Fellesforelesning - Uke 36

Barn og matematikk ,[object Object],[object Object],[object Object]

Oversikt ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Matematikk i barnas hverdag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva kan barn? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hva skal barn lære i barnehagen? Hva mener dere?

Hva skal barn lære? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rammeplan for barnehagene ,[object Object],[object Object]

Rammeplanen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hvordan skal de lære det? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Rammeplanen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rammeplanen forts. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Diskusjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lek og lekpedagogikk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Språkutvikling i lek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Voksenrollen i lek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lekpedagogikk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lek i matematikk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lek i matematikk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Eksempel – butikklek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Lek – læring ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Barns hverdag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hvordan lærer barn? Barn konstruerer selv sine begreper ut fra handlinger med omgivelsene og samhandling og kommunikasjon med andre. Derfor må den voksne aldri tro at de kan overføre sine begreper og sin tenkning til barna. Å lære matematikk er å sosialiseres inn i menneskenes felles matematiske kultur. («Matematikk i barnehagen», s. 22)

Informasjon ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Fellesforelesning - Uke 36

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Fellesforelesning - Uke 36

Semelhante a Fellesforelesning - Uke 36 (20)

Mais de Reidar Mosvold

Mais de Reidar Mosvold (20)

Fellesforelesning - Uke 36