EN ESTA PEQUEÑA PRESENTACIÓN EN POWER POINT HABLAREMOS ACERCA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, CARACTERÍSTICAS Y SUS OBJETIVOS, ASÍ COMO COMO QUIENES INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE (PEA)

1. U N I D

2. LA EDUCACIÓN
BÁSICA
La educación básica está
descrita en la legislación como
un derecho y una obligación de
los ciudadanos y comprende
actualmente doce años de
escolaridad distribuidos en tres
niveles: tres de preescolar, seis
de primaria y tres de secundaria.

3. Laica
GratuitaObligatoria

4. Incentivar el proceso de
estructuración del
pensamiento, de la
imaginación creadora, las
formas de expresión
personal y de
comunicación verbal y
gráfica.
Favorecer el proceso de
maduración de los niños
en lo sensorio-motor, la
manifestación lúdica y
estética, la iniciación
deportiva y artística, el
crecimiento socio afectivo,
y los valores éticos.

5. Estimular hábitos de
integración social, de
convivencia grupal, de
solidaridad y cooperación y
de conservación del medio
ambiente.
Desarrollar la creatividad
del individuo.

6. Fortalecer la vinculación
entre la institución
educativa y la familia.
Prevenir y atender las
desigualdades físicas,
psíquicas y sociales
originadas en diferencias
de orden biológico,
nutricional, familiar y
ambiental mediante
programas especiales y
acciones articuladas con
otras instituciones
comunitarias.

7. Padres
Alumnos
Profesor
PEA

8. Guía, facilitador, asesor en la construcción y
adquisición de conocimientos que favorezca
la práctica en la vida cotidiana, el proceso
educativo se centra en el aprendizaje.

9. En la actualidad con las nuevas reformas
educativas, el alumno juega un papel activo,
que trabaja en conjunto con sus profesores y
de esta manera adquirir conocimientos.

10. Es el servicio educativo que se
brinda a niñas y niños menores
de seis años de edad.
Con el propósito de
potencializar su desarrollo
integral y armónico.
Permitirá adquirir habilidades,
hábitos, valores, así como
desarrollar su autonomía,
creatividad y actitudes
necesarias en su desempeño
personal y social.

11. Esta se compone de seis grados y el alumno
ingresa con 6 años de edad y, si no
reprueba, sale alrededor de los 12 o 13
años.
Se enseña a leer, escribir, cálculo básico y
algunos de los conceptos culturales
considerados imprescindibles.
Su finalidad es proporcionar a todos los
alumnos una formación común.

12. Dura tres años, ingresando el
alumno con 12 o 13 años y
saliendo con los 15 o 16
años. Esta educación es la
que tiene como objetivo
capacitar al alumno para
proseguir estudios superiores.
En particular, la enseñanza
secundaria debe brindar
formación básica para
responder al fenómeno de la
universalización de la
matrícula.
Preparar para la universidad
pensando en quienes aspiran
y pueden continuar sus
estudios.

13. El perfil de egreso plantea un conjunto de
rasgos que los estudiantes deberán mostrar al
término de la Educación Básica, como garantía
de que podrán desenvolverse
satisfactoriamente en cualquier ámbito en el
que decidan continuar su desarrollo. Dichos
rasgos son el resultado de una formación que
destaca la necesidad de desarrollar
competencias para la vida, que además de
conocimientos y habilidades incluyen actitudes
y valores para enfrentar con éxito diversas
tareas.

14. Los campos formativos
para la Educación Básica
son espacios curriculares
que proponen un estudio
gradual de contenidos
para el logro del perfil de
egreso y definen el tipo de
intervención educativa
que lo favorece.

15. SABERES FORMATIVOS OBJETIVOS DE DESARROLLO
•Desarrollo personal y social.
•Lenguaje y comunicación.
•Pensamiento matemático
•Exploración y conocimiento del
mundo.
•Expresión y apreciación artísticas
•Desarrollo físico y salud.
•Identidad personal y autonomía.
•Relaciones interpersonales
•Lenguaje oral y escrito.
•Número, forma, espacio, y medida.
•Mundo natural, cultura y vida social.
•Expresión de la danza, música,
plástica y corporal.
•Coordinación, fuerza, equilibrio y
promoción de la salud.

16. SABERES FORMATIVOS ASIGNATURAS EN LAS QUE SE
DESARROLLA:
•Lenguaje y comunicación.
•Pensamiento matemático.
•Exploración y comprensión del
mundo natural y social.
•Desarrollo personal y para la
convivencia
•Español
•Asignatura estatal: lengua adicional.
•Matemáticas.
•Ciencias Naturales
•Geografía e Historia.
•Formación Cívica y Ética.
•Educación Física
•Educación artística.

17. DESSARROLLO INTEGRAL ASIGNATURAS EN LAS QUE SE
EXPRESAN:
•Basado en las competencias y
proyectos
•Español
•Matemáticas
•Ciencias: Física y Química.
•Geografía.
•Asignatura Estatal.
•Lengua Extranjera.
•Educación Física.

18. El docente es el encargado de la evaluación
de los aprendizajes de los alumnos de
Educación Básica y, por tanto, es quien
realiza el seguimiento, crea oportunidades
de aprendizaje y hace las modificaciones
necesarias en su práctica de enseñanza
para que los alumnos logren los estándares
curriculares y los aprendizajes esperados
establecidos en el presente Plan de
estudios.