El ordenador

1. EXPOSITORAS
 Sara Mora
 Miriam Salinas
 Diana Mayorga
 Susana Verdesoto
 Rossana Chuzan
 Marjorie Aldaz

2. Responsabilidad del
profesor, futuro de los
estudiantes, en el lugar
de los padres y con el
apoyo de ellos es
prepararlos para las
oportunidades que le
ofrece la sociedad.

3. CONTROLAR EDUCACIÒN
EFECTOS LIBERADORES

4.  Derecho a la educación
 Derecho a la libertad

5.  Responsabilidad de asegurar que el
entorno de sus alumnos se proporcione la
posibilidad de echar los cimientos sean los
que les harán maximizar su potencial
como seres humanos libres.

6.  Tener en cuenta el mundo que van a
vivir los niños.
 Sociedad informatizada
 Planificar enseñanza
 Perspectiva del futuro.

7.  Nos describe el impacto de la
informática, máquina cambia al mundo

9.  Software ayuda a
planificar el tiempo como:
calendarios
interactivos, blocs para
memorandos, diarios, plan
ificadores de proyectos.
 También el software ayuda
a organizar los
pensamientos:
procesadores de
textos, programadores de
clases, capturar, manipular
y acceder a los datos
necesarios.

10. Son utilizados en las
escuelas para el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
Consumo de energía.
Funciones controlados en
automóviles modernos.

11. Para saber manejar un ordenador es
necesario saber cuando y en que
sentido puede servir la informática a
nuestras necesidades, no solo tiene que
ver con el cuerpo si no también con la
mente, incluso los animales emplean
herramientas para realizar diferentes
tareas físicas.

12.  Hoy en día la tecnología ha avanzado tanto que se
pueden manejar dispositivos a cientos de
kilómetros enviando señales por medio del
control re moto

13.  Con la tecnología se ha podido realizar la
fabricación de aparatos para ayudar a los
discapacitados.
 Gracias a la “revolución informática” se están
realizando prototipos en cada rincón del mundo

14.  El ordenador en las escuelas es más
eficaz cuando sirve de apoyo y no
sustituto de un profesor con
experiencia y conocimientos.
 Con los Ordenadores los docentes
tienen la oportunidad de oro para
mejorar la experiencia educativa de
los niños, creando un entorno que le
permita ampliar las capacidades
físicas y mentales

15.  Con el uso del Internet se puede ir más allá
de lo que se creía imposible: haciendo video
conferencias con docentes de otros países.
 La informática está ayudando a encontrar
soluciones a problema que antes no tenían
remedio

16.  El gobierno y los grandes empresas fueron los primeros en
usar ordenadores a lo grande para gestionar sus operaciones.
 En principio lo que interesaba era el control de los
datos, como registros de empleados, nominas, contabilidad.
 Después fue el control de toma de decisiones estratégicas
donde se involucraba como el escenario del análisis de
contabilidad, ventas y datos de marketing.
 Posteriormente la automatización controlada mediante la
informática, transformo el lugar de trabajo gracias a todo tipo
de sistemas robotizados.
 Un ordenador por medio de diferentes sistemas
informáticos en un negocio permite la
planificación, diseño, fabricación, la
contabilidad, servicio al cliente.

17. LOS DISEÑOS SON TRANSFORMADOS POR ORDENADOR
LOS DISEÑOS SON
TRANSFORMADOS POR
ORDENADOR
LOS ROBOT
LOS
ORDENADORES
SIGUEN EL
RASTRO DE LAS
VENTAS
EL PAPELEO
ELECTRÓNICO
CONTROLAN EL
MERCADO
LA
FACTURACIÓN
FABRICAN LAS
PARTES
JUNTAN EL
PRODUCTO
FINAL
CONTROLAN EL
TRASPORTE, LA
LOGÍSTICA
FABRICAN LAS
UNIDADES QUE
CONVIENEN CON
EXACTITUD

18. LA IMPLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
 Las sociedades mas preparadas podrá sobrevivir en el futuro serán las que
garanticen a sus ciudadanos el derecho al libre acceso a una oportunidad
educativa.
 Los ordenadores nunca podrán sustituir a los docentes puesto que un niño
necesitan la ayuda del adulto como la
supervisión, cuidado, amor, cariño, mientras dura un proceso de aprendizaje y
maduración y socialización con los demás niños.
 Los ordenadores son una herramienta muy importante para el docente y
estudiante para facilitar los diferentes procesos en la educación.
FOMENTAR LA IDEA DE LA ALDEA GLOBAL
 Los ordenadores y la comunicación han acelerado la llegada de la realidades
expuesto en la aldea global del siguiente modo.
 El acceso instantáneo a los lugares mas remotos de la tierra.
 Un mercado de trabajo global que ofrezca oportunidad globales a todos por igual.

19.  Ordenador y
comunicaciones papel
fundamental como
acelerador de los
cambios a nivel
tecnológico, sociológico,
científico, artísticos.
 Exploración al universo
 Tecnología medica
 Avance en educación

20.  La Tecnología acerca a las personas y rompe las
barreras.
 Los ordenadores están haciendo realidad un sueño
aparentemente irrealizable:
“La educación individualizada”

21. La aplicación de la
ciencia y la
tecnología, que ha
tenido unas
consecuencias tan
importantes en otros
sectores sociales y
económicos, puede se
la base de un nuevo
modelo educativo

22. El término revolución es relativo
 El tiempo es relativo de la
percepción de los acontecimientos.
 En el mundo de hoy se reconoce al
ordenador como una herramienta
fundamental del control
político, económico y social.

23.  Los efectos de la informática en la sociedad
recién empiezan.
 Cada año se produce un nuevo desarrollo en
la capacidad informática.

24.  ¿Cómo manejar la sobrecarga de información?

25. Es necesario comprender la diferencia entre
datos e información, y por tanto debemos
reconocer que lo que hacemos con los datos
determina el grado en el que estamos
informados.

26. Hay que desarrollar sistemas adecuados
para capturar, almacenar
organizar, depurar y manipular toda esa
cantidad de datos de manera que nos
resultan útiles.