study program in Literature

1. Guía Docente
TECNOLOGÍA Y NUEVOS MEDIOS
CURSOS: 1º, 3º, 4º Y 5º SEMESTRES: 1 Y 2
GRADOS: COMUNICACIÓN DIGITAL / PERIODISMO /
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL / PUBLICIDAD Y
RELACIONES PÚBLICAS/ HUMANIDADES
CURSO 2014/2015
FACULTAD DE HUMANIDADES
Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2. Guía Docente / Curso 2014-2015
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:
Nombre: Tecnología y Nuevos Medios
Código: a310, b310, c409, d310, j104, k411.l312, m312, n312, o314, p412, q411, s104, t104, u104,
w502
Curso(s) en el que se imparte: 3º y 4º Semestre(s) en el que se imparte: 1 y 2
Carácter: Obligatoria ECTS: 6
Idioma: Español Modalidad: Presencial
Grado(s) en que se imparte la asignatura: Comunicación Digital / Periodismo / Comunicación
Audiovisual / Publicidad y Relaciones Públicas / Humanidades
Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de la Comunicación
2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:
PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO
Dr. Plácido Moreno Felices
Tfno.: 914564200 Ext.: 4532
e-mail: placido.morenofelices@ceu.es
Despacho: 6 JR2
Antonio Piñuela Perea
Tfno.: 914564200 Ext.: 4281 e-mail: pinuela.fhm@ceu.es
Despacho: 6 SD
Dra. María Sánchez Martínez
Tfno.: 914564200 Ext.: 4294 e-mail: msanmar.fhum@ceu.es
Despacho: 5 CHV
2.- ACCIÓN TUTORIAL:
Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a
través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el
portal del alumno. Para las consultas en horario de tutorías se debe concertar cita mediante el envío
de un correo electrónico.

3. Guía Docente / Curso 2014-2015
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3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
 Desarrollar una visión crítica acerca de los contenidos de las modernas formas de
comunicación combinadas e interactivas (multimedia) y de los nuevos soportes digitales a
través de la comprensión de su lenguaje específico, así como de sus procedimientos de
creación, producción y comercialización.
 Adquirir el conocimiento teórico-práctico y aplicación de tecnologías y sistemas necesarios
para procesar, elaborar y transmitir información a través de los multimedia y los nuevos
soportes digitales.
 Capacidad para comunicar en el lenguaje propio de las modernas formas combinadas e
interactivas de medios de comunicación (multimedia) o en los nuevos soportes digitales,
mediante el empleo adecuado y eficiente de las tecnologías y técnicas informativas y
comunicativas específicas.
REQUISITOS PREVIOS
4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Clase magistral:
El profesor expondrá, en las lecciones magistrales establecidas, los conceptos fundamentales de
la asignatura, para ello se emplearán materiales de apoyo que se dispongan en el aula o a través
del portal del alumno. Las lecciones magistrales se desarrollarán, posteriormente, en los
seminarios. Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a
comienzo de curso.
Seminario:
Los alumnos, antes de los seminarios establecidos en la guía docente, tendrán que preparar,
guiados por el profesor, los temas previstos para poder participar activamente en las sesiones
didácticas.
Prácticas:
Las clases prácticas implicarán la utilización de recursos conceptuales concretos, a partir de los
contenidos desarrollados en las lecciones magistrales y seminarios, para un desarrollo adecuado de
técnicas de comunicación específicas en el ámbito de la comunicación multimedia.
DESCRIPCIÓN DE LA NO PRESENCIALIDAD
Desarrollo de proyectos prácticos y conceptos teóricos relacionados con la materia.
Lectura y análisis de la bibliografía obligatoria.
Búsquedas de información en bases de datos y repertorios bibliográficos.
Consulta, lectura y análisis de bibliografía en bibliotecas y centros de documentación.
Consulta de documentos distribuidos a través del portal del alumno.
Preparación de seminarios.
Elaboración de trabajos y ejercicios.
Preparación de exámenes.

4. Guía Docente / Curso 2014-2015
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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
1.- ASISTENCIA A CLASE:
 Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las
clases (se realizarán controles de asistencia diariamente). Ya que el alumno puede faltar el
25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia.
 Es imprescindible haber realizado todas las prácticas especificadas en el programa.
 La asistencia a las clases prácticas es obligatoria.
 La asistencia a actividades extraacadémicas vinculadas a la materia (jornadas, seminarios…)
será voluntaria, si bien será valorada positivamente en la evaluación final de las asignaturas
correspondientes.
2.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA:
La adquisición de las competencias y los conocimientos establecidos se valorará en dos bloques:
teoría y práctica.
Para poder superar la asignatura, en cada uno de los bloques deberá obtener una puntuación
mínima de 5. Si no consiguiera este resultado, el área de conocimiento determina la existencia de
una prueba final para superar la asignatura fijada en la fecha destinada para la convocatoria
ordinaria. A esta prueba final también podrán presentarse todos aquellos alumnos que quieran subir
nota.
Así mismo, para poder atenerse a la evaluación continua, cuando finalice el periodo de clase, el
alumno deberá tener el 75 % de la asistencia y haber realizado todas las prácticas. En caso
contrario, las notas obtenidas durante el periodo se invalidarán y el área de conocimiento determina
que deberá realizar una prueba final, fijada en fecha destinada para exámenes dentro de la
convocatoria extraordinaria.
Así pues, la asignatura se evaluará de la siguiente manera:
Parte teórica: Mediante pruebas de evaluación de conocimientos a la finalización de cada unidad
didáctica o tema (evaluación continua) y un examen final en convocatoria ordinaria.
Parte práctica: La evaluación se realizará de forma individual o colectiva tanto por los resultados
como por la actitud del alumno.
Examen Final: Para los alumnos que no hayan superado la asignatura en evaluación continua y
tengan pendiente alguna de las partes se realizará una prueba final. Aquellos alumnos que no
hayan cumplido con la asistencia obligatoria, pasarán directamente a la convocatoria extraordinaria.
Las faltas de ortografía son motivo de suspenso directo, tanto en el bloque de teoría como en el de
práctica. Las pruebas parciales no serán liberatorias.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen
final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura.
En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos
en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la
calificación será la del examen extraordinario, al se deberá acudir con todas las prácticas realizadas,
que podrán entregarse el mismo día del examen y obtener un mínimo de 5 en cada una de las
partes (teoría y práctica) para poder superar la asignatura.

5. Guía Docente / Curso 2014-2015
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3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO:
6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PROGRAMA TEÓRICO:
Tema 1. Tecnología y Sociedad
- Las TIC
- Los sistemas de transmisión, almacenamiento y reproducción de la información.
- La era de la digitalización de la información.
- Internet: aparición, desarrollo y expansión.
Tema 2. Nuevos soportes para nuevas formas de comunicación
- La era de la tecnología en la red de redes.
- Comunicación través de los dispositivos móviles
- Televisión digital y apps.
- Interconectados a través del ocio y el entretenimiento.
Tema 3. La interactividad de los contenidos
- El paso de la Web 2.0. al 3.0.
- Los nuevos sistemas de publicación en la red.
- Contenidos interactivos en los sistemas audiovisuales.
- Nuevas plataformas de navegación. Estilos y formatos.
- Estrategias Crossmedia y Transmedia
Tema 4. Estructuras de la información en la Web
- Retículas en la red. Lectura vertical y horizontal.
- Adaptación de la presentación informativa a los diferentes soportes de la comunicación.
- Claves visuales para optimizar la comunicación.
Tema 5. La renovación de los modelos de negocio
- La rentabilización de los viejos medios en la red
- Nuevos modelos de negocio en la comunicación
- Publicidad y marketing en las redes sociales.
- Información, publicidad y comunicación audiovisual clasificada y a medida.
Tema 6. Hacia la convergencia digital
- Complementariedad de soportes.
- Una información multimedia.
PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE
Conocimientos prácticos: La evaluación se realizará teniendo en
cuenta el trabajo individual, así como el trabajo en equipo, en
cada una de las sesiones prácticas, teniendo en cuenta la
evolución y desarrollo de los conocimientos adquiridos y la
destreza en su aplicación.
50
Conocimientos teóricos: Pruebas de evaluación de
conocimientos, asistencia, lecturas, trabajos y exposiciones
realizadas por el alumno de forma individual o en grupo en las
horas de clases teóricas y seminarios.
50
CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA
Tendrán que haber sido superadas de forma independiente cada
una de las dos partes de la asignatura
100

6. Guía Docente / Curso 2014-2015
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- Fusión de los equipos.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
PRÁCTICA 1 (2 SESIONES)
Modelos de Negocio en Nuevos Medios
PRÁCTICA 3 (6 SESIONES)
Desarrollo de contenidos digitales en los nuevos medios
PRÁCTICA 4 (2 SESIONES)
Diseño de experiencias crossmediales y transmediales
PRÁCTICA 5 (2 SESIONES)
Diseño de app móviles
7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
AUSTIN, TRICIA Y DOUST, RICHARD. Diseño de nuevos medios de comunicación. Art Blume.
Barcelona, 2008.
MANOVICH, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital.
Paidos. Barcelona, 2005.
MORENO FELICES, Plácido. Reinventando el periódico: Una estrategia para la supervivencia de la
prensa diaria. EuroEditions. Madrid, 2009.
2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
ALBERICH PASCUAL, J. y ROIG TELO, A. (coord.), Comunicación audiovisual digital. Nuevos
medios, nuevos usos, nuevas formas. UOC. Barcelona, 2005.
BALLESTERO, F. La brecha digital. El riesgo de exclusión en la Sociedad de la Información.
Biblioteca AUNA Fundación Retevisión. Madrid, 2002.
BARRETT, C., LUCK, S., ZUK, A., y MARTIN, K., Digitalícese. Actualice el pasado. Taschen,
Barcelona. 2006.
BRAUNER, J Y BICKMAN, R. La sociedad multimedia. Gedisa. Barcelona, 1996.
BRIGGS, M., Periodismo 2.0. Una guía de alfabetización digital para sobrevivir y prosperar en la era
de la información J-Lab: Instituto de Periodismo Interactivo, Philip Merril College of Journalism,
Universidad de Maryland y el Knight Citizen News Network. 2007.
CAMPBELL, A., Biblia del diseñador digital. Taschen. Barcelona, 2006.
CAPPO, J., El futuro de la publicidad. Mc Graw Hill. México, 2004.
CASTELLS, M., El estado del bienestar y la sociedad de la información. El modelo finlandés. Alianza
Editorial. Madrid, 2002. (en colaboración con P. Himanen).
CASTELLS, M., La Galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad. Areté . Madrid,
2001.

7. Guía Docente / Curso 2014-2015
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CORNELLA, A., Infonomia.com: La gestión de la información en las organizaciones. Deusto. Bilbao,
2002.
DÍAZ NOCI, J., y MESO, K., Medios de comunicación en Internet. Anaya Multimedia. Madrid, 1997.
FIDLER, R., Mediamorfosis. Comprender los nuevos medios. Granica. Buenos Aires, 1998.
FRIES, B., Y FRIES, M., Audio digital práctico. Anaya Multimedia. Madrid, 2005.
GILMOR, D., We the media. Grasroots Journalism by the people, for the people. O'Reilly Media.
Sebastopol (EE.UU), 2004
JARVIS, J., Los periódicos en 2020. En: Cuadernos de Periodistas. Nº 12. APM. Madrid, 2007.
JOHANSSON, Kaj; LUNDBERG, Peter y RYBERG, Robert. Manual de producción gráfica. Recetas.
Gustavo Gili. Barcelona. 2005.
KILLEBREW, K., Managing Media Convergence, Ames (IA) Blackwell, 2004.
MAYORDOMO, J.L., e-Marketing, Gestión 2000.com. Barcelona, 2001.
MORENO FELICES, P. Reinventando el periódico: Una estrategia para la supervivencia de la
prensa diaria. EuroEditions. Madrid, 2009.
MUI, CH., Aplicaciones asesinas. Estrategias digitales para dominar el Mercado. Microsoft. Madrid,
2000.
SALAVERRÍA, R., y NEGREDO, S., Periodismo integrado: convergencia de medios y
reorganización de redacciones. Sol90 Media. Barcelona, 2008.
SARTORI, G., Homo Videns. La sociedad teledirigida. Taurus. Madrid, 2000.
TASPCOTT, D. y WILLIAMS, A. Wikinomics. Paidós Empresa. Barcelona, 2008.
VAN DIJK, J., The Network Society (Second Edition), Sage Publications, London, 2006.
VAN TASSEL, J. and Poe-Howfield, L., Managing Electronic Media, Focal Press-Elsevier, Oxford,
2010.
VELTMAN, K., Understanding New media: Augmented Knowledge and culture, Calgary Press,
Calgary, 2006.
VV.AA., BLOGS. La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a
ciudadanos. ESIC. Madrid, 2005.
WINSTON, B., Media, Technology and Society: a history from the telegraph to the Internet,
Routledge, London, 1998.
3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:
http://www.ocendi.com/login
http://www.profesionalesdigitales.es/profesionales/
http://www.infoadex.es/

8. Guía Docente / Curso 2014-2015
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http://www.zeddigital.es/
http://www.tcanalysis.com/
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/
http://www.periodistas21.com
http://www.ted.com
http://www.233grados.com
http://www.pwc.com/es/es/publicaciones/informes.jhtml
http://www.territoriocreativo.es/
http://www.cibersociedad.net/
http://mashable.com/
8. ACTITUD DENTRO DEL AULA
1.- NORMAS:
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de
asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación
continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas.
Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web de la
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación:
(http//:www.humanidades.uspceu.es/pdf/Normasdecomportamietno.pdf).
Para la utilización del Centro Audiovisual se deben conocer las Normas de funcionamiento del
Centro Audiovisual y del Laboratorio de Fotografía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de
la Comunicación de la Universidad CEU San Pablo, aprobadas por la Comisión Permanente de la
Junta de Gobierno el 3 de octubre de 2007.
(http://www.humanidades.uspceu.es/pdf/instalaciones/normas-de-funcionamiento-
centro-audiovisual-laboratorio.pdf)