Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα "Δημιουργώντας Εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ" (2)
•
0 gostou•718 visualizações
Τα Έργα των μαθητών που παρουσιάζονται στις διαφάνειες δημιουργήθηκαν στα πλαίσια της συνεργασίας του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας με σχολεία Α/βάθμιας και Β/βάθμιας της περιοχής μας με θέμα "Δημιουργώντας εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ".
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Mais procurados (20)
Destaque
Destaque (15)
Semelhante a Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα "Δημιουργώντας Εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ" (2)
Semelhante a Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα "Δημιουργώντας Εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ" (2) (20)
Mais de reflectionkp
Mais de reflectionkp (16)
Último
Último (10)
Έργα μαθητών από τη συνεργασία των σχολείων τους με τον ΣΦΒ Ν. Πέλλας με θέμα "Δημιουργώντας Εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ" (2)
- 1. Ο Σύλλογος Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας και τα συνεργαζόμενα Σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γιαννιτσών παρουσιάζουν τα Έργα των μαθητών που δημιουργήθηκαν στα πλαίσια της συνεργασίας με θέμα: «Δημιουργώντας εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ» (σχολικό έτος 2012-13)
- 2. Τα σχολεία που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας είναι: Δημοτικό Πενταπλατάνου 1ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών Μουσικό Σχολείο Γιαννιτσών 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών 3ο ΓΕΛ Γιαννιτσών
- 3. Η Έκθεση των Έργων των μαθητών λειτούργησε κατά τη διάρκεια της κεντρικής εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 18 Απριλίου 2013 στο Πνευματικό Κέντρο Γιαννιτσών. Οι μαθητές επί σκηνής παρουσίασαν δικά τους κείμενα με μουσικό χαλί προσαρμοσμένο στο ύφος της κεντρικής ιδέας. Κεντρικοί καλεσμένοι μας ήταν ο Γιώργος Τσιάκαλος, καθηγητής Παιδαγωγικής στο Α.Π.Θ. και η Δέσποινα Δάσιου, εκπαιδευτικός και μέλος του ΚΕ.ΜΕ.ΤΕ.
- 4. Αυτούς στο σκοτάδι δεν τους βλέπει κανείς.
- 6. Ποιος έχτισε τη Θήβα την εφτάπυλη; Στα βιβλία δε βρίσκεις παρά των βασιλιάδων τα ονόματα. Οι βασιλιάδες κουβάλησαν τ' αγκωνάρια; Ερωτήσεις ενός Εργάτη που διαβάζει - Μπέρτολντ Μπρεχτ
- 22. Στο 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών οι μαθητές δούλεψαν πάνω στα κείμενα του Μπρεχτ και μέσα από συζητήσεις. Ακολούθως αποτύπωσαν ελεύθερα τη σκέψη τους γράφοντας κείμενα και ζωγραφίζοντας, υπό την παρότρυνση της καθηγήτριας Αννέτας Γόδου. Επίσης η μαθήτρια Δανάη Βασιλειάδου αποτύπωσε φωτογραφικά στιγμιότυπα με θέμα: «Η κρίση χτυπά την πόρτα της πόλης μου»
- 25. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 26. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 27. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 28. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 29. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 30. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 31. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 32. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 33. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 34. Φωτογραφία Δανάη Βασιλειάδου, 1ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών
- 35. Στο 2ο Γυμνάσιο η προσέγγιση έγινε μέσα από το μάθημα του ΣΕΠ με υπεύθυνη καθηγήτρια την Κάκια Παυλίδου-ΠΕ19. Διαβάστηκαν και συζητήθηκαν κείμενα του Μπρεχτ που θίγουν το πεδίο των εργασιακών σχέσεων. Ακολούθως οι μαθητές πήραν συνεντεύξεις από διάφορους επαγγελματίες με κεντρικό άξονα ερωτήσεων που αφορά την κρίση, το ασφαλιστικό, τις μειώσεις σε μισθούς, έσοδα και πώς ο κάθε επαγγελματίας ατομικά ή συλλογικά πράττει για να αντιμετωπίσει την παρούσα κρίσιμη κατάσταση. Επίσης, οι μαθητές αποτύπωσαν φωτογραφικά στιγμιότυπα από την καθημερινότητα του κάθε επαγγελματία.
- 37. Συνέντευξη από μία καθηγήτρια ξένων γλωσσών.
- 39. Συνέντευξη από έναν γιατρό που ιδιωτεύει.
- 44. Στο 3ο ΓΕΛ η προσέγγιση έγινε στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας με υπεύθυνο καθηγητή τον Χατζημωυσιάδη Παναγιώτη – ΠΕ02. Οι μαθητές συνεργατικά με τον καθηγητή δημιούργησαν μία Συγγραφική Ομάδα που προσέγγισε με συζητήσεις την κεντρική ιδέα των κειμένων του Μπρεχτ, σύνδεσή τους με την σύγχρονη κοινωνία. Έπειτα οι μαθητές έγραψαν δικά τους κείμενα, με λογοτεχνική χροιά, αποτυπώνοντας τη σκέψη τους.
- 45. Στο 2ο ΓΕΛ η προσέγγιση έγινε στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας με υπεύθυνη καθηγήτρια την Παυλίδου Κάκια – ΠΕ19. Όπως και στο 2ο Γυμνάσιο, διαβάστηκαν και συζητήθηκαν κείμενα του Μπρεχτ που θίγουν το πεδίο των εργασιακών σχέσεων. Ακολούθως οι μαθητές πήραν συνεντεύξεις από διάφορους επαγγελματίες με κεντρικό άξονα ερωτήσεων που αφορά την κρίση, το ασφαλιστικό, τις μειώσεις σε μισθούς, έσοδα και πώς ο κάθε επαγγελματίας ατομικά ή συλλογικά πράττει για να αντιμετωπίσει την παρούσα κρίσιμη κατάσταση. Επίσης, οι μαθητές αποτύπωσαν φωτογραφικά στιγμιότυπα από την καθημερινότητα του κάθε επαγγελματία. Η μαθήτρια Ξένια Καραβασίλη αποτύπωσε φωτογραφικά στιγμιότυπα με θέμα «Η κρίση χτυπά την πόρτα της πόλης μου».
- 50. Φωτογραφία Ξένια Καραβασίλη, 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών
- 51. Φωτογραφία Ξένια Καραβασίλη, 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών
- 52. Φωτογραφία Ξένια Καραβασίλη, 2ο ΓΕΛ Γιαννιτσών
- 53. Τα παιδιά ανέφεραν με αφοπλιστική ειλικρίνεια διαπίστωσης: «Μάλλον οι Μεγάλοι πρέπει να μελετήσουν περισσότερο τον Μπρεχτ, απ’ότι εμείς, τα παιδιά…»
- 54. Φαίνεται αυτονόητο πως αυτός που γράφει πρέπει να γράφει την αλήθεια, µε την έννοια δηλαδή πως δεν πρέπει να την καταπνίγει ή να την αποσιωπά και πως δεν πρέπει να γράφει τίποτα που δεν είναι αληθινό. Σήμερα μιλήσαμε για Αλήθειες.