BIEN RUTAS

1. RUTA DE TRABAJO PARA LA SEMANA DE PLANIFICACION (02 al 06 de Marzo)
I.-DATOS GENERALES:
1.-Institucion Educativa:..................................................................................................................................................................
2.-Nivel :..................................................................................................................................................................
3.-Localidad :..................................................................................................................................................................
4.-Director :..................................................................................................................................................................
5.-Numero de Docentes :..................................................................................................................................................................
II.-OBJETIVO:
III.-RUTA DE TRABAJO: PISTA DE TRABAJO
N° ACTIVIDAD FINALIDAD DIA DE EJECUCION PARTICIPANTES
01  Saludo de bienvenida a los docentes.
 A través de un diálogo se les da a conocer
la agenda de trabajo de la semana.
 Se les anima a participar en una dinámica
de integración “
 Se elige a un relator y un docente que
consolide el trabajo.
 Se recoge saberes previos a través de la
técnica tangram, a través de preguntas:
¿Qué políticas educativas nacionales y
locales orientan nuestro quehacer
pedagógico? ¿Qué políticas prioriza el
Ministerio de Educación? (línea de tiempo)
 Los docentes responden a las preguntas en
tarjetas.
 El relator les da lectura y las ordena según
similitud y se comenta sobre las políticas
priorizadas planteadas.
-Lograr coordinar y establecer
compromisos con cada uno de los
miembros de la comunidad
educativa.
LUNES
02/03/2015
-EQUIPO DIRECTIVO
-COMUNIDAD EDUCATIVA
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2.  Se presenta un resumen de las políticas
priorizadas por el MINEDU y de la norma
tecnica, apoyados en 2 ppt: (ACUERDO
NACIONAL, PESEM, PEN, PERCI, PEI, PAT-
norma técnica).
 Se absuelve las dudas de los docentes.
 Se revisa el PEI referido a la gestión
pedagógica, a través de equipos de
trabajo:
E1: Modelo pedagógico
E2: Plan de estudios
E3: Enfoque metodológicos
Break
 Los docentes exponen en plenaria la
conclusión de los trabajos.
 El directivo consolida el trabajo a través de
la relación de las políticas educativas
priorizadas y los instrumentos de gestión.
El directivo y los docentes asumen
compromisos de orientar la programación
curricular según las políticas priorizadas del
MINEDU.
02 -Formar grupos de trabajo.
-C1. Análisis del resultado ECE 2012-13-14 y otros
grados.(INSUMOS: ACTAS DE NOTAS)
-C2.Análisis de nóminas de matrícula 2014
(INSUMOS:NOMINAS DE MATRICULA).
-Para la elaboración del PAT.
-Para hacer un diagnóstico y
plantearnos metas.
-Para realizar un análisis de la
retención interanual de estudiantes
MARTES
03/03/2015
-Directivos y docentes
03 -C3.Actualizar la calendarización institucional, local,
regional y nacional a través de lluvia de ideas de los
docentes.
(CALENDARIO CIVICO Y CALENDARIO REGIONAL)
(FECHAS DE LA NORMA TECNICA DE SIMULACROS Y
CONCURSOS)
CONFORMAR EL COMITÉ DE GESTION DE RIESGO
(PLAN DE GRD)
- C4. C5. C6 .- Hacer conocer a los docentes la ficha de
monitoreo.
-Considerar los momentos de
movilización de los aprendizajes:
-Garantizar el cumplimiento del
100% de horas efectivas de clases.
-Buen inicio del año escolar.
-Escuela que queremos.
-Balance y rendición de cuentas.
-PARA LA ELABORACION DEL PLAN
DE GESTION DE RIESGO.
MIERCOLES
04/03/2015
-Directivos y docentes

3. -Realizar una reflexión sobre el uso adecuado de los
recursos y/o materiales pedagógicos.
-Dar a conocer a los docentes los materiales y recursos
pedagógicos existentes en la IE
(EVIDENCIAS DE FICHAS DE MONITOREOS; PLAN DE
MONITOREO DEL 2014)
-Para que tengan conocimiento de lo
que se va a monitorear.
-Publicación del cronograma de
monitoreo.
-Comunicar que también se
realizarán visitas inopinadas para
corroborar o verificar con el
cuaderno de campo.
-Para que planifiquen sus sesiones
dándole un uso adecuado.
04 -C7 . Revisión del R.I.
(REGLAMENTO INTERNO; PLAN DE
TUTORIA;EVIDENCIA DE RESOLUCION DE
CONFLICTOS; CUADERNO DE INCIDENCIAS)
-Conformar el comité de tutoría
ELEGIR UN REPRESENTANTE DEL SISEVE.
C.8.-CONSOLIDADO DE LA INFORMACION DE
LOS GRUPOS DE DOCENTES.
-Para revisarla y actualizarla
-Para elaborar el plan de convivencia.
-PARA REGISTRAR Y ATENDER LOS
CASOS DE CONFLICTO.
-PARA REAJUSTAR Y APROBAR
EL PAT.
JUEVES
05/03/2015
-Directivos y docentes
05 -Presentación de un PPT sobre conceptos generales
de programación curricular.
-Elaborar la programación Curricular:
Identificar las situaciones significativas sustentadas
en el enfoque por competencias.
Se presenta los modelos de unidades didácticas:
Unidad de Aprendizaje, Proyecto de Aprendizaje,
Módulo de Aprendizaje, Sesión de Aprendizaje.
-Considerando la situación significativa se forman
equipos de trabajo según grados, ciclos y
especialidades para la selección de las unidades
didácticas y áreas a trabajar, competencias,
capacidades y formulación de indicadores.
-Elaboran sus Unidades Didácticas correspondiente
al mes de marzo. (Sesiones de Aprendizaje)
-PARA REAJUSTAR Y APROBAR
EL PCI.
VIERNES
06/03/2015
-Directivos y docentes
IV.-EVALUACION DE LA EJECUCION DE LAS ACTIVIDADES.