Este documento presenta los resultados de la prueba PAES (Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Educación Superior) de 2012 en El Salvador. Incluye gráficos que muestran la distribución de estudiantes examinados por departamento, género, sector educativo, modalidad y tipo de sistema. También compara los resultados de 2012 con 2011, mostrando un aumento en el número total de estudiantes examinados. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones sobre cómo mejorar el desempeño estudiantil.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR
DR. LUIS ALONSO APARICIO
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE INFORMÁTICA
MATERIA INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS
PROFESORADO PARA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMERO Y
SEGUNDO CICLO
“Tema “IMPORTANCIA Y NOTAS OBTENIDAS EN PAES
2012
Presenta: Portillo Cruz Rodrigo Alberto
Facilitador: Lic. Héctor Aquino
Modulo: 01 “C”
6/01/2013

2. Importancia de laprueba PAES

3. Todos los estudiantes interesados por prueba PAES
2012
LA importancia
• Es uno de los temas que les
interaza a la comunidad
estudiantil ya que la PAES evalua
todos los conocimintos
optenidos

4. Objetivos
Generales
Conocer finalidad de PAES

5. Razonamiento

6. Conocer estructura y enfoque de la PAES

7. Matematicas
• Razonamiento
matematico
• Uso lenguaje
matematico
• Aplicación de la
metematicas

8. Estudios Sociales
• Analisis Social
• Investigacion Social
• Participacion en la
Sociedad

9. Lenguaje y
Literatura
Comunicación Literaria
Comprension Lectora
Expresion Escrita

10. Ciencias Naturales
Comunicacion con Lenguaje Cientifico
Aplicación Procedimientos Cientificos
Interpretacion Cientifica

11. Conocer notas de
prueba PAES 2012

12. Evolucion y globalizacion de
la educacion

13. Habilidades

14. Resultados de
prueba PAES 2012

15. Grafico n° 1: Distribución de
examinados por departamentos
Ahuachapán 3.8160
Cabañas 1.8240
Distribucion de examinados por
departamentos
Chalatenango 2.6280
10.0000
Cuscatlán 3.2470 9.0000
8.0000
La Libertad 9.1550
7.0000
La Paz 4.1000 6.0000
5.0000
La Unión 2.5230
4.0000
Morazán 2.2900 3.0000
Series1
2.0000
San Miguel 5.8560
1.0000
San Vicente 2.6930 0.0000
Ah Ca Ch Cu La La La M Sa Sa Sa So Us
Santa Ana 6.3550 uc ba ala sc Lib Pa Un or n n nt ns ul
ha ña te atl ert z io az Mi vic a on ut
pa s na an ad n an gu en An at an
Sonsonate 5.5700 n ng el te a e
o
Usulután 4.8090 Series1 3. 1. 2. 3. 9. 4. 2. 2. 5. 2. 6. 5. 4.

16. Grafico n° 2: Distribución por géneros
Genero n° de % Distribucion por Genero
alumnos
Femeni 41,859.00 53.30
41,859.00
no
80,110.00
Mascul 38,251.00 47.30
Femenino
ino 38,251.00
Masculino
Total 80,110.00 100.00 Total

18. Grafico n°4: Resultado por asignatura
Asignatura Nota
Matemáticas 4.50
Distribicion por Sector
Estudios 5.90
90,000
sociales 80,110
80,000
Lenguaje y 4.90 70,000
60,911
literatura 60,000
50,000
Ciencias 5.20 Series1
40,000
Naturales Series2
30,000
19,199
20,000
Global 5.00
10,000
76.030 23.970 100.000
0
Publico Privado Total
Series1 60,911 19,199 80,110
Series2 76.030 23.970 100.000

19. Grafico n°5: Resultado por competencia
competencia nota
razonamiento logico matematico 4.50
comunicación con lenguaje matematico 3.90
Resultado por Competencia
aplicación de la metematica al entorno 4.50
analisis de la problemática social 6.00 7 6.30
6.00
6
5.30 5.20
investigacion de la realidad social e historica 6.30 5
4.50 4.50
3.90
4.60 4.80 4.70
4.50
4
participacion critica y responsable en la sociedad 4.60 3
comunicación literaria 4.50 2
1 0 0 0 0
0 0 0
expresion escrita 4.80 0 0 0 0 0
Series1
1 2 3 Series2
Series1
4 5 6
comunicación de la informacion con lenguaje cientifico 5.30 7 8 9 10 11
12
aplicación d procedimientos cientificos 4.70
razonamiento e interpletacion cientifica 5.20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Series1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Series2 4.5 3.9 4.5 6.0 6.3 4.6 4.5 4.8 5.3 4.7 5.2

20. Grafico n° 6: Resultado por departamento y asignatura
resultados por matem estudios lenguaje ciencias glob
departamento áticas sociales y naturale al
s literatura s
30
Ahuachapán 4.40 5.70 4.60 5.00 4.70 Ressultado por Departamento y
santa Ana 4.50 6.10 5.10 5.40 5.25
25 Asignatura
Sonsonate 4.20 5.50 4.60 5.00 4.50 20
Chalatenango 4.50 5.50 4.80 5.10 4.80 15 global
la libertad 4.50 6.10 5.10 5.30 5.20
10 ciencias naturales
san salvador 4.50 6.20 5.20 5.40 5.30
5 lenguaje y literatura
Cuscatlán 4.20 5.90 4.50 5.00 4.80
la paz 4.10 5.60 4.60 4.80 4.50 0
estudios sociales
cabañas 4.40 5.60 4.60 5.00 4.60 global 4. 5. 4. 4. 5. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 5. 4. 5.
metematicas
ciencias naturales 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 4. 5. 5. 4. 5. 5. 5.
san Vicente 4.40 5.50 4.60 5.00 4.70
lenguaje y literatura 4. 5. 4. 4. 5. 5. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 5.
resultados por
Usulután 4.30 5.50 4.40 4.90 4.50 estudios sociales 5. 6. 5. 5. 6. 6. 5. 5. 5. 5. 5. 6. 5.departamentos
5.
metematicas 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4. 4.
san miguel 4.70 6.00 4.90 5.47 5.14
resultados por
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Morazán 4.50 5.80 4.60 5.10 4.30 departamentos
la unión 4.80 5.40 5.00 5.00 5.10

21. Grafica n°7: Resultado por sector
n°
Resultado por Sector
alumno matem estudios lenguaje y ciencias 70,000
sector s aticas sociales literatura naturales global
60,000 60,911
50,000
40,000
publico
publico 60,911 4.30 5.80 4.80 5.10 4.80 30,000 privado
20,000 19,199
10,000
0 4.80 6.40 5.50 5.70 5.60
4.30 5.80 4.80 5.10 4.80
0 2 4 6 8
privado 19,199 4.80 6.40 5.50 5.70 5.60

22. Grafico n°8: Resultado por modalidad
modal n° de matem estudio lenguaje y ciencias globa
idad alumn áticas s literatura naturale l Resultado por Modalidad
os sociales s
47,282
50,000
32,728
40,000
30,000
20,000
10,000 4.5 6.0
4.5 5.9 4.9 5.2
5.0 5.0
gener 47,282 4.5 5.9 5.0 5.2 5.0 0 5.2 5.0 general
general tecnico
al
técnic 32,728 4.5 6.0 4.9 5.2 5.0
o

23. Grafico n°9: Resultado por sistema
tipo de n° matem estudio lenguaje ciencia glob
sistem alum áticas s y s al
a nos sociale literatura natural
s es
calend 387 6.80 7.20 7.10 6.90 7.50
ario
norte
edúca 12,9 4.00 5.40 4.30 4.70 4.20
me 87
penal- 41 3.70 6.20 4.40 5.00 4.70
edúca
me
sistem 66,6 4.50 6.00 5.00 5.30 5.10
a 95
regular

24. Comparacion PAES
2011- 2012

25. Grafico n° 1: Total de examinados
años examinados
examinados
82,000
80,000
78,000
2,011 69,947 76,000
74,000
72,000 examinados
70,000
68,000
2012 80,110
66,000
69,947 80,110
64,000
1 2
examinados 69,947 80,110

26. Gráfico n°3: comparación por sector
sector 2011 2012
publico 4.7 4.8 2500
2000
1500
Series1
1000
Series2
500
Series2
0
Series1
privado 5.3 5.6 sector
publico
privado

27. Grafico n°4: comparación tipo d sistema
Comparacion por Tipo de Sistema
calendario 2011 2012
norte 5
4
edúcame 7.2 7.5
3
penal- 4.1 4.2
edúcame Series3
2
Series2
Series1
1
sistema - 4.7
regular 0 500 1000 1500 2000 2500
1 2 3 4 5
total Series3 2012 7.5 4.2 4.7 5.1
4.9 5.1
Series2 2011 7.2 4.1 0 4.9
Series1 0 0 0 0

28. conclusion

29. No es lo que se esperaba:

30. Recomendaciones

31. Lo que tenemos que hacer es:

32. BIBLIOGRAFIA
http://noticias.universia.es/en-
portada/noticia/2012/08/30/962371/ser-mejor-
estudiante.html
http://www.campusoutreach.ucsb.edu/ap/tipssp.html
Documento informativo PAES 2012 MINED
http://www.google.com.gt/imgres?q=estudiar&hl=es&t
bo=d&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbnid=CkzMcrGa
6lmc_M:&imgrefurl=http://www.respuestario.com/co
mo/como-motivars

33. Gracias
• Gracias querido maestro por
ser el artesano de mis
conocimientos, por tu
paciencia y esmero, por el
tiempo en un aula, esa aula
donde tú moldeas mi
conocimiento donde seré el
profesionista del mañana.
• Gracias por ser el amigo, la
guía, querido maestro