SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 72
Baixar para ler offline
‫ﺗﺪرﯾﺒﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗﺒﻮﯾﺐ‬
EndNote.
‫إﻋﺪاد‬
‫اﻟﻨﻔﯿﻌﻲ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق‬ ‫ﻏﺎدة‬ .‫د‬
‫ﻛﻠﯿﺔ‬‫و‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
2
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫دﻟﯿﻞ‬‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﮭﺪف‬
‫اﺣﺘﯿﺎ‬ ‫ﺗﻠﺒﯿﺔ‬‫ﺟﺎت‬‫اﻟﻤﺘﺪرب‬‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮﯾﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻟﮭﺬا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬.
‫اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷھﺪاف‬
:‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﻗﺎدرا‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرب‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺘﻮﻗﻊ‬ ،‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
١.‫وﻣﺎھﯿﺔ‬ ‫ﻣﻔﮭﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬.
٢.‫واﻷﺷ‬ ‫اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻜﺎل‬
٣.‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬
٤.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﻤﺎط‬ ‫ﯾﺤﺪد‬
٥.‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬
٦.‫ﺗﺒﻮ‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫ﻹﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ورش‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻄﺒﻖ‬‫ﯾﺐ‬
.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
٧..‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﺗﺒﻮﯾﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أھﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ً‫إﯾﺠﺎﺑﯿﺎ‬ ً ‫إﺗﺠﺎھﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬
3
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬
o.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬
o.‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫وأھﻤﯿﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫أﻧﻮاع‬
o‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫إﺛراء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫دور‬.
o‫وﻛﺘﺎ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﺔ‬.
o‫ﺗﺒﻮﯾﺒﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬.
o.‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗﻮﺛﯿﻖ‬
o‫ﻟﺘﺒﻮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﻤﺎط‬.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﯾﺐ‬
o‫اﻟـ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ‬EndNote.
o‫ا‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬.‫ﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬
o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫إﺳﺘﯿﺮاد‬
o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫وطﺒﺎﻋﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬
o‫اﻟـ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬Word‫واﻟـ‬Endnote.
o‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬EndNote‫ﻻﻗﺘﺒﺎس‬.‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﺗﺒﻮﯾﺐ‬
o‫اﻻﻗﺘﺒﺎس‬‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬cite while you write.
o‫ﻧﻤﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬‫اﻻﻗﺘﺒﺎﺳﺎت‬‫وﻗﺎﺋ‬.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻤﺔ‬
o.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺗﻨﺴﯿﻖ‬
o.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬
o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫واﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻹﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫أﺳﺎﻟﯿﺐ‬
o‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻹﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫إدارة‬ ‫أﺳﺎﻟﯿﺐ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬Endnote Web.
4
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫اﻟﺟﻠﺳﺔ‬‫اﻟزﻣن‬‫اﻟﻣوﺿوع‬‫اﻷھداف‬
‫اﻷوﻟﻰ‬٥٠‫ق‬‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬
o‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫أﻧواع‬.
o‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣﻔﮭوم‬‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬scientific
databases‫ﻟﻠﺣﺻ‬ ‫وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ول‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
o‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
reference management software‫وأﻧظﻣﺔ‬
.‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟداﻋﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬
‫ﺗﻧظﯾم‬‫وإدارة‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
EndNote.
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬
o‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﺟﮭﺔ‬‫اﻟـ‬EndNote.
o‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
o‫إدﺧﺎل‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬
.‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬
o‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﻧص‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬PDF‫ﺳﺟل‬ ‫إﻟﻰ‬
.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬١٠٠‫ق‬‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬.
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬
o.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗوﺛﯾﻖ‬
o‫اﻷﻧﻣﺎط‬‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬:‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﺑوﯾب‬APA‫و‬MLA.
‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
EndNote.(‫)ﺗﻛﻣﻠﺔ‬
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻧﺳﺗﻛﻣل‬
o‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﯾراد‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬
.‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
o‫ﻣﺣرك‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﯾراد‬
‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬Google Scholar.
o‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬
.‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﻣﻔﮭوم‬
‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬٥٠‫ق‬‫ﺑرﻧﺎﻣﺟ‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬‫اﻟـ‬ ‫ﻲ‬
WORD‫اﻟـ‬ ‫و‬EndNote.
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬
o‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬EndNote‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻹﻗﺗﺑﺎس‬
.‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
o‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬cite while you write.
o.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣﻛم‬
o.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺗﻧﺳﯾﻖ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬EndNoteWeb.
:‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬
o‫ﺗﻘدﯾم‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣراﺟﻊ‬ ‫واﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬
o‫إدارة‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬
‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻹﺳﺗﺿﺎﻓﺔ‬
.‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
5
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫واﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ‬ ‫ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫م‬‫اﻟﻧﺷــﺎط‬‫اﻟﻌﻣﻠﻲ‬‫اﻷﺳﻠوب‬‫اﻟزﻣـن‬‫ﻣﻼﺣظﺎت‬
١‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬scientific
databases‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠوﺻول‬‫ﻊ‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﺷﺎط‬١٥
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.
٢‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote
.‫ﺟدﯾدة‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬
‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬
‫إدﺧﺎل‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬manual data entry.
‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﻧص‬PDF
‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﺳﺟل‬ ‫إﻟﻰ‬
.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫آﻟﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬
‫)ﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬
.(‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬
‫ﻣن‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬
‫اﻟ‬‫ﺗدرﯾﺑ‬‫ﺎت‬
‫اﻟ‬‫ﻌﻣﻠﯾ‬‫ﺔ‬
٦٠
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote.
٣‫إﻧﺷﺎء‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬‫ﺣﺳب‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬
:‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫أﻧﻣﺎط‬
citationmanager.net،
citethisforme.com،easybib.com
‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﺷﺎط‬٣٠
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
.‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
٤‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫إﺳﺗﻛﻣﺎل‬EndNote:
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬
‫اﻹﺳﺗﯾر‬ ‫أﺳﻠوب‬‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اد‬
.‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬
.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬
‫ﻣن‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬
‫اﻟﺗدرﯾﺑﺎت‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬
٦٠
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote.
٥‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬EndNote‫ﻹﻗﺗﺑﺎس‬
‫ا‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬‫ﻟﺑﺣوث‬‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬Word.
‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬cite whie you
write.
‫آﺧر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟظﺎھرة‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺗﻧﺳﯾﻖ‬
.‫اﻟﺑﺣث‬
‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗدرﯾب‬
‫ﺷﺎﻣل‬
٤٠
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺟﻲ‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬Word
‫واﻟـ‬Endnote.
٦‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺑﻧﺎء‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬
‫اﻹﺳ‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺿﺎﻓﺔ‬
‫اﻟـ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫وﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬PDF‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬
‫اﻟوﯾب‬
‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬٣٠
‫دﻗﯾﻘﺔ‬
:‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
6
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
7
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬
‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫د‬‫اﻋﺗﻣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻟﻠﻣﺻ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗوﺛﯾﻘ‬ ‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ض‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬
‫اﻧ‬‫ﮫ‬‫ﺑﺣﺛ‬ ‫ﺎز‬‫ﺟ‬.‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻓﻌﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻼع‬‫اﻻط‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫ل‬ َ‫ﺗﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﺗﺄﻛ‬
.‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻧﻔس‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﺗﺣدث‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬‫و‬‫ﻟﺗوﺛﯾﻖ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻟﺻﺎدر‬
‫ﻛ‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻠﺧﺻﮭﺎ‬ ‫ﺑرى‬:
‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎظ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻣﻌﺗﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﺑ‬ ‫وم‬ ‫ﻧﻘ‬ :‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫رﯾن‬ ‫اﻻﺧ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﺣ‬
‫م‬ ‫أھ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎظ‬ ‫واﻟﺣﻔ‬ ،‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫دھم‬ ‫ُﮭ‬‫ﺟ‬ ‫ر‬ ‫ﯾﻌﺗﺑ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻷﻧ‬ ،‫ﺄﻟﯾف‬ ‫اﻟﺗ‬
.‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺎت‬
‫ذه‬‫ھ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫وع‬‫اﻟرﺟ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ :‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫وﺣداﺛﺔ‬ ‫وﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌرف‬
‫ﻼع‬ ‫اﻻط‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻓﻣ‬ .‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ذ‬ ‫ھ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣداﺛ‬ ‫دى‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﻌرﻓ‬ ‫ن‬ ‫ﯾﻣﻛ‬ ،‫ه‬
‫ب‬‫ﺣﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ذه‬‫ﻟﮭ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ﺗوى‬‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻌرﻓ‬ ‫ن‬‫ﯾﻣﻛ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‬ ‫وﺿوح‬ ‫وﻣدى‬ ،‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫اﻟﺗﺧﺻص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧوا‬ ‫إن‬ ‫اﻟﻣؤﻟﻔﯾن‬.
‫ﯾس‬‫وﻟ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ذا‬‫ھ‬ ‫ﻣن‬ ‫أﺧذت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ھذه‬ ‫أن‬ ‫ﻣن‬ :‫ﻟﻠﺗﺣﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻣﺻدر‬ ‫اﻟرﺟوع‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬
‫اﻟ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﺑ‬ ‫ره‬ ‫ﻏﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬‫ﻔﺣﺔ‬ ‫ﺻ‬‫ﯾﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬ ‫ﻷن‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬ ‫م‬ ‫رﻗ‬ ‫ر‬ ‫وذﻛ‬ ،‫أو‬ ‫دة‬ ‫ﻣزﯾ‬ ‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬
‫أو‬ ‫ﻣﻧﻘﺣﺔ‬.‫ﻣﻌدﻟﺔ‬
‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻼع‬‫اﻻط‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻣﺎﺛﻠ‬ ‫ﺎت‬‫دراﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﻧﻔس‬‫ﺑ‬ ‫ﻐﻠﯾن‬‫اﻟﻣﻧﺷ‬ :‫ﺎﺣﺛﯾن‬‫اﻟﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑﻘﯾ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ُﺳﮭل‬‫ﺗ‬
‫ھذه‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.
‫ﻊ‬ ‫اﻟطﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺧط‬ ‫ﺎك‬ ‫ھﻧ‬ ‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫وأن‬ ‫دث‬ ‫ﯾﺣ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ث‬ ‫ﺣﯾ‬ :‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣﻣﺎﯾ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻧﮭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬،
‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﻓ‬‫ﮫ‬ ‫وﺗوﺛﯾﻘ‬‫ﺋو‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﺣﻣ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﻛﺑﯾ‬ ‫د‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﯾﺣﻣ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻟﯾﺔ‬
.‫ﻟﻶﺧرﯾن‬
‫وﻣﻔﮭوﻣﮫ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺎھﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ھذا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﮭدف‬‫اﻟﺗرﻛﯾز‬ ‫ﻣﻊ‬
‫ﺎﻟﯾب‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ﻖ‬ ‫ﺗوﺛﯾ‬‫وﺗﺑوﯾﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬‫ﮭ‬‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟدراﺳ‬ ‫وث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺎ‬
‫إﺳﺗﺧدام‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
8
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫اﻟﻣوﺿوع‬:‫اﻟ‬ ‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬
‫ﯾ‬‫ﺎت‬‫اﻟﻣؤﺳﺳ‬ ‫ﺗوى‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﺻ‬ ‫ور‬‫واﻟﺗط‬ ‫دم‬‫ﻟﻠﺗﻘ‬ ‫ﺣﺔ‬‫واﺿ‬ ‫ﻣﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻌﺗﺑر‬
‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎق‬‫اﻹﻧﻔ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ‬ ‫اﻟدول‬ ‫وﺗﺗﻧﺎﻓس‬ .‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫دول‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫واﻟﻣﻧظﻣﺎت‬
‫وﯾر‬‫واﻟﺗط‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎدة‬‫ﻋ‬ ‫ﮫ‬‫ﻋﻠﯾ‬ ‫ﻖ‬‫ﯾطﻠ‬ ‫ذي‬‫واﻟ‬ ،‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬Research and Development‫ذﯾن‬‫آﺧ‬ ،
‫ا‬ ‫ﺑﻌﯾن‬‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫اﻟدول‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻌﺎون‬ ‫وﯾﻌﺗﺑر‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻻﯾﺗم‬ ‫اﻟﺗطوﯾر‬ ‫أن‬ ‫ﻹﻋﺗﺑﺎر‬
‫ور‬‫اﻟﺗط‬ ‫ب‬‫ﺑرﻛ‬ ‫ﻖ‬‫ﺗﻠﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﺣﺗ‬ ‫اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠدول‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﺿروري‬ ‫ﻣﮭم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻣﺟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣﺎﺻل‬‫واﻟﺑﺎﺣﺛ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﺎل‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣﺎﺻل‬ ‫اﻟﮭﺎﺋل‬ ‫اﻟﺗطور‬ ‫أدى‬ ‫وﻗد‬ .‫ﯾن‬
‫وﺗﻘﻧﯾ‬‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫وﻣﺗطورة‬ ‫ﺟدﯾدة‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫ظﮭور‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺗﺻﺎﻻت‬ ‫ﺎت‬‫ﺎﺣﺛ‬‫ﻟﻠﺑ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫وﻓر‬‫ﺗ‬ ‫ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬‫ﯾن‬
‫ﺗﺧدام‬‫إﺳ‬ ‫ﺎﻟﯾب‬‫وأﺳ‬ ‫ب‬‫ﺟواﻧ‬ ‫ﺄھم‬‫ﺑ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻠﻣ‬ ‫ون‬‫ﯾﻛ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻﺑﺢ‬ ،‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ .‫اﻟدول‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬
.‫اﻟﻣﺗطورة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬
‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وع‬ ‫اﻟﻣوﺿ‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رف‬ ‫ﻧﺗﻌ‬‫ﺗ‬ ‫إﺳ‬ ‫د‬ ‫ﻋﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﻘﯾﯾﻣﮭ‬ ‫ﺎﯾﯾر‬ ‫وﻣﻌ‬‫ﺧداﻣﮭﺎ‬
‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ﺔ‬ ‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻛﻣراﺟ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫وﻓرة‬ ‫اﻟﻣﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫دور‬ ‫ﺗﻣس‬ ‫ﻧﻠ‬
‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬‫وﻣﻲ‬ ‫ﻣﻔﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫رف‬ ‫وﻧﺗﻌ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬digital libraries‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬ ‫وﻗواﻋ‬
scientific databases‫و‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﻧﺗطرق‬‫ﺎﻟ‬‫أﺳ‬‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ذ‬‫ﺗﻧﻔﯾ‬ ‫ﯾب‬‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬
‫إﺳ‬ ‫ﻟﻐرض‬‫اﻟدراﺳﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻛﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬.
9
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
١(‫ا‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫أﻧواع‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫ﺗﻠزﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ،‫ﺔ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﺎن‬ ‫ﻛ‬ ‫واء‬ ‫ﺳ‬ ،‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬
‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫رف‬‫اﻟﺗﻌ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺗﻣﻛن‬ ‫وﺣﺗﻰ‬ .‫واﻟدراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﺎﻣل‬ ‫اﻟﺿرورة‬
‫اﻷ‬.‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻌرف‬ ‫اﻟﺑداﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘوم‬ ،‫ﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣطﺑوﻋﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫وﺗﺗﻣﺛل‬printed sources‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫أو‬
‫ﺔ‬‫اﻟورﻗﯾ‬paper sources‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻟرﻏم‬ ‫ﺑ‬ ،‫ﺎﺣﺛون‬‫اﻟﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫إﻟﯾﮭ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﯾﻠﺟ‬ ً‫ﺎ‬ ‫ﻣﮭﻣ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻣﻠﺟ‬ ‫زال‬ ‫وﻻﺗ‬ ‫ت‬ ‫ﻛﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬
‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﮭﺎﺋل‬ ‫اﻟﺗطور‬‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻷوﻋﯾ‬ ‫ل‬‫أﻓﺿ‬ ‫دﯾل‬‫ﻛﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫وإﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻠوﻣﺎت‬
‫ز‬‫وﻣراﻛ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫ز‬‫ﺗرﺗﻛ‬ ‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫أھم‬ ‫اﻵن‬ ‫ﻧﺳﺗﻌرض‬ .‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬
.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟدورﯾﺎت‬Periodicals
‫ﺣف‬‫واﻟﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ‬ ‫ﻼت‬ ‫اﻟﻣﺟ‬ ‫ذﻟك‬‫وﻛ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻼت‬‫اﻟﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫دورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﺗﻣﺛ‬
‫واﻟﻣطﺑوﻋﺎ‬‫ﯾﺔ‬‫واﻷﺳﺎﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾ‬ ‫وث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻧﺷر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﻌﺗﻣد‬ ،‫دوري‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﺗﺻدر‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺧرى‬ ‫ت‬
‫ز‬‫وﺗﺗﻣﯾ‬ .‫ﺎرف‬‫واﻟﻣﻌ‬ ‫وﻋﺎت‬‫واﻟﻣوﺿ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬ ‫ﯾﻧﺟزھﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻷﺻﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺗﻛرة‬
‫ﻲ‬‫ﯾﻌﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻣ‬ ‫دور‬‫اﻟﺻ‬ ‫رﯾﻌﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛوﻧﮭ‬ ‫رى‬‫اﻷﺧ‬ ‫اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻏﯾرھﺎ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬
‫واﻟﻣﻌﻠ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎدرة‬ ‫اﻟﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ز‬‫ﺗﺗﻣﯾ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫ﺗﻣر‬ ‫وﻣﺳ‬ ‫ور‬ ‫ﻣﺗط‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫وﻣ‬
‫إذ‬ ‫ب‬‫اﻟﻛﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗوﺟد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺣداﺛﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫وأﻓﻛﺎر‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺷﻣوﻟﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺣداﺛﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬
‫ﯾن‬‫ﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗوﺻ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫أﺳﺎﺑﯾﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺟدﯾدة‬ ‫إﺧﺗراﻋﺎت‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫دورﯾﺔ‬ ‫ﺗﻧﺷر‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺣدث‬
‫ﺑ‬ ‫ﺗﺗراوح‬ ‫ﻣدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻷﻣر‬ ‫ﯾﺣﺗﺎج‬.‫ﺎب‬‫ﻛﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﻧﻔﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ر‬‫ﺗظﮭ‬ ‫ﻲ‬‫ﻟﻛ‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫وﺛﻼث‬ ‫ﺳﻧﺗﯾن‬ ‫ﯾن‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺗب‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫ﺗؤﻟف‬ ‫ﻟم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻟﻣوﺿوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫وﻗد‬ ‫ھذا‬
‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬‫ﻟﻣﺟﻣوﻋ‬ ‫ري‬‫اﻟﻔﻘ‬ ‫اﻟﻌﻣود‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬ ‫ﻓﮭﻲ‬ ‫وﺑذﻟك‬ ‫اﻹطﻼق‬‫ﺎ‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ز‬‫وﻣراﻛ‬‫ت‬
‫ا‬ ‫ﮭوﻟﺔ‬ ‫وﺳ‬ ً‫ﺎ‬ ‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬ ‫ﺑطﮭﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﮭوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺳ‬ ‫ز‬ ‫ﺗﺗﻣﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫وھ‬‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ول‬ ‫ﻟوﺻ‬‫ﺑﮭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ﺎ‬‫ﺔ‬ ‫اﻷدﻟ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬
.‫اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫وﺑطﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت‬ ‫وﻧﺷرات‬ ‫واﻟﻛﺷﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺔ‬
‫اﻟﻛﺗب‬Books
‫ﻗد‬‫ﯾﻘد‬ ‫ﻻ‬‫م‬،‫ﻧﺷره‬ ‫ﯾﺳﺗﻐرﻗﮭﺎ‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣدة‬ ‫ﻟطول‬ ً‫ﻧظرا‬ ‫وذﻟك‬ ً‫ﻧﺳﺑﯾﺎ‬ ‫ﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎب‬
‫اﻟ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎﻟرﻏم‬‫وﺑ‬ .(‫)ﻣرﺟﻊ‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻧﺗﯾن‬ ‫ﺗﻘدﯾر‬ ‫ﺑﺄﻗل‬ ‫ﺗﺑﻠﻎ‬ ‫ﻗد‬ ‫واﻟﺗﻲ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫دﯾدة‬‫اﻟﺷ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻧﺎﻓﺳ‬
10
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
ً‫ددا‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑﯾ‬ ‫واد‬‫اﻟﻣ‬ ‫ر‬‫أﻛﺛ‬ ‫زال‬‫ﻻﯾ‬ ‫ﮫ‬‫أﻧ‬ ‫إﻻ‬ ،‫رى‬‫اﻷﺧ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻛﺗﺎب‬ ‫ﯾواﺟﮭﮭﺎ‬
‫ب‬ ‫اﻟﻛﺗ‬ ‫ﺔ‬‫أھﻣﯾ‬ ‫ﺄﺗﻲ‬ ‫وﺗ‬ .‫ﺗﻔﯾدﯾن‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ً‫ﺗﺧداﻣﺎ‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬ ‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫واوﺳ‬
‫ﺗﺑﻘﻰ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟدرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬‫د‬‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫أھﻣﯾﺗﮫ‬ ‫ﻟﻠﻛﺗﺎب‬
‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺑﻌض‬‫اﻟ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﺑﻌﺿ‬ ‫ل‬‫ﺗﻛﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫وأوﻋﯾ‬ ‫واد‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺈن‬‫ﻓ‬ ،ً‫وﻋﻣوﻣﺎ‬ .‫اﻟﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣن‬
.‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺑﺣث‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﺗﻘدﯾم‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬Thesis and Dissertation
‫ﺎول‬‫ﺗﺗﻧ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻟﻧﻘل‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﻛﻣن‬‫ا‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫وﻋﺎت‬‫ﻣوﺿ‬ ‫ﺎدة‬‫ﻟﻌ‬
‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﻧﻔﺳ‬ ‫ﻖ‬‫واﻟﺗﻌﻣ‬ ‫ﯾل‬‫اﻟﺗﻔﺻ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑدرﺟ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫رق‬‫اﻟﺗط‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻖ‬‫ﯾﺳ‬ ‫ﻟم‬ ‫ﺣدﯾﺛﺔ‬
‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ذ‬‫ﻣﻧﺎﻓ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺔ‬‫طرﯾﻘ‬ ‫د‬‫ﯾﺟ‬ ‫ﺎﺋل‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫واﻟﻌدﯾ‬ .ً‫ﯾﻼ‬‫أﺻ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ً‫ﺟﮭدا‬ ‫ﺗﻣﺛل‬ ‫ﻓﮭﻲ‬ ‫اﻷﺧرى‬
‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫أن‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﮫ‬‫اﻟﻣﮭﻣ‬ ‫زاء‬‫ﻟﻸﺟ‬ ‫أو‬ ‫ل‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎﻟﺔ‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺗم‬ ‫ﺳواء‬ ً‫ﻻﺣﻘﺎ‬‫ﻔﻲ‬‫ﺗﺿ‬ ‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬
.‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬Conference Proceedings
‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬‫ﻹﺟﺗﻣﺎﻋ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣطﺑوﻋ‬ ‫ﺟﻼت‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﺄﻧﮭ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎل‬‫أﻋﻣ‬ ‫ﺗﻌرف‬‫ﻣ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺣﺑﮭﺎ‬‫ﺗﺻ‬ ،‫ﺎت‬ ‫ﻧظﻣ‬
‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫واﻟﺑﺣوث‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت‬ ‫اﻷﺣﯾﺎن‬ ‫أﻛﺛر‬.‫ﺎءات‬‫واﻟﻠﻘ‬ً‫ﺎ‬‫وﻏﺎﻟﺑ‬
‫ﺗﻧﺗﮭ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﻲ‬‫اﻷﻋﻣﺎل‬ ‫ﻣﻌظم‬‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬ ‫ﺗﻘدم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺎﺑﮭﺎ‬‫اﻛﺗﺳ‬‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻣزﯾ‬
.‫ﺎرﻛﯾن‬ ‫اﻟﻣﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﮭ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻔﯾﺿ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻧﺎﺗﺟ‬ ‫وﻋﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣوﺿ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟدﻗ‬
:‫واع‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟوﺛ‬ ‫م‬ ‫وﺗﻧﻘﺳ‬-‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎد‬ ‫إﻧﻌﻘ‬ ‫ﺑﻖ‬ ‫ﺗﺳ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬
‫اﻟ‬ ‫وث‬ ‫ﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑدﺋﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬،‫ؤﺗﻣر‬ ‫ﻣ‬-‫ﺎم‬ ‫واﻟﺧﺗ‬ ‫ﺎح‬ ‫اﻹﻓﺗﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻛﻛﻠﻣ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻧﺷ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬
‫ﻲ‬‫اﻟﻔﻌﻠ‬ ‫ور‬‫اﻟﺣﺿ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻻ‬ ‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺗﺑﻌﮫ‬ ‫ﯾﺻﻌب‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫وھذا‬ ‫واﻟﻘررات‬ ‫واﻟﺗوﺻﯾﺎت‬
،‫ﻟﻠﻣؤﺗﻣر‬-‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ؤﺗﻣر‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رھﺎ‬‫ﻧﺷ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫أوراق‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﻣل‬‫وﺗﺷ‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣر‬ ‫ﻣﺎﺑﻌد‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﻓﻘ‬ ‫اﻟﻧﺷر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫طرﯾﻘﮭﺎ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺗﺟد‬.‫دورﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫أو‬ ‫ﻛﺗﺎب‬ ‫ﺷﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺻدر‬ ‫د‬
٢‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫إﺛراء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫دور‬ (
‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫ﻹﺳ‬ ‫ر‬ ‫اﻷﻛﺑ‬ ‫دور‬ ‫اﻟ‬ ‫رز‬ ‫ﺑ‬
‫ر‬‫اﻟﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﺑﺎﻹﺗﺻﺎل‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﺎت‬online search‫أو‬
‫زة‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﻧ‬ ‫راص‬ ‫اﻷﻗ‬CD-ROM‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫أو‬multimedia‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬ ‫ﺷ‬ ‫أو‬
11
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻ‬internet‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ور‬ ‫ﺗط‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﯾص‬ ‫ﺗﺧﻠ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﯾﻣﻛﻧﻧ‬ .
:‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫ﺎﯾﻛروﻓورم‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫أو‬ ‫ﻐرات‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣرﺣﻠ‬Microforms‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧواﻋﮭ‬
‫اﻟ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻔﯾﻠﻣﯾ‬ ‫ﻐرات‬ ‫ﻛﺎﻟﻣﺻ‬‫ﺎﯾﻛروﻓﯾﻠم‬ ‫ﻣ‬Microfilm‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺑطﺎﻗﯾ‬ ‫ﻐرات‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫و‬
‫ﻣﺎﯾﻛروﻓﯾش‬Microfiche.‫اﻟﻣﺻورة‬ ‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫واﻟﺗﻲ‬
‫راص‬ ‫أﻗ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣرﺣﻠ‬CD-ROM‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ط‬ ‫ورﺑ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ث‬ ‫ﻟﻠﺑﺣ‬
.‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣرﺣﻠ‬multimedia‫ددة‬‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺣ‬
‫واﻟ‬ ‫)اﻟﺻوت‬.(‫اﻟﻧص‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺻورة‬
‫ﺔ‬‫ﻣﺣﻠﯾ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬‫ﺷ‬ ‫ﺎء‬‫ﺑﻧ‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ‬LAN‫ﻌﺔ‬‫واﺳ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬‫وﺷ‬WAN‫راص‬‫اﻷﻗ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺗﺛﻣﺎر‬‫وإﺳ‬
CD-ROM‫اﻟﻣﺗﻌددة‬ ‫واﻟوﺳﺎﺋط‬multimedia.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﺑﺎدل‬ ‫ﻓﻲ‬
‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫ﻟﻠﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﺷﺎﻣل‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬
‫)اﻟدورﯾﺎ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬.(‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ،‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬ ،‫اﻟﻛﺗب‬ ،‫ت‬
‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫وأوﻋﯾ‬ ‫وث‬‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬‫اﻟوﺛ‬ ‫ﺗﺣول‬
‫ﻛﻠﮭﺎ‬‫ﺷ‬ ‫ﻣن‬ (‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ،‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬ ،‫اﻟﻛﺗب‬ ،‫)اﻟدورﯾﺎت‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫دي‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾ‬digital form‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺗم‬‫ﯾ‬ ‫ﺑﺣﯾث‬‫ﺎت‬‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬pdf
files‫ور‬‫اﻟﺗط‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎﻋد‬‫ﺳ‬ .‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺑﺄوﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ‬
‫وم‬ ‫ﻣﻔﮭ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫أدى‬ ‫ذي‬ ‫واﻟ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬‫ﻲ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬
ePublishing.‫ﻛ‬‫ﻠت‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ورات‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ل‬ ‫ﻛ‬ ‫أدت‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬
‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬digital libraries‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫وھ‬‫ل‬ ‫ﺗﻌﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻛﺗﺑ‬٢٤‫ﺎم‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫وم‬ ‫اﻟﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳ‬
‫ﺎل‬‫ﺑﺎﻹﺗﺻ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫وﺗﺗﻛون‬
‫وادم‬‫اﻟﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺟﻣوﻋ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎ‬‫وإﻧﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻣﺑﻧ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎج‬‫وﻻﺗﺣﺗ‬ ،‫ت‬‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ر‬‫ﻋﺑ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷر‬
.‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟطرﻓﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﮭﺎﯾﺎت‬ ‫ﺗرﺑطﮭﺎ‬ ‫وﺷﺑﻛﺔ‬
‫اﻟ‬‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺎت‬Digital Libraries
‫رس‬‫اﻟﻔﮭ‬ ‫ل‬‫ﺗﺣوﯾ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﮭدف‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻛﺎن‬ ،‫اﻟﺑداﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ر‬‫ﯾﻌﺗﺑ‬ ‫دي‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾ‬ ‫ﺎﻟﻔﮭرس‬‫ﻓ‬ ،‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻓﮭرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬
‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎء‬‫اﻷﺧط‬ ‫وع‬‫وﻗ‬ ‫ﺔ‬‫إﺣﺗﻣﺎﻟﯾ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬‫ﺑﺎﻹﺿ‬ ‫ﮫ‬‫وﻣراﺟﻌﺗ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗرﺗﯾﺑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻌﺑﺔ‬ ‫وﻣﮭﻣﺔ‬ ‫ﺛﻘﯾل‬ ‫ﻋبء‬‫ك‬‫ﺗﻠ‬
‫ورات‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻔﮭرﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻣﯾﻛﻧ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ت‬ ‫ﻗﺎﻣ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾ‬
12
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫ﻐرة‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﺧرﺟ‬ ‫دار‬ ‫إﺻ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎرس‬ ‫اﻟﻔﮭ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﺗﺎﺣ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬micro
‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ .‫ﮫ‬‫ﻋﻧ‬ َ‫ﺎ‬‫ﻋوﺿ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬ ‫ﻟﻠﻔﮭرس‬ ‫ﻛﻣﻠﺣﻖ‬ ‫ﻹﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﻗﺎرﺋﺎت‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﻟﻔﮭﺎرﺳﮭﺎ‬
‫إ‬ ‫ﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ذﻟك‬‫ل‬‫ﻣﺛ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌددة‬ ‫ﺧدﻣﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﺑﻌض‬ ‫ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫رﺑط‬ ‫ﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬
.‫واﻟﺗزوﯾد‬ ‫واﻹﻋﺎرة‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫وﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻔﮭرﺳﺔ‬
‫ﻛل‬ ‫وﺑﺷ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗﺗ‬ ‫وث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺗﺟدات‬‫وﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬ ،‫راھن‬ ‫اﻟ‬ ‫ت‬‫اﻟوﻗ‬ ‫ﻲ‬‫وﻓ‬
‫ﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳ‬ ‫ﻠت‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬ ‫اﻟﺷ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟﺗﻘﯾﻧ‬
‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ھﺎﺋﻠ‬ ‫رة‬ ‫وﻓ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫أدى‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻣ‬ ،‫ب‬ ‫اﻟوﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣواﻗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬
:‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬electronic periodicals
o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗب‬electronic books
o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬electronic dissertations
o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬conference proceedingselectronic
o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺳوﻋﺎت‬encyclopediaselectronic
‫اﻟرﻗﯾﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ظﮭور‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ذﻟك‬ ‫أدى‬digital libraries‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﺣﺗوﯾﺎﺗﮭ‬ ‫ر‬‫ﺑﻧﺷ‬ ‫ﺗﻘوم‬ ‫واﻟﺗﻲ‬
.‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬‫ﻛل‬ ‫اﻟﺷ‬ ‫ﺢ‬ ‫ﯾوﺿ‬)١(‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ً‫ﺎﻻ‬ ‫ﻣﺛ‬‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻛﺗﺑ‬
.‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫ﻋﻧوان‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫دور‬‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋن‬:
¡‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﺑﻣﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ث‬ ‫ﻧﺑﺣ‬
‫ﺷﺑ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬ ،‫ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬.‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻛﺔ‬
¡‫ﻰ‬‫ﺣﺗ‬ ‫ري‬ ‫ﺳ‬ ‫م‬‫رﻗ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ول‬ ‫اﻟﺣﺻ‬ ‫و‬ ‫ﺔ‬‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗراك‬‫اﻹﺷ‬ ‫ﻠوب‬‫اﻷﺳ‬ ‫ذا‬‫ھ‬ ‫ب‬‫ﯾﺗطﻠ‬
.‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫داﺧل‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺗﻣﻛن‬
¡‫ﻲ‬‫ﯾﻧﺗﻣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫إﺷﺗراك‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫ﻣﺎﯾﺗم‬ ‫ﻋﺎدة‬
‫ﻋن‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫وﯾﺗم‬ ،‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬.‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﺑواﺑﺔ‬ ‫طرﯾﻖ‬
‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬scientific databases
‫ﻗواﻋد‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬‫ﻲ‬‫)ھ‬ ‫ورة‬‫اﻟﻣﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻧظﻣ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻋﺑﺎرة‬ ‫ھﻲ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻘﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻣرﺟﻌ‬ ‫ﺎس‬‫اﻗﺗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎرة‬ ‫ﻋﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬ ‫ﺎدات‬‫إرﺷ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﺗﻌط‬ (‫ﺎت‬ ‫دورﯾ‬ ‫ﺎﻻت‬ ‫ﻣﻘ‬ ‫ب‬‫اﻟﻐﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬
citation‫ﯾﻣ‬‫ل‬‫اﻟﻛﺎﻣ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﺑﻧﺻ‬ ‫ﺗزوده‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺛور‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻛﻧﮫ‬full text
13
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﻠ‬ ‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫ذات‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟ‬full-textdatabases‫ﺔ‬ ‫اﻟطرﯾﻘ‬ ‫ف‬ ‫وﺗﺧﺗﻠ‬ .
‫أن‬ ‫د‬‫ﺑ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ن‬‫ﻋ‬ ‫ﯾﺔ‬‫أﺳﺎﺳ‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬ ‫ن‬‫وﻟﻛ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗؤھﻠﮫ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﻌرﻓﮭﺎ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻻﺳﺗﺧدام‬
) ‫اﻟﺷﻛل‬١(.‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺛﻠﺔ‬ :
‫ﻋن‬ ‫اﻟﻣﻧﺷورة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺣﺻول‬ ‫وﺣﺎذﻗﺔ‬ ‫ﺳرﯾﻌﺔ‬ ‫وﺳﯾﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬
‫واﻟوظﺎﺋف‬ ‫اﻟﺧﺻﺎﺋص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫وﺗﺷﺗرك‬ .‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺑﺎ‬ ،‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﻣوﺿوع‬
‫اﻟطرﯾﻘ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺧﺗﻠف‬ ‫وﻟﻛﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﻔﺳﮭﺎ‬‫واﻟوظﺎﺋف‬ ‫اﻟﺧﺻﺎﺋص‬ ‫ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫إن‬ .‫اﻟوظﺎﺋف‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗؤدي‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺔ‬
‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺗﺳﺎﻋد‬ ‫ﺳوف‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ‬
.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫ﻋرﺑﯾﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻘﺎﻋدة‬ ‫ﻣﺛﺎل‬EduSearch) ‫)اﻟﺷﻛل‬٣((
¡‫ﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﺿﺧﻣﺔ‬ ‫ﺗرﺑوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﯾﺔ‬ ‫ﺑواﺑﺔ‬٢٤.‫اﻟﯾوم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻋﮫ‬
¡‫أﻛ‬ ‫م‬ ‫ﺗﺿ‬‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﺛ‬٢٢٠‫وﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫دورﯾ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫دوات‬ ‫واﻟﻧ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺋ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺎﻧﺷ‬ ‫ﻲ‬‫وﺗﻐط‬
‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻧذ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬١٩٥٠.‫اﻵن‬ ‫وﺣﺗﻰ‬
14
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
¡‫ﺷﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺧزﻧﺔ‬ ‫ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬pdf‫ﻟﻸﺻل‬ ‫ﻣطﺎﺑﻖ‬.‫اﻟﻣطﺑوع‬
¡‫طﺑﺎﻋ‬ ‫أو‬ ‫اﻷﺑﺣﺎث‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫إﺳﺗﻌراض‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫ﯾﻣﻛن‬‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬ ‫أو‬ ‫ﺗﮭﺎ‬‫ﺎ‬.
¡.‫اﻟﻣﺗﻘدم‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫وﺗﺗﯾﺢ‬ ‫اﻹﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭﻠﺔ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫واﺟﮭﺎت‬
‫اﻟﺷﻛل‬)3(:‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬ ‫واﺟﮭﺔ‬EduSearch‫ﻗ‬ ‫أﻛﺑر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬ ‫واﻟﺗﻲ‬‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺎﻋدة‬
‫ﺣﯾث‬ ‫ﻋرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌدﯾد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
‫اﻟﺗﺣ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺳﺑﻖ‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ‬‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ﺎت‬‫واﻟدراﺳ‬ ‫ﺎث‬‫اﻷﺑﺣ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ل‬‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬‫اﻟ‬ ‫ول‬
‫دور‬ ‫ﻧﺎ‬‫واﻟﺗﻣﺳ‬ ‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫وﻓرة‬‫ﻣﺗ‬ ‫وث‬ ‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬‫ﻲ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬
‫ﮫ‬‫ﺗﻘدﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻣ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻣزﯾ‬ ‫دﯾﮭﺎ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺎزال‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھو‬ ،‫ذﻛره‬ ‫اﻟﺟدﯾر‬ .‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت‬
.‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﺎﻧدة‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻟﻐرض‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫وم‬‫ﻧﻘ‬‫ﺔ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫ول‬‫اﻟﺣﻠ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎﻟﺗﻌرف‬‫ﺑ‬ ‫زء‬‫اﻟﺟ‬ ‫ذا‬‫ھ‬
‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺑوﯾﺑﮭ‬ ‫ذﻟك‬‫وﻛ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﻣراﺟﻌ‬ ‫ب‬‫وﺗرﺗﯾ‬ ‫ﯾم‬‫ﺗﻧظ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬
15
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
.‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﺣث‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬‫م‬‫ﺗ‬ ،‫ﺎص‬‫ﺧ‬ ‫وع‬‫ﻧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬
‫اﻟﻣ‬ ‫ﻖ‬‫وﺗوﺛﯾ‬ ‫ﻊ‬‫ﺑﺗﺟﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﻗﯾﺎﻣ‬ ‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﻧدة‬‫ﻟﻣﺳ‬ ‫ﺗطوﯾرھﺎ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮫ‬‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬‫ﻛﻣراﺟ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎدر‬‫ﺻ‬
‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫م‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫رف‬ ‫ﺗﻌ‬ .‫ﮫ‬‫ﺑﺣﺛ‬reference management
software.
‫ﻋﺎﻣﮫ‬ ‫ﻧظرة‬ :‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
‫دﻣﺎت‬ ‫ﺧ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﻧظﯾﻣﮭ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ظ‬ ‫ﺣﻔ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ﺗﺧدم‬ ‫ﺗﺳ‬
‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬‫ﺗﻣﻛ‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ‬‫ﺗﺗم‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺷﺎرة‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ن‬
‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫وﻏراﻓ‬ ‫اﻟﺑﺑﻠﯾ‬‫ﻲ‬‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬‫ﺎﻣﺞ‬‫ﺑرﻧ‬ ‫أن‬ ‫أي‬ .
‫واء‬ ‫)ﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﻠوب‬ ‫اﻷﺳ‬ ‫ب‬ ‫ﺣﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﻧظﯾﻣﮭ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬
MLA‫أو‬APA(‫ره‬ ‫ﻏﯾ‬ ‫أو‬‫دده‬ ‫ﯾﺣ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺎدة‬ ‫إﻋ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﻛرارا‬ ‫ﻣرارا‬‫ﺗوﻟﯾد‬‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺎت‬.‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻧد‬
‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺣﺗوﯾ‬ ‫ون‬‫ﺗﻛ‬ ‫ث‬‫ﺑﺣﯾ‬ ،‫ث‬‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎت‬‫ﺑﯾﺎﻧ‬ ‫دة‬‫ﻗﺎﻋ‬ ‫ﺎء‬‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ﺗﻘوم‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ،‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧظﺎم‬‫ﺗوﻟﯾد‬‫ﻗواﺋم‬‫اﻧﺗﻘﺎﺋﯾﺔ‬‫ﻣ‬‫ب‬‫ﺣﺳ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ن‬
‫ﺎط‬ ‫اﻷﻧﻣ‬‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺣ‬‫رﯾن‬ ‫اﻟﻧﺎﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬‫ﻼت‬ ‫واﻟﻣﺟ‬.‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫أن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﻌﻣ‬
‫ﻣﺗﻛﺎﻣل‬‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺟﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﺑﺣﯾث‬‫ﺎج‬‫إﻧﺗ‬ ‫ﯾﺗم‬‫ﺔ‬‫ﻣرﺟﻌﯾ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ب‬‫اﻟﻣﻧﺎﺳ‬ ‫ﻛل‬‫اﻟﺷ‬‫ﺎ‬‫ﺗﻠﻘﺎﺋﯾ‬‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬
‫ﻋﺎدة‬ ،‫ذﻟك‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ .‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﯾﺎم‬‫ﺗوﻓ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ر‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬ ‫ھذه‬‫إﺳﺗﯾراد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬
‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إدﺧﺎل‬ ‫ﻋﻧﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾرﯾﺢ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﻣﺻﺎدرھﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
.‫ﺗﺧدﻣﮫ‬ ‫ﯾﺳ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫زات‬ ‫ﻣﯾ‬ ‫ﯾص‬ ‫ﺗﻠﺧ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﯾﻣﻛﻧﻧ‬
:‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
‫اﻟﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ظ‬‫ﺑﺣﻔ‬ ‫وم‬ ‫ﺗﻘ‬‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓﯾر‬‫وﺗ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﺳ‬
‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫دة‬‫ﻋدﯾ‬ ‫رات‬‫ﻣ‬.‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻛﺗﺎﺑ‬‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﮭل‬‫ﺗﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬
‫ل‬‫ﻛ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬‫ﺎ‬‫ﯾﺣﺗ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣ‬‫ج‬‫ﺎرة‬‫اﻹﺷ‬ ‫و‬‫ھ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﮫ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎم‬‫اﻟﻘﯾ‬
‫ﺎس‬‫اﻹﻗﺗﺑ‬ ‫رﺑط‬‫ﺑ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ﻟﯾﻘوم‬ ،‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺗﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬
‫اﻟﻣﺣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣرﺟﻊ‬‫دد‬.
‫ﺎت‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳ‬ ‫ب‬ ‫ﺣﺳ‬ ‫ك‬ ‫وذﻟ‬ ‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫وم‬ ‫ﺗﻘ‬
‫ﺗم‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬‫إﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬‫آﻟﯾ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﺗم‬‫ﯾ‬ .‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬
‫ﻋﻧد‬ ‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬‫اﻻﻧﺗﮭﺎء‬‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ب‬‫ﺑﺗﺑوﯾ‬ ‫ﯾﻘوم‬ ‫ﺛم‬ ‫وﻣن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣن‬
16
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫وﺑ‬ .‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻧﮭﺎﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎھرة‬‫اﻟظ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺄن‬‫ﺑ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻣن‬‫ﯾﺿ‬ ،‫ذﻟك‬
‫ﻣن‬‫ﺗﺿ‬ ‫ﺎ‬‫أﻧﮭ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎرة‬‫اﻹﺷ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺳوى‬ ‫ﻻﺗﺣﺗوي‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺗﺑﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﻏﻔﺎل‬ ‫ﻋدم‬‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓ‬‫ﻲ‬.
‫ل‬‫)ﻣﺛ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻣن‬ ،‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬APA‫أو‬
MLA(‫ﺑﺈﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫ﯾﺗم‬ ،‫زة‬ ‫اﻟﻣﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫وﻓر‬‫ﺗ‬ .‫ﻧﻣط‬‫اﻟ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫واﻧﯾن‬‫ﻗ‬ ‫ﺎع‬‫ﺑ‬
‫ﺎع‬ ‫إﺗﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﻋﻧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗرﯾﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻧﮭ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ث‬ ‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫رة‬ ‫ﻛﺑﯾ‬ ‫ﺔ‬‫أھﻣﯾ‬ ‫وص‬ ‫اﻟﺧﺻ‬ ‫ﮫ‬ ‫وﺟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬
.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻘﯾﺎم‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳﯾﻖ‬ ‫ﻗواﻧﯾن‬
‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫)أي‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫زﯾن‬ ‫ﺗﺧ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬pdf‫س‬ ‫ﻧﻔ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ (
‫اﻟﻣر‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوي‬ ‫اﻟﺳﺟل‬‫وع‬‫اﻟرﺟ‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﺟﻊ‬
‫ﻣﺗﻰ‬ ‫اﻟﯾﮭﺎ‬‫اﺣﺗﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ج‬.‫ﺑذﻟك‬ ‫ﻟﻠﻘﯾﺎم‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬
‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣرﺟ‬ ‫ل‬‫ﻟﻛ‬ (‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫)ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬
‫وﺗﻘوم‬‫ﺑﺎﻻﺣﺗﻔﺎظ‬.‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺑﺗﻠك‬
‫أو‬ ‫ﺗﯾر‬ ‫اﻟﻣﺎﺟﺳ‬ ‫ﺎﻟﺔ‬ ‫رﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ر‬ ‫أﻛﺑ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ﺔ‬ ‫أھﻣﯾ‬ ‫ر‬ ‫ﺗظﮭ‬
‫اﻟدﻛﺗوراة‬.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻛﺑﯾر‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣؤﻟﻔﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﻹﺣﺗواء‬ ‫وذﻟك‬
‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟداﻋﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫وﺑراﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬‫ب‬‫ﺗﺑوﯾ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﻋدة‬‫ﻣﺳ‬ ‫رض‬‫ﻟﻐ‬ ‫وﻓرة‬‫اﻟﻣﺗ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬
‫ا‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ھذه‬ ‫ﺑﻌض‬ .‫وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ‬ ‫ﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫ﻊ‬‫دﻓ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ض‬‫ﺑﻌ‬ ‫ب‬‫ﺗﺗطﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﯾﻧﻣ‬ ،‫در‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬‫ﻣﻔﺗ‬ ‫ون‬ ‫ﯾﻛ‬ ‫ﮫ‬‫أﻧ‬ ‫أي‬ ،‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺟزء‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺣدد‬ .‫وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﻣﻘﺎﺑل‬ ‫رﺳوم‬‫ﻊ‬‫أرﺑ‬‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬‫ﺑرﻣﺟﯾ‬
‫إﺳﺗﺧدا‬ ‫اﻷﻛﺛر‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬‫اﻷﻛﺎ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫ﻣن‬ ً‫ﻣﺎ‬.‫دﯾﻣﯾﯾن‬
١.‫اﻟـ‬ ‫أداة‬BibTeX‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫إﻋداد‬ ‫ﻟﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻣﻛﻣﻠﺔ‬LaTeX:
o‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫رﺟم‬ ‫ﻣﺗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫وﻓر‬ ‫وﺗﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﻔﺗوﺣ‬latex‫م‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫رف‬ ‫ﯾﻌ‬ ‫ذي‬ ‫واﻟ‬
MikeTeX‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫رﺟم‬ ‫ﻣﺗ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫)ﻛﻣ‬ ‫دوز‬ ‫وﯾﻧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬MikeTex
.(‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬
17
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
o‫ﺑﺈﻧ‬ ‫ﺎص‬‫اﻟﺧ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫وﻟﻛﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺳﺗﻘل‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﻻﺗﻌﻣل‬‫ﺎء‬‫ﺷ‬
‫اﻟـ‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ‬pdf‫ﺑﺈﺳم‬ ‫ﯾﻌرف‬ ‫واﻟذي‬LaTeX.
o‫إﺳﺗﺧداﻣﮭ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬‫ﺎ‬‫وص‬‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رر‬‫ﻣﺣ‬ ‫ﻣﻊ‬LaTeX‫ﺎء‬‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫اﻷداة‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫وم‬‫ﺗﻘ‬ ،
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﻊ‬‫ﺟﻣﯾ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وي‬‫ﺗﺣﺗ‬ (‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)ﺗظﮭر‬
.‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺗن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬
o‫ﺎ‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫إﺳ‬ ‫راد‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﯾﻖ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫اﻟ‬ ‫د‬ ‫ﺗﺣدﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫رض‬ ‫ﻋ‬ ‫ء‬
‫اﻟـ‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻟﻣراﺟﻊ‬APA‫اﻟـ‬ ‫أو‬MLA.‫وﻏﯾرھﺎ‬
o‫اﻟـ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﻻﺗوﻓر‬pdf‫اﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ‬pdf.
o‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫ﺗﻌﻣل‬Unix‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫وﻛذﻟك‬Linux،‫ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬‫إﺳ‬ ‫ن‬‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬‫وﻣ‬
‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬Windows‫وﯾر‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑﯾﺋ‬ ‫د‬ ‫أﺣ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬
‫وﻓ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬ ‫ﺎء‬ ‫إﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫ر‬pdf‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬
Windows‫اﻟـ‬ ‫ﺑﯾﺋﺔ‬ ‫ﻣﺛل‬ ،TeXnicCenter.
٢.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬endnote:
o.(‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫)أي‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻣﻔﺗوح‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
oً‫ﻣﻧﻔردا‬ ‫ﯾﻌﻣل‬.‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﻧﻔﺻل‬ ‫وﺑﺷﻛل‬
o‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رري‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﺗﻛﺎﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬Word‫و‬OpenOffice
‫ﺑﺈﻧ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬‫ﺷ‬‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وي‬ ‫ﺗﺣﺗ‬ (‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ر‬ ‫)ﺗظﮭ‬
.‫اﻟﻣﻛﺗوب‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺗن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬
o‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫رض‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫إﺳ‬ ‫راد‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﯾﻖ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫اﻟ‬ ‫د‬ ‫ﺗﺣدﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬
‫اﻟـ‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻟﻣراﺟﻊ‬APA‫اﻟـ‬ ‫أو‬MLA.‫وﻏﯾرھﺎ‬
o‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رر‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬LaTeX‫دﯾر‬ ‫ﺗﺻ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬
‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬BibTeX.
o‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﯾم‬ ‫ﺗﻧظ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬pdf‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾ‬
.‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫طرﯾﻖ‬ ‫ﻋن‬ ‫وذﻟك‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬
18
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬
Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux.
٣.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬mendeley:
o:‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣوﻗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫وﻣﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬ ‫ﻣﻔﺗ‬
http://www.mendeley.com‫و‬‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺗﻘل‬ ‫ﻣﺳ‬ ‫ﻛل‬ ‫وﺑﺷ‬ ً‫ردا‬ ‫ﻣﻧﻔ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬
.‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬
oً‫ﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذﻛرھ‬ ‫م‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻋﻣﻠ‬ ‫ﻠوب‬ ‫أﺳ‬ ‫ف‬ ‫ﯾﺧﺗﻠ‬‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ك‬ ‫ذﻟ‬
‫ﺧدﻣ‬‫ول‬‫واﻟﺣﺻ‬ ‫اﻹﺷﺗراك‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺎﺗﮫ‬
.‫ﺑﮫ‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟﺳﯾرﻓر‬ ‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺳﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
o‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﯾم‬ ‫ﺗﻧظ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬pdf‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾ‬
.‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫طرﯾﻖ‬ ‫ﻋن‬ ‫وذﻟك‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬
o‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ﺗﺧراج‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎﻓﺗﮭﺎ‬ ‫إﺿ‬ ‫م‬ ‫ﺛ‬ ‫ن‬ ‫وﻣ‬ ‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻌﻠﻣ‬
‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ‫ﺎﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫دة‬‫ﻗﺎﻋ‬‫اﻟ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻣزﯾ‬ ‫ﺗﻌراض‬‫ﺑﺈﺳ‬ ‫وم‬‫ﯾﻘ‬‫ﻊ‬ ‫ﻣراﺟ‬
‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫م‬ ‫ﺗﮭ‬ ‫د‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫م‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗﻣﻌن‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻖ‬‫طرﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬
.‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﺷﺑﯾﮭﺔ‬ ‫دراﺳﺎت‬ ‫ﻋن‬ ‫واﻟﺑﺣث‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬
o‫ﺗ‬ ‫وإﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺗ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ول‬ ‫اﻟوﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدم‬ ‫ﻟﻠﻣﺳ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬‫ﮫ‬ ‫ﻣراﺟﻌ‬ ‫ﻌراض‬
.‫ت‬‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻣﺗﺻ‬ ‫ﺎز‬‫ﺟﮭ‬ ‫أي‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬
‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟذﻛﯾ‬ ‫ف‬‫اﻟﮭواﺗ‬ ‫زة‬‫أﺟﮭ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻖ‬‫ﺗطﺑﯾ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫ﺗﺛﺑﯾت‬
iPhone‫ﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﺑﻧظﺎم‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫وﺗﻠك‬Android‫ﻣن‬Google.
o‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ك‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﺗرﻛﯾن‬‫اﻟﻣﺷ‬ ‫زﻣﻼء‬‫اﻟ‬ ‫ﯾن‬‫ﺑ‬ ‫ﺎﻋﻲ‬‫اﻹﺟﺗﻣ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗواﺻ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬،‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬
.‫ﻋﻣوم‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﯾن‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫واﻟﺑﺎﺣﺛﯾن‬
o‫ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن‬ ‫ﯾﻛون‬ ‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ "‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫"ﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬
.‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﺳﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺣﺻول‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﺳﺗﻌراض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‬
19
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
o: ‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رري‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﺗﻛﺎﻣ‬Word‫و‬Latex‫و‬
OpenOffice‫وذ‬‫إﺿﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﺗﺣﻣﯾل‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻟك‬plug-ins.
o‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫ﺎز‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯾﺑﮭﺎ‬‫ﺗﻧﺻ‬ ‫اﻟﻣﻣﻛن‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬
‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬
‫و‬‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬‫اﻟﻧﻣط‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫اﻟﻣراد‬
o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬
Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux.
٤.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬Zotero:
o‫وﻓر‬ ‫وﻣﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬ ‫ﻣﻔﺗ‬:‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣوﻗ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ‬
http://www.zotero.org/
o‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫ﺎز‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯾﺑﮭﺎ‬‫ﺗﻧﺻ‬ ‫اﻟﻣﻣﻛن‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬
‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬
‫و‬‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫اﻟﻣراد‬
o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬
Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux.
o‫إﺣﺗواﺋﮫ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدراة‬ ‫ﺎت‬‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ﻣزاﯾﺎ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
،‫ذﻛرھﺎ‬‫ﺎدر‬‫اﻟﻘ‬ ‫د‬‫اﻟوﺣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﺑﺄﻧ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ھذا‬ ‫ﯾﺗﻣﯾز‬‫ﻔ‬‫اﻟﺻ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻌﺎر‬‫إﺳﺗﺷ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ﺣﺎت‬
‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫إﺳﺗﺧراج‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻣﻛن‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ‬
‫اﻟ‬ ‫ﺑﻣﺟر‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬‫ﺢ‬‫ﻣوﺿ‬ ‫و‬‫ھ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓر‬ ‫اﻟزر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻐط‬
.‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل‬ ‫ﻓﻲ‬
20
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
‫اﻟﻣوﺿوع‬:‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ﺎت‬‫واﻟدراﺳ‬ ‫ﺎث‬‫اﻷﺑﺣ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ل‬‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬‫اﻟ‬ ‫ول‬‫اﻟﺗﺣ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺳﺑﻖ‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ‬
‫دور‬ ‫ﻧﺎ‬‫واﻟﺗﻣﺳ‬ ‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫وﻓرة‬‫ﻣﺗ‬ ‫وث‬ ‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬‫ﻲ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬
‫ﺗطرﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾ‬‫ﺎدر‬ ‫ﻟﻠﻣﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫أھﻣﯾ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬
‫وث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ً‫دا‬‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﮭﻣ‬ ‫ر‬‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾ‬ ‫اﻻﻣور‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫أن‬ ‫ذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬
.‫وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫أﻧواﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟرﺳﺎﺋل‬‫وﺗ‬ ‫ھذا‬‫ﻟﻠﻣﺻدر‬ ‫اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻌﺗﺑر‬
‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﮭﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾﺔ‬ ‫اﻻﻣور‬ ‫ﻣن‬‫ون‬‫ﯾﻛ‬ ‫د‬‫ﻗ‬ .‫وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺎ‬‫أﻧواﻋﮭ‬ ‫ل‬‫ﺑﻛ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟرﺳﺎﺋل‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬
‫ن‬‫ﻣ‬ ‫در‬‫ﻣﺻ‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ،ً‫ﺎ‬‫رﻗﻣﯾ‬ ً‫درا‬‫ﻣﺻ‬ ‫أو‬ ،‫ﺔ‬‫أطروﺣ‬ ‫أو‬ ،‫ﺔ‬‫دورﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ً‫ﺑﺣﺛﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ،ً‫ﻛﺗﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬
‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ھﻧﺎﻟك‬ .‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫ﺗطرﻗﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﻣﻌﻠ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗﻌﺎﻣ‬‫ن‬‫ﻣ‬ ‫وﻏراﻓﻲ‬‫اﻟﺑﺑﻠ‬ ‫زء‬ ‫اﻟﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رادھﺎ‬ ‫وإﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺑوﯾﺑﮭ‬ ‫رض‬‫ﻟﻐ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣوﺛﻘ‬ ‫ﺎت‬‫وﻣ‬
.‫اﻟﺑﺣث‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬:‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔرﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﺎت‬
‫اﻟﻣﺻﺎدر‬‫واﻟوﺛﺎﺋﻖ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬
‫ﺗوﺛﯾﻖ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﻣﺻﺎدر‬
‫ﻟ‬ ‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯾب‬‫ﺗﺑوﯾب‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬:APA‫و‬MLA.
21
‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
١(‫و‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﮭﻣﺔ‬ ‫أدوات‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫وأوﻋﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﻣﺛل‬
‫دأ‬‫ﯾﺑ‬ ‫م‬‫ﺛ‬ ‫ن‬‫وﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎ‬‫وأﻧواﻋﮭ‬ ‫ﻛﺎﻟﮭﺎ‬‫ﺑﺄﺷ‬ ‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻊ‬‫ﺑﺟﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﯾﻘوم‬‫ﻣ‬ ‫ﻓﻛﺛﯾر‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬
.‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺎﯾﺣﺗﺎﺟﮫ‬ ‫ﺑﻔرز‬‫اﻟ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬ ،‫واﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬ ‫وﻋﻧد‬‫ﻣن‬ ‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫ﻻﺑد‬ ،‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻋﺗﻣﺎد‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﻟﺗﻔﺎت‬‫اﻷوﻟﯾﺔ‬‫ﻗ‬ ،‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺟوء‬ ‫ﺑل‬
‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬.‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﺻﻌوﺑﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﺟزء‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺻل‬
‫اﻷوﻟﯾ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻟﻣﺎھﯾﺔ‬ ‫أوﺳﻊ‬‫وطﺑﯾﻌﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺔ‬.
‫اﻟ‬‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬primary sources
‫أو‬ ‫ﺧص‬‫ﺷ‬ ‫طﺔ‬‫ﺑواﺳ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗﮭ‬ ‫ﺟﻠت‬‫وﺳ‬ ‫ت‬‫دوﻧ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻲ‬‫وھ‬
‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫رھﺎ‬‫وﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺑﺟﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺟﮭ‬
.‫واﻟدﻗﺔ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎﺗﻛون‬ ‫أﻗرب‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ‬:‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ‫وﯾﺗم‬
‫ﺔ‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ‬ ‫ﺎﺋل‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ﺗوى‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ‫ﺳواء‬ ،‫اﻟﻣﻧﺷورة‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫واﻟﺗﺟﺎرب‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫ﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ت‬‫ﻛﺎﻧ‬ ‫أو‬ (‫ﺦ‬‫اﻟ‬ ... ‫ﺗﯾر‬‫ﻣﺎﺟﺳ‬ ‫ﺎﺋل‬‫رﺳ‬ ،‫دﻛﺗوراة‬ ‫)رﺳﺎﺋل‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫واﻟﻌﺎﻟ‬ ‫واﻟﻘوﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫ﺑﺣوث‬.‫ﻣﯾﺔ‬
‫ﺎ‬‫وﻣﺎھﯾﺗﮭ‬ ‫ﻔﺎﺗﮭﺎ‬‫ﻣواﺻ‬ ‫ﮫ‬‫واﻟﻣﺑﯾﻧ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﻣﯾﺔ‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫دى‬‫ﻟ‬ ‫اﻟﻣﺳﺟﻠﺔ‬ ‫اﻹﺧﺗراع‬ ‫ﺑراءات‬
.‫وﻓواﺋدھﺎ‬
،‫ﺔ‬‫واﻟﻣﮭﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬‫واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾ‬ ‫واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت‬ ‫ﺑﻣﺧﺗﻠف‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ،‫واﻟﺗراﺟم‬ ‫اﻟﺳﯾر‬
‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻼع‬ ‫إط‬ ‫ذات‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫وﻣراﻓﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗرﯾﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫أﺷ‬ ‫ﻖ‬ ‫طرﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ‬ ‫ﺔ‬ ‫واﻟﻣدوﻧ‬
‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬.‫اﻟﺳﯾرة‬ ‫ﺻﺎﺣﺑﺔ‬ ‫ﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫اﻟدواﺋر‬ ‫وﻣراﺳﻼت‬ ‫ﻣﺧﺎطﺑﺎت‬ ‫ﺗﻣﺛل‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ،‫اﻟﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬
‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺎطﺎت‬ ‫ﻧﺷ‬ ‫س‬ ‫ﺗﻌﻛ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﻣل‬ ‫ﺗﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫واﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬
.‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫وﻋﻼﻗﺎﺗﮭﺎ‬
‫وا‬ ‫ﺎﺋﻖ‬‫واﻟوﺛ‬ ‫ب‬‫اﻟﻛﺗ‬ ‫دور‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺣﻔوظ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾ‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬‫ظ‬‫ﺑﺣﻔ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟوطﻧﯾ‬ ‫ز‬‫ﻟﻣراﻛ‬
.‫ذﻟك‬ ‫وﻣﺎﺷﺎﺑﮫ‬ ‫واﻷﺣداث‬ ‫واﻹﺗﻔﺎﻗﯾﺎت‬ ‫ﻛﺎﻟﻣﻌﺎھدات‬ ‫ﻣﻌﮭﺎ‬ ‫واﻟﺗﻌﺎﻣل‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﺗﻠك‬
‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ور‬ ‫واﻷﻣ‬ ‫داث‬ ‫اﻷﺣ‬ ‫رت‬ ‫ﻋﺎﺻ‬ ‫ﯾﺎت‬ ‫ﺷﺧﺻ‬ ‫طﺔ‬ ‫ﺑواﺳ‬ ‫ﺟﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﯾوﻣﯾ‬ ‫ذﻛرات‬ ‫اﻟﻣ‬
.‫وﯾوﺛﻘوﻧﮭﺎ‬ ‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫ﯾﻛﺗﺑون‬
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة
استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعةاستخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة
استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعةAhmed Ismail
 
مقدمة في الأرجونومية الطباعية
مقدمة في الأرجونومية الطباعيةمقدمة في الأرجونومية الطباعية
مقدمة في الأرجونومية الطباعيةAhmed Ismail
 
معايير شروط الموضوعية والصدق والثبات
معايير شروط الموضوعية والصدق والثباتمعايير شروط الموضوعية والصدق والثبات
معايير شروط الموضوعية والصدق والثباتحسن قروق
 
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية حسن قروق
 
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقرراتحاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقرراتabuhamad999
 
P001 020 ma-lessonsintro rnc
P001 020 ma-lessonsintro rncP001 020 ma-lessonsintro rnc
P001 020 ma-lessonsintro rncmaysam jazmawy
 
خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرخطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرgazibasher
 
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقرراتحاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقرراتabuhamad999
 
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصليحاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصليabuhamad999
 

Mais procurados (9)

استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة
استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعةاستخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة
استخدام التكنولوجيا الحديثة للطباعة في تطوير الوسائل التعليمية المطبوعة
 
مقدمة في الأرجونومية الطباعية
مقدمة في الأرجونومية الطباعيةمقدمة في الأرجونومية الطباعية
مقدمة في الأرجونومية الطباعية
 
معايير شروط الموضوعية والصدق والثبات
معايير شروط الموضوعية والصدق والثباتمعايير شروط الموضوعية والصدق والثبات
معايير شروط الموضوعية والصدق والثبات
 
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية
النظريةاشكالية توظيف النظرية في البحوث الاجتماعية
 
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقرراتحاسب 3 كتاب الطالب مقررات
حاسب 3 كتاب الطالب مقررات
 
P001 020 ma-lessonsintro rnc
P001 020 ma-lessonsintro rncP001 020 ma-lessonsintro rnc
P001 020 ma-lessonsintro rnc
 
خطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادرخطة لتطوير مراكز المصادر
خطة لتطوير مراكز المصادر
 
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقرراتحاسب 2 كتاب المعلم مقررات
حاسب 2 كتاب المعلم مقررات
 
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصليحاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
حاسب ثالث ثانوي دليل المعلم الفصل الثاني النظام الفصلي
 

Destaque

Оборудование для производства сухих молочных консервов
Оборудование для производства сухих молочных консервовОборудование для производства сухих молочных консервов
Оборудование для производства сухих молочных консервовqwer78
 
resume- Jase Parr
resume- Jase Parrresume- Jase Parr
resume- Jase ParrJase Parr
 
DANECRAIG Resume
DANECRAIG ResumeDANECRAIG Resume
DANECRAIG ResumeDane Craig
 
Recitation # 1 3 rd quarter
Recitation  # 1   3 rd quarterRecitation  # 1   3 rd quarter
Recitation # 1 3 rd quarterAlice Bernardo
 
VMobile Presentation3
VMobile Presentation3VMobile Presentation3
VMobile Presentation3jlb_347
 
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibYUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibEDITHA HONRADEZ
 
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng Kultura
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng KulturaYunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng Kultura
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng KulturaEDITHA HONRADEZ
 
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang Pangkalusugan
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang PangkalusuganAralin 8 yunit 3:Mga Programang Pangkalusugan
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang PangkalusuganEDITHA HONRADEZ
 
1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdig1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdigEvalyn Llanera
 
Aralin 19 ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansa
Aralin 19  ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansaAralin 19  ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansa
Aralin 19 ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansaAlice Bernardo
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)LiGhT ArOhL
 

Destaque (12)

Оборудование для производства сухих молочных консервов
Оборудование для производства сухих молочных консервовОборудование для производства сухих молочных консервов
Оборудование для производства сухих молочных консервов
 
Resume Calssic 2.0
Resume Calssic 2.0Resume Calssic 2.0
Resume Calssic 2.0
 
resume- Jase Parr
resume- Jase Parrresume- Jase Parr
resume- Jase Parr
 
DANECRAIG Resume
DANECRAIG ResumeDANECRAIG Resume
DANECRAIG Resume
 
Recitation # 1 3 rd quarter
Recitation  # 1   3 rd quarterRecitation  # 1   3 rd quarter
Recitation # 1 3 rd quarter
 
VMobile Presentation3
VMobile Presentation3VMobile Presentation3
VMobile Presentation3
 
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganibYUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
YUNIT III:Health maling paggamit, hatid ay panganib
 
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng Kultura
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng KulturaYunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng Kultura
Yunit II Aralin 14 Pagsulong at Pag unlad ng Kultura
 
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang Pangkalusugan
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang PangkalusuganAralin 8 yunit 3:Mga Programang Pangkalusugan
Aralin 8 yunit 3:Mga Programang Pangkalusugan
 
1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdig1. heograpiya ng daigdig
1. heograpiya ng daigdig
 
Aralin 19 ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansa
Aralin 19  ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansaAralin 19  ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansa
Aralin 19 ang pagtataguyod sa kaunlaran ng isang bansa
 
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
K TO 12 GRADE 5 LEARNER’S MATERIAL IN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (Q1-Q4)
 

Mais de researchcenterm

How to present a poster (1)
How to present a poster (1)How to present a poster (1)
How to present a poster (1)researchcenterm
 
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)researchcenterm
 
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلميد. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلميresearchcenterm
 
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexعمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexresearchcenterm
 
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteمقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteresearchcenterm
 
Introduction to end note amani_workshop_final
Introduction to end note  amani_workshop_finalIntroduction to end note  amani_workshop_final
Introduction to end note amani_workshop_finalresearchcenterm
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةresearchcenterm
 
محاضرة د.سعاد
محاضرة د.سعادمحاضرة د.سعاد
محاضرة د.سعادresearchcenterm
 
كيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيكيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيresearchcenterm
 
The importance of knowing the history of your m
The importance of knowing the history of your mThe importance of knowing the history of your m
The importance of knowing the history of your mresearchcenterm
 
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...researchcenterm
 
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةresearchcenterm
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةresearchcenterm
 
سرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاسرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاresearchcenterm
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديءresearchcenterm
 

Mais de researchcenterm (20)

يصثيصيص ي
يصثيصيص ييصثيصيص ي
يصثيصيص ي
 
How to present a poster (1)
How to present a poster (1)How to present a poster (1)
How to present a poster (1)
 
How to present a poster
How to present a posterHow to present a poster
How to present a poster
 
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
الأخطاء الشائعة في البحث العلمي د. ضحى النوري (1)
 
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلميد. إسراء الطريقي  صندوق أدوات البحث العلمي
د. إسراء الطريقي صندوق أدوات البحث العلمي
 
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latexعمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
عمل العروض التقديمية باستخدام برنامج مقدمه في استخدام برنامج Latex
 
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnoteمقدمه في استخدام برنامج Endnote
مقدمه في استخدام برنامج Endnote
 
دانه
دانهدانه
دانه
 
Introduction to end note amani_workshop_final
Introduction to end note  amani_workshop_finalIntroduction to end note  amani_workshop_final
Introduction to end note amani_workshop_final
 
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
 
محاضرة د.سعاد
محاضرة د.سعادمحاضرة د.سعاد
محاضرة د.سعاد
 
Mendeley packet3
Mendeley packet3Mendeley packet3
Mendeley packet3
 
Research design methods
Research design methodsResearch design methods
Research design methods
 
كيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبيكيفية كتابة المسح الأدبي
كيفية كتابة المسح الأدبي
 
The importance of knowing the history of your m
The importance of knowing the history of your mThe importance of knowing the history of your m
The importance of knowing the history of your m
 
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
Innovatival Functionalized Nanomaterials for Biomedicalm Sensing and Composit...
 
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلميةتبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية
 
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشةالاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
الاسباب الهرمونية والجينية للهشاشة
 
سرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مهاسرطان الثدي د.مها
سرطان الثدي د.مها
 
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديءالبحث العلمي  المنشور بين الجيد والرديء
البحث العلمي المنشور بين الجيد والرديء
 

تبويب المراجع العلمية مركز البحوث العلمية

  • 1. ‫ﺗﺪرﯾﺒﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗﺒﻮﯾﺐ‬ EndNote. ‫إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻨﻔﯿﻌﻲ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق‬ ‫ﻏﺎدة‬ .‫د‬ ‫ﻛﻠﯿﺔ‬‫و‬ ‫اﻵﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻮم‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
  • 2. 2 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫دﻟﯿﻞ‬‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﮭﺪف‬ ‫اﺣﺘﯿﺎ‬ ‫ﺗﻠﺒﯿﺔ‬‫ﺟﺎت‬‫اﻟﻤﺘﺪرب‬‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮﯾﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻟﮭﺬا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬. ‫اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷھﺪاف‬ :‫ﻋﻠﻰ‬ ً‫ﻗﺎدرا‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرب‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺘﻮﻗﻊ‬ ،‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ١.‫وﻣﺎھﯿﺔ‬ ‫ﻣﻔﮭﻮم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬. ٢.‫واﻷﺷ‬ ‫اﻟﺼﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻜﺎل‬ ٣.‫ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻛﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺘﻌﺮف‬ ٤.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﻤﺎط‬ ‫ﯾﺤﺪد‬ ٥.‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬ ٦.‫ﺗﺒﻮ‬ ‫ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫ﻹﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ورش‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﻄﺒﻖ‬‫ﯾﺐ‬ .‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ٧..‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﺗﺒﻮﯾﺐ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أھﻤﯿﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ً‫إﯾﺠﺎﺑﯿﺎ‬ ً ‫إﺗﺠﺎھﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬
  • 3. 3 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ o.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ o.‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫وأھﻤﯿﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﺼﺎدر‬ ‫أﻧﻮاع‬ o‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫إﺛراء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫دور‬. o‫وﻛﺘﺎ‬ ‫ﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﺔ‬. o‫ﺗﺒﻮﯾﺒﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬. o.‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺗﻮﺛﯿﻖ‬ o‫ﻟﺘﺒﻮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻷﻧﻤﺎط‬.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﯾﺐ‬ o‫اﻟـ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻨﻈﯿﻢ‬EndNote. o‫ا‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬.‫ﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫إﺳﺘﯿﺮاد‬ o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫وطﺒﺎﻋﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء‬ o‫اﻟـ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻲ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬Word‫واﻟـ‬Endnote. o‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬EndNote‫ﻻﻗﺘﺒﺎس‬.‫اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫وﺗﺒﻮﯾﺐ‬ o‫اﻻﻗﺘﺒﺎس‬‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻨﺎء‬cite while you write. o‫ﻧﻤﻂ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ‬‫اﻻﻗﺘﺒﺎﺳﺎت‬‫وﻗﺎﺋ‬.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻤﺔ‬ o.‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺗﻨﺴﯿﻖ‬ o.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬ o.‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫واﻟﺘﺒﻮﯾﺐ‬ ‫اﻹﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﻢ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫أﺳﺎﻟﯿﺐ‬ o‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻹﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫إدارة‬ ‫أﺳﺎﻟﯿﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬Endnote Web.
  • 4. 4 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫اﻟﺟﻠﺳﺔ‬‫اﻟزﻣن‬‫اﻟﻣوﺿوع‬‫اﻷھداف‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬٥٠‫ق‬‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ o‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫أﻧواع‬. o‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣﻔﮭوم‬‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬scientific databases‫ﻟﻠﺣﺻ‬ ‫وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ول‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ o‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ reference management software‫وأﻧظﻣﺔ‬ .‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟداﻋﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬‫وإدارة‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ EndNote. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ o‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﺟﮭﺔ‬‫اﻟـ‬EndNote. o‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ o‫إدﺧﺎل‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ .‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ o‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﻧص‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬PDF‫ﺳﺟل‬ ‫إﻟﻰ‬ .‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬١٠٠‫ق‬‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ o.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗوﺛﯾﻖ‬ o‫اﻷﻧﻣﺎط‬‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬:‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﺑوﯾب‬APA‫و‬MLA. ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ EndNote.(‫)ﺗﻛﻣﻠﺔ‬ :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻧﺳﺗﻛﻣل‬ o‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﯾراد‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ .‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ o‫ﻣﺣرك‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﯾراد‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬Google Scholar. o‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ .‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﻣﻔﮭوم‬ ‫اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬٥٠‫ق‬‫ﺑرﻧﺎﻣﺟ‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬‫اﻟـ‬ ‫ﻲ‬ WORD‫اﻟـ‬ ‫و‬EndNote. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ o‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬EndNote‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻹﻗﺗﺑﺎس‬ .‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ o‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬cite while you write. o.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺗﺣﻛم‬ o.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺗﻧﺳﯾﻖ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬EndNoteWeb. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ،‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ o‫ﺗﻘدﯾم‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣراﺟﻊ‬ ‫واﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫ﺧدﻣﺎت‬ o‫إدارة‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻹﺳﺗﺿﺎﻓﺔ‬ .‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
  • 5. 5 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻤﺎرﯾﻦ‬ ‫ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫م‬‫اﻟﻧﺷــﺎط‬‫اﻟﻌﻣﻠﻲ‬‫اﻷﺳﻠوب‬‫اﻟزﻣـن‬‫ﻣﻼﺣظﺎت‬ ١‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬scientific databases‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠوﺻول‬‫ﻊ‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﺷﺎط‬١٥ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬. ٢‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote .‫ﺟدﯾدة‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إدﺧﺎل‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬manual data entry. ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫اﻟﻛﺎﻣل‬ ‫اﻟﻧص‬PDF ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﺳﺟل‬ ‫إﻟﻰ‬ .‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫آﻟﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫)ﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ .(‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫اﻟ‬‫ﺗدرﯾﺑ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟ‬‫ﻌﻣﻠﯾ‬‫ﺔ‬ ٦٠ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote. ٣‫إﻧﺷﺎء‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬‫ﺣﺳب‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬ :‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻣﻌﯾﻧﺔ‬ ‫أﻧﻣﺎط‬ citationmanager.net، citethisforme.com،easybib.com ‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﻧﺷﺎط‬٣٠ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ .‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ٤‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻣل‬ ‫إﺳﺗﻛﻣﺎل‬EndNote: ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﺳﺗﯾر‬ ‫أﺳﻠوب‬‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اد‬ .‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ .‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫اﻟﺗدرﯾﺑﺎت‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ‬ ٦٠ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وإدارة‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬EndNote. ٥‫اﻟـ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬EndNote‫ﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫ا‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬‫ﻟﺑﺣوث‬‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬Word. ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬cite whie you write. ‫آﺧر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟظﺎھرة‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺗﻧﺳﯾﻖ‬ .‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻣﻠﻲ‬ ‫ﺗدرﯾب‬ ‫ﺷﺎﻣل‬ ٤٠ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺟﻲ‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻛﺎﻣل‬Word ‫واﻟـ‬Endnote. ٦‫ﺑﺈﺳﺗﺧدام‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺑﻧﺎء‬ ‫أﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻹﺳ‬ ‫ﻣواﻗﻊ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟـ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫وﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬PDF‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫أﻧﺷطﺔ‬٣٠ ‫دﻗﯾﻘﺔ‬ :‫ﻣوﺿوع‬ ‫ﯾﺗﺑﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻹدارة‬ ‫اﻟوﯾب‬ ‫ﺷﺑﻛﺔ‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
  • 6. 6 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬
  • 7. 7 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫د‬‫اﻋﺗﻣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻟﻠﻣﺻ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗوﺛﯾﻘ‬ ‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ض‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬ ‫اﻧ‬‫ﮫ‬‫ﺑﺣﺛ‬ ‫ﺎز‬‫ﺟ‬.‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻓﻌﻠ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻼع‬‫اﻻط‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫ل‬ َ‫ﺗﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﺗﺄﻛ‬ .‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻧﻔس‬ ‫ﻋن‬ ‫ﺗﺗﺣدث‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬‫و‬‫ﻟﺗوﺛﯾﻖ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻟﺻﺎدر‬ ‫ﻛ‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻠﺧﺻﮭﺎ‬ ‫ﺑرى‬: ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣﻔﺎظ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻣﻌﺗﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﺑ‬ ‫وم‬ ‫ﻧﻘ‬ :‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫رﯾن‬ ‫اﻻﺧ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﺣ‬ ‫م‬ ‫أھ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎظ‬ ‫واﻟﺣﻔ‬ ،‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫دھم‬ ‫ُﮭ‬‫ﺟ‬ ‫ر‬ ‫ﯾﻌﺗﺑ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻷﻧ‬ ،‫ﺄﻟﯾف‬ ‫اﻟﺗ‬ .‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫اﻷﺧﻼﻗﯾﺔ‬ ‫اﻟﺻﻔﺎت‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫وع‬‫اﻟرﺟ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ :‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫وﺣداﺛﺔ‬ ‫وﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻧوع‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌرف‬ ‫ﻼع‬ ‫اﻻط‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻓﻣ‬ .‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ذ‬ ‫ھ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣداﺛ‬ ‫دى‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﻌرﻓ‬ ‫ن‬ ‫ﯾﻣﻛ‬ ،‫ه‬ ‫ب‬‫ﺣﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ذه‬‫ﻟﮭ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ﺗوى‬‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻌرﻓ‬ ‫ن‬‫ﯾﻣﻛ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺳﻧﺔ‬ ‫ﺣﺳب‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ‬ ‫وﺿوح‬ ‫وﻣدى‬ ،‫ﻻ‬ ‫أم‬ ‫اﻟﺗﺧﺻص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧوا‬ ‫إن‬ ‫اﻟﻣؤﻟﻔﯾن‬. ‫ﯾس‬‫وﻟ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ذا‬‫ھ‬ ‫ﻣن‬ ‫أﺧذت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ھذه‬ ‫أن‬ ‫ﻣن‬ :‫ﻟﻠﺗﺣﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻣﺻدر‬ ‫اﻟرﺟوع‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﺑ‬ ‫ره‬ ‫ﻏﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬‫ﻔﺣﺔ‬ ‫ﺻ‬‫ﯾﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬ ‫ﻷن‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬ ‫م‬ ‫رﻗ‬ ‫ر‬ ‫وذﻛ‬ ،‫أو‬ ‫دة‬ ‫ﻣزﯾ‬ ‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫ﻛ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻧﻘﺣﺔ‬.‫ﻣﻌدﻟﺔ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻼع‬‫اﻻط‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻣﺎﺛﻠ‬ ‫ﺎت‬‫دراﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﻧﻔس‬‫ﺑ‬ ‫ﻐﻠﯾن‬‫اﻟﻣﻧﺷ‬ :‫ﺎﺣﺛﯾن‬‫اﻟﺑ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑﻘﯾ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ُﺳﮭل‬‫ﺗ‬ ‫ھذه‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬. ‫ﻊ‬ ‫اﻟطﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺧط‬ ‫ﺎك‬ ‫ھﻧ‬ ‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫وأن‬ ‫دث‬ ‫ﯾﺣ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ث‬ ‫ﺣﯾ‬ :‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣﻣﺎﯾ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻧﮭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬، ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ذﻛر‬ ‫ﻓ‬‫ﮫ‬ ‫وﺗوﺛﯾﻘ‬‫ﺋو‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﺣﻣ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﻛﺑﯾ‬ ‫د‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﯾﺣﻣ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻟﯾﺔ‬ .‫ﻟﻶﺧرﯾن‬ ‫وﻣﻔﮭوﻣﮫ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺎھﯾﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻌرف‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ھذا‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﮭدف‬‫اﻟﺗرﻛﯾز‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺎﻟﯾب‬ ‫أﺳ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬‫ﻖ‬ ‫ﺗوﺛﯾ‬‫وﺗﺑوﯾﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬‫ﮭ‬‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟدراﺳ‬ ‫وث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬
  • 8. 8 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬:‫اﻟ‬ ‫وأھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﯾ‬‫ﺎت‬‫اﻟﻣؤﺳﺳ‬ ‫ﺗوى‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﺻ‬ ‫ور‬‫واﻟﺗط‬ ‫دم‬‫ﻟﻠﺗﻘ‬ ‫ﺣﺔ‬‫واﺿ‬ ‫ﻣﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻌﺗﺑر‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎق‬‫اﻹﻧﻔ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻣﺗﻘدﻣﺔ‬ ‫اﻟدول‬ ‫وﺗﺗﻧﺎﻓس‬ .‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫دول‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫واﻟﻣﻧظﻣﺎت‬ ‫وﯾر‬‫واﻟﺗط‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎدة‬‫ﻋ‬ ‫ﮫ‬‫ﻋﻠﯾ‬ ‫ﻖ‬‫ﯾطﻠ‬ ‫ذي‬‫واﻟ‬ ،‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬Research and Development‫ذﯾن‬‫آﺧ‬ ، ‫ا‬ ‫ﺑﻌﯾن‬‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫اﻟدول‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﺗﻌﺎون‬ ‫وﯾﻌﺗﺑر‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻻ‬ ‫ﻻﯾﺗم‬ ‫اﻟﺗطوﯾر‬ ‫أن‬ ‫ﻹﻋﺗﺑﺎر‬ ‫ور‬‫اﻟﺗط‬ ‫ب‬‫ﺑرﻛ‬ ‫ﻖ‬‫ﺗﻠﺣ‬ ‫ﻰ‬‫ﺣﺗ‬ ‫اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠدول‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﺿروري‬ ‫ﻣﮭم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣﺎﺻل‬‫واﻟﺑﺎﺣﺛ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﺎل‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺣﺎﺻل‬ ‫اﻟﮭﺎﺋل‬ ‫اﻟﺗطور‬ ‫أدى‬ ‫وﻗد‬ .‫ﯾن‬ ‫وﺗﻘﻧﯾ‬‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫وﻣﺗطورة‬ ‫ﺟدﯾدة‬ ‫آﻓﺎق‬ ‫ظﮭور‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺗﺻﺎﻻت‬ ‫ﺎت‬‫ﺎﺣﺛ‬‫ﻟﻠﺑ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫وﻓر‬‫ﺗ‬ ‫ﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬‫ﯾن‬ ‫ﺗﺧدام‬‫إﺳ‬ ‫ﺎﻟﯾب‬‫وأﺳ‬ ‫ب‬‫ﺟواﻧ‬ ‫ﺄھم‬‫ﺑ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻣﻠﻣ‬ ‫ون‬‫ﯾﻛ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻﺑﺢ‬ ،‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ .‫اﻟدول‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ .‫اﻟﻣﺗطورة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وع‬ ‫اﻟﻣوﺿ‬ ‫ذا‬ ‫ھ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رف‬ ‫ﻧﺗﻌ‬‫ﺗ‬ ‫إﺳ‬ ‫د‬ ‫ﻋﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﻘﯾﯾﻣﮭ‬ ‫ﺎﯾﯾر‬ ‫وﻣﻌ‬‫ﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ﺔ‬ ‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻛﻣراﺟ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫وﻓرة‬ ‫اﻟﻣﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫دور‬ ‫ﺗﻣس‬ ‫ﻧﻠ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬‫وﻣﻲ‬ ‫ﻣﻔﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫رف‬ ‫وﻧﺗﻌ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬digital libraries‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬ ‫وﻗواﻋ‬ scientific databases‫و‬‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﻧﺗطرق‬‫ﺎﻟ‬‫أﺳ‬‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ذ‬‫ﺗﻧﻔﯾ‬ ‫ﯾب‬‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫إﺳ‬ ‫ﻟﻐرض‬‫اﻟدراﺳﺔ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻛﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬.
  • 9. 9 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ١(‫ا‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫أﻧواع‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫وأھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻠزﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ،‫ﺔ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﺎن‬ ‫ﻛ‬ ‫واء‬ ‫ﺳ‬ ،‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫رف‬‫اﻟﺗﻌ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺗﻣﻛن‬ ‫وﺣﺗﻰ‬ .‫واﻟدراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻠﺗﻌﺎﻣل‬ ‫اﻟﺿرورة‬ ‫اﻷ‬.‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗﻌرف‬ ‫اﻟﺑداﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘوم‬ ،‫ﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣطﺑوﻋﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ھﻲ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫وﺗﺗﻣﺛل‬printed sources‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬‫اﻟورﻗﯾ‬paper sources‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻟرﻏم‬ ‫ﺑ‬ ،‫ﺎﺣﺛون‬‫اﻟﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫إﻟﯾﮭ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﯾﻠﺟ‬ ً‫ﺎ‬ ‫ﻣﮭﻣ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻣﻠﺟ‬ ‫زال‬ ‫وﻻﺗ‬ ‫ت‬ ‫ﻛﺎﻧ‬ ‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬ ‫اﻟﻣﻌ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﮭﺎﺋل‬ ‫اﻟﺗطور‬‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻷوﻋﯾ‬ ‫ل‬‫أﻓﺿ‬ ‫دﯾل‬‫ﻛﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫وإﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻠوﻣﺎت‬ ‫ز‬‫وﻣراﻛ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﺎ‬‫ﻋﻠﯾﮭ‬ ‫ز‬‫ﺗرﺗﻛ‬ ‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫أھم‬ ‫اﻵن‬ ‫ﻧﺳﺗﻌرض‬ .‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ .‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬Periodicals ‫ﺣف‬‫واﻟﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ‬ ‫ﻼت‬ ‫اﻟﻣﺟ‬ ‫ذﻟك‬‫وﻛ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻼت‬‫اﻟﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫دورﯾﺎت‬‫اﻟ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﺗﻣﺛ‬ ‫واﻟﻣطﺑوﻋﺎ‬‫ﯾﺔ‬‫واﻷﺳﺎﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾ‬ ‫وث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻧﺷر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﻌﺗﻣد‬ ،‫دوري‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﺗﺻدر‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷﺧرى‬ ‫ت‬ ‫ز‬‫وﺗﺗﻣﯾ‬ .‫ﺎرف‬‫واﻟﻣﻌ‬ ‫وﻋﺎت‬‫واﻟﻣوﺿ‬ ‫اﻟﻌﻠوم‬ ‫ﻣﺧﺗﻠف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬ ‫ﯾﻧﺟزھﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻷﺻﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑﺗﻛرة‬ ‫ﻲ‬‫ﯾﻌﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻣ‬ ‫دور‬‫اﻟﺻ‬ ‫رﯾﻌﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛوﻧﮭ‬ ‫رى‬‫اﻷﺧ‬ ‫اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻏﯾرھﺎ‬ ‫ﻋن‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫واﻟﻣﻌﻠ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎدرة‬ ‫اﻟﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ز‬‫ﺗﺗﻣﯾ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫ﺗﻣر‬ ‫وﻣﺳ‬ ‫ور‬ ‫ﻣﺗط‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫وﻣ‬ ‫إذ‬ ‫ب‬‫اﻟﻛﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗوﺟد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺣداﺛﺔ‬ ‫أﻛﺛر‬ ‫وأﻓﻛﺎر‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺷﻣوﻟﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﺑﺣداﺛﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫ﯾن‬‫ﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗوﺻ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫أﺳﺎﺑﯾﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺟدﯾدة‬ ‫إﺧﺗراﻋﺎت‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫دورﯾﺔ‬ ‫ﺗﻧﺷر‬ ‫أن‬ ‫ﯾﺣدث‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺗﺗراوح‬ ‫ﻣدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻷﻣر‬ ‫ﯾﺣﺗﺎج‬.‫ﺎب‬‫ﻛﺗ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﻧﻔﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ر‬‫ﺗظﮭ‬ ‫ﻲ‬‫ﻟﻛ‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫وﺛﻼث‬ ‫ﺳﻧﺗﯾن‬ ‫ﯾن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺗب‬ ‫ﻓﯾﮭﺎ‬ ‫ﺗؤﻟف‬ ‫ﻟم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫واﻟﻣوﺿوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫وﻗد‬ ‫ھذا‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬‫ﻟﻣﺟﻣوﻋ‬ ‫ري‬‫اﻟﻔﻘ‬ ‫اﻟﻌﻣود‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬ ‫ﻓﮭﻲ‬ ‫وﺑذﻟك‬ ‫اﻹطﻼق‬‫ﺎ‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ز‬‫وﻣراﻛ‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﮭوﻟﺔ‬ ‫وﺳ‬ ً‫ﺎ‬ ‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬ ‫ﺑطﮭﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﮭوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺳ‬ ‫ز‬ ‫ﺗﺗﻣﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫وھ‬‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ول‬ ‫ﻟوﺻ‬‫ﺑﮭ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ﺎ‬‫ﺔ‬ ‫اﻷدﻟ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ .‫اﻟﻔﮭﺎرس‬ ‫وﺑطﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت‬ ‫وﻧﺷرات‬ ‫واﻟﻛﺷﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗب‬Books ‫ﻗد‬‫ﯾﻘد‬ ‫ﻻ‬‫م‬،‫ﻧﺷره‬ ‫ﯾﺳﺗﻐرﻗﮭﺎ‬ ‫ﻗد‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣدة‬ ‫ﻟطول‬ ً‫ﻧظرا‬ ‫وذﻟك‬ ً‫ﻧﺳﺑﯾﺎ‬ ‫ﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻛﺗﺎب‬ ‫اﻟ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎﻟرﻏم‬‫وﺑ‬ .(‫)ﻣرﺟﻊ‬ ‫ﺳﻧوات‬ ‫ﺛﻼث‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺳﻧﺗﯾن‬ ‫ﺗﻘدﯾر‬ ‫ﺑﺄﻗل‬ ‫ﺗﺑﻠﻎ‬ ‫ﻗد‬ ‫واﻟﺗﻲ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫دﯾدة‬‫اﻟﺷ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻧﺎﻓﺳ‬
  • 10. 10 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ً‫ددا‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑﯾ‬ ‫واد‬‫اﻟﻣ‬ ‫ر‬‫أﻛﺛ‬ ‫زال‬‫ﻻﯾ‬ ‫ﮫ‬‫أﻧ‬ ‫إﻻ‬ ،‫رى‬‫اﻷﺧ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻛﺗﺎب‬ ‫ﯾواﺟﮭﮭﺎ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻛﺗ‬ ‫ﺔ‬‫أھﻣﯾ‬ ‫ﺄﺗﻲ‬ ‫وﺗ‬ .‫ﺗﻔﯾدﯾن‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ً‫ﺗﺧداﻣﺎ‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬ ‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫واوﺳ‬ ‫ﺗﺑﻘﻰ‬ ‫أﻧﮫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟدرﺟﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ‬‫د‬‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫أھﻣﯾﺗﮫ‬ ‫ﻟﻠﻛﺗﺎب‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺑﻌض‬‫اﻟ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﺑﻌﺿ‬ ‫ل‬‫ﺗﻛﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫وأوﻋﯾ‬ ‫واد‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺈن‬‫ﻓ‬ ،ً‫وﻋﻣوﻣﺎ‬ .‫اﻟﺣﺎﻻت‬ ‫ﻣن‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﻟﻠﺑﺣث‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﺗﻘدﯾم‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬Thesis and Dissertation ‫ﺎول‬‫ﺗﺗﻧ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻟﻧﻘل‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أھﻣﯾﺗﮭﺎ‬ ‫ﺗﻛﻣن‬‫ا‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫وﻋﺎت‬‫ﻣوﺿ‬ ‫ﺎدة‬‫ﻟﻌ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ل‬‫ﻧﻘ‬ ‫ﺔ‬‫أوﻋﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﻧﻔﺳ‬ ‫ﻖ‬‫واﻟﺗﻌﻣ‬ ‫ﯾل‬‫اﻟﺗﻔﺻ‬ ‫ﺔ‬‫ﺑدرﺟ‬ ‫ﺎ‬‫إﻟﯾﮭ‬ ‫رق‬‫اﻟﺗط‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻖ‬‫ﯾﺳ‬ ‫ﻟم‬ ‫ﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ذ‬‫ﻣﻧﺎﻓ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺔ‬‫طرﯾﻘ‬ ‫د‬‫ﯾﺟ‬ ‫ﺎﺋل‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫واﻟﻌدﯾ‬ .ً‫ﯾﻼ‬‫أﺻ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ً‫ﺟﮭدا‬ ‫ﺗﻣﺛل‬ ‫ﻓﮭﻲ‬ ‫اﻷﺧرى‬ ‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫أن‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﮫ‬‫اﻟﻣﮭﻣ‬ ‫زاء‬‫ﻟﻸﺟ‬ ‫أو‬ ‫ل‬‫ﻛﺎﻣ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎﻟﺔ‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺗم‬ ‫ﺳواء‬ ً‫ﻻﺣﻘﺎ‬‫ﻔﻲ‬‫ﺗﺿ‬ ‫ر‬‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬ .‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬Conference Proceedings ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬‫ﻹﺟﺗﻣﺎﻋ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣطﺑوﻋ‬ ‫ﺟﻼت‬‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﺄﻧﮭ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎل‬‫أﻋﻣ‬ ‫ﺗﻌرف‬‫ﻣ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺣﺑﮭﺎ‬‫ﺗﺻ‬ ،‫ﺎت‬ ‫ﻧظﻣ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫واﻟﺑﺣوث‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﯾر‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺎت‬ ‫اﻷﺣﯾﺎن‬ ‫أﻛﺛر‬.‫ﺎءات‬‫واﻟﻠﻘ‬ً‫ﺎ‬‫وﻏﺎﻟﺑ‬ ‫ﺗﻧﺗﮭ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﻲ‬‫اﻷﻋﻣﺎل‬ ‫ﻣﻌظم‬‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬ ‫ﺗﻘدم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺎﺑﮭﺎ‬‫اﻛﺗﺳ‬‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻣزﯾ‬ .‫ﺎرﻛﯾن‬ ‫اﻟﻣﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟﮭ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﻔﯾﺿ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻧﺎﺗﺟ‬ ‫وﻋﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣوﺿ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟدﻗ‬ :‫واع‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟوﺛ‬ ‫م‬ ‫وﺗﻧﻘﺳ‬-‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎد‬ ‫إﻧﻌﻘ‬ ‫ﺑﻖ‬ ‫ﺗﺳ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬ ‫اﻟ‬ ‫وث‬ ‫ﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺑدﺋﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟطﺑﻌ‬،‫ؤﺗﻣر‬ ‫ﻣ‬-‫ﺎم‬ ‫واﻟﺧﺗ‬ ‫ﺎح‬ ‫اﻹﻓﺗﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻛﻛﻠﻣ‬ ‫ؤﺗﻣر‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻧﺷ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﻔﻌﻠ‬ ‫ور‬‫اﻟﺣﺿ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻻ‬ ‫إﻟﯾﮫ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫أو‬ ‫ﺗﺗﺑﻌﮫ‬ ‫ﯾﺻﻌب‬ ‫اﻟﻧوع‬ ‫وھذا‬ ‫واﻟﻘررات‬ ‫واﻟﺗوﺻﯾﺎت‬ ،‫ﻟﻠﻣؤﺗﻣر‬-‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ؤﺗﻣر‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رھﺎ‬‫ﻧﺷ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫أوراق‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﻣل‬‫وﺗﺷ‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣر‬ ‫ﻣﺎﺑﻌد‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻓﻘ‬ ‫اﻟﻧﺷر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫طرﯾﻘﮭﺎ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺗﺟد‬.‫دورﯾﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻت‬ ‫أو‬ ‫ﻛﺗﺎب‬ ‫ﺷﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺻدر‬ ‫د‬ ٢‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫إﺛراء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫دور‬ ( ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫ﻹﺳ‬ ‫ر‬ ‫اﻷﻛﺑ‬ ‫دور‬ ‫اﻟ‬ ‫رز‬ ‫ﺑ‬ ‫ر‬‫اﻟﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﺑﺎﻹﺗﺻﺎل‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫ﺗﻧﻔﯾذ‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﺎت‬online search‫أو‬ ‫زة‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﻧ‬ ‫راص‬ ‫اﻷﻗ‬CD-ROM‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫أو‬multimedia‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬ ‫ﺷ‬ ‫أو‬
  • 11. 11 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻ‬internet‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ور‬ ‫ﺗط‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﯾص‬ ‫ﺗﺧﻠ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﯾﻣﻛﻧﻧ‬ . :‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺎﯾﻛروﻓورم‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫أو‬ ‫ﻐرات‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣرﺣﻠ‬Microforms‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧواﻋﮭ‬ ‫اﻟ‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻔﯾﻠﻣﯾ‬ ‫ﻐرات‬ ‫ﻛﺎﻟﻣﺻ‬‫ﺎﯾﻛروﻓﯾﻠم‬ ‫ﻣ‬Microfilm‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺑطﺎﻗﯾ‬ ‫ﻐرات‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫و‬ ‫ﻣﺎﯾﻛروﻓﯾش‬Microfiche.‫اﻟﻣﺻورة‬ ‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ‫راص‬ ‫أﻗ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣرﺣﻠ‬CD-ROM‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ط‬ ‫ورﺑ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ث‬ ‫ﻟﻠﺑﺣ‬ .‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣرﺣﻠ‬multimedia‫ددة‬‫اﻟﻣﺗﻌ‬ ‫ﺎﺋط‬ ‫اﻟوﺳ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺣ‬ ‫واﻟ‬ ‫)اﻟﺻوت‬.(‫اﻟﻧص‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺻورة‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺣﻠﯾ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬‫ﺷ‬ ‫ﺎء‬‫ﺑﻧ‬ ‫ﻣرﺣﻠﺔ‬LAN‫ﻌﺔ‬‫واﺳ‬ ‫ﺑﻛﺎت‬‫وﺷ‬WAN‫راص‬‫اﻷﻗ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺗﺛﻣﺎر‬‫وإﺳ‬ CD-ROM‫اﻟﻣﺗﻌددة‬ ‫واﻟوﺳﺎﺋط‬multimedia.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﺑﺎدل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫ﻟﻠﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﺷﺎﻣل‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻟﺗﻛون‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬ ‫)اﻟدورﯾﺎ‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬.(‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ،‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬ ،‫اﻟﻛﺗب‬ ،‫ت‬ ‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬‫ذﻛرھ‬ ‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬‫وأوﻋﯾ‬ ‫وث‬‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬‫اﻟوﺛ‬ ‫ﺗﺣول‬ ‫ﻛﻠﮭﺎ‬‫ﺷ‬ ‫ﻣن‬ (‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬ ،‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬ ،‫اﻟﻛﺗب‬ ،‫)اﻟدورﯾﺎت‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫دي‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾ‬digital form‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺗم‬‫ﯾ‬ ‫ﺑﺣﯾث‬‫ﺎت‬‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬pdf files‫ور‬‫اﻟﺗط‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎﻋد‬‫ﺳ‬ .‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺑﺄوﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ‬ ‫وم‬ ‫ﻣﻔﮭ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫أدى‬ ‫ذي‬ ‫واﻟ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬‫ﻲ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬ ePublishing.‫ﻛ‬‫ﻠت‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ورات‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ل‬ ‫ﻛ‬ ‫أدت‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬digital libraries‫ﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫وھ‬‫ل‬ ‫ﺗﻌﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻛﺗﺑ‬٢٤‫ﺎم‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫وم‬ ‫اﻟﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎل‬‫ﺑﺎﻹﺗﺻ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫وﺗﺗﻛون‬ ‫وادم‬‫اﻟﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺟﻣوﻋ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎ‬‫وإﻧﻣ‬ ‫ﻰ‬‫ﻣﺑﻧ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎج‬‫وﻻﺗﺣﺗ‬ ،‫ت‬‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬‫ﺷ‬ ‫ر‬‫ﻋﺑ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻣﺑﺎﺷر‬ .‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟطرﻓﯾﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﮭﺎﯾﺎت‬ ‫ﺗرﺑطﮭﺎ‬ ‫وﺷﺑﻛﺔ‬ ‫اﻟ‬‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺎت‬Digital Libraries ‫رس‬‫اﻟﻔﮭ‬ ‫ل‬‫ﺗﺣوﯾ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﯾﮭدف‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧدﻣﺎت‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻛﺎن‬ ،‫اﻟﺑداﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ر‬‫ﯾﻌﺗﺑ‬ ‫دي‬‫اﻟﺗﻘﻠﯾ‬ ‫ﺎﻟﻔﮭرس‬‫ﻓ‬ ،‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻓﮭرﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎء‬‫اﻷﺧط‬ ‫وع‬‫وﻗ‬ ‫ﺔ‬‫إﺣﺗﻣﺎﻟﯾ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺎﻓﺔ‬‫ﺑﺎﻹﺿ‬ ‫ﮫ‬‫وﻣراﺟﻌﺗ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗرﺗﯾﺑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻌﺑﺔ‬ ‫وﻣﮭﻣﺔ‬ ‫ﺛﻘﯾل‬ ‫ﻋبء‬‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ورات‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻔﮭرﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑﻣﯾﻛﻧ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ت‬ ‫ﻗﺎﻣ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻣﻠﯾ‬
  • 12. 12 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫ﻐرة‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﺧرﺟ‬ ‫دار‬ ‫إﺻ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎرس‬ ‫اﻟﻔﮭ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﺗﺎﺣ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬micro ‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ .‫ﮫ‬‫ﻋﻧ‬ َ‫ﺎ‬‫ﻋوﺿ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺗﻘﻠﯾدي‬ ‫ﻟﻠﻔﮭرس‬ ‫ﻛﻣﻠﺣﻖ‬ ‫ﻹﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﻛﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﻗﺎرﺋﺎت‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫ﻣﻊ‬ ،‫ﻟﻔﮭﺎرﺳﮭﺎ‬ ‫إ‬ ‫ﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ذﻟك‬‫ل‬‫ﻣﺛ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌددة‬ ‫ﺧدﻣﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﺑﻌض‬ ‫ﺑﻌﺿﮭﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫رﺑط‬ ‫ﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ .‫واﻟﺗزوﯾد‬ ‫واﻹﻋﺎرة‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫وﺗﻧظﯾم‬ ‫اﻟﻔﮭرﺳﺔ‬ ‫ﻛل‬ ‫وﺑﺷ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗﺗ‬ ‫وث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺗﺟدات‬‫وﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬ ،‫راھن‬ ‫اﻟ‬ ‫ت‬‫اﻟوﻗ‬ ‫ﻲ‬‫وﻓ‬ ‫ﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻧﺳ‬ ‫ﻠت‬ ‫ﺣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻣﯾ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬ ‫اﻟﺷ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟﺗﻘﯾﻧ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ھﺎﺋﻠ‬ ‫رة‬ ‫وﻓ‬ ‫ور‬ ‫ظﮭ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫أدى‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻣ‬ ،‫ب‬ ‫اﻟوﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣواﻗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ :‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬electronic periodicals o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗب‬electronic books o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﺎﺋل‬electronic dissertations o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫وﻗﺎﺋﻊ‬conference proceedingselectronic o‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺳوﻋﺎت‬encyclopediaselectronic ‫اﻟرﻗﯾﻣﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ظﮭور‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ذﻟك‬ ‫أدى‬digital libraries‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﺣﺗوﯾﺎﺗﮭ‬ ‫ر‬‫ﺑﻧﺷ‬ ‫ﺗﻘوم‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ .‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ت‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧ‬‫ﻛل‬ ‫اﻟﺷ‬ ‫ﺢ‬ ‫ﯾوﺿ‬)١(‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ً‫ﺎﻻ‬ ‫ﻣﺛ‬‫ﺔ‬ ‫ﺗﻘﻧﯾ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﺗﺧﺻﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻛﺗﺑ‬ .‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟراﺑط‬ ‫ﻋﻧوان‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﯾﻣﻛن‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫دور‬‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋن‬: ¡‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ث‬ ‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎل‬ ‫ﺑﻣﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫أوﻋﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ث‬ ‫ﻧﺑﺣ‬ ‫ﺷﺑ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﻣﺗوﻓرة‬ ،‫ﻧﻔﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬.‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻛﺔ‬ ¡‫ﻰ‬‫ﺣﺗ‬ ‫ري‬ ‫ﺳ‬ ‫م‬‫رﻗ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ول‬ ‫اﻟﺣﺻ‬ ‫و‬ ‫ﺔ‬‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗراك‬‫اﻹﺷ‬ ‫ﻠوب‬‫اﻷﺳ‬ ‫ذا‬‫ھ‬ ‫ب‬‫ﯾﺗطﻠ‬ .‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫داﺧل‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫أوﻋﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺗﻣﻛن‬ ¡‫ﻲ‬‫ﯾﻧﺗﻣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫اﻟﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫إﺷﺗراك‬ ‫ﺗوﻓﯾر‬ ‫ﻣﺎﯾﺗم‬ ‫ﻋﺎدة‬ ‫ﻋن‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟوﺻول‬ ‫وﯾﺗم‬ ،‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬.‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫ﺑواﺑﺔ‬ ‫طرﯾﻖ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬scientific databases ‫ﻗواﻋد‬‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬‫ﻲ‬‫)ھ‬ ‫ورة‬‫اﻟﻣﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎدر‬‫ﻣﺻ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﻧظﻣ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻋﺑﺎرة‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟﻠﻣﻘﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻣرﺟﻌ‬ ‫ﺎس‬‫اﻗﺗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎرة‬ ‫ﻋﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ھ‬ ‫ﺎدات‬‫إرﺷ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﺗﻌط‬ (‫ﺎت‬ ‫دورﯾ‬ ‫ﺎﻻت‬ ‫ﻣﻘ‬ ‫ب‬‫اﻟﻐﺎﻟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ citation‫ﯾﻣ‬‫ل‬‫اﻟﻛﺎﻣ‬ ‫ﮭﺎ‬‫ﺑﻧﺻ‬ ‫ﺗزوده‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺛور‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻛﻧﮫ‬full text
  • 13. 13 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻛﺎﻣﻠ‬ ‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫ذات‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬ ‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟ‬full-textdatabases‫ﺔ‬ ‫اﻟطرﯾﻘ‬ ‫ف‬ ‫وﺗﺧﺗﻠ‬ . ‫أن‬ ‫د‬‫ﺑ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ن‬‫ﻋ‬ ‫ﯾﺔ‬‫أﺳﺎﺳ‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬ ‫ن‬‫وﻟﻛ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫د‬‫ﻗواﻋ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗؤھﻠﮫ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﻌرﻓﮭﺎ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻻﺳﺗﺧدام‬ ) ‫اﻟﺷﻛل‬١(.‫ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣﺛﻠﺔ‬ : ‫ﻋن‬ ‫اﻟﻣﻧﺷورة‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺣﺻول‬ ‫وﺣﺎذﻗﺔ‬ ‫ﺳرﯾﻌﺔ‬ ‫وﺳﯾﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫واﻟوظﺎﺋف‬ ‫اﻟﺧﺻﺎﺋص‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫اﻏﻠب‬ ‫وﺗﺷﺗرك‬ .‫اﻟدورﯾﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺎﻟﺑﺎ‬ ،‫ﻣﻌﯾن‬ ‫ﻣوﺿوع‬ ‫اﻟطرﯾﻘ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺧﺗﻠف‬ ‫وﻟﻛﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﻔﺳﮭﺎ‬‫واﻟوظﺎﺋف‬ ‫اﻟﺧﺻﺎﺋص‬ ‫ﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫إن‬ .‫اﻟوظﺎﺋف‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗؤدي‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣﺣﺗوﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺗﺳﺎﻋد‬ ‫ﺳوف‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﺑﯾن‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ‬ .‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻋرﺑﯾﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻘﺎﻋدة‬ ‫ﻣﺛﺎل‬EduSearch) ‫)اﻟﺷﻛل‬٣(( ¡‫ﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﺿﺧﻣﺔ‬ ‫ﺗرﺑوﯾﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﯾﺔ‬ ‫ﺑواﺑﺔ‬٢٤.‫اﻟﯾوم‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺎﻋﮫ‬ ¡‫أﻛ‬ ‫م‬ ‫ﺗﺿ‬‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ر‬ ‫ﺛ‬٢٢٠‫وﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫دورﯾ‬‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫دوات‬ ‫واﻟﻧ‬ ‫ؤﺗﻣرات‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺋ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺎﻧﺷ‬ ‫ﻲ‬‫وﺗﻐط‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻧذ‬ ‫واﻟﺗﻌﻠﯾم‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ‬ ‫ﻣﺟﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟدورﯾﺎت‬١٩٥٠.‫اﻵن‬ ‫وﺣﺗﻰ‬
  • 14. 14 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ¡‫ﺷﻛل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺧزﻧﺔ‬ ‫ﺗﺣﺗوﯾﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬pdf‫ﻟﻸﺻل‬ ‫ﻣطﺎﺑﻖ‬.‫اﻟﻣطﺑوع‬ ¡‫طﺑﺎﻋ‬ ‫أو‬ ‫اﻷﺑﺣﺎث‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫إﺳﺗﻌراض‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫ﯾﻣﻛن‬‫ﻣﻧﮭ‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﺗﺧزﯾن‬ ‫أو‬ ‫ﺗﮭﺎ‬‫ﺎ‬. ¡.‫اﻟﻣﺗﻘدم‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫وﺗﺗﯾﺢ‬ ‫اﻹﺳﺗﺧدام‬ ‫ﺳﮭﻠﺔ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫واﺟﮭﺎت‬ ‫اﻟﺷﻛل‬)3(:‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬ ‫واﺟﮭﺔ‬EduSearch‫ﻗ‬ ‫أﻛﺑر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬ ‫واﻟﺗﻲ‬‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﺎﻋدة‬ ‫ﺣﯾث‬ ‫ﻋرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ‬.‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻌدﯾد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫اﻟﺗﺣ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺳﺑﻖ‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ‬‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ﺎت‬‫واﻟدراﺳ‬ ‫ﺎث‬‫اﻷﺑﺣ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ل‬‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬‫اﻟ‬ ‫ول‬ ‫دور‬ ‫ﻧﺎ‬‫واﻟﺗﻣﺳ‬ ‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫وﻓرة‬‫ﻣﺗ‬ ‫وث‬ ‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬‫ﻲ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗﻘدﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣﻣ‬ ‫د‬ ‫اﻟﻣزﯾ‬ ‫دﯾﮭﺎ‬‫ﻟ‬ ‫ﻣﺎزال‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﻧﯾﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھو‬ ،‫ذﻛره‬ ‫اﻟﺟدﯾر‬ .‫اﻟرﻗﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾﺎت‬ .‫ﻲ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﺎﻧدة‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻟﻐرض‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫وم‬‫ﻧﻘ‬‫ﺔ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾ‬ ‫ول‬‫اﻟﺣﻠ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎﻟﺗﻌرف‬‫ﺑ‬ ‫زء‬‫اﻟﺟ‬ ‫ذا‬‫ھ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺑوﯾﺑﮭ‬ ‫ذﻟك‬‫وﻛ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﻣراﺟﻌ‬ ‫ب‬‫وﺗرﺗﯾ‬ ‫ﯾم‬‫ﺗﻧظ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻣﺳﺎﻋدة‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓرة‬
  • 15. 15 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ .‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﺑﺎﻟﺑﺣث‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬‫م‬‫ﺗ‬ ،‫ﺎص‬‫ﺧ‬ ‫وع‬‫ﻧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﻖ‬‫وﺗوﺛﯾ‬ ‫ﻊ‬‫ﺑﺗﺟﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﻗﯾﺎﻣ‬ ‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﻧدة‬‫ﻟﻣﺳ‬ ‫ﺗطوﯾرھﺎ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﮫ‬‫ﻋﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬‫ﻛﻣراﺟ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎدر‬‫ﺻ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫م‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫رف‬ ‫ﺗﻌ‬ .‫ﮫ‬‫ﺑﺣﺛ‬reference management software. ‫ﻋﺎﻣﮫ‬ ‫ﻧظرة‬ :‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫دﻣﺎت‬ ‫ﺧ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﻧظﯾﻣﮭ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ظ‬ ‫ﺣﻔ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ﺗﺧدم‬ ‫ﺗﺳ‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳﺎت‬‫ﺗﻣﻛ‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ‬‫ﺗﺗم‬ ‫أن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﺷﺎرة‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ن‬ ‫زء‬‫ﺟ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫وﻏراﻓ‬ ‫اﻟﺑﺑﻠﯾ‬‫ﻲ‬‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬‫ﺎﻣﺞ‬‫ﺑرﻧ‬ ‫أن‬ ‫أي‬ . ‫واء‬ ‫)ﺳ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﻠوب‬ ‫اﻷﺳ‬ ‫ب‬ ‫ﺣﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﻧظﯾﻣﮭ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ MLA‫أو‬APA(‫ره‬ ‫ﻏﯾ‬ ‫أو‬‫دده‬ ‫ﯾﺣ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﺎدة‬ ‫إﻋ‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وﺗﻛرارا‬ ‫ﻣرارا‬‫ﺗوﻟﯾد‬‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾﺎت‬.‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﺣﺗوﯾ‬ ‫ون‬‫ﺗﻛ‬ ‫ث‬‫ﺑﺣﯾ‬ ،‫ث‬‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎت‬‫ﺑﯾﺎﻧ‬ ‫دة‬‫ﻗﺎﻋ‬ ‫ﺎء‬‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ﺗﻘوم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ،‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬‫ﻟ‬ ‫ﻧظﺎم‬‫ﺗوﻟﯾد‬‫ﻗواﺋم‬‫اﻧﺗﻘﺎﺋﯾﺔ‬‫ﻣ‬‫ب‬‫ﺣﺳ‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ن‬ ‫ﺎط‬ ‫اﻷﻧﻣ‬‫ددة‬ ‫اﻟﻣﺣ‬‫رﯾن‬ ‫اﻟﻧﺎﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻗﺑ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬‫ﻼت‬ ‫واﻟﻣﺟ‬.‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫أن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﺗﻌﻣ‬ ‫ﻣﺗﻛﺎﻣل‬‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺟﺎت‬ ‫ﻣﻊ‬‫ﺑﺣﯾث‬‫ﺎج‬‫إﻧﺗ‬ ‫ﯾﺗم‬‫ﺔ‬‫ﻣرﺟﻌﯾ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬‫ﻲ‬‫ﻓ‬‫ب‬‫اﻟﻣﻧﺎﺳ‬ ‫ﻛل‬‫اﻟﺷ‬‫ﺎ‬‫ﺗﻠﻘﺎﺋﯾ‬‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫ﻋﺎدة‬ ،‫ذﻟك‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ .‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻘﯾﺎم‬‫ﺗوﻓ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ر‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬ ‫ھذه‬‫إﺳﺗﯾراد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫إدﺧﺎل‬ ‫ﻋﻧﺎء‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﯾرﯾﺢ‬ ‫ﻣﻣﺎ‬ ‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﻣﺻﺎدرھﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻘﺎﻻت‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ .‫ﺗﺧدﻣﮫ‬ ‫ﯾﺳ‬ ‫ذي‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدارة‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫زات‬ ‫ﻣﯾ‬ ‫ﯾص‬ ‫ﺗﻠﺧ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﯾﻣﻛﻧﻧ‬ :‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻧﻘﺎط‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺎت‬‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ظ‬‫ﺑﺣﻔ‬ ‫وم‬ ‫ﺗﻘ‬‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓﯾر‬‫وﺗ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬‫ﺎء‬‫أﺛﻧ‬ ‫دة‬‫ﻋدﯾ‬ ‫رات‬‫ﻣ‬.‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻛﺗﺎﺑ‬‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﮭل‬‫ﺗﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ‫ل‬‫ﻛ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬‫ﺎ‬‫ﯾﺣﺗ‬ ‫ﺎ‬‫ﻣ‬‫ج‬‫ﺎرة‬‫اﻹﺷ‬ ‫و‬‫ھ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﮫ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎم‬‫اﻟﻘﯾ‬ ‫ﺎس‬‫اﻹﻗﺗﺑ‬ ‫رﺑط‬‫ﺑ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫د‬‫ﺑﻌ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ﻟﯾﻘوم‬ ،‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺗﮫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣرﺟﻊ‬‫دد‬. ‫ﺎت‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎﺳ‬ ‫ب‬ ‫ﺣﺳ‬ ‫ك‬ ‫وذﻟ‬ ‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫وم‬ ‫ﺗﻘ‬ ‫ﺗم‬‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬‫إﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬‫آﻟﯾ‬ ‫ﻼل‬‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫ﺗم‬‫ﯾ‬ .‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫آﻟﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬‫اﻻﻧﺗﮭﺎء‬‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ب‬‫ﺑﺗﺑوﯾ‬ ‫ﯾﻘوم‬ ‫ﺛم‬ ‫وﻣن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣن‬
  • 16. 16 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫وﺑ‬ .‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻧﮭﺎﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎھرة‬‫اﻟظ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺄن‬‫ﺑ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﻣن‬‫ﯾﺿ‬ ،‫ذﻟك‬ ‫ﻣن‬‫ﺗﺿ‬ ‫ﺎ‬‫أﻧﮭ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎرة‬‫اﻹﺷ‬ ‫م‬‫ﺗ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺳوى‬ ‫ﻻﺗﺣﺗوي‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺗﺑﺳﮫ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﻏﻔﺎل‬ ‫ﻋدم‬‫اﻟﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓ‬‫ﻲ‬. ‫ل‬‫)ﻣﺛ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﺑوﯾب‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫وﻣن‬ ،‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬APA‫أو‬ MLA(‫ﺑﺈﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫ﯾﺗم‬ ،‫زة‬ ‫اﻟﻣﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫وﻓر‬‫ﺗ‬ .‫ﻧﻣط‬‫اﻟ‬ ‫ك‬‫ذﻟ‬ ‫واﻧﯾن‬‫ﻗ‬ ‫ﺎع‬‫ﺑ‬ ‫ﺎع‬ ‫إﺗﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫ﻋﻧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫ‬‫ﺗرﯾﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻧﮭ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ث‬ ‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫رة‬ ‫ﻛﺑﯾ‬ ‫ﺔ‬‫أھﻣﯾ‬ ‫وص‬ ‫اﻟﺧﺻ‬ ‫ﮫ‬ ‫وﺟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ .‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻘﯾﺎم‬ ‫ﻋﻧد‬ ‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳﯾﻖ‬ ‫ﻗواﻧﯾن‬ ‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫)أي‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫زﯾن‬ ‫ﺗﺧ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬pdf‫س‬ ‫ﻧﻔ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ( ‫اﻟﻣر‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوي‬ ‫اﻟﺳﺟل‬‫وع‬‫اﻟرﺟ‬ ‫ﻟﻐرض‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﺟﻊ‬ ‫ﻣﺗﻰ‬ ‫اﻟﯾﮭﺎ‬‫اﺣﺗﺎ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ج‬.‫ﺑذﻟك‬ ‫ﻟﻠﻘﯾﺎم‬ ‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣرﺟ‬ ‫ل‬‫ﻟﻛ‬ (‫اﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫)ﻣن‬ ‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫وﺗﻘوم‬‫ﺑﺎﻻﺣﺗﻔﺎظ‬.‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫ﺑﺗﻠك‬ ‫أو‬ ‫ﺗﯾر‬ ‫اﻟﻣﺎﺟﺳ‬ ‫ﺎﻟﺔ‬ ‫رﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ر‬ ‫أﻛﺑ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ﺔ‬ ‫أھﻣﯾ‬ ‫ر‬ ‫ﺗظﮭ‬ ‫اﻟدﻛﺗوراة‬.‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻛﺑﯾر‬ ‫ﻋدد‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣؤﻟﻔﺎت‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﻧوﻋﯾﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﻹﺣﺗواء‬ ‫وذﻟك‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟداﻋﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫وﺑراﻣﺞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫وﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺗﺑوﯾب‬ ‫اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻌدﯾ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻧ‬‫ب‬‫ﺗﺑوﯾ‬ ‫ﺔ‬‫ﻋﻣﻠﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﻋدة‬‫ﻣﺳ‬ ‫رض‬‫ﻟﻐ‬ ‫وﻓرة‬‫اﻟﻣﺗ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ا‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫أﺛﻧﺎء‬‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ھذه‬ ‫ﺑﻌض‬ .‫وﺗﺧزﯾﻧﮭﺎ‬ ‫ﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻊ‬‫دﻓ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫ض‬‫ﺑﻌ‬ ‫ب‬‫ﺗﺗطﻠ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﯾﻧﻣ‬ ،‫در‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬‫ﻣﻔﺗ‬ ‫ون‬ ‫ﯾﻛ‬ ‫ﮫ‬‫أﻧ‬ ‫أي‬ ،‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺟزء‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺣدد‬ .‫وإﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬ ‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﻣﻘﺎﺑل‬ ‫رﺳوم‬‫ﻊ‬‫أرﺑ‬‫ﻲ‬‫واﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫إﺳﺗﺧدا‬ ‫اﻷﻛﺛر‬ ‫ھﻲ‬ ‫ﺗﻌﺗﺑر‬‫اﻷﻛﺎ‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن‬ ‫ﻗﺑل‬ ‫ﻣن‬ ً‫ﻣﺎ‬.‫دﯾﻣﯾﯾن‬ ١.‫اﻟـ‬ ‫أداة‬BibTeX‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫إﻋداد‬ ‫ﻟﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻣﻛﻣﻠﺔ‬LaTeX: o‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫رﺟم‬ ‫ﻣﺗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫وﻓر‬ ‫وﺗﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﻔﺗوﺣ‬latex‫م‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫رف‬ ‫ﯾﻌ‬ ‫ذي‬ ‫واﻟ‬ MikeTeX‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫رﺟم‬ ‫ﻣﺗ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫)ﻛﻣ‬ ‫دوز‬ ‫وﯾﻧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬MikeTex .(‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬
  • 17. 17 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ o‫ﺑﺈﻧ‬ ‫ﺎص‬‫اﻟﺧ‬ ‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫وﻟﻛﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺳﺗﻘل‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫ﻻﺗﻌﻣل‬‫ﺎء‬‫ﺷ‬ ‫اﻟـ‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ‬pdf‫ﺑﺈﺳم‬ ‫ﯾﻌرف‬ ‫واﻟذي‬LaTeX. o‫إﺳﺗﺧداﻣﮭ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬‫ﺎ‬‫وص‬‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رر‬‫ﻣﺣ‬ ‫ﻣﻊ‬LaTeX‫ﺎء‬‫ﺑﺈﻧﺷ‬ ‫اﻷداة‬ ‫ذه‬‫ھ‬ ‫وم‬‫ﺗﻘ‬ ، ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﻊ‬‫ﺟﻣﯾ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وي‬‫ﺗﺣﺗ‬ (‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)ﺗظﮭر‬ .‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺗن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ o‫ﺎ‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫إﺳ‬ ‫راد‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﯾﻖ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫اﻟ‬ ‫د‬ ‫ﺗﺣدﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﺗ‬‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫رض‬ ‫ﻋ‬ ‫ء‬ ‫اﻟـ‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻟﻣراﺟﻊ‬APA‫اﻟـ‬ ‫أو‬MLA.‫وﻏﯾرھﺎ‬ o‫اﻟـ‬ ‫ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﺗﻧظﯾم‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﻻﺗوﻓر‬pdf‫اﻟـ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ‬pdf. o‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫ﺗﺣت‬ ‫ﺗﻌﻣل‬Unix‫ـ‬‫اﻟ‬ ‫وﻛذﻟك‬Linux،‫ﺗﺧداﻣﮭﺎ‬‫إﺳ‬ ‫ن‬‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬‫وﻣ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬Windows‫وﯾر‬ ‫اﻟﺗط‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑﯾﺋ‬ ‫د‬ ‫أﺣ‬ ‫ﺗﺧدام‬ ‫إﺳ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫وﻓ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗﻛﺎﻣﻠ‬‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎﺋﻖ‬ ‫وﺛ‬ ‫ﺎء‬ ‫إﻧﺷ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫ر‬pdf‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ Windows‫اﻟـ‬ ‫ﺑﯾﺋﺔ‬ ‫ﻣﺛل‬ ،TeXnicCenter. ٢.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬endnote: o.(‫ﻣﺟﺎﻧﻲ‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫)أي‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻣﻔﺗوح‬ ‫ﻏﯾر‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ oً‫ﻣﻧﻔردا‬ ‫ﯾﻌﻣل‬.‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬ ‫ﻋن‬ ‫ﻣﻧﻔﺻل‬ ‫وﺑﺷﻛل‬ o‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رري‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﺗﻛﺎﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬Word‫و‬OpenOffice ‫ﺑﺈﻧ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫ﺎء‬‫ﺷ‬‫ﺑﺑﻠﯾوﻏراﻓﯾ‬‫ﺔ‬‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫وي‬ ‫ﺗﺣﺗ‬ (‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ر‬ ‫)ﺗظﮭ‬ .‫اﻟﻣﻛﺗوب‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺗن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻗﺗﺑﺎﺳﮭﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ o‫ﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣ‬ ‫رض‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎء‬ ‫أﺛﻧ‬ ‫ﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫إﺳ‬ ‫راد‬ ‫اﻟﻣ‬ ‫ﯾﻖ‬ ‫اﻟﺗﻧﺳ‬ ‫أو‬ ‫ﻧﻣط‬ ‫اﻟ‬ ‫د‬ ‫ﺗﺣدﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬ ‫اﻟـ‬ ‫أﺳﻠوب‬ ‫ﻣﺛل‬ ،‫اﻟﻣراﺟﻊ‬APA‫اﻟـ‬ ‫أو‬MLA.‫وﻏﯾرھﺎ‬ o‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رر‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫اﻟﻣﻣﻛ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬LaTeX‫دﯾر‬ ‫ﺗﺻ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬BibTeX. o‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﯾم‬ ‫ﺗﻧظ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬pdf‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾ‬ .‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫طرﯾﻖ‬ ‫ﻋن‬ ‫وذﻟك‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬
  • 18. 18 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬ Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux. ٣.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬mendeley: o:‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣوﻗ‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫وﻣﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬ ‫ﻣﻔﺗ‬ http://www.mendeley.com‫و‬‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺗﻘل‬ ‫ﻣﺳ‬ ‫ﻛل‬ ‫وﺑﺷ‬ ً‫ردا‬ ‫ﻣﻧﻔ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬ .‫اﻟﻧﺻوص‬ ‫ﻣﺣرر‬ oً‫ﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذﻛرھ‬ ‫م‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻋﻣﻠ‬ ‫ﻠوب‬ ‫أﺳ‬ ‫ف‬ ‫ﯾﺧﺗﻠ‬‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ك‬ ‫ذﻟ‬ ‫ﺧدﻣ‬‫ول‬‫واﻟﺣﺻ‬ ‫اﻹﺷﺗراك‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫ﯾوﻓر‬ ‫اﻹﻧﺗرﻧت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﺎﺗﮫ‬ .‫ﺑﮫ‬ ‫اﻟﺧﺎص‬ ‫اﻟﺳﯾرﻓر‬ ‫ﺟﮭﺎز‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺳﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ o‫ـ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻠﻔ‬ ‫ﯾم‬ ‫ﺗﻧظ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬pdf‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾ‬ .‫ﺑﺎﻟﺑﺎﺣث‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫رﻗﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫طرﯾﻖ‬ ‫ﻋن‬ ‫وذﻟك‬ ‫ﺑﯾﺎﻧﺎت‬ ‫ﻗﺎﻋدة‬ o‫اﻟ‬ ‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣرﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ﺗﺧراج‬ ‫ﺑﺈﺳ‬ ‫وم‬ ‫ﯾﻘ‬‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎﻓﺗﮭﺎ‬ ‫إﺿ‬ ‫م‬ ‫ﺛ‬ ‫ن‬ ‫وﻣ‬ ‫ﺎﺋﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻌﻠﻣ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ‫ﺎﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺧﺎﺻ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫دة‬‫ﻗﺎﻋ‬‫اﻟ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫د‬‫اﻟﻣزﯾ‬ ‫ﺗﻌراض‬‫ﺑﺈﺳ‬ ‫وم‬‫ﯾﻘ‬‫ﻊ‬ ‫ﻣراﺟ‬ ‫ث‬ ‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫م‬ ‫ﺗﮭ‬ ‫د‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗﺧزﯾﻧﮭ‬ ‫م‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗﻣﻌن‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻖ‬‫طرﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ .‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﺷﺑﯾﮭﺔ‬ ‫دراﺳﺎت‬ ‫ﻋن‬ ‫واﻟﺑﺣث‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ‬ o‫ﺗ‬ ‫وإﺳ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺗ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ول‬ ‫اﻟوﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫ﺗﺧدم‬ ‫ﻟﻠﻣﺳ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬‫ﮫ‬ ‫ﻣراﺟﻌ‬ ‫ﻌراض‬ .‫ت‬‫اﻹﻧﺗرﻧ‬ ‫ﺑﻛﺔ‬‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻣﺗﺻ‬ ‫ﺎز‬‫ﺟﮭ‬ ‫أي‬ ‫ﻼل‬ ‫ﺧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬‫ﺔ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾ‬ ‫وﻓر‬ ‫ﯾ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ‫ل‬ ‫ﻣﺛ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟذﻛﯾ‬ ‫ف‬‫اﻟﮭواﺗ‬ ‫زة‬‫أﺟﮭ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﻖ‬‫ﺗطﺑﯾ‬ ‫ﻛل‬‫ﺷ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫ﻧﺳﺧﮫ‬ ‫ﺗﺛﺑﯾت‬ iPhone‫ﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﺑﻧظﺎم‬ ‫ﺗﻌﻣل‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫وﺗﻠك‬Android‫ﻣن‬Google. o‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ك‬‫ﻣﻌ‬ ‫ﺗرﻛﯾن‬‫اﻟﻣﺷ‬ ‫زﻣﻼء‬‫اﻟ‬ ‫ﯾن‬‫ﺑ‬ ‫ﺎﻋﻲ‬‫اﻹﺟﺗﻣ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗواﺻ‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬،‫ث‬‫اﻟﺑﺣ‬ .‫ﻋﻣوم‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرﻛﯾن‬ ‫اﻵﺧرﯾن‬ ‫واﻟﺑﺎﺣﺛﯾن‬ o‫ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن‬ ‫ﯾﻛون‬ ‫ﺧﻼﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ "‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن‬ ‫"ﻣﺟﻣوﻋﺎت‬ ‫إﻧﺷﺎء‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬ .‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﺳﺦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺣﺻول‬ ‫ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫إﺳﺗﻌراض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ‬
  • 19. 19 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ o: ‫وص‬ ‫اﻟﻧﺻ‬ ‫رري‬ ‫ﻣﺣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ل‬ ‫اﻟﻌﻣ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﺗﻛﺎﻣ‬Word‫و‬Latex‫و‬ OpenOffice‫وذ‬‫إﺿﺎﻓﯾﺔ‬ ‫ﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫ﺗﺣﻣﯾل‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻟك‬plug-ins. o‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫ﺎز‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯾﺑﮭﺎ‬‫ﺗﻧﺻ‬ ‫اﻟﻣﻣﻛن‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫و‬‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬‫اﻟﻧﻣط‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫اﻟﻣراد‬ o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬ Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux. ٤.‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ‬Zotero: o‫وﻓر‬ ‫وﻣﺗ‬ ،‫در‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫وح‬ ‫ﻣﻔﺗ‬:‫ﻊ‬ ‫اﻟﻣوﻗ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺟ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫ل‬ ‫ﻟﻠﺗﺣﻣﯾ‬ http://www.zotero.org/ o‫ث‬‫ﻟﻠﺑﺎﺣ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫ﺎز‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﯾﺑﮭﺎ‬‫ﺗﻧﺻ‬ ‫اﻟﻣﻣﻛن‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗطﺑﯾﻖ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻧﺳﺧﺔ‬ ‫ﯾﺗوﻓر‬ ‫ﺎﺋﻲ‬‫ﺗﻠﻘ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫وإﻧﺷﺎء‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻹﻗﺗﺑﺎس‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﺗوﻓر‬ ‫و‬‫اﻟﻧﻣط‬ ‫ﺗﺣدﯾد‬ ‫إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫ﯾوﻓر‬.‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟﮭذا‬ ‫إﺳﺗﺧداﻣﮫ‬ ‫اﻟﻣراد‬ o‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫ﻧظ‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺣ‬ ‫ل‬ ‫ﯾﻌﻣ‬Windows‫ﺄﺟﮭزة‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎص‬ ‫اﻟﺧ‬ ‫ﻐﯾل‬ ‫اﻟﺗﺷ‬ ‫ﺎم‬ ‫وﻧظ‬ Mac‫اﻟﺗﺷﻐﯾل‬ ‫ﻧظﺎم‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬ ،Linux. o‫إﺣﺗواﺋﮫ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ‬‫ﺎﺑﻖ‬‫اﻟﺳ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾ‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫إدراة‬ ‫ﺎت‬‫ﺑرﻣﺟﯾ‬ ‫ﻣزاﯾﺎ‬ ‫ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ذﻛرھﺎ‬‫ﺎدر‬‫اﻟﻘ‬ ‫د‬‫اﻟوﺣﯾ‬ ‫ﮫ‬‫ﺑﺄﻧ‬ ‫ﺎﻣﺞ‬‫اﻟﺑرﻧ‬ ‫ھذا‬ ‫ﯾﺗﻣﯾز‬‫ﻔ‬‫اﻟﺻ‬ ‫ك‬‫ﺗﻠ‬ ‫ﻌﺎر‬‫إﺳﺗﺷ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬‫ﺣﺎت‬ ‫ﻊ‬‫اﻟﻣراﺟ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫إﺳﺗﺧراج‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﻣﻛن‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻣﯾﺔ‬ ‫ﻣراﺟﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣﺣﺗوﯾﺔ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺑﻣﺟر‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺷﻛل‬‫ﺢ‬‫ﻣوﺿ‬ ‫و‬‫ھ‬ ‫ﺎ‬‫ﻛﻣ‬ ،‫اﻟﻐرض‬ ‫ﻟذﻟك‬ ‫اﻟﻣﺗوﻓر‬ ‫اﻟزر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻐط‬ .‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺷﻛل‬ ‫ﻓﻲ‬
  • 20. 20 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬:‫ﺗﺑوﯾﺑﮭﺎ‬ ‫وأﺳﺎﻟﯾب‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬ ‫ث‬‫ﺣﯾ‬ ‫ﺎت‬‫واﻟدراﺳ‬ ‫ﺎث‬‫اﻷﺑﺣ‬ ‫ر‬‫ﻧﺷ‬ ‫ﺎل‬‫ﻣﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ل‬‫ﺣﺻ‬ ‫ذي‬‫اﻟ‬ ‫ول‬‫اﻟﺗﺣ‬ ‫ﻰ‬‫إﻟ‬ ‫ﺳﺑﻖ‬ ‫ﻓﯾﻣﺎ‬ ‫ﺗﻌرﺿﻧﺎ‬ ‫دور‬ ‫ﻧﺎ‬‫واﻟﺗﻣﺳ‬ ‫ﻲ‬‫رﻗﻣ‬ ‫ﻛل‬ ‫ﺑﺷ‬ ‫وﻓرة‬‫ﻣﺗ‬ ‫وث‬ ‫واﻟﺑﺣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟدراﺳ‬ ‫ﺑﺣت‬‫أﺻ‬‫ﻲ‬‫اﻹﻟﻛﺗروﻧ‬ ‫ر‬ ‫اﻟﻧﺷ‬‫راء‬ ‫إﺛ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗطرﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛﻣ‬ .‫ﺔ‬ ‫اﻟرﻗﻣﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻛﺗﺑ‬ ‫ﺎت‬ ‫ﻣﻘﺗﻧﯾ‬‫ﺎدر‬ ‫ﻟﻠﻣﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫أھﻣﯾ‬ ‫ﻰ‬ ‫إﻟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫وث‬‫اﻟﺑﺣ‬ ‫ﺔ‬‫ﻛﺗﺎﺑ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ً‫دا‬‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬‫ﻣﮭﻣ‬ ‫ر‬‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾ‬ ‫اﻻﻣور‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫أن‬ ‫ذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻣراﺟﻊ‬ ‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬ .‫وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫أﻧواﻋﮭﺎ‬ ‫ﺑﻛل‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟرﺳﺎﺋل‬‫وﺗ‬ ‫ھذا‬‫ﻟﻠﻣﺻدر‬ ‫اﻟﺑﺑﻠوﻏراﻓﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻌﺗﺑر‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻣﮭﻣﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺛﯾﻘﯾﺔ‬ ‫اﻻﻣور‬ ‫ﻣن‬‫ون‬‫ﯾﻛ‬ ‫د‬‫ﻗ‬ .‫وﻣﺳﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ‬ ‫ﺎ‬‫أﻧواﻋﮭ‬ ‫ل‬‫ﺑﻛ‬ ‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬ ‫واﻟرﺳﺎﺋل‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫در‬‫ﻣﺻ‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ،ً‫ﺎ‬‫رﻗﻣﯾ‬ ً‫درا‬‫ﻣﺻ‬ ‫أو‬ ،‫ﺔ‬‫أطروﺣ‬ ‫أو‬ ،‫ﺔ‬‫دورﯾ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ً‫ﺑﺣﺛﺎ‬ ‫أو‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫أو‬ ،ً‫ﻛﺗﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﻣﺻدر‬ ‫ﻗواﻋد‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻋدد‬ ‫ھﻧﺎﻟك‬ .‫اﻟﺗدرﯾﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﻘﯾﺑﺔ‬ ‫ھذه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻟﯾﮭﺎ‬ ‫ﺗطرﻗﻧﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫اﻟﻣﻌﻠ‬ ‫ﺎدر‬ ‫ﻣﺻ‬ ‫ﻊ‬‫ﻣ‬ ‫ل‬‫اﻟﺗﻌﺎﻣ‬‫ن‬‫ﻣ‬ ‫وﻏراﻓﻲ‬‫اﻟﺑﺑﻠ‬ ‫زء‬ ‫اﻟﺟ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫رادھﺎ‬ ‫وإﺳ‬ ‫ﺎ‬‫ﺗﺑوﯾﺑﮭ‬ ‫رض‬‫ﻟﻐ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣوﺛﻘ‬ ‫ﺎت‬‫وﻣ‬ .‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻣوﺿوع‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺗﻌرف‬:‫اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔرﻋﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣوﺿوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬‫واﻟوﺛﺎﺋﻖ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬ ‫ﺗوﺛﯾﻖ‬‫اﻟﻣراﺟﻊ‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫وﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻟ‬ ‫اﻟﻘﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﻟﯾب‬‫ﺗﺑوﯾب‬‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣراﺟﻊ‬:APA‫و‬MLA.
  • 21. 21 ‫ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎدة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﻌ‬ ‫أﻗﺴﺎم‬ ‫ﺑﺤﻮث‬‫اﻟﻄﺒﯿﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻠﻮم‬ ١(‫و‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬.‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣﮭﻣﺔ‬ ‫أدوات‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫وأوﻋﯾﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﻣﺛل‬ ‫دأ‬‫ﯾﺑ‬ ‫م‬‫ﺛ‬ ‫ن‬‫وﻣ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ ‫ﺎ‬‫وأﻧواﻋﮭ‬ ‫ﻛﺎﻟﮭﺎ‬‫ﺑﺄﺷ‬ ‫ﺎدر‬‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻊ‬‫ﺑﺟﻣ‬ ‫ث‬‫اﻟﺑﺎﺣ‬ ‫ﺎﯾﻘوم‬‫ﻣ‬ ‫ﻓﻛﺛﯾر‬ .‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ .‫ﻣﻧﮭﺎ‬ ‫ﻣﺎﯾﺣﺗﺎﺟﮫ‬ ‫ﺑﻔرز‬‫اﻟ‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻛﺄداة‬ ،‫واﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫إﺳﺗﺧدام‬ ‫وﻋﻧد‬‫ﻣن‬ ‫ﻟﻠﺑﺎﺣث‬ ‫ﻻﺑد‬ ،‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻋﺗﻣﺎد‬ ‫أھﻣﯾﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻹﻟﺗﻔﺎت‬‫اﻷوﻟﯾﺔ‬‫ﻗ‬ ،‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺟوء‬ ‫ﺑل‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬.‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺣﺻول‬ ‫ﺻﻌوﺑﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺑﺷﻛل‬ ‫اﻟﺟزء‬ ‫ھذا‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺻل‬ ‫اﻷوﻟﯾ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﻟﻣﺎھﯾﺔ‬ ‫أوﺳﻊ‬‫وطﺑﯾﻌﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺔ‬. ‫اﻟ‬‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫ﻣﺻﺎدر‬primary sources ‫أو‬ ‫ﺧص‬‫ﺷ‬ ‫طﺔ‬‫ﺑواﺳ‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻛل‬‫ﺑﺷ‬ ‫ﺎ‬ ‫وﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ‬ ‫ﺎ‬‫ﺑﯾﺎﻧﺎﺗﮭ‬ ‫ﺟﻠت‬‫وﺳ‬ ‫ت‬‫دوﻧ‬ ‫ﻲ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ﻲ‬‫وھ‬ ‫ون‬ ‫ﺗﻛ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ﻲ‬ ‫ھ‬ ‫ﺎدر‬ ‫اﻟﻣﺻ‬ ‫ذه‬ ‫ھ‬ ‫ر‬ ‫ﺗﻌﺗﺑ‬ ،‫ﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺗ‬ .‫رھﺎ‬‫وﻧﺷ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺑﺟﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﺟﮭ‬ .‫واﻟدﻗﺔ‬ ‫اﻟﺻﺣﺔ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺎﺗﻛون‬ ‫أﻗرب‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ‬:‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻧﺣو‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷوﻟﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ‫وﯾﺗم‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌﯾ‬ ‫ﺎﺋل‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ﺗوى‬‫ﻣﺳ‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﻛﺎﻧت‬ ‫ﺳواء‬ ،‫اﻟﻣﻧﺷورة‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫واﻟﺗﺟﺎرب‬ ‫اﻟﺑﺣوث‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ت‬‫ﻛﺎﻧ‬ ‫أو‬ (‫ﺦ‬‫اﻟ‬ ... ‫ﺗﯾر‬‫ﻣﺎﺟﺳ‬ ‫ﺎﺋل‬‫رﺳ‬ ،‫دﻛﺗوراة‬ ‫)رﺳﺎﺋل‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟ‬ ‫واﻟﻘوﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫واﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟﻣؤﺗﻣرات‬ ‫ﺑﺣوث‬.‫ﻣﯾﺔ‬ ‫ﺎ‬‫وﻣﺎھﯾﺗﮭ‬ ‫ﻔﺎﺗﮭﺎ‬‫ﻣواﺻ‬ ‫ﮫ‬‫واﻟﻣﺑﯾﻧ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﻣﯾﺔ‬‫اﻟرﺳ‬ ‫ﺎت‬‫اﻟﺟﮭ‬ ‫دى‬‫ﻟ‬ ‫اﻟﻣﺳﺟﻠﺔ‬ ‫اﻹﺧﺗراع‬ ‫ﺑراءات‬ .‫وﻓواﺋدھﺎ‬ ،‫ﺔ‬‫واﻟﻣﮭﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬‫واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾ‬ ‫واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﯾﺎت‬ ‫ﺑﻣﺧﺗﻠف‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ‬ ،‫واﻟﺗراﺟم‬ ‫اﻟﺳﯾر‬ ‫ر‬ ‫ﻣﺑﺎﺷ‬ ‫ﻼع‬ ‫إط‬ ‫ذات‬ ‫أو‬ ‫ﺔ‬ ‫وﻣراﻓﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗرﯾﺑ‬ ‫ﺧﺎص‬ ‫أﺷ‬ ‫ﻖ‬ ‫طرﯾ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭ‬ ‫ﺔ‬ ‫واﻟﻣدوﻧ‬ ‫اﻟﺷﺧﺻ‬ ‫أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬.‫اﻟﺳﯾرة‬ ‫ﺻﺎﺣﺑﺔ‬ ‫ﯾﺎت‬ ‫اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‬ ‫واﻟﻣؤﺳﺳﺎت‬ ‫اﻟدواﺋر‬ ‫وﻣراﺳﻼت‬ ‫ﻣﺧﺎطﺑﺎت‬ ‫ﺗﻣﺛل‬ ‫واﻟﺗﻲ‬ ،‫اﻟﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻟرﺳﻣﯾﺔ‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﻣؤﺳﺳ‬ ‫ك‬ ‫ﺗﻠ‬ ‫ﺎطﺎت‬ ‫ﻧﺷ‬ ‫س‬ ‫ﺗﻌﻛ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﻣﻌﻠوﻣ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻟﺑﯾﺎﻧ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺗﻣل‬ ‫ﺗﺷ‬ ‫ﻲ‬ ‫واﻟﺗ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔ‬ .‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻣﮭﻧﯾﺔ‬ ‫اﻹدارﯾﺔ‬ ‫وﻋﻼﻗﺎﺗﮭﺎ‬ ‫وا‬ ‫ﺎﺋﻖ‬‫واﻟوﺛ‬ ‫ب‬‫اﻟﻛﺗ‬ ‫دور‬ ‫ﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﺣﻔوظ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾ‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬‫ظ‬‫ﺑﺣﻔ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟﻣﻌﻧﯾ‬ ‫ﺔ‬‫اﻟوطﻧﯾ‬ ‫ز‬‫ﻟﻣراﻛ‬ .‫ذﻟك‬ ‫وﻣﺎﺷﺎﺑﮫ‬ ‫واﻷﺣداث‬ ‫واﻹﺗﻔﺎﻗﯾﺎت‬ ‫ﻛﺎﻟﻣﻌﺎھدات‬ ‫ﻣﻌﮭﺎ‬ ‫واﻟﺗﻌﺎﻣل‬ ‫اﻟوﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﺗ‬ ‫ور‬ ‫واﻷﻣ‬ ‫داث‬ ‫اﻷﺣ‬ ‫رت‬ ‫ﻋﺎﺻ‬ ‫ﯾﺎت‬ ‫ﺷﺧﺻ‬ ‫طﺔ‬ ‫ﺑواﺳ‬ ‫ﺟﻠﺔ‬ ‫اﻟﻣﺳ‬ ‫ﺎت‬ ‫واﻟﯾوﻣﯾ‬ ‫ذﻛرات‬ ‫اﻟﻣ‬ .‫وﯾوﺛﻘوﻧﮭﺎ‬ ‫ﻋﻧﮭﺎ‬ ‫ﯾﻛﺗﺑون‬