SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ 5556 ‫اﻟﻌﺪد‬ 2015 ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ 16 - 1437 ‫اﻷول‬ ‫رﺑﻴﻊ‬ 5 ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬
‫ﻋﻠﻮم‬
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫أﺧريا‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ‬
‫وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻃﻼب‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أداء‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻋﲆ‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﻫﺪﻓﺖ‬ .‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ،‫أﻣﻮر‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫إﱃ‬ ‫أﻋﻮام‬ 10 ‫ﻣﺪى‬
‫املﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫أداﺋﻬﻢ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫أي‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﲆ‬
‫وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫وﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬
‫ﺑني‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫وأﺧريا‬ ،‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﻼب‬
.‫ﻟﻠﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻔﺼﲇ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬
‫أداء‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻛﺒرية‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وأﻇﻬﺮت‬
‫اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫أداﺋﻪ‬ ‫وﺑني‬ ‫املﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أن‬ ‫اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬
.‫اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫املﻮاد‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﲆ‬
‫اﻟﺘﻐريات‬ ‫وراء‬ ‫املﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫إن‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﻮن‬ ‫ﻗﺎل‬
‫اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫دوران‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫ﻏري‬
‫ﺑﺎﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫إﻻ‬ ‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫ﻫﻲ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫واﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎملﻴﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻴﺐ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬
‫إﱃ‬ ‫املﻴﺎه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ‬
.‫اﻟﺠﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫ذوﺑﺎن‬ ‫ﺟﺮاء‬ ‫املﺤﻴﻄﺎت‬
‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫أن‬ "‫أدﻓﺎﻧﺴﻴﺰ‬ ‫"ﺳﺎﻳﻨﺲ‬ ‫ﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫وأﺿﺎﻓﻮا‬
‫ﰲ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺬاﺋﺒﺔ‬ ‫واملﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ﺟﺒﺎل‬
‫اﻷرض‬ ‫دوران‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﺣﺪوث‬
‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﱄ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫أو‬
."‫اﻟﻘﻄﺒﻲ‬ ‫"اﻟﺤﻴﻮد‬
‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﺑﺤﺜﺖ‬
‫ﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫وﻓﻘﺎ‬ ‫وﻣﺤﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫دوران‬
‫اﻟﻘﺮن‬ ‫إﺑﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻴﺐ‬
.‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫زﻳﺎدة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬
‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﺤﺮ‬
‫ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﺪد‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوس‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻮرم‬ ‫ﻓـريوس‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‬
‫اﻧﺘﺸﺎرا‬‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬‫اﻟﻔريوﺳﺎت‬‫أﻛﺜﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﻳﻌ‬HumanPapillomavirus,HPV
.‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ % 95‫ﻟـ‬ ‫املﺴﺒﺐ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﻧـﻮاع‬ ‫ﻓﻤﻨﻪ‬ ،‫ﺧﻄﻮرﺗﻬـﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺘﻔـﺎوت‬ ،‫ﻋـﺪة‬ ‫أﺷـﻜﺎل‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫وﻟﻬـﺬا‬
‫أﻧﻮاع‬‫و‬ ،18‫و‬ 16 ‫اﻟﻨﻮﻋﺎن‬ ‫واﺷـﻬﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﴪﻃﺎن‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫اﻟﺨﻄـﻮرة‬
.11‫و‬6‫أﺷﻬﺮﻫﺎ‬‫و‬،‫واﻟﺘﻨﺎﺳـﻠﻴﺔ‬‫اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬‫اﻟﺜﺂﻟﻴﻞ‬‫ّﺐ‬‫ﺒ‬‫ﺗﺴـ‬،‫اﻟﺨﻄﻮرة‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬
‫ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫املﺼﺎﺑني‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛﱪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ورﺑﻤﺎ‬
.‫ﺑﻪ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﺿﺤﺔ‬ ‫أﻋﺮاض‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻟﻌﺪم‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬
‫اﻛﺘﺸـﺎف‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟـﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜني‬ ‫ﺟﻬـﻮد‬ ‫أﺛﻤـﺮت‬
‫ﺗﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫املﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﺑﴪﻃﺎن‬ ‫ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻪ‬
‫وﻫﻮ‬"‫"ﺟﺎردﻳﺴـﻴﻞ‬‫اﻷول‬‫اﻟﻠﻘﺎح‬.‫ﻣﻨﻪ‬‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬‫ﻟﻘﺎﺣني‬‫إﻧﺘـﺎج‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺒﺪاﻳـﺔ‬‫ﰲ‬
،18 ،16) ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫أرﺑﻌـﺔ‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫رﺑﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻘـﺎح‬
.‫ﺳـﻨﺔ‬ 26 ‫إﱃ‬ ‫ﺳـﻨﺔ‬ 11 ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫وﻫـﺬا‬ (6 ،11
‫ﻧﻮﻋني‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ "‫"ﺳـريﻓريﻛﺲ‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ‬
‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﺠﻠـﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫وﻳﻌﻄـﻰ‬ (18‫)61و‬
‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣريﻛﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺪواء‬ ‫اﻟﻐﺬاء‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫واﻓﻘﺖ‬ 2014 ‫ﻋـﺎم‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ ،‫اﻟﺤـﺪ‬
.‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ،"9 ‫"ﺟﺎردﻳﺴﻴﻞ‬ ‫ّر‬‫ﻮ‬‫املﻄ‬
‫ﺑﺎﻟﻎ‬‫ﺳـﺆال‬‫أﻣﺎم‬‫ﻟﻠﻔريوس‬‫املﺨﺘﴫ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬‫اﻟـﴪد‬‫ﻫﺬا‬‫ﺑﻌﺪ‬‫أﻧﻔﺴـﻨﺎ‬‫وﻧﺠـﺪ‬
‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟـﻮرم‬ ‫ﻓريوس‬ ‫اﻧﺘﺸـﺎر‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎذا‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻷﻫﻤﻴـﺔ‬
‫املﻤﻠﻜﺔ؟‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻟﻌﺪم‬ ‫وذﻟـﻚ‬ ‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫أﺳـﻒ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑـﺔ‬
‫ﻋﻨﻖ‬‫ﻣﺴـﺤﺔ‬‫إﺟﺮاء‬‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬‫اﻟـﻮرم‬‫ﻟﻔريوس‬‫اﻟﻨﻮوي‬‫اﻟﺤﻤـﺾ‬‫ﺗﺤﻠﻴـﻞ‬
‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫إن‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ .‫ﻟﻠﻤـﺮأة‬ ‫اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻜﺸـﻒ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬
‫ﻧﻘﻮم‬ ‫أن‬ ‫اﻟﴬورة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬.HPV‫ﺑــ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺸـﺨﺺ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﻛﺎف‬ ‫ﻏري‬ ‫وﺣﺪه‬
‫أن‬ ‫ﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻹﺣﺼـﺎءات‬ ‫ملﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪراﺳـﺔ‬
‫اﻧﺘﺸـﺎر‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫أن‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫دراﺳـﺎت‬
.‫ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔريوس‬
2009-1998‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬‫اﻟﴪﻃﺎن‬‫ملﻜﺎﻓﺤﺔ‬‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬‫املﺮﻛﺰ‬‫أﺻﺪر‬‫و‬
،‫ﻣﺨﻴﻔﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻛﺸـﻔﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨـﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﻟﺤـﺎﻻت‬
‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨـﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫إﺻﺎﺑـﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ % 50 ‫ﻣـﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫أن‬ ‫ّرت‬‫ﺪ‬‫ﻗـ‬ ‫ﺣﻴـﺚ‬
‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ‬ .‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺷـﻔﺎء‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎﻓﻬﺎ‬
‫اﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗـﺪ‬ ‫املﺼﺎﺑﺔ؟‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫دون‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﴪﻃـﺎن‬ ‫ﻳﺼـﻞ‬
‫اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﻋﻨـﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ‬ ‫إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺠﺎ‬
‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬‫اﻟﻮرم‬‫ﻟﻔريوس‬‫اﻟﻨﻮوي‬‫اﻟﺤﻤﺾ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﴐورة‬‫ﺣﻮل‬‫اﻟﻮﻋﻲ‬‫وﻧﻘﺺ‬
‫وﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﺣـﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ﻓﻔـﻲ‬ .‫اﻟﺒـﴩي‬
.‫اﻟﺜﻼﺛني‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺎ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرا‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻮرم‬ ‫ﻓريوس‬
‫اﻹﺟﺒﺎري‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﺗﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫ﺑﺪء‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐـﺮب‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ‬ ‫ﻫـﺬه‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﻇﻬﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﻔﻮر‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ‬
‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫أن‬ 2015 ‫اﻟﺤـﺎﱄ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤـﺔ‬
‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫وﻋﲆ‬ ‫ﻟﻜـﻦ‬ ،‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫املﺮﻛﺰ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛـﺰ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌـﺖ‬
‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﻨﺒﺆات‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻵﺧﺮ‬
‫املﺮﻛﺰ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫املﺮﻛﺰ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻟﺘﺼـﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺳـﻮف‬
.‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺤﺎدي‬
،‫اﻟﻔريوس‬‫اﻧﺘﺸﺎر‬‫ﻧﺴـﺒﺔ‬‫ملﻌﺮﻓﺔ‬‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫ﺑﺤﺜﻴﺔ‬‫دراﺳـﺔ‬‫ﻫﻮ‬‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬‫اﻟﺤﻞ‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﴪﻃﺎﻧﺎت‬ ‫ملﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫وﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫وﺗﻮاﻓﺮ‬
‫ﺣﻮل‬ ‫املﺮأة‬ ‫ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻼوة‬ ،‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺴـﺒﺒﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﺪوى‬‫ﻣﻦ‬‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬‫املﺘﺎﺣـﺔ‬‫واﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬‫اﻟﺮﺣﻢ‬‫ﻋﻨـﻖ‬‫ﻣﺴـﺤﺔ‬‫ﻓﺤﺺ‬‫أﻫﻤﻴﺔ‬
.‫اﻟﻔريوﺳﻴﺔ‬
‫اﻟﻔريوﺳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﺎملﺔ‬ *
‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﴢ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫اﻟﻬﻤﻼن‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ *
‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ‬
‫وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫دراﺳﺎت‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫إﺻﺪارات‬
‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﲑﻳﺎ‬
1
2
3
4
5
1994
19992003
2008
2009
2009
2008- 2006
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺗﻔﻮق‬
‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت‬
‫ﻣﺴﺆول‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ذوﺑﺎن‬
‫اﻷرض‬ ‫دوران‬ ‫ﺑﻂء‬ ‫ﻋﻦ‬
‫ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻮﻇﻒ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ .‫املﺤﺪد‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺻﻮﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﻛﺪ‬
.‫وﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﻣﺘﺬﺑﺬب‬ ‫زﻣﻨﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪول‬
‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬
‫ﻳﻔﺎﺧﺮون‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷﺷـﺨﺎص‬ .‫ﺑﻨﻔﺴـﻚ‬ ‫وﺗﺘﻔﺎﺧﺮ‬ ‫ﻛﺜريا‬ ‫ﺗﺜﺮﺛـﺮ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻣﻦ‬ .‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣـﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑني‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻜﺒرية‬ ‫وإﻧﺠﺎزاﺗﻬـﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴـﻬﻢ‬
‫واﺣﺪة‬ ‫ملﺮة‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫وأﻫﺪاﻓﻚ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ‬
.‫ﻳﻜﻔﻲ‬
،‫املﺒﻌﺜﺮة‬ ‫واملﻠﻔﺎت‬ ،‫اﻟﻘﺬر‬ ‫املﻜﺘﺐ‬ .‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ورﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻚ‬ ‫ﻧﻈﻒ‬
‫ﻣﻬﻤﻼ‬‫ﺗﺒﺪو‬‫ﻳﺠﻌﻠﻚ‬‫أن‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬‫اﻟﱪﻳـﺪ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺘﺤﻘﻖ‬‫وﻋـﺪم‬
‫وﻫﺬه‬ ،‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ‬ ،‫ﺑﻬﺬا‬ ‫ﺷـﺒﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ .‫ﻣﻜﱰث‬ ‫وﻏـري‬
.‫املﻮﻇﻔني‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرﺑﺎب‬ ‫ﻳﻜﺮﻫﻬﺎ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬
‫ﻳﺰﻋﺞ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻻ‬ .‫ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‬ ‫وﻛﻠﻤﺎت‬ ‫واﺿﺢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪث‬
‫ﺗﺠﻨﺐ‬ ،‫ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرﺑﺎب‬
.‫واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫وﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﴪﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫إﱃ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫إذا‬ .‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫ﺗﻐﺐ‬ ‫ﻻ‬
‫إﺟﺎزة‬ ‫أﺧﺬ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ .‫ﺑﺄس‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫اﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺒﺐ‬ ‫ﻷي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬
.‫ﺗﻜﺬب‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﻛﺪ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ‬
‫اﻟﻄﻮﻳﺮي‬ ‫ﺳﻬﺎم‬ :‫إﻋﺪاد‬
30
‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫راﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮن‬ ‫ﻋﺎدل‬‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫راﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮن‬ ‫ﻋﺎدل‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫أﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎرﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬
‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫أﺑﻬﺎ‬
‫ﻣﻮرﻧﻴﻨﺞ‬ ‫"ﺳﻴﺪﻧﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺠﺖ‬
‫اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫أن‬ ‫اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ‬ "‫ﻫرياﻟﺪ‬
‫اﺗﻔﺎﻗﺎ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻓﻘﺖ‬
‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫"أن‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‬
."‫أﺑﺪا‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫أﻻ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧري‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮا‬
‫زﺧﻤﺎ‬ ‫أوﺟﺪ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫إن‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮل‬
،‫املﻨﺎﺧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وآﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﺤﻴﻴﺪ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻬﺪف‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻨﻄﻠﻖ‬
‫ﺑني‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻳﺘﻌني‬ ،2100 ‫إﱃ‬ 2050
‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ‬
‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺒﺎس‬ ‫املﺴﺒﺒﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬
‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻤﺲ‬
‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬
‫إﱃ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬
‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫درﺟﺔ‬ 1,5 ‫إﱃ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻣﺌﻮﻳﺘني‬ ‫درﺟﺘني‬
.‫ﻓﻘﻂ‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫ﻷن‬ ‫ذﻟﻚ‬
‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺳﺘﺴﻤﺢ‬ 2020 ‫ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫أﻫﺪاﻓﺎ‬ ‫ﺗﻀﻊ‬
‫درﺟﺎت‬ 3 ‫ﺑﻘﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ،‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫ﺣﺪوث‬ ‫ملﻨﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﺑﺬل‬
.‫اﻟﺰﻳﺎدة‬
2020 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻐﺮب‬ ‫دول‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ُﺸﺎر‬‫ﻳ‬‫و‬
‫ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﺳﺘﻘﺪم‬
‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ،‫دوﻻر‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر‬ 100
‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺪول‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ملﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬
‫وﻣﺠﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﻨﺎﺧﻲ‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫ﱡ‬‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬
‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫ﺗﻔﺎﻗﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬
‫ﻣﺰﻳﺪا‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻌﻮن‬ ‫أﺳﱰاﻟﻴﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﴬاﺋﺐ‬ ‫داﻓﻌﻲ‬
.‫املﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮة‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫وﺣﺴﺐ‬
‫أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ‬ ،‫ﺑﻴﺸﻮب‬ ‫ﺟﻮﱄ‬ ،‫اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ‬
‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮق‬ ‫آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫واﻟﺤﻈﺮ‬ ،‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺒﺎس‬ ‫املﺴﺒﺒﺔ‬
‫ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﻃﻮاﺣني‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬
‫وﺗﺮﺟﺢ‬ .‫إﻟﻐﺎؤه‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬
‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫ﺗﺴﻌري‬ ‫آﻟﻴﺔ‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬
،‫املﻠﻮﺛﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻧﺎﺟﻌﺔ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬
."‫"ﺗﻮرﻧﺒﻮل‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﱰاﱄ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫وزﻳﺎدة‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﻳﺘﻌني‬
‫املﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ،‫املﺘﺠﺪدة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬
‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫املﻌﻨﻴﺔ‬
‫ﺳﺘﺘﺄﺛﺮ‬ .‫اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ‬
‫ﻳﺘﻌني‬ ‫إذ‬ ،‫ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أﺳﱰاﻟﻴﺎ‬
‫اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫وﻋﺪم‬ ،‫اﻷﺣﻔﻮري‬ ‫واﻟﻮﻗﻮد‬
.‫ﺑﺎﻟﻔﺤﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت‬
(‫)اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺿﺮورﻳﺎ‬ ‫أﻣﺮا‬ ‫ﺑﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬
‫ﺟﺴـﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﺗﺆﺛـﺮ‬
‫إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘـﻮم‬ ‫ﺑﻤـﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن‬
‫ﻫﻀﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫واملﺴـﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨـﺎت‬
‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻋـﺪد‬ ‫وﻳﺼـﻞ‬ ،‫اﻟﻐـﺬاء‬
‫أﺿﻌـﺎف‬ 10 ‫ﺣـﻮاﱃ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺠﺴـﻢ‬
‫وﻳﺴـﻤﻰ‬ ،‫اﻟﺒﴩﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﻳـﺎ‬ ‫ﻋـﺪد‬
‫ﺑﺎملﻴﻜﺮوﺑﻴـﻮم‬ ‫اﻟﺘﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻫـﺬا‬
3 ‫ﺣـﻮاﱃ‬ ‫وﻳـﺰن‬ ،Microbiome
‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪدا‬ ‫ﺑﻌﺪده‬ ‫ﻳﻔﻮق‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ،‫ﻛﺠﻢ‬
.‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﺎت‬
‫ﻫﻨﺎك‬ ‫إن‬ ‫أﻳﻀـﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫وﺗﻘـﻮل‬
‫ﰲ‬ ‫املﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺜـريا‬
،‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳـﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ‬
،‫وﻏريﻫﺎ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻛﺎﻟﻮراﺛﺔ‬
‫اﻧﻌﻜﺎﺳـﺎت‬ ‫ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻓـﺈن‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ‬
‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻟﺠﺴـﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﻠﺒﻴﺔ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻳﺤﺮص‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬
‫واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫املﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮق‬ ‫ﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ‬
‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ،‫املﻮﺛﻮﻗﺔ‬
‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴـني‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘـﻲ‬
‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻴـﺔ‬
.‫اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ‬
‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻧﺪرة‬
‫ﺗﺄﺛريﻫـﺎ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬
‫اﻷﺑﺤـﺎث‬ ‫ﻓـﺈن‬ ،‫أﺟﺴـﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺗﺄﺛريا‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫أن‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬
،‫وﺳـﻠﻮﻛﻨﺎ‬ ‫أدﻣﻐﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬
‫ﻋﻠﻤـﻲ‬ ‫ﺑﺤـﺚ‬ ‫أﺧـريا‬ ‫وﻧـﴩ‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪ‬
‫ﻧﻘﻠﺔ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﻳﻌـ‬ ،‫اﻷﻣريﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴـﺔ‬
‫ﻓﺮﻳﺪا‬ ‫دورا‬ ‫وﻳﻜﺸـﻒ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴـﺔ‬
‫اﻟﺘﺄﺛـري‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﻟﺠﺮاﺛﻴـﻢ‬
‫أن‬ ‫وﻛﻴـﻒ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻃﻔـﺔ‬ ‫ﻋـﲆ‬
‫اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺗﺄﺛريﻫﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬
‫إﻓﺮاز‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ،‫املﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫ﰲ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺔ‬ ‫ﻣـﻮاد‬
50%‫ﺑـ‬ ‫"ﺗﻘﺪر‬ ‫املﺰاج‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺳـﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ،‫اﻟﺪوﺑﺎﻣـني‬ ‫ﻣـﻦ‬
‫اﻟﺴـريوﺗﻮﻧني‬ ‫وﻣﻌﻈﻢ‬ ،‫املﺜﺎل‬
."‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬
‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻫﻨـﺎك‬
‫اﻟﺤﻴﻮاﻧـﺎت‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫املﺨﺘﱪﻳـﺔ‬
‫ﺑني‬ ‫اﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿـﺢ‬
‫واﻹﺟﻬﺎد‬ ،‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺔ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬
،‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‬ ‫املﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬
‫اﻟﻔﱤان‬ ‫أن‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻛﺪراﺳـﺔ‬
‫ﻟﻺﺟﻬﺎد‬ ‫ﺣﺴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﻘﻨـﺎة‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘـﺮ‬
‫ﰲ‬ ‫زﻳﺎدة‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫إذ‬ ،‫اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‬
.‫اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬
‫ﺑﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫أن‬ ‫دراﺳـﺔ‬ ‫وأﻇﻬﺮت‬
‫اﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬
‫وﻛﻴﻤﻴـﺎء‬ ‫اﻟﻨﻔـﴘ‬ ‫ﻟﻠﻀﻐـﻂ‬
‫اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫ﻫﺮﻣﻮﻧـﺎت‬ ‫ورﻓﻊ‬ ‫املـﺦ‬
‫اﻛﺘﺸـﻔﺖ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬ ،‫اﻟﻔـﱤان‬ ‫ﰲ‬
‫ﺑني‬ ‫ﺻﻠﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫دراﺳﺔ‬
،‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬
‫ﺗﻐﺬﻳﺔ‬ ‫أن‬ ‫وﺟﺪ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫وﰲ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﱤان‬
Lactobacillus ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬
‫ﰲ‬ ‫"ﺗﻮﺟـﺪ‬ rhamnosus
‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴـﺒﺒﺖ‬ ،"‫اﻟﺰﺑﺎدي‬
.‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﻔﱤان‬
‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫أﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧـﺎت‬ ‫ﰲ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫ﻗﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫أوﺟﻪ‬ ‫ﺑﻌـﺾ‬
.‫اﻟﺒﴩ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫وﻫﻨﺎك‬،‫اﻷوﱃ‬‫ﻣﺮاﺣﻠﻪ‬‫ﰲ‬‫ﻳﺰال‬‫ﻣﺎ‬‫املﺠﺎل‬‫إن‬
‫دور‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺸﻚ‬ ‫ﻳﺰال‬ ‫ﻣﺎ‬
‫اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻋـﻼج‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫واﺿـﺢ‬
‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫اﻟﺒﴩ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬
‫"ﻛﺎﺋﻨﺎت‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴﻚ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬
‫ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨـﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺣﻴـﺔ‬
،"‫ﻟﻠﻤﻀﻴﻒ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫ﻣﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻛﺒريا‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ‬ ‫أﺣـﺪث‬
‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﺣـﻮل‬ ‫ﺗﺴـﺎؤﻻت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺰال‬
.‫ﻟﻠﺒﺎﻟﻐني‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺠﺪل‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫ﻗـﺪر‬ ‫ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻳـﺰال‬ ‫ﻣـﺎ‬
‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﺳـﻼﻟﺔ‬ ‫وﺗﻮاﺗﺮ‬ ،‫اﻟﺠﺮﻋﺔ‬ ‫ﺣـﻮل‬
‫وﻋﻨﺪ‬ ،‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴـني‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎﻃﻊ‬ ‫دﻟﻴـﻞ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻨﻘﻄـﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻳﺆﺛـﺮ‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴـﻚ‬ ‫أن‬
.‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺟﺮاﺛﻴﻢ‬
‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ :‫ري‬ ‫دﻣﻮع‬ :‫اﻟﻜﺘﺎب‬
‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫املﴫي‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‬
‫ﻛﺮﻳﺘﺴﻜﻲ‬ ‫ﺟني‬ :‫املﺆﻟﻒ‬
‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ 2 :‫اﻟﻨﴩ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫ﰲ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫املﺆﻟﻒ‬
‫ﰲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺎوﻧﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫وﰲ‬ .‫أوﻫﺎﻳﻮ‬ ‫وﻻﻳﺔ‬ ،‫ﺳﻨﺴﻴﻨﺎﺗﻲ‬
‫املﴫي‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺘﻌﻤﻖ‬ ‫ﻫﺬا‬
‫وﻳﺘﺘﺒﻊ‬ ،‫اﻟﻮﺟﻮه‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺑﺪءا‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﻧﺤﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫املﻮﺗﻰ‬ ‫ﺗﺤﻨﻴﻂ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﺷﺘﻬﺮت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎرة‬ ‫وﺣﺘﻰ‬
.‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬
‫دﻟﻴﻼ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺠﻠﺐ‬ ‫ﻛﺮﻳﺘﺴﻜﻲ‬
‫اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا‬
.‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﺗﻨﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫املﴫﻳﺔ‬
‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬ :‫اﻟﻜﺘﺎب‬
‫داﻧﻴﺎل‬ ،‫ﻛﺎﻻﺑﺮﻳﺲ‬ ‫أﻟﻴﺲ‬ :‫املﺆﻟﻔﻮن‬
‫ﺷﻮملﺎن‬ ‫وروﺑﺮت‬ ،‫ﻛﻴﻨﻔﻴﻚ‬
‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ 18 :‫اﻟﻨﴩ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻮ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬
‫إذ‬ ،‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻃﻼب‬
‫ﻳﻘﺪم‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﻮﻫﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺒﺪو‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﺠﺎﻻت‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻘﻨﻌﺎ‬ ‫دﻟﻴﻼ‬
‫ﺧﻼل‬ ‫وﻋﺎﺷﻬﺎ‬ ‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫درﺳﻬﺎ‬
‫ﺗﺴﺘﻌﺮض‬ ‫املﻮﺳﻮﻋﺔ‬ .‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬
100 ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬
،‫ﻓﺼﻮل‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﺠﻤﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺗﺘﺤﺪث‬
.‫واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫أﻛﺪ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫املﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬
،‫اﻟﺴﻘﺎف‬ ‫ﺷﻴﺦ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫أن‬
‫إن‬ ‫ﺑـﻞ‬ ،‫ﻓﻘـﻂ‬ ‫اﻷﺟﺴـﺎم‬
‫ﻋﲆ‬ ‫أﺧـﺮى‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫ﻟﻬـﺎ‬
‫ﻣﺸريا‬ ،‫واﻟﺴـﻠﻮك‬ ‫اﻷدﻣﻐﺔ‬
‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬
‫أﺧريا‬ ‫املﻨﺸـﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬
‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺸـري‬
‫اﻟﺨـﺎص‬ ‫ﺗﺄﺛريﻫـﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬـﺎ‬
.‫املﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬
‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫أﺑﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫املﻘﺮن‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﻌﺪ‬
‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬
‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫وﰲ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻄﺐ‬
‫ﻛﺒرية‬ ‫ﺑﺸﻬﺮة‬ ‫ﺣﻈﻲ‬ ‫إذ‬ ،‫ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻋﻼﺟﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺸﻒ‬ ‫أن‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫اﻟﴪﻃﺎن‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ملﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻋﻴﺎ‬
‫املﻠﻚ‬ ‫آﻧﺬاك‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻠﻪ‬ 2009 ‫ﰲ‬
،‫اﻟﻠﻪ‬ ‫رﺣﻤﻪ‬ ،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬
‫ﻋﺪد‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻧﺠﺎزه‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻪ‬
.‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼم‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬
1
2
3
‫واﻟﺨﻀﺎر‬ ‫اﻟﻔﻮاﻛـﻪ‬ :‫املﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴـﺔ‬
‫اﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ﻫـﺬا‬ ‫رﺑﻂ‬ ‫ﺗـﻢ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬ .‫اﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‬ ‫واﻟﺤﺒـﻮب‬
،Bacteroidetes ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬
‫اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺎض‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫وﻫﻮ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﻗﺼـرية‬
.‫اﻻﻟﺘﻬﺎب‬ ‫وﻣﻨﻊ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‬
‫ﻟﻠﻬﻀﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻟﻴﺎف‬ -
‫اﻟﻔﻼﻓﻮﻧﻮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫املﺴﺘﻘﻠﺒﺎت‬ -
‫واﻟﺰﺑﺎدي‬ ‫اﻟﻠﺒﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴﻚ‬ -
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬
‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﻀﺎدة‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ‬ -
‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ -
‫اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أو‬ neurotrophins ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫زﻳﺎدة‬ -
http://www.smh.com.au/lifestyle/diet-and-fitness/do-gut-
feelings-really-come-from-the-gut-20150508-ggxbuw.html
‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﻞ‬
‫اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫املﺨﺘﱪات‬ ‫ﰲ‬
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﰲ‬ ‫املﺎﺟﺴﺘري‬ ‫ﻧﺎل‬
‫اﻟﺠﺰﻳﺌﻴﺔ‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷورام‬ ‫وﻣﻨﺎﻋﺔ‬
‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﻞ‬
‫اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬
‫أﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ‬
‫ﻛﺮﳼ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﴩﻓﺎ‬ ‫ﻋني‬
‫اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬
‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﺮاض‬ ‫ﻷﺑﺤﺎث‬
‫واﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺑﻘﺴﻢ‬‫املﻨﺎﻋﺔ‬‫وﺣﺪة‬‫رﺋﻴﺲ‬
‫وﻣﺨﺘﱪات‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬‫املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬‫املﻠﻚ‬‫ﻛﺮﻣﻪ‬
‫ﺑﻌﺪ‬،‫اﻟﻠﻪ‬‫رﺣﻤﻪ‬،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬‫ﺑﻦ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﻳﻘﺎوم‬‫ﻋﻼﺟﺎ‬‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ‬
‫ﻣﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬‫اﻟﴪﻃﺎن‬‫اع‬‫ﻮ‬‫أﻧ‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺜني‬‫ﻣﻦ‬‫ﻋﺪد‬
‫ملﺨﺘﱪات‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫املﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬

Mais conteúdo relacionado

Destaque

تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةresearchcenterm
 
كيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيكيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيresearchcenterm
 
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteمقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteresearchcenterm
 
2التعليم الالكتروني
2التعليم الالكتروني2التعليم الالكتروني
2التعليم الالكترونيأ. مراد هرشه
 
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةresearchcenterm
 
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعاد
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعادHow to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعاد
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعادresearchcenterm
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةresearchcenterm
 
Ethics of scientific research rc d ec 2014
Ethics of scientific research rc d ec 2014Ethics of scientific research rc d ec 2014
Ethics of scientific research rc d ec 2014researchcenterm
 
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلميد. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلميresearchcenterm
 
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائيةالاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائيةأ. مراد هرشه
 
How to present a poster (1)
How to present a poster (1)How to present a poster (1)
How to present a poster (1)researchcenterm
 
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمةDr. Ali Salem
 
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...Govt Medical College & Hospital, Sector-32
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىresearchcenterm
 
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart Disease
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart DiseaseLogistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart Disease
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart DiseaseMichael Lieberman
 

Destaque (20)

تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
 
كيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيكيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبي
 
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteمقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
 
2التعليم الالكتروني
2التعليم الالكتروني2التعليم الالكتروني
2التعليم الالكتروني
 
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
 
Thalidomide
ThalidomideThalidomide
Thalidomide
 
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعاد
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعادHow to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعاد
How to design_research_and_methodالنسخة الأخيرة-د. سعاد
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانيةاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الثانية
 
Ethics of scientific research rc d ec 2014
Ethics of scientific research rc d ec 2014Ethics of scientific research rc d ec 2014
Ethics of scientific research rc d ec 2014
 
تحليل أسئلة الاختبار
تحليل أسئلة الاختبارتحليل أسئلة الاختبار
تحليل أسئلة الاختبار
 
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلميد. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
 
الاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائيةالاختبارات الاحصائية
الاختبارات الاحصائية
 
أدوات القياس الموضوعية
أدوات القياس الموضوعيةأدوات القياس الموضوعية
أدوات القياس الموضوعية
 
Research design methods
Research design methodsResearch design methods
Research design methods
 
How to present a poster (1)
How to present a poster (1)How to present a poster (1)
How to present a poster (1)
 
Thalidomide
ThalidomideThalidomide
Thalidomide
 
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
25 الأساليب الإحصائية المتقدمة
 
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...
Thalidomide & its derivatives by Dr. Harmanjit Singh, Department of Pharmacol...
 
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولىاختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
اختيار التحليل الاحصائي المناسب 1435 -الورشة الأولى
 
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart Disease
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart DiseaseLogistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart Disease
Logistic Regression: Predicting The Chances Of Coronary Heart Disease
 

Mais de researchcenterm

الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)researchcenterm
 
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexعمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexresearchcenterm
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةresearchcenterm
 
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...researchcenterm
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةresearchcenterm
 
سرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاسرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاresearchcenterm
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديءresearchcenterm
 
Research tools dr_hend (4) hend
Research tools dr_hend (4) hendResearch tools dr_hend (4) hend
Research tools dr_hend (4) hendresearchcenterm
 
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...researchcenterm
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةresearchcenterm
 
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2researchcenterm
 
preparing scientific poster
 preparing scientific poster  preparing scientific poster
preparing scientific poster researchcenterm
 
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)researchcenterm
 
Sciences leveraging social media and
Sciences leveraging social media andSciences leveraging social media and
Sciences leveraging social media andresearchcenterm
 

Mais de researchcenterm (19)

How to present a poster
How to present a posterHow to present a poster
How to present a poster
 
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
 
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexعمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
 
دانه
دانهدانه
دانه
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
 
Mendeley packet3
Mendeley packet3Mendeley packet3
Mendeley packet3
 
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
 
سرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاسرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مها
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
 
Research tools dr_hend (4) hend
Research tools dr_hend (4) hendResearch tools dr_hend (4) hend
Research tools dr_hend (4) hend
 
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...
How to make a presentation with LATEX? Introduction to BeamerPresentation ben...
 
الدوالي
الدواليالدوالي
الدوالي
 
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعةأخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
أخلاقيات البحث العلمي في الجامعة
 
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2
صحة الفم هي النافذة لللصحة العامة2
 
السمنة 2
السمنة 2السمنة 2
السمنة 2
 
preparing scientific poster
 preparing scientific poster  preparing scientific poster
preparing scientific poster
 
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)
هل انت مصاب بنزلة برد او بالإنفلونزا (2)
 
Sciences leveraging social media and
Sciences leveraging social media andSciences leveraging social media and
Sciences leveraging social media and
 

يصثيصيص ي

  • 1. ‫ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ 5556 ‫اﻟﻌﺪد‬ 2015 ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ 16 - 1437 ‫اﻷول‬ ‫رﺑﻴﻊ‬ 5 ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﻋﻠﻮم‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫دراﺳﺔ‬ ‫أﺧريا‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻃﻼب‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫أداء‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﻫﺪﻓﺖ‬ .‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ،‫أﻣﻮر‬ ‫ﻋﺪة‬ ‫إﱃ‬ ‫أﻋﻮام‬ 10 ‫ﻣﺪى‬ ‫املﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫أداﺋﻬﻢ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫أي‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫وﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺧﻼل‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻗﻴﺎس‬ ‫وأﺧريا‬ ،‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ .‫ﻟﻠﺪرﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻔﺼﲇ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫أداء‬ ‫ﺑني‬ ‫ﻛﺒرية‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وأﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫أداﺋﻪ‬ ‫وﺑني‬ ‫املﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أن‬ ‫اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ،‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﰲ‬ .‫اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫املﻮاد‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻐريات‬ ‫وراء‬ ‫املﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮة‬ ‫إن‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﻮن‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫دوران‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻠﺤﻮﻇﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﺑﺎﻷﻗﻤﺎر‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫إﻻ‬ ‫رﺻﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‬ ‫واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎملﻴﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻴﺐ‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫إﱃ‬ ‫املﻴﺎه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ‬ .‫اﻟﺠﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫ذوﺑﺎن‬ ‫ﺟﺮاء‬ ‫املﺤﻴﻄﺎت‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫أن‬ "‫أدﻓﺎﻧﺴﻴﺰ‬ ‫"ﺳﺎﻳﻨﺲ‬ ‫ﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫وأﺿﺎﻓﻮا‬ ‫ﰲ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺬاﺋﺒﺔ‬ ‫واملﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ﺟﺒﺎل‬ ‫اﻷرض‬ ‫دوران‬ ‫ﻣﺤﻮر‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ‬ ‫اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﺣﺪوث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮف‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﱄ‬ ‫اﻟﻘﻄﺐ‬ ‫أو‬ ."‫اﻟﻘﻄﺒﻲ‬ ‫"اﻟﺤﻴﻮد‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫وﺑﺤﺜﺖ‬ ‫ﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫وﻓﻘﺎ‬ ‫وﻣﺤﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮة‬ ‫دوران‬ ‫اﻟﻘﺮن‬ ‫إﺑﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺎر‬ ‫ﻣﻴﺎه‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﻴﺐ‬ .‫اﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫زﻳﺎدة‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﺤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء‬ ‫اﻟﻤﻬﺪد‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوس‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪون‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻮرم‬ ‫ﻓـريوس‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫اﻧﺘﺸﺎرا‬‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬‫اﻟﻔريوﺳﺎت‬‫أﻛﺜﺮ‬‫ﻣﻦ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﻳﻌ‬HumanPapillomavirus,HPV .‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣﻦ‬ % 95‫ﻟـ‬ ‫املﺴﺒﺐ‬ ‫وأﻧﻪ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﻧـﻮاع‬ ‫ﻓﻤﻨﻪ‬ ،‫ﺧﻄﻮرﺗﻬـﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺘﻔـﺎوت‬ ،‫ﻋـﺪة‬ ‫أﺷـﻜﺎل‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫وﻟﻬـﺬا‬ ‫أﻧﻮاع‬‫و‬ ،18‫و‬ 16 ‫اﻟﻨﻮﻋﺎن‬ ‫واﺷـﻬﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﴪﻃﺎن‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺆدي‬ ‫اﻟﺨﻄـﻮرة‬ .11‫و‬6‫أﺷﻬﺮﻫﺎ‬‫و‬،‫واﻟﺘﻨﺎﺳـﻠﻴﺔ‬‫اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ‬‫اﻟﺜﺂﻟﻴﻞ‬‫ّﺐ‬‫ﺒ‬‫ﺗﺴـ‬،‫اﻟﺨﻄﻮرة‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ‬ ‫ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫ﻻ‬ ‫املﺼﺎﺑني‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛﱪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ورﺑﻤﺎ‬ .‫ﺑﻪ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﺿﺤﺔ‬ ‫أﻋﺮاض‬ ‫ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻟﻌﺪم‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫إﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎف‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟـﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜني‬ ‫ﺟﻬـﻮد‬ ‫أﺛﻤـﺮت‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻮا‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫املﻴﻼدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﺑﴪﻃﺎن‬ ‫ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻪ‬ ‫وﻫﻮ‬"‫"ﺟﺎردﻳﺴـﻴﻞ‬‫اﻷول‬‫اﻟﻠﻘﺎح‬.‫ﻣﻨﻪ‬‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬‫ﻟﻘﺎﺣني‬‫إﻧﺘـﺎج‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺒﺪاﻳـﺔ‬‫ﰲ‬ ،18 ،16) ‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫أرﺑﻌـﺔ‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫رﺑﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻘـﺎح‬ .‫ﺳـﻨﺔ‬ 26 ‫إﱃ‬ ‫ﺳـﻨﺔ‬ 11 ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫وﻫـﺬا‬ (6 ،11 ‫ﻧﻮﻋني‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓﺆ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻲ‬ "‫"ﺳـريﻓريﻛﺲ‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﺠﻠـﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ .‫ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫وﻳﻌﻄـﻰ‬ (18‫)61و‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣريﻛﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺪواء‬ ‫اﻟﻐﺬاء‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫واﻓﻘﺖ‬ 2014 ‫ﻋـﺎم‬ ‫ﻓﻔﻲ‬ ،‫اﻟﺤـﺪ‬ .‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫ﺿﺪ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺬي‬ ،"9 ‫"ﺟﺎردﻳﺴﻴﻞ‬ ‫ّر‬‫ﻮ‬‫املﻄ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ‬‫ﺳـﺆال‬‫أﻣﺎم‬‫ﻟﻠﻔريوس‬‫املﺨﺘﴫ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬‫اﻟـﴪد‬‫ﻫﺬا‬‫ﺑﻌﺪ‬‫أﻧﻔﺴـﻨﺎ‬‫وﻧﺠـﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﴩي‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟـﻮرم‬ ‫ﻓريوس‬ ‫اﻧﺘﺸـﺎر‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺎذا‬ ‫وﻫﻮ‬ ،‫اﻷﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ؟‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻟﻌﺪم‬ ‫وذﻟـﻚ‬ ‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫أﺳـﻒ‬ ‫ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑـﺔ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬‫ﻣﺴـﺤﺔ‬‫إﺟﺮاء‬‫ﻋﻨﺪ‬‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬‫اﻟـﻮرم‬‫ﻟﻔريوس‬‫اﻟﻨﻮوي‬‫اﻟﺤﻤـﺾ‬‫ﺗﺤﻠﻴـﻞ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫إن‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ .‫ﻟﻠﻤـﺮأة‬ ‫اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻜﺸـﻒ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻧﻘﻮم‬ ‫أن‬ ‫اﻟﴬورة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬.HPV‫ﺑــ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺸـﺨﺺ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﻛﺎف‬ ‫ﻏري‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫أن‬ ‫ﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻹﺣﺼـﺎءات‬ ‫ملﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪراﺳـﺔ‬ ‫اﻧﺘﺸـﺎر‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫أن‬ ‫أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫املﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫دراﺳـﺎت‬ .‫ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻔريوس‬ 2009-1998‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬‫اﻟﴪﻃﺎن‬‫ملﻜﺎﻓﺤﺔ‬‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬‫املﺮﻛﺰ‬‫أﺻﺪر‬‫و‬ ،‫ﻣﺨﻴﻔﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻛﺸـﻔﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨـﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﻟﺤـﺎﻻت‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨـﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫إﺻﺎﺑـﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ % 50 ‫ﻣـﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫أن‬ ‫ّرت‬‫ﺪ‬‫ﻗـ‬ ‫ﺣﻴـﺚ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ‬ .‫ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﺷـﻔﺎء‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻻ‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎﻓﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮاب‬ ‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻗـﺪ‬ ‫املﺼﺎﺑﺔ؟‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫دون‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﴪﻃـﺎن‬ ‫ﻳﺼـﻞ‬ ‫اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﻋﻨـﺪ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ‬ ‫إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﺪم‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺠﺎ‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬‫اﻟﻮرم‬‫ﻟﻔريوس‬‫اﻟﻨﻮوي‬‫اﻟﺤﻤﺾ‬‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬‫ﴐورة‬‫ﺣﻮل‬‫اﻟﻮﻋﻲ‬‫وﻧﻘﺺ‬ ‫وﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﺣـﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﻣﺴـﺤﺔ‬ ‫ﻓﺤﺺ‬ ‫ﱡ‬‫ﺪ‬‫ُﻌ‬‫ﻳ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ﻓﻔـﻲ‬ .‫اﻟﺒـﴩي‬ .‫اﻟﺜﻼﺛني‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻓﻮق‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴﺎ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎرا‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻮرم‬ ‫ﻓريوس‬ ‫اﻹﺟﺒﺎري‬ ‫اﻟﻠﻘﺎح‬ ‫ﺗﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫ﺑﺪء‬ ‫وﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐـﺮب‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ‬ ‫ﻫـﺬه‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫أﻇﻬﺮ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫اﻟﻔﻮر‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮت‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫أن‬ 2015 ‫اﻟﺤـﺎﱄ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫وﻋﲆ‬ ‫ﻟﻜـﻦ‬ ،‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫املﺮﻛﺰ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛـﺰ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌـﺖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‬ ‫ﻋﻨﻖ‬ ‫ﴎﻃﺎن‬ ‫ﺣﺎﻻت‬ ‫أن‬ ‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗﻨﺒﺆات‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻵﺧﺮ‬ ‫املﺮﻛﺰ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫املﺮﻛﺰ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻟﺘﺼـﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﺳـﻮف‬ .‫ﻋﴩ‬ ‫اﻟﺤﺎدي‬ ،‫اﻟﻔريوس‬‫اﻧﺘﺸﺎر‬‫ﻧﺴـﺒﺔ‬‫ملﻌﺮﻓﺔ‬‫ﺷـﺎﻣﻠﺔ‬‫وﻃﻨﻴﺔ‬‫ﺑﺤﺜﻴﺔ‬‫دراﺳـﺔ‬‫ﻫﻮ‬‫ا‬ً‫ذ‬‫إ‬‫اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﴪﻃﺎﻧﺎت‬ ‫ملﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫وﻗﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫وﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫املﺮأة‬ ‫ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻋﻼوة‬ ،‫اﻟﻔريوس‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻳﺴـﺒﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪوى‬‫ﻣﻦ‬‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬‫املﺘﺎﺣـﺔ‬‫واﻟﻠﻘﺎﺣﺎت‬‫اﻟﺮﺣﻢ‬‫ﻋﻨـﻖ‬‫ﻣﺴـﺤﺔ‬‫ﻓﺤﺺ‬‫أﻫﻤﻴﺔ‬ .‫اﻟﻔريوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔريوﺳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﺑﺤﺎث‬ ‫ﻋﺎملﺔ‬ * ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﴢ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻬﻤﻼن‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ * ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋﺢ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ‬ ‫وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫دراﺳﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫إﺻﺪارات‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘﲑﻳﺎ‬ 1 2 3 4 5 1994 19992003 2008 2009 2009 2008- 2006 ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺗﻔﻮق‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻣﺴﺆول‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﺪ‬ ‫ذوﺑﺎن‬ ‫اﻷرض‬ ‫دوران‬ ‫ﺑﻂء‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫املﻮﻇﻒ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ .‫املﺤﺪد‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺻﻮﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﻛﺪ‬ .‫وﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺛﻮﻗﻴﺔ‬ ‫أﻗﻞ‬ ‫ﻣﺘﺬﺑﺬب‬ ‫زﻣﻨﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪول‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﻳﻔﺎﺧﺮون‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻷﺷـﺨﺎص‬ .‫ﺑﻨﻔﺴـﻚ‬ ‫وﺗﺘﻔﺎﺧﺮ‬ ‫ﻛﺜريا‬ ‫ﺗﺜﺮﺛـﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣـﻜﺎن‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺒﻮﺑني‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻜﺒرية‬ ‫وإﻧﺠﺎزاﺗﻬـﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴـﻬﻢ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ملﺮة‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫وأﻫﺪاﻓﻚ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻚ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ‬ .‫ﻳﻜﻔﻲ‬ ،‫املﺒﻌﺜﺮة‬ ‫واملﻠﻔﺎت‬ ،‫اﻟﻘﺬر‬ ‫املﻜﺘﺐ‬ .‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ورﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻚ‬ ‫ﻧﻈﻒ‬ ‫ﻣﻬﻤﻼ‬‫ﺗﺒﺪو‬‫ﻳﺠﻌﻠﻚ‬‫أن‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬‫اﻟﱪﻳـﺪ‬‫ﻣﻦ‬‫اﻟﺘﺤﻘﻖ‬‫وﻋـﺪم‬ ‫وﻫﺬه‬ ،‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ‬ ،‫ﺑﻬﺬا‬ ‫ﺷـﺒﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻚ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ .‫ﻣﻜﱰث‬ ‫وﻏـري‬ .‫املﻮﻇﻔني‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرﺑﺎب‬ ‫ﻳﻜﺮﻫﻬﺎ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﻳﺰﻋﺞ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻻ‬ .‫ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‬ ‫وﻛﻠﻤﺎت‬ ‫واﺿﺢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪث‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‬ ،‫ﻳﻘﻮل‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرﺑﺎب‬ .‫واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫وﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﴪﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻛﻨﺖ‬ ‫إذا‬ .‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫ﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫ﺗﻐﺐ‬ ‫ﻻ‬ ‫إﺟﺎزة‬ ‫أﺧﺬ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ .‫ﺑﺄس‬ ‫ﻓﻼ‬ ،‫اﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺒﺐ‬ ‫ﻷي‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن‬ .‫ﺗﻜﺬب‬ ‫ﻻ‬ ‫أﻧﻚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﻛﺪ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﺮي‬ ‫ﺳﻬﺎم‬ :‫إﻋﺪاد‬ 30 ‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫راﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮن‬ ‫ﻋﺎدل‬‫اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫راﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮن‬ ‫ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫أﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎرﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮرﻧﻴﻨﺞ‬ ‫"ﺳﻴﺪﻧﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﺳﺘﻨﺘﺠﺖ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫أن‬ ‫اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ‬ "‫ﻫرياﻟﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﺎ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻓﻘﺖ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫"أن‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‬ ."‫أﺑﺪا‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫أﻻ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺧري‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮا‬ ‫زﺧﻤﺎ‬ ‫أوﺟﺪ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫إن‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮل‬ ،‫املﻨﺎﺧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫وآﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﻴﺪ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻳﻬﺪف‬ ‫ﺗﺼﻮر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫وﻳﺘﻌني‬ ،2100 ‫إﱃ‬ 2050 ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺒﺎس‬ ‫املﺴﺒﺒﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة‬ ‫وذﻟﻚ‬ ،‫ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ،‫اﻟﺤﺮارة‬ ‫درﺟﺎت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ ،‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫درﺟﺔ‬ 1,5 ‫إﱃ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻣﺌﻮﻳﺘني‬ ‫درﺟﺘني‬ .‫ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت‬ ‫ﻷن‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺳﺘﺴﻤﺢ‬ 2020 ‫ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫أﻫﺪاﻓﺎ‬ ‫ﺗﻀﻊ‬ ‫درﺟﺎت‬ 3 ‫ﺑﻘﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫درﺟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دول‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ،‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺣﺪوث‬ ‫ملﻨﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﺑﺬل‬ .‫اﻟﺰﻳﺎدة‬ 2020 ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻐﺮب‬ ‫دول‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ُﺸﺎر‬‫ﻳ‬‫و‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪول‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﺳﺘﻘﺪم‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻀﻼ‬ ،‫دوﻻر‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر‬ 100 ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺪول‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ملﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫وﻣﺠﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﻨﺎﺧﻲ‬ُ‫مل‬‫ا‬ ‫ﱡ‬‫اﻟﺘﻐري‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫وﻫﺬا‬ ،‫ﺗﻔﺎﻗﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪا‬ ‫ﺳﻴﺪﻓﻌﻮن‬ ‫أﺳﱰاﻟﻴﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﴬاﺋﺐ‬ ‫داﻓﻌﻲ‬ .‫املﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫اﻷﻣﻮال‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮة‬ ‫ﻓﺈن‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫وﺣﺴﺐ‬ ‫أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ‬ ،‫ﺑﻴﺸﻮب‬ ‫ﺟﻮﱄ‬ ،‫اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮق‬ ‫آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫واﻟﺤﻈﺮ‬ ،‫اﻟﺤﺮاري‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﺒﺎس‬ ‫املﺴﺒﺒﺔ‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﻃﻮاﺣني‬ ‫دﻋﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وﺗﺮﺟﺢ‬ .‫إﻟﻐﺎؤه‬ ‫ﺗﻢ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‬ ‫ﺗﺴﻌري‬ ‫آﻟﻴﺔ‬ ،‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ،‫املﻠﻮﺛﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻧﺎﺟﻌﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ."‫"ﺗﻮرﻧﺒﻮل‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳﱰاﱄ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫وزﻳﺎدة‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﻳﺘﻌني‬ ‫املﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ،‫املﺘﺠﺪدة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫املﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﺘﺄﺛﺮ‬ .‫اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻛﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻌني‬ ‫إذ‬ ،‫ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أﺳﱰاﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫وﻋﺪم‬ ،‫اﻷﺣﻔﻮري‬ ‫واﻟﻮﻗﻮد‬ .‫ﺑﺎﻟﻔﺤﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت‬ (‫)اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺿﺮورﻳﺎ‬ ‫أﻣﺮا‬ ‫ﺑﺎت‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﺟﺴـﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﺗﺆﺛـﺮ‬ ‫إﻧﺘﺎج‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻘـﻮم‬ ‫ﺑﻤـﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫ﻫﻀﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫واملﺴـﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨـﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻋـﺪد‬ ‫وﻳﺼـﻞ‬ ،‫اﻟﻐـﺬاء‬ ‫أﺿﻌـﺎف‬ 10 ‫ﺣـﻮاﱃ‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﺠﺴـﻢ‬ ‫وﻳﺴـﻤﻰ‬ ،‫اﻟﺒﴩﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﻳـﺎ‬ ‫ﻋـﺪد‬ ‫ﺑﺎملﻴﻜﺮوﺑﻴـﻮم‬ ‫اﻟﺘﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻫـﺬا‬ 3 ‫ﺣـﻮاﱃ‬ ‫وﻳـﺰن‬ ،Microbiome ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪدا‬ ‫ﺑﻌﺪده‬ ‫ﻳﻔﻮق‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ،‫ﻛﺠﻢ‬ .‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﺎت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫إن‬ ‫أﻳﻀـﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫وﺗﻘـﻮل‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺜـريا‬ ،‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳـﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ‬ ،‫وﻏريﻫﺎ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻛﺎﻟﻮراﺛﺔ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳـﺎت‬ ‫ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻓـﺈن‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻟﺠﺴـﻢ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫ﻳﺤﺮص‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﻣﺎ‬ ،‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫املﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮق‬ ‫ﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ،‫املﻮﺛﻮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴـني‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻴـﺔ‬ .‫اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮات‬‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻧﺪرة‬ ‫ﺗﺄﺛريﻫـﺎ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫اﻷﺑﺤـﺎث‬ ‫ﻓـﺈن‬ ،‫أﺟﺴـﺎﻣﻨﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺄﺛريا‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫أن‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ،‫وﺳـﻠﻮﻛﻨﺎ‬ ‫أدﻣﻐﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻤـﻲ‬ ‫ﺑﺤـﺚ‬ ‫أﺧـريا‬ ‫وﻧـﴩ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪ‬ ‫ﻧﻘﻠﺔ‬ ّ‫ﺪ‬‫ﻳﻌـ‬ ،‫اﻷﻣريﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪا‬ ‫دورا‬ ‫وﻳﻜﺸـﻒ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛـري‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﻟﺠﺮاﺛﻴـﻢ‬ ‫أن‬ ‫وﻛﻴـﻒ‬ ،‫اﻟﻌﺎﻃﻔـﺔ‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺗﺄﺛريﻫﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫إﻓﺮاز‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ،‫املﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺔ‬ ‫ﻣـﻮاد‬ 50%‫ﺑـ‬ ‫"ﺗﻘﺪر‬ ‫املﺰاج‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺳـﺒﻴﻞ‬ ‫ﻋﲆ‬ ،‫اﻟﺪوﺑﺎﻣـني‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﺴـريوﺗﻮﻧني‬ ‫وﻣﻌﻈﻢ‬ ،‫املﺜﺎل‬ ."‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻫﻨـﺎك‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧـﺎت‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫املﺨﺘﱪﻳـﺔ‬ ‫ﺑني‬ ‫اﻟﻌﻼﻗـﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿـﺢ‬ ‫واﻹﺟﻬﺎد‬ ،‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺔ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ،‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‬ ‫املﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻔﱤان‬ ‫أن‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻛﺪراﺳـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺟﻬﺎد‬ ‫ﺣﺴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻘﻨـﺎة‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘـﺮ‬ ‫ﰲ‬ ‫زﻳﺎدة‬ ‫أﻇﻬﺮت‬ ‫إذ‬ ،‫اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‬ .‫اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫أن‬ ‫دراﺳـﺔ‬ ‫وأﻇﻬﺮت‬ ‫اﻻﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫وﻛﻴﻤﻴـﺎء‬ ‫اﻟﻨﻔـﴘ‬ ‫ﻟﻠﻀﻐـﻂ‬ ‫اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫ﻫﺮﻣﻮﻧـﺎت‬ ‫ورﻓﻊ‬ ‫املـﺦ‬ ‫اﻛﺘﺸـﻔﺖ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬ ،‫اﻟﻔـﱤان‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺑني‬ ‫ﺻﻠﺔ‬ ‫وﺟﻮد‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫دراﺳﺔ‬ ،‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﺗﻐﺬﻳﺔ‬ ‫أن‬ ‫وﺟﺪ‬ ‫آﺧﺮ‬ ‫ﺑﺤﺚ‬ ‫وﰲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺴﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﱤان‬ Lactobacillus ‫ﺑﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫ﰲ‬ ‫"ﺗﻮﺟـﺪ‬ rhamnosus ‫إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﺴـﺒﺒﺖ‬ ،"‫اﻟﺰﺑﺎدي‬ .‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ‬ ‫اﻟﻔﱤان‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺑﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫أﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧـﺎت‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻗﻠﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر‬ ‫أوﺟﻪ‬ ‫ﺑﻌـﺾ‬ .‫اﻟﺒﴩ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫وﻫﻨﺎك‬،‫اﻷوﱃ‬‫ﻣﺮاﺣﻠﻪ‬‫ﰲ‬‫ﻳﺰال‬‫ﻣﺎ‬‫املﺠﺎل‬‫إن‬ ‫دور‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺸﻚ‬ ‫ﻳﺰال‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻋـﻼج‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫واﺿـﺢ‬ ‫إﺷﺎرة‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫أن‬ ‫إﻻ‬ ،‫اﻟﺒﴩ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﻻﻛﺘﺌﺎب‬ ‫"ﻛﺎﺋﻨﺎت‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴﻚ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﻜﻤﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨـﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺣﻴـﺔ‬ ،"‫ﻟﻠﻤﻀﻴﻒ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وﻟﻜﻦ‬ ،‫اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻛﺒريا‬ ‫ﻓﺮﻗﺎ‬ ‫أﺣـﺪث‬ ‫اﻟﻔﺮق‬ ‫ﻣﺪى‬ ‫ﺣـﻮل‬ ‫ﺗﺴـﺎؤﻻت‬ ‫ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺰال‬ .‫ﻟﻠﺒﺎﻟﻐني‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أن‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪل‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫ﻗـﺪر‬ ‫ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻳـﺰال‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﺳـﻼﻟﺔ‬ ‫وﺗﻮاﺗﺮ‬ ،‫اﻟﺠﺮﻋﺔ‬ ‫ﺣـﻮل‬ ‫وﻋﻨﺪ‬ ،‫اﻷﻣﻌـﺎء‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴـني‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎﻃﻊ‬ ‫دﻟﻴـﻞ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ،‫اﻟﻨﻘﻄـﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺒري‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻳﺆﺛـﺮ‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴـﻚ‬ ‫أن‬ .‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺟﺮاﺛﻴﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ :‫ري‬ ‫دﻣﻮع‬ :‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫املﴫي‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻛﺮﻳﺘﺴﻜﻲ‬ ‫ﺟني‬ :‫املﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ 2 :‫اﻟﻨﴩ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫ﻗﺴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫املﺆﻟﻒ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﺳﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺎوﻧﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫وﰲ‬ .‫أوﻫﺎﻳﻮ‬ ‫وﻻﻳﺔ‬ ،‫ﺳﻨﺴﻴﻨﺎﺗﻲ‬ ‫املﴫي‬ ‫املﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺘﻌﻤﻖ‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫وﻳﺘﺘﺒﻊ‬ ،‫اﻟﻮﺟﻮه‬ ‫ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﺪءا‬ ‫ﳾء‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﻧﺤﻞ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫املﻮﺗﻰ‬ ‫ﺗﺤﻨﻴﻂ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮت‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎرة‬ ‫وﺣﺘﻰ‬ .‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ‬ ‫دﻟﻴﻼ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻳﺠﻠﺐ‬ ‫ﻛﺮﻳﺘﺴﻜﻲ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا‬ .‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﺗﻨﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫املﴫﻳﺔ‬ ‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬ :‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫داﻧﻴﺎل‬ ،‫ﻛﺎﻻﺑﺮﻳﺲ‬ ‫أﻟﻴﺲ‬ :‫املﺆﻟﻔﻮن‬ ‫ﺷﻮملﺎن‬ ‫وروﺑﺮت‬ ،‫ﻛﻴﻨﻔﻴﻚ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ 18 :‫اﻟﻨﴩ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻮ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫إذ‬ ،‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻃﻼب‬ ‫ﻳﻘﺪم‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﻮﻫﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺒﺪو‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫املﺠﺎﻻت‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻣﻘﻨﻌﺎ‬ ‫دﻟﻴﻼ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻋﺎﺷﻬﺎ‬ ‫آﻳﻨﺸﺘﺎﻳﻦ‬ ‫درﺳﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮض‬ ‫املﻮﺳﻮﻋﺔ‬ .‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ 100 ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ،‫ﻓﺼﻮل‬ ‫إﱃ‬ ‫ﻗﺴﻤﺖ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫املﺠﻤﻞ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺗﺘﺤﺪث‬ .‫واﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫املﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ،‫اﻟﺴﻘﺎف‬ ‫ﺷﻴﺦ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫أن‬ ‫إن‬ ‫ﺑـﻞ‬ ،‫ﻓﻘـﻂ‬ ‫اﻷﺟﺴـﺎم‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﺧـﺮى‬ ‫ﺗﺄﺛريات‬ ‫ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻣﺸريا‬ ،‫واﻟﺴـﻠﻮك‬ ‫اﻷدﻣﻐﺔ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫أﺧريا‬ ‫املﻨﺸـﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳـﺎ‬ ‫أن‬ ‫إﱃ‬ ‫ﺗﺸـري‬ ‫اﻟﺨـﺎص‬ ‫ﺗﺄﺛريﻫـﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬـﺎ‬ .‫املﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ :‫أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫املﻘﺮن‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫ﰲ‬ ‫املﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬ ‫وﰲ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻛﺒرية‬ ‫ﺑﺸﻬﺮة‬ ‫ﺣﻈﻲ‬ ‫إذ‬ ،‫ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻼﺟﺎ‬ ‫ﻳﻜﺘﺸﻒ‬ ‫أن‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﴪﻃﺎن‬ ‫أﻧﻮاع‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ملﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻋﻴﺎ‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫آﻧﺬاك‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻠﻪ‬ 2009 ‫ﰲ‬ ،‫اﻟﻠﻪ‬ ‫رﺣﻤﻪ‬ ،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﰲ‬ ‫إﻧﺠﺎزه‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ،‫ﻟﺘﻜﺮﻳﻤﻪ‬ .‫اﻟﻌﺎملﻴﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼم‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ 1 2 3 ‫واﻟﺨﻀﺎر‬ ‫اﻟﻔﻮاﻛـﻪ‬ :‫املﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ﻫـﺬا‬ ‫رﺑﻂ‬ ‫ﺗـﻢ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬ .‫اﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‬ ‫واﻟﺤﺒـﻮب‬ ،Bacteroidetes ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫إﱃ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﻤﺎض‬ ‫ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺘريﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫وﻫﻮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫واﻟﺘﻲ‬ ،‫اﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﻗﺼـرية‬ .‫اﻻﻟﺘﻬﺎب‬ ‫وﻣﻨﻊ‬ ‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﻟﻠﻬﻀﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻏري‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻷﻟﻴﺎف‬ - ‫اﻟﻔﻼﻓﻮﻧﻮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫املﺴﺘﻘﻠﺒﺎت‬ - ‫واﻟﺰﺑﺎدي‬ ‫اﻟﻠﺒﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫وﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﱪوﺑﻴﻮﺗﻴﻚ‬ - ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﻀﺎدة‬ ‫ﻓﻮاﺋﺪ‬ - ‫اﻷﻣﻌﺎء‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ - ‫اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أو‬ neurotrophins ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‬ ‫زﻳﺎدة‬ - http://www.smh.com.au/lifestyle/diet-and-fitness/do-gut- feelings-really-come-from-the-gut-20150508-ggxbuw.html ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫املﺨﺘﱪات‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫املﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﰲ‬ ‫املﺎﺟﺴﺘري‬ ‫ﻧﺎل‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺌﻴﺔ‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷورام‬ ‫وﻣﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﻞ‬ ‫اﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫أﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮﳼ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫ﻣﴩﻓﺎ‬ ‫ﻋني‬ ‫اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫املﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣﺮاض‬ ‫ﻷﺑﺤﺎث‬ ‫واﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺴﻢ‬‫املﻨﺎﻋﺔ‬‫وﺣﺪة‬‫رﺋﻴﺲ‬ ‫وﻣﺨﺘﱪات‬ ‫اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬‫املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬‫املﻠﻚ‬‫ﻛﺮﻣﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬،‫اﻟﻠﻪ‬‫رﺣﻤﻪ‬،‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬‫ﻳﻘﺎوم‬‫ﻋﻼﺟﺎ‬‫اﻛﺘﺸﺎﻓﻪ‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬‫اﻟﴪﻃﺎن‬‫اع‬‫ﻮ‬‫أﻧ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜني‬‫ﻣﻦ‬‫ﻋﺪد‬ ‫ملﺨﺘﱪات‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫املﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫املﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬