Se proporcionan las bases del curso y la primera unidad.

1. Economía y política M. E. Román Culebro Martínez Universidad Cristóbal Colón

2. ¡BIENVENIDA A TU CURSO DE ECONOMÍA Y POLÍTICA!

3. OBJETIVO DEL CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante comprenderá a la luz del instrumental y enfoque de la economía, el comportamiento de los agentes políticos y su ámbito. Conociendo de esta manera, el ámbito político en el que se da el diseño de las políticas públicas.

4. MÉTODO DE ENSEÑANZA: Principalmente el método de enseñanza es magistral; sin embargo se espera del estudiante un comportamiento activo, leyendo el material de clase y elaborando ensayos. Los temas presentados en clase constituyen únicamente una pequeña parte de lo que el estudiante podría aprender.

5. CONTENIDO SINTETIZADO DEL CURSO: Introducción a la nueva economía política Regímenes políticos y criterios de decisión social (elección social) Competencia electoral (elección racional y elección pública) Elecciones y ciclos políticos Política y redistribución de recursos (Gobierno, conflicto y cooperación) Economía política de las reformas económicas (Apertura comercial y globalización) Finanzas públicas e inestabilidad política

6. EVALUACIÓN DEL CURSO:

7. BIBLIOGRAFÍA CAPORASO, J y D LEVINE (1992) Theories of political economy. Cambridge UniversityPress HISKEY, J.T. (2000). “Does Democracy Matter? Electoral Competition and Local Development in Mexico”. Working paper. University of California, Riverside. MAGALONI KERPEL, B. (1995). “Elección racional y voto estratégico: algunas aplicaciones para el caso mexicano.” Política y Gobierno.Vol 1. Núm. 2. Segundo semester. MUELLER, D. (1999) Perspectivas of public choice. Cambridge University Press OLSON, M. (1974) The Logic of Collective Action. Harvard University Press ORDESHOOK, P (1990) “The Emerging Discipline of political economy. En ALT, J, Y K SHEPSLE. (1990) Perspectives on political economy. Cambridge University Press NICHOLSON, Walter. (1996) .Microeconomic Theory: Basic Principles and Extension. Dryden Press. DE PAOLA, M y V. SCOPPA. (2010). Political Competition and Politician Quality: Evidence from Italian Municipalities¨. Workingpaper. Dipartamento di Economia e Statistica. Universitadella Calabria. ROJAS, Mariano. (2000) “Political Contestability and Economic Perfomance: Mexico´s Municipalities 1989-1995” en Lloyd-Reason, L. (2000) Issues in Economic Competitiveness. RoutledgePress. Otros libros o papers serán asignados a lo largo del semestre.

8. COMENCEMOS…

10. La evolución y especialización de las disciplinas llevó a la separación tajante de las dos arenas sociales:

11. Politólogos estudiar las doctrinas políticas y aspectos normativos de la política (¿cómo deberían comportarse los gobernantes?, ¿cómo deberían elegirse los representantes?)

13. Economía se ha preocupado ahora por entender comportamiento no solo de los agentes económicos sino también de los agentes políticos.

14. Se utiliza entonces el instrumental y enfoque económico para comprender el comportamiento de los agentes políticos

17. La NEP cuestiona tanto la posibilidad de precisar operacionalmente el objetivo social como la motivación por alcanzarlo..

20. Un país no es una unidad decisoria, sino que está constituido por millones de ciudadanos que no son homogéneos en sus intereses, o sea que es muy probable que lo mejor para algunos no lo sea para todos y viceversa.

21. Es muy difícil hablar de un objetivo de bienestar social al cual un gobierno o país pueda aspirar.

23. ¿Quién realmente toma las decisiones?

24. ¿Con qué criterios se toman esas decisiones públicas?

25. ¿Quiénes tienen influencia en las decisiones públicas?

27. La base teórica fundamental es la TEORÍA MICROECONÓMICA (especialmente la teoría de la elección racional y conceptos como escasez y costo de oportunidad)

29. ¿Qué bienes y cuántos deben ser producidos?

30. ¿Qué recursos deben ser empleados en la producción?

32. Escasez . . . . . . significaque la sociedad y las personas tienenrecursoslimitados y no puedentenertodos los bienes y serviciosquedesearían. Escasez Elegir

34. IndividualismometodológicoInformacióncompleta, informaciónimperfecta, eleccionesindividualesvseleccionespúblicas

35. Principiosgenerales de la economíaquerigenlaseleccionesracionales ¿Cómo la gente toma decisiones? 1. La gente se enfrenta a decisiones. 2. El costo de algo es lo que sacrificamos para tenerlo. 3. La gente racional piensa en el margen. 4. La gente responde a incentivos.

36. ¿Cómo la genteinteractúa? 5. El intercambio o comerciopuedehacerquetodosesténmejor. 6. Los mercadosusualmente son un buencaminoparaorganizar la actividadeconómica. 7. Los gobiernos, algunasveces, puedenmejorar los resultadoseconómicos.

37. 1. La gente se enfrenta a decisiones. “No existe la merienda gratis!”

39. alimentos versus vestimenta

40. tiempo de ocio versus trabajo

41. eficiencia versus equidadTomardecisionesimplicaenfrentar un objetivo contra otro.

43. ¿estudiaro salir a unacita?

45. 3. La gente racional piensa en el margen. Cambios marginalesson pequeños ajustes incrementales para un plan de acción. La gente toma decisiones comparando costos y beneficios en el margen.

47. Los cambiosen los costos o los beneficiosmotivan a la gente a modificarsudecisión y, portanto, suconducta.

49. La competencia genera ganancias del intercambio.

52. 7. Los Gobiernos pueden, en algunos casos, mejorar los resultados del mercado. Cuando los mercados fallan, el Gobierno puede intervenir para promover la eficiencia y la equidad.

53. Fallas del Mercadoocurren cuando el mercado falla en asignar los recursos eficientemente.

54. Las fallas del mercado pueden ser causadas por una externalidad,es decir por el impacto que la acción de una persona o de una empresa genera en el bienestar de otra.

55. Las fallas del mercadotambiénpueden ser causadasporel poder de mercado,este se refiere a la capacidad de una persona o unaempresa de influirlos precios del mercado.

56. Criterios de decisión social y regímenespolíticos

60. En igual forma, la política monetaria, y sus repercusiones sobre la inflación y las tasas de interés, son una decisión de grupo.De alguna manera los miembros de la sociedad deben establecer un criterio para decidir y todos tendrán que aceptar la decisión tomada, o al menos resignarse a vivir con ella.

61. Muchas sociedades manejan esquemas mixtos de decisión social, basados en mecanismos de votación directa, representatividad, asambleas populares y delegación. Por ejemplo, la elección de presidentes, gobernadores y diputados se hace mediante votación directa, mientras que muchas otras decisiones se dejan a los representantes, como las decisiones de naturaleza tributaria, que recaen en los legisladores. La gran mayoría de decisiones de política económica se delegan en jerarcas de secretarías.

62. La TES se plantea los interrogantes de qué esquemas son más favorables para que la sociedad tome decisiones de grupo. Se cuestiona la capacidad de los votantes de realizar un juicio correcto en los procesos electorales, en parte por su capacidad de procesar la información y en parte por su propensión a ser persuadido por las campañas publicitarias. Se cuestiona también la posibilidad de que se generen minorías estructurales (Quizás no es un problema tan grave quedar una vez en la minoría y tener que acatar la decisión de la mayoría, pero qué tan grave es quedar siempre en la minoría, y tener que acatar siempre decisiones que no nos son preferidas y viviendo permanentemente bajo decisiones de grupo que nos son desfavorables)

63. Formalmente… Teoría de la elección social (TES): Análisis de los problemas de decisión colectiva o grupal mediante la agregación de las preferencias individuales en preferencias sociales. Elementos de referencia: Sociedad: Colección de agentes individuales enfrentados a una decisión que afecta al colectivo o grupo. Alternativas sociales: Conjunto de elección del problema (expropiar bancos o dejar que quiebren, votar por aumento al IVA o no, elegir presidente… ) Criterio de elección social: Forma de valorar las alternativas sociales a partir de las individuales.