SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
‫مالحظات‬ ‫عدد‬
‫الساعات‬
‫الدورة‬ ‫عنوان‬ ‫الوقت‬ ‫تاريخ‬‫الدورة‬ ‫المدرب‬ ‫اسم‬ ‫الرق‬‫م‬
√ 1 ‫ادائي‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫التقييم‬ ‫اسس‬ 13:1 62/11/6112
‫سليمان‬ ‫أحمد‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ 1√ 1 ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫اعداد‬ ‫كيفية‬‫الم‬‫هنية‬ 13:1 9/11/6112
√ 1 ‫أسس‬‫تقييم‬‫العلمين‬ 13:1 9/2/6112
√ 1 ‫التقييم‬‫التعليم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ 1:20 29/2/2016 ‫سائد‬‫عبدالرحيم‬‫طبيشات‬ 6
√ 2 ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ 03:1 6112/4/2
‫رأفت‬‫الفي‬‫العيطان‬ :
‫عمر‬‫صقر‬‫ابو‬‫زبيدة‬ 4
√ 1 ‫عمل‬ ‫في‬ ‫المراسالت‬ ‫دمج‬ ‫استخدام‬
‫المعلم‬
1:20 10/1/6112
‫الموسى‬ ‫محمود‬ ‫محمد‬ 2√ 6 )‫التدريس‬ ‫جودة‬ (‫ارتقاء‬ ‫معايير‬ 93:1 1:/11/6112
√ 1 ‫للمعلمين‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬ 1361 10/16/6112
√ 1 ‫تعل‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫يمي‬ 1361 12/16/6112
√ 6 ‫وأثرها‬ ‫الحديثة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬‫في‬
‫التدريس‬
113:1 2/4/6112
√ 1 ‫استخدام‬‫كيفية‬isis‫حضور‬ ‫ادخال‬ ‫في‬
‫الطالب‬
1361 11/16/6112
‫النعيمي‬ ‫محمد‬ 2
√ 6 ‫العمل‬‫ورقة‬ ‫اعداد‬‫كيفية‬ 03:1 4/4/6112
√ 6 ‫التفكير‬ ‫طرق‬ 03:1 2/4/6112 ‫الوكيل‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ 7
√ 1 ‫االبداع‬ ‫استراتيجيات‬ 1361 07/03/2016 ‫منصور‬ ‫خالد‬ 0
√ 1 ‫الصفية‬ ‫االدارة‬ 1:20 66/16/6112 ‫هشام‬‫أبو‬‫شادوف‬ 9
√ 1 ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ 1:20 09/11/2015
‫محمد‬‫شوقي‬ 11
‫محمد‬‫هاشم‬
11√ 6 ‫والعالج‬ ‫التشخيص‬ ‫التوحد‬ 113:1 :/4/6112
√ 1 ‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬‫لم‬ 1:20 2/11/6112 ‫محمد‬‫عيضة‬‫المنهالي‬ 16
√ 6 ‫المد‬ ‫للبيانات‬ ‫ل‬ّ‫ا‬‫الفع‬ ‫االستخدام‬‫رسية‬ 9:30 12/11/6112
‫المعمري‬ ‫االسد‬ 1:√ 6 ‫القراءة‬ ‫استراتيجيات‬ 113:1 2/4/6112
√ 2 ‫برنامج‬ ‫استخدام‬gif maker 03:1 6112/4/:
‫الري‬ ‫أحمد‬ 14
‫محمد‬‫فتحي‬‫محمد‬ 12
√ 6 ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ 8:30 2/4/6112 ‫الوكيل‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ 12
√ 6 ‫التجويد‬ ‫احكام‬ 113:1 6112/4/4
‫الحوسني‬ ‫إبراهيم‬ 17
‫ابراهيم‬ ‫عيسى‬ 10
‫الكثيري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ 19
‫نموذجا‬ ‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ 1361 6/2/6112 ‫العبسي‬ ‫عماد‬
√ 1 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬ 163:1 12/12/6112 ‫الدين‬ ‫سيف‬ ‫شريف‬ 61
√ 6
Consistency throughout the
school
9:30 14/11/6112 Merita 61
Consistency throughout the
school
9:30 04/01/2016 ChrisMaden
66
√ 1 Teachersself-assessment 1361 10/16/6112
√ 1 May activities 9:30 07/01/2016 RonanCary
6:√ 1 Standard3 13:1 :1/11/6112
√ 1 May activities 9:30 07/01/2016 Mathew Lemons 64
√ 1 Trackingprogress 9:30 06/01/2016 Robertcharnley 62
‫في‬ ‫الدورات‬ ‫جدول‬‫والتدريب‬ ‫للتطوير‬ ‫العاصمة‬ ‫مدرسة‬ ‫مركز‬
‫الدراسي‬ ‫للعام‬5102/5102

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (7)

Del-One.org UX Review by BloomCU
Del-One.org UX Review by BloomCUDel-One.org UX Review by BloomCU
Del-One.org UX Review by BloomCU
 
Modelo pedagógico primer ciclo
Modelo pedagógico primer cicloModelo pedagógico primer ciclo
Modelo pedagógico primer ciclo
 
1..RESUME HAREESH KUMAR K
1..RESUME HAREESH KUMAR K1..RESUME HAREESH KUMAR K
1..RESUME HAREESH KUMAR K
 
Amygdala
AmygdalaAmygdala
Amygdala
 
[AWS LA Media & Entertainment Event 2015]: Cloud Analytics for Audience Engag...
[AWS LA Media & Entertainment Event 2015]: Cloud Analytics for Audience Engag...[AWS LA Media & Entertainment Event 2015]: Cloud Analytics for Audience Engag...
[AWS LA Media & Entertainment Event 2015]: Cloud Analytics for Audience Engag...
 
Security and Compliance in the Cloud
Security and Compliance in the Cloud Security and Compliance in the Cloud
Security and Compliance in the Cloud
 
35419 f79a3a654c5dc59b73fb88fecedcde44
35419 f79a3a654c5dc59b73fb88fecedcde4435419 f79a3a654c5dc59b73fb88fecedcde44
35419 f79a3a654c5dc59b73fb88fecedcde44
 

Mais de Mohamad Al Mousa

Mais de Mohamad Al Mousa (20)

بحث اجرائي
بحث اجرائيبحث اجرائي
بحث اجرائي
 
استبيان معلمين2
استبيان معلمين2استبيان معلمين2
استبيان معلمين2
 
استبيان معلمين
استبيان معلمين استبيان معلمين
استبيان معلمين
 
استبيان
استبياناستبيان
استبيان
 
استبيان معالجة نقاط الضعف
استبيان معالجة نقاط الضعفاستبيان معالجة نقاط الضعف
استبيان معالجة نقاط الضعف
 
تواصل3
تواصل3تواصل3
تواصل3
 
تواصل2
تواصل2تواصل2
تواصل2
 
تواصل
تواصلتواصل
تواصل
 
دعوة أولياء الامور
دعوة أولياء الامور دعوة أولياء الامور
دعوة أولياء الامور
 
نموذج ترجمة
نموذج ترجمةنموذج ترجمة
نموذج ترجمة
 
اعلان
اعلاناعلان
اعلان
 
اسماء الفائزين
اسماء الفائزين اسماء الفائزين
اسماء الفائزين
 
مركز تطوير
مركز تطوير مركز تطوير
مركز تطوير
 
تحليل نتائج
تحليل نتائجتحليل نتائج
تحليل نتائج
 
خطة اثرائية
خطة اثرائيةخطة اثرائية
خطة اثرائية
 
خطة علاجية 2
خطة علاجية 2خطة علاجية 2
خطة علاجية 2
 
خطة علاجية
خطة علاجية خطة علاجية
خطة علاجية
 
خطة سنوية
خطة سنويةخطة سنوية
خطة سنوية
 
خطة فصلية
خطة فصليةخطة فصلية
خطة فصلية
 
قراءة قصة باللغتين
قراءة قصة باللغتينقراءة قصة باللغتين
قراءة قصة باللغتين
 

Último

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Último (20)

by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

جدول دورات

  • 1. ‫مالحظات‬ ‫عدد‬ ‫الساعات‬ ‫الدورة‬ ‫عنوان‬ ‫الوقت‬ ‫تاريخ‬‫الدورة‬ ‫المدرب‬ ‫اسم‬ ‫الرق‬‫م‬ √ 1 ‫ادائي‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫التقييم‬ ‫اسس‬ 13:1 62/11/6112 ‫سليمان‬ ‫أحمد‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ 1√ 1 ‫التنمية‬ ‫خطة‬ ‫اعداد‬ ‫كيفية‬‫الم‬‫هنية‬ 13:1 9/11/6112 √ 1 ‫أسس‬‫تقييم‬‫العلمين‬ 13:1 9/2/6112 √ 1 ‫التقييم‬‫التعليم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ 1:20 29/2/2016 ‫سائد‬‫عبدالرحيم‬‫طبيشات‬ 6 √ 2 ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ 03:1 6112/4/2 ‫رأفت‬‫الفي‬‫العيطان‬ : ‫عمر‬‫صقر‬‫ابو‬‫زبيدة‬ 4 √ 1 ‫عمل‬ ‫في‬ ‫المراسالت‬ ‫دمج‬ ‫استخدام‬ ‫المعلم‬ 1:20 10/1/6112 ‫الموسى‬ ‫محمود‬ ‫محمد‬ 2√ 6 )‫التدريس‬ ‫جودة‬ (‫ارتقاء‬ ‫معايير‬ 93:1 1:/11/6112 √ 1 ‫للمعلمين‬ ‫الذاتي‬ ‫التقييم‬ 1361 10/16/6112 √ 1 ‫تعل‬ ‫إلكتروني‬ ‫موقع‬ ‫انشاء‬ ‫كيفية‬‫يمي‬ 1361 12/16/6112 √ 6 ‫وأثرها‬ ‫الحديثة‬ ‫التعليمية‬ ‫الوسائل‬‫في‬ ‫التدريس‬ 113:1 2/4/6112 √ 1 ‫استخدام‬‫كيفية‬isis‫حضور‬ ‫ادخال‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ 1361 11/16/6112 ‫النعيمي‬ ‫محمد‬ 2 √ 6 ‫العمل‬‫ورقة‬ ‫اعداد‬‫كيفية‬ 03:1 4/4/6112 √ 6 ‫التفكير‬ ‫طرق‬ 03:1 2/4/6112 ‫الوكيل‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ 7 √ 1 ‫االبداع‬ ‫استراتيجيات‬ 1361 07/03/2016 ‫منصور‬ ‫خالد‬ 0 √ 1 ‫الصفية‬ ‫االدارة‬ 1:20 66/16/6112 ‫هشام‬‫أبو‬‫شادوف‬ 9 √ 1 ‫التعلم‬ ‫صعوبات‬ 1:20 09/11/2015 ‫محمد‬‫شوقي‬ 11 ‫محمد‬‫هاشم‬ 11√ 6 ‫والعالج‬ ‫التشخيص‬ ‫التوحد‬ 113:1 :/4/6112 √ 1 ‫التع‬ ‫مصادر‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬‫لم‬ 1:20 2/11/6112 ‫محمد‬‫عيضة‬‫المنهالي‬ 16 √ 6 ‫المد‬ ‫للبيانات‬ ‫ل‬ّ‫ا‬‫الفع‬ ‫االستخدام‬‫رسية‬ 9:30 12/11/6112 ‫المعمري‬ ‫االسد‬ 1:√ 6 ‫القراءة‬ ‫استراتيجيات‬ 113:1 2/4/6112 √ 2 ‫برنامج‬ ‫استخدام‬gif maker 03:1 6112/4/: ‫الري‬ ‫أحمد‬ 14 ‫محمد‬‫فتحي‬‫محمد‬ 12 √ 6 ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ 8:30 2/4/6112 ‫الوكيل‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ 12 √ 6 ‫التجويد‬ ‫احكام‬ 113:1 6112/4/4 ‫الحوسني‬ ‫إبراهيم‬ 17 ‫ابراهيم‬ ‫عيسى‬ 10 ‫الكثيري‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ 19 ‫نموذجا‬ ‫المشتركة‬ ‫القراءة‬ 1361 6/2/6112 ‫العبسي‬ ‫عماد‬ √ 1 ‫ال‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التدريس‬ ‫استراتيجيات‬ 163:1 12/12/6112 ‫الدين‬ ‫سيف‬ ‫شريف‬ 61 √ 6 Consistency throughout the school 9:30 14/11/6112 Merita 61 Consistency throughout the school 9:30 04/01/2016 ChrisMaden 66 √ 1 Teachersself-assessment 1361 10/16/6112 √ 1 May activities 9:30 07/01/2016 RonanCary 6:√ 1 Standard3 13:1 :1/11/6112 √ 1 May activities 9:30 07/01/2016 Mathew Lemons 64 √ 1 Trackingprogress 9:30 06/01/2016 Robertcharnley 62 ‫في‬ ‫الدورات‬ ‫جدول‬‫والتدريب‬ ‫للتطوير‬ ‫العاصمة‬ ‫مدرسة‬ ‫مركز‬ ‫الدراسي‬ ‫للعام‬5102/5102