DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO.
Hacia la sociedad de la informacion
1. Hacia la sociedad de la
información.
Luna Rojas Rodrigo
Munoz Rodríguez Sarai
2. ● Se crea el Programa
Internacional para el
Desarrollo de la
Comunicación PIDC.
● Busca contribuir
crecimiento
económico, social y
cultural de los países
en desarrollo.
3. ● La UNESCO promueve
tres programas de de
financiamiento y apoyo
a la investigación de la
comunicación.
● el principal propósito es
cerrar la brecha
tecnológica entre los
países pobres y ricos.
4. ● El diagnóstico de dichos
planteamientos reveló que los
problemas sociales, culturales y
educativos no resueltos han
prevalecido como desafíos para la
sociedad de la información.
5. ● UNESCO y una
sociedad de la
información para
todos (1996)
proponen emprender
proyectos de
enseñanza a distancia
y la creación de
bibliotecas virtuales.
6. ● Los actores de las
redes sociales son
los países ricos,
quienes proveen de
información,
conocimiento y
financiamiento los
países pobres.
7. ● Se crea el Instituto para las Tecnologías
de la Información en la Educación (IITE),
que tiene como propósito reforzar las
capacidades de los países miembros de la
UNESCO para aplicar las tecnologías de la
información a la educación abierta y a
distancia.
8. En 1998 en el marco de la conferencia “La
educación superior del siglo XXl” se inició
un nuevo debate en torno a las TIC.
-El tema central era :
De lo tradicional a lo virtual:las
nuevas tecnologías de la información
9. El reporte mundial sobre la comunicación y
la información (UNESCO,1999) instrumento
acciones para:
-Compensar desigualdades entre ricos y
pobres.
-Dar acceso equitativo de la información.
10. Sin embargo en el año 2000 en el Foro
Mundial sobre la Educación, el balance de
logros resultó “pobre”...
...millones de niños y adultos seguían
excluidos de la educación.
...el número de analfabetas era en cifras de
millones a nivel mundial.
Esto provocaba que la brecha digital fuera en
aumento
11. En la cumbre mundial celebrada en Ginebra
(2004), se establecieron: los ejes rectores de
la educación, el conocimiento, la
información y la comunicación en la nueva
sociedad...
Sin embargo los resultados
no permitierón alcanzar
acuerdos entre países pobres
y paises ricos.