Herramientas de la web 2.0 como apoyo a la investigación científica para potenciar la generación y transferencia de conocimientos.

1. Ciclo de Seminarios 2012
Programa de Maestría en Ciencias de la Ingeniería
Título de la ponencia:
INVESTIGACIÓN 2.0
Presenta:
Dr. Ramón Corral Higuera
Universidad Autónoma de Sinaloa, Facultad de Ingeniería
Mochis, México.
rmn1779@gmail.com

2. Contenido…..
1. Que significa investigar?
2. Porqué 2.0?
3. Google Apps
4. Open course ware (MIT, ACI)
5. Open Journals
6. Colaboración en red (ASTM)
7. Redes científicas de blogs
8. CiteUlike
9. Conclusión

4. 1. Que significa Investigar?
Es una actividad natural del ser humano que surge de la necesidad
propia del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?, en
fin, de responder todos los cuestionamientos acerca de el, de su vida
y de su medio.
Para poder comprobar la veracidad de lo que se supone o se cree, el
ser humano crea un sistema de ideas y métodos qué trabajan
interactuando de forma lógica: "la investigación“.

5. 1.1 La Investigación Científica…
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de
nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a
problemas o interrogantes de carácter científico.

6. 1.3 Situación de la I+D+i…

7. 2.1 Tendencias…

8. 1.2 Porqué es importante la Investigación Científica?

9. 2. Porqué 2.0?
El futuro ya está aquí…estamos en la era digital !!
Fenómeno Web 2.0
Entorno ideal para un modelo de aprendizaje-transferencia del
conocimiento activo.

10. Web 2.0 → Conjunto de herramientas
Fuente: http://www.internality.com/web20/

11. Fuente: http://www.unir.net/wikiweb20/

12. Estudiantes → Arsenal de conocimientos en la Web 2.0
Docentes → Guiarlos para el buen desarrollo-
aprovechamiento de su trabajo.
Docentes → Leer e investigar más. Es la base de nuestra
profesión y de ahora en adelante se notarán más que nunca
nuestras deficiencias.

13. Web 2.0 → Más que tecnología es una “actitud”
Tomado de: F. Muñoz de la Peña. Aprender en la Escuela 2.0

14. Entornos de Aprendizaje Personal → PLE´s por sus siglas en inglés
Toma el control de tu propio aprendizaje y gestiónalo

15. Ejemplos de aplicación de la Web 2.0
en la docencia e investigación

16. 3. Google Apps

17. 3. Google Apps

18. 3. Google Apps
Administración de referencias con EndNote

19. 4. Open Course Ware (ACI e-learning)
http://www.concrete.org/general/home.asp

20. 4. Open Course Ware (MIT)
http://ocw.mit.edu/index.htm

21. 5. Open Journals
http://www.doaj.org/

22. 6. Colaboración en red
http://www.astm.org/

23. 6. Colaboración en red

24. 7. Redes Científicas de Blogs
http://scienceblogs.com/
http://network.nature.com/blogs

25. 8. Citeulike
http://www.citeulike.org/

26. Wikis
Crear apuntes de clase Desarrollar tema en grupo
Crear revista escolar Glosarios
http://es.wikipedia.org

27. Marcadores sociales
Almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet

28. Sindicación de contenidos
Tecnología mediante la cual un sitio Web (blog, wiki, …) ofrece su
información (artículos, noticias, novedades, …) para que pueda
ser consultada de manera automática
Los feeds (entradas) RSS pueden leerse utilizando un lector de
feeds o agregador
Permite estar al día¡¡

29. Lector de feeds
http://www.google.com/reader

30. Video
http://www.youtube.com

31. Fotos
http://www.flickr.com/

32. Presentaciones
http://www.slideshare.net/

33. Microblogging
http://twitter.com/

34. Redes Sociales
De Profesores:
http://redeseducativas.wikispaces.com/Redes+para+docent
es
De Investigadores:
http://www.researchgate.net/
http://www.academia.edu/

35. Conclusión
El factor clave en la Investigación 2.0 es la metodología, es decir,
como utilizas las herramientas de la web 2.0 para lograr el
objetivo como estudiante, profesor e investigador.
“Cada maestrillo tiene su librillo”…pero no debemos
quedarnos fuera de la realidad
“The Future is
Open”

37. Preguntas…

38. Gracias ¡¡