SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся 
в психолого-педагогической и медико-социальной помощи 
«Центр диагностики и консультирования» 
г. Узловая Тульской области 
ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
«Комплексное психологическое сопровождение 
ребёнка с особенностями развития» 
http://home.tula.net/cdik/index.htm
«Комплексное психологическое сопровождение 
ребёнка с особенностями развития» 
АКТУАЛЬНОСТЬ 
ММД 
СДВГ ЗПР 
НАРУШЕНИЯ 
РАЗВИТИЯ 
ДЕТЕЙ 
Патология речи 
Невротические 
и психосоматические 
расстройства 
Школьная и социальная дезадаптация 
Девиантное поведение
«Комплексное психологическое сопровождение 
ребёнка с особенностями развития» 
Цель: содействие успешному развитию детей «группы риска», 
проживающих в условиях хронического экологического стресса 
Задачи: 
 развитие и коррекция познавательной, личностной и поведенческой 
сферы детей; 
 формирование у детей социальной компетентности, способствующей 
успешной адаптации в социуме; 
 повышение психолого-педагогической компетентности родителей в 
вопросах воспитания, обучения детей с особенностями в развитии; 
 профессиональное сопровождение деятельности психологов и педагогов 
системы образования, адресованной детям «группы риска».
Факторы, способствующие успешной адаптации 
детей с особенностями развития в условиях ЦДиК 
Материально-техническая база Центра 
Кадровый потенциал 
Центр как региональная научно-экспериментальная площадка 
Участие специалистов Центра в ПМПК и КДНиЗП 
Участие специалистов Центра в городской 
межведомственной комиссии
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 
У детей: 
 положительная динамика уровня интеллектуального развития; 
 улучшение навыков самоорганизации и саморегуляции; 
 повышение учебной мотивации и социальной активности; 
 расширение ролевого репертуара; 
 снижение школьной и социальной тревожности; 
 успешная адаптация в коллективе сверстников; 
 повышение числа детей, снятых с внутришкольного учёта, 
и снижение количества детей, направленных на ПМПК и КДНиЗП 
У родителей: 
 увеличение числа своевременных обращений за специализированной 
помощью; 
 повышение мотивации родителей на изменение социальной ситуации 
развития ребёнка «группы риска» 
У психологов и педагогов: 
 создание единого банка технологий и методик в работе с данными категориями 
детей; 
 консолидация психологов и педагогов в осуществлении превентивных, 
профилактических мероприятий социально-психолого-педагогической 
направленности; 
 активизация социально-диспетчерской работы в данном направлении.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

взаимодействие доу с семьями воспитанников
взаимодействие доу  с семьями воспитанниковвзаимодействие доу  с семьями воспитанников
взаимодействие доу с семьями воспитанников
kity90
 
Презентация профилактика
Презентация профилактикаПрезентация профилактика
Презентация профилактика
MyAlternative
 
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьейКолокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Anastasia Bulyga
 
моё профессиональное кредо
моё профессиональное кредомоё профессиональное кредо
моё профессиональное кредо
serg32
 
Национальный молодежный проект
Национальный молодежный проектНациональный молодежный проект
Национальный молодежный проект
MyAlternative
 
взаимодействие соц.педагога
взаимодействие соц.педагога взаимодействие соц.педагога
взаимодействие соц.педагога
olga_ruo
 
доклад взаимосвязь специалистов
доклад взаимосвязь специалистовдоклад взаимосвязь специалистов
доклад взаимосвязь специалистов
Svitlana1977
 
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiyRealizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
aviamed
 
ЦИПР психологическое сопровождение
ЦИПР психологическое сопровождениеЦИПР психологическое сопровождение
ЦИПР психологическое сопровождение
Артем Пахомов
 
Презентация об эффективности достигнутых результатов
Презентация об эффективности достигнутых результатовПрезентация об эффективности достигнутых результатов
Презентация об эффективности достигнутых результатов
cheburashka14
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
yablonka
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
jan365test
 

Mais procurados (20)

взаимодействие доу с семьями воспитанников
взаимодействие доу  с семьями воспитанниковвзаимодействие доу  с семьями воспитанников
взаимодействие доу с семьями воспитанников
 
Презентация профилактика
Презентация профилактикаПрезентация профилактика
Презентация профилактика
 
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьейКолокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
 
Адаптационная группа "Вместе с мамой"
Адаптационная группа "Вместе с мамой"Адаптационная группа "Вместе с мамой"
Адаптационная группа "Вместе с мамой"
 
моё профессиональное кредо
моё профессиональное кредомоё профессиональное кредо
моё профессиональное кредо
 
Национальный молодежный проект
Национальный молодежный проектНациональный молодежный проект
Национальный молодежный проект
 
Проект по здоровьесбережению «В здоровом теле – здоровый дух»
Проект по здоровьесбережению «В здоровом теле – здоровый дух»Проект по здоровьесбережению «В здоровом теле – здоровый дух»
Проект по здоровьесбережению «В здоровом теле – здоровый дух»
 
взаимодействие соц.педагога
взаимодействие соц.педагога взаимодействие соц.педагога
взаимодействие соц.педагога
 
доклад взаимосвязь специалистов
доклад взаимосвязь специалистовдоклад взаимосвязь специалистов
доклад взаимосвязь специалистов
 
ляшенко л.е. педагог психолог к выстеплению по проекту
ляшенко л.е. педагог психолог к выстеплению по проектуляшенко л.е. педагог психолог к выстеплению по проекту
ляшенко л.е. педагог психолог к выстеплению по проекту
 
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiyRealizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
Realizaciya strategii-psih-ped-poddergki-semiy
 
ЦИПР психологическое сопровождение
ЦИПР психологическое сопровождениеЦИПР психологическое сопровождение
ЦИПР психологическое сопровождение
 
Презентация об эффективности достигнутых результатов
Презентация об эффективности достигнутых результатовПрезентация об эффективности достигнутых результатов
Презентация об эффективности достигнутых результатов
 
Формирование семейных ценностей средствами дополнительного образования в сотр...
Формирование семейных ценностей средствами дополнительного образования в сотр...Формирование семейных ценностей средствами дополнительного образования в сотр...
Формирование семейных ценностей средствами дополнительного образования в сотр...
 
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
Презентация - Организация ПМПК (МДОУ д/с № 31 г. Орехово-Зуево)
 
Познавательно-творческий проект
Познавательно-творческий проектПознавательно-творческий проект
Познавательно-творческий проект
 
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovzPrezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
Prezentaciya soprovozhdenie detey_s_ovz
 
инклюзивное образование
инклюзивное образованиеинклюзивное образование
инклюзивное образование
 
справка о бурдули
справка о бурдулисправка о бурдули
справка о бурдули
 
Социально психологическая служба школы 2126
Социально психологическая служба школы 2126Социально психологическая служба школы 2126
Социально психологическая служба школы 2126
 

Destaque

Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
Universidad Pedagogica Nacional Unidad 283
 
Programas escolares y competencias
Programas escolares y competenciasProgramas escolares y competencias
Programas escolares y competencias
itzel martínez
 
Programas escolares y competencias upav 2013
Programas escolares y competencias upav 2013Programas escolares y competencias upav 2013
Programas escolares y competencias upav 2013
Ruth Camorlinga
 
Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela
Lizbeth Cruz
 
Perrenoud construir competencias
Perrenoud construir competenciasPerrenoud construir competencias
Perrenoud construir competencias
Valentin Flores
 
Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuelaConstruir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela
Isabel Aguilar
 
Ensayo construir competencias desde la escuela.
Ensayo construir competencias desde la escuela.Ensayo construir competencias desde la escuela.
Ensayo construir competencias desde la escuela.
Cuquis Sandoval
 
Construir competencias desde la escuela. perrenoud
Construir competencias desde la escuela. perrenoudConstruir competencias desde la escuela. perrenoud
Construir competencias desde la escuela. perrenoud
Fernanda Hidalgo
 

Destaque (13)

Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
Unidad 3. Programas Escolares y Competencias -La Mediacion Pedagogica II-UPN283
 
Anatomia de mi PLE
Anatomia de mi PLEAnatomia de mi PLE
Anatomia de mi PLE
 
Programas Escolares y Competencias-MEBA
Programas Escolares y Competencias-MEBAProgramas Escolares y Competencias-MEBA
Programas Escolares y Competencias-MEBA
 
Programas escolares y competencias
Programas escolares y competenciasProgramas escolares y competencias
Programas escolares y competencias
 
CASOS COMPLEJOS DE TUTORÏA - Ramón Delval Retamoza
CASOS COMPLEJOS DE TUTORÏA - Ramón Delval RetamozaCASOS COMPLEJOS DE TUTORÏA - Ramón Delval Retamoza
CASOS COMPLEJOS DE TUTORÏA - Ramón Delval Retamoza
 
Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?.
Construir las competencias,  ¿es darle la espalda a los saberes?. Construir las competencias,  ¿es darle la espalda a los saberes?.
Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?.
 
Programas escolares y competencias upav 2013
Programas escolares y competencias upav 2013Programas escolares y competencias upav 2013
Programas escolares y competencias upav 2013
 
Construir competencias desde la escuelas
Construir competencias desde la escuelasConstruir competencias desde la escuelas
Construir competencias desde la escuelas
 
Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela
 
Perrenoud construir competencias
Perrenoud construir competenciasPerrenoud construir competencias
Perrenoud construir competencias
 
Construir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuelaConstruir competencias desde la escuela
Construir competencias desde la escuela
 
Ensayo construir competencias desde la escuela.
Ensayo construir competencias desde la escuela.Ensayo construir competencias desde la escuela.
Ensayo construir competencias desde la escuela.
 
Construir competencias desde la escuela. perrenoud
Construir competencias desde la escuela. perrenoudConstruir competencias desde la escuela. perrenoud
Construir competencias desde la escuela. perrenoud
 

Semelhante a Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития

работа психолога
работа психологаработа психолога
работа психолога
virtualtaganrog
 
аналитическая справка
аналитическая справкааналитическая справка
аналитическая справка
virtualtaganrog
 
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
Валерия Кулеш
 
методическая служба
методическая служба  методическая служба
методическая служба
d2196
 
докла.публичн.доклад
докла.публичн.докладдокла.публичн.доклад
докла.публичн.доклад
kozlovsa
 
круглый стол екат 26.03.14
круглый стол екат 26.03.14круглый стол екат 26.03.14
круглый стол екат 26.03.14
Kortes_talion
 
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
virtualtaganrog
 
основная образовательная программа
основная образовательная программаосновная образовательная программа
основная образовательная программа
virtualtaganrog
 
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016грабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
virtualtaganrog
 

Semelhante a Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития (20)

работа психолога
работа психологаработа психолога
работа психолога
 
ДОУ №96
ДОУ №96ДОУ №96
ДОУ №96
 
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
Краткая презентация основной образовательной программы Муниципального автон...
 
дети с овз
дети с овздети с овз
дети с овз
 
тезис 8
тезис 8тезис 8
тезис 8
 
тезис 1
тезис 1тезис 1
тезис 1
 
программа от малых лет и до...
программа от малых лет и до...программа от малых лет и до...
программа от малых лет и до...
 
аналитическая справка
аналитическая справкааналитическая справка
аналитическая справка
 
Основная общеобразовательная программа
Основная общеобразовательная программаОсновная общеобразовательная программа
Основная общеобразовательная программа
 
Адаптации детей к детскому саду
Адаптации детей к детскому садуАдаптации детей к детскому саду
Адаптации детей к детскому саду
 
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
визитная карточка мбдоу «детский сад № 5
 
Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут
 
методическая служба
методическая служба  методическая служба
методическая служба
 
докла.публичн.доклад
докла.публичн.докладдокла.публичн.доклад
докла.публичн.доклад
 
ОП ДО
ОП ДООП ДО
ОП ДО
 
Презентация Дембовской Е.А. Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...
Презентация Дембовской Е.А.  Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...Презентация Дембовской Е.А.  Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...
Презентация Дембовской Е.А. Пути оптимизации взаимодействия психолога с педа...
 
круглый стол екат 26.03.14
круглый стол екат 26.03.14круглый стол екат 26.03.14
круглый стол екат 26.03.14
 
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
публичный доклад мбдоуд.с.№93 15г.
 
основная образовательная программа
основная образовательная программаосновная образовательная программа
основная образовательная программа
 
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016грабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
 

Mais de rorbic

Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
rorbic
 
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
rorbic
 
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизниФизическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
rorbic
 
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровьеФакторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
rorbic
 
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростковСтратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
rorbic
 
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
rorbic
 
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
rorbic
 
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
rorbic
 
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
rorbic
 
Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»
rorbic
 
Как медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашелКак медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашел
rorbic
 

Mais de rorbic (20)

Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
Организационная и информационная поддержка мероприятий, проводимых в рамках и...
 
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне КрутоберезкаИзмерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
Измерение радиационного гамма-фона в деревне Крутоберезка
 
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
Исследование уровня радиационного загрязнения с. Малые Щербиничи Злынковского...
 
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского районаИзмерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
Измерение гамма-фона на территории села Замишево Новозыбковского района
 
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города НовозыбковаИзмерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
Измерение радиационного гамма-фона на территории города Новозыбкова
 
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
Измерение гамма - фона в местах пребывания населения сельских и городских нас...
 
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
Измерение радиационного гамма- фона в с. Скоробогатая Слобода и на территории...
 
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
Исследование уровня радиационного гамма - фона на территории с. Гулёвка (клин...
 
Мы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасностьМы за радиоэкологическую безопасность
Мы за радиоэкологическую безопасность
 
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
Управление стрессом, грамотное реагирование на трудности, возникающие из-за п...
 
Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни Формирование здорового образа жизни
Формирование здорового образа жизни
 
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизниФизическая активность как компонент здорового образа жизни
Физическая активность как компонент здорового образа жизни
 
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровьеФакторы, отрицательно влияющие на здоровье
Факторы, отрицательно влияющие на здоровье
 
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростковСтратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
Стратегия ВОЗ по улучшению здоровья и развитию детей и подростков
 
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
Правдивая история про злого оборотня по имени алкоголь и горожан, которые его...
 
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
Проявление заботы и осмотрительности. Вопросы репродуктивного здоровья. Отнош...
 
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
Правильное питание как компонент здорового образа жизни в условиях радиоактив...
 
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
«Новые вызовы эпидемии ВИЧ-инфекции в России. Детские проблемы»
 
Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»Методология обучения «равный - равному»
Методология обучения «равный - равному»
 
Как медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашелКак медведь трубку нашел
Как медведь трубку нашел
 

Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития

  • 1. Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» г. Узловая Тульской области ПРОЕКТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ «Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития» http://home.tula.net/cdik/index.htm
  • 2. «Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития» АКТУАЛЬНОСТЬ ММД СДВГ ЗПР НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Патология речи Невротические и психосоматические расстройства Школьная и социальная дезадаптация Девиантное поведение
  • 3. «Комплексное психологическое сопровождение ребёнка с особенностями развития» Цель: содействие успешному развитию детей «группы риска», проживающих в условиях хронического экологического стресса Задачи:  развитие и коррекция познавательной, личностной и поведенческой сферы детей;  формирование у детей социальной компетентности, способствующей успешной адаптации в социуме;  повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения детей с особенностями в развитии;  профессиональное сопровождение деятельности психологов и педагогов системы образования, адресованной детям «группы риска».
  • 4. Факторы, способствующие успешной адаптации детей с особенностями развития в условиях ЦДиК Материально-техническая база Центра Кадровый потенциал Центр как региональная научно-экспериментальная площадка Участие специалистов Центра в ПМПК и КДНиЗП Участие специалистов Центра в городской межведомственной комиссии
  • 5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ У детей:  положительная динамика уровня интеллектуального развития;  улучшение навыков самоорганизации и саморегуляции;  повышение учебной мотивации и социальной активности;  расширение ролевого репертуара;  снижение школьной и социальной тревожности;  успешная адаптация в коллективе сверстников;  повышение числа детей, снятых с внутришкольного учёта, и снижение количества детей, направленных на ПМПК и КДНиЗП У родителей:  увеличение числа своевременных обращений за специализированной помощью;  повышение мотивации родителей на изменение социальной ситуации развития ребёнка «группы риска» У психологов и педагогов:  создание единого банка технологий и методик в работе с данными категориями детей;  консолидация психологов и педагогов в осуществлении превентивных, профилактических мероприятий социально-психолого-педагогической направленности;  активизация социально-диспетчерской работы в данном направлении.