayaquil Ecuador.