Forelesning om matematikk i barnehagen, holdt 23. januar 2007 i Kornberget barnehage.

17. Du vet hva trekant, firkant og femkant er. Men hvordan ser en tokant ut? Og hva med en énkant, eller nullkant? Er det kanter eller hjørner som avgjør? Er en kant nødvendigvis rett? Kan en åpen figur være en trekant?

19. Utforsking i lek Jo (3 ½ år) kopierer et mønster med plastbrikker. Mønsteret er bygget opp av trekanter og kvadrater i ulike farger. Etter en stund er det ikke flere røde kvadrater igjen og Jo er rådvill. Hvordan komme videre? Førskolelæreren viser at han kan lage et kvadrat ved å legge to røde trekanter inntil hverandre. Jo prøver selv. Tar to røde trekanter – det stemmer. Mønsteret fortsetter. Det neste skal være et blått kvadrat. Han ser på brikkene, finner to blå trekanter – det blir også et kvadrat! Jo haster videre, han er ikke lenger opptatt av de kvadratiske brikkene. Hver gang det dukker opp et kvadrat i mønsteret, finner han fram to trekanter i passende farge.

26. Hull... «Hva var det som hendte?» spurte Brumm. «Hvor er vi?» «Jeg tror vi er i et slags hull,» sa Nøff. «Jeg gikk bortover og lette etter noe og plutselig var jeg der ikke mer...»

29. Takk for oppmerksomheten!