SlideShare uma empresa Scribd logo

Egypt

•
•
RCREEE
RCREEE

Capacity Building Program “Pricing Renewables: Feed-in Tariff (FiT) Design and Structure for Wind Farms and Solar Plants” - October 23-27, 2011

1 de 31
‫أّشـخ‬ ‫ٕٞئخ اىـبقخ اجلذٝذح ٗادلزغذدح‬ ‫عجزَرب 1102‬
‫مت اّشبء ٕٞئخ اىـبقخ اجلذٝذح‬ ‫ٗادلزغذدح فٚ 6891‬ ‫رٖذف اذلٞئخ إىل رَْٞخ اعزخذاً اىـبقخ ادلزغذدح ٗرشغٞغ رظْٞغ‬ ‫ٍؼذارٖب زليٞب حبٞش سبضو ّقـخ االسرنبص اى٘ؿْٞخ ىيغٖ٘د ادلجزٗىخ‬ ‫ىزـ٘ٝش رنْ٘ى٘عٞبرٖب ٗاعزغاله ٍظبدسٕب ػيٚ ادلغز٘ٙ اىزغبسٙ‬ ‫مـبقخ ّظٞفخ ٍٗغزذاٍخ.‬
‫• مت ثبىزؼبُٗ ٍغ ٕٞئخ األسطبد اجل٘ٝخ‬ ‫ٍٗؼبٍو سٝضٗ اىذمنشمٞخ إطذاس أؿيظ سٝبػ‬ ‫ٝشَو مجٞغ أضلبء اجلَٖ٘سٝخ يف دٝغَرب‬ ‫5002.‬ ‫• خيض األؿيظ إىل ر٘افش ٍْبؿق ٗاػذح‬ ‫رزَزغ ثغشػبد سٝبػ ػبىٞخ دبْـقخ غشة‬ ‫خيٞظ اىغ٘ٝظ ٗػيٚ عبّجٜ اىْٞو ٗثؼغ‬ ‫ادلْبؿق ثغْٞبء، دبب ٝؤٕو إلقبٍخ‬ ‫ٍششٗػبد مربٙ ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ٍِ ؿبقخ‬ ‫اىشٝبػ.‬
‫ٍضاسع سٝبػ قذسح 055ً.ٗ. (545 ثبىضػفشاّخ + 5 ثبىغشدقخ)‬ ‫1002‬ ‫‪ ‬ثذأ رشغٞو ٍضاسع سٝبػ اىضػفشاّخ ػيٚ ٍشاؽو اػزجبسا ٍِ ػبً‬ ‫ثبىزؼبُٗ ٍغ اىذمنشك ٗأدلبّٞب ٗاعجبّٞب ٗاىٞبثبُ.‬ ‫‪ ‬إٌٔ ادلؤششاد ٍْز ثذء اىزشغٞو‬ ‫ٍيٞبس مٞي٘ ٗاد عبػخ‬ ‫ؽ٘اىل 6.6‬ ‫‪ ‬اىـبقخ ادلْزغخ:‬ ‫ٍيُٞ٘ ؿِ ثرتٗه ٍنبفئ‬ ‫ؽ٘اىل 4.1‬ ‫‪ ‬اى٘فش فٚ اى٘ق٘د:‬ ‫ٍيُٞ٘ ؿِ صبّٚ أمغٞذ مشثُ٘‬ ‫3.3‬ ‫ؽ٘اىل‬ ‫‪ ‬اإلّجؼبصبد ادلزغْجخ:‬
‫اذلٞنو اىزْظَٞٚ ى٘صاسح اىنٖشثبء ٗاىـبقخ‬ ‫اىششمخ اىقبثؼخ ىنٖشثبء‬ ‫ٕٞئخ ادل٘اد اىْ٘ٗٝخ‬ ‫ٍظش‬ ‫ٕٞئخ مٖشثخ اىشٝف‬ ‫ٕٞئخ احملـبد‬ ‫اىْ٘ٗٝخ‬ ‫ٕٞئخ رْفٞز ٍششٗػبد‬ ‫ٕٞئخ اىـبقخ اىزسٝخ‬ ‫احملـبد ادلبئٞخ‬ ‫ٕٞئخ‬ ‫اىـبقخ اجلذٝذح ٗادلزغذدح‬
‫55‬ ‫ميجاوات‬ ‫34‬ ‫054‬ ‫63‬ ‫3‬ ‫053‬ ‫3‬ ‫052‬ ‫54‬ ‫051‬ ‫6‬ ‫05‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫السنة‬
‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب‬ ‫ٗادلف٘ػٞخ‬ ‫ٗثْل االعزضَبس األٗسٗثٚ‬ ‫االٗسثٞخؽٞش ٍِ ادلخـؾ ثذء رشغٞو ادلششٗع يف‬ ‫ػبً 4102.‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 022 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ اىٞبثبُ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 021 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ‬ ‫أعجبّٞب‬ ‫‪‬زلـزٜ سٝبػ قذسح 081ً.ٗ. (041+04 ً.ٗ)‬ ‫ثبىزؼبُٗ ٍغ أعجبّٞب‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ ششمخ‬ ‫ٍظذس‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب‬ ‫ٗاجلبّت األٗسٗثٚ‬
‫021ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫ٍغ ششمخ اٝـبىٞخ‬ ‫052 ً.ٗ. ثْظبً‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫‪ BOO‬جبجو اىضٝذ ؽٞش عٞقً٘‬ ‫ادلغزضَش ثبّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو احملـخ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 0001 ً.ٗ. ثْظبً‬ ‫‪: BOO‬جيشٛ إػذاد قبئَخ سلزظشح‬ ‫مينْٖب اىزقذً دلْبقظخ ػبٍخ 0001 ً.ٗ.‬ ‫ػيٚ ٍشؽيزني (2 ‪ )ٗ.ً 500 x‬حبٞش‬ ‫ٝزٌ رقغٌٞ مو ٍشؽيخ إىل ٍششٗػني‬ ‫(2‪.)ٗ.ً 250 x‬‬
‫فٚ فرباٝش 8002 ٗافق اجمليظ االػيٚ ىيـبقخ ػيٚ خـخ ؿَ٘ؽخ رٖذف اىل:‬ ‫ٍغبَٕخ اىـبقخ ادلزغذدح ثْغجخ 02% ٍِ إمجبيل اىـبقخ اىنٖشثٞخ ادل٘ىذح حبي٘ه ػبً 0202،‬ ‫رغبٌٕ فٖٞب ؿبقخ اىشٝبػ ثْغجخ 21% ٗ رىل ٍِ خاله إّشبء ٍضاسع سٝبػ ٍشرجـخ ثبىشجنخ‬ ‫ثقذسح إمجبىٞخ ؽ٘ايل 0027ً.ٗ..‬ ‫مساري تنفيذ االستراتيجية‬ ‫33%‬ ‫مشروعات حكومية‬ ‫زلبٗس رْفٞز اخلـخ:‬ ‫• ٍششٗػبد شلي٘مخ ىيذٗىخ ٍِ خاله ٕٞئخ‬ ‫اىـبقخ ادلزغذدح.‬ ‫مشروعات القطاع‬ ‫6%‬ ‫الخاص‬ ‫• ٍششٗػبد ثبعزضَبساد اىقـبع اخلبص.‬
‫ٝتزٌ رْفٞتز اىغٞبع تبد اىشاٍٞتخ ىضٝتبدح ٍغ تبَٕخ اىقـتبع اخلتبص ف تٚ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ٍششٗػبد اىشٝبػ ػيٚ ٍشؽيزني :‬ ‫ادلشؽيخ األٗىل : رؼزَذ ػيٚ اعي٘ة ادلْبقظبد اىزْبفغٞخ ٍِ خاله ؿيت‬ ‫ػشٗع ٍِ اىقـبع اخلبص ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ٍِ ؿبقخ ٍِ اىشٝتبػ ،ٗ ٝتزٌ‬ ‫رشغٞغ ادلغزضَشِٝ ٍِ خاله ر٘قٞغ ارفبقٞخ ششاء ؿبقتخ ؿ٘ٝيتخ األٍتذ‬ ‫ٍغ اىششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء.‬ ‫ادلشؽيخ اىضبّٞخ : ع٘ف رضٝذ ٍِ فشص قت٘ٙ اىغت٘م ٍتِ ختاله رـجٞتق‬ ‫رؼشٝفخ شلٞضح ىينٖشثبء ادل٘ىذح ٍِ ؿبقخ اىشٝبػ اعرتشبدا ثبألعؼبس اىت‬ ‫مت اى٘ط٘ه اىٖٞب فٚ ادلشؽيخ االٗىل .‬
‫األساػٜ‬ ‫فٚ ػ٘ء اىذساعبد اىفْٞخ ٗػيٚ سأعٖب‬ ‫أؿيظ سٝبػ ٍظش رقً٘ ٕٞئخ اىـبقخ‬ ‫ادلزغذدح ثزؾذٝذ أمضش ادل٘اقغ ٍْبعجخ‬ ‫دلششٗػبد اىشٝبػ ٍِٗ صٌ ٝزٌ احلظ٘ه‬ ‫ػيٚ ادل٘افقبد ادلـي٘ثخ ٍِ سلزيف‬ ‫إلقبٍخ‬ ‫األسع‬ ‫ىزخظٞض‬ ‫اجلٖبد‬ ‫ٍششٗػبد اىشٝبػ دبب جيْت ادلغزضَش‬ ‫اإلعشاءاد ادلزؼذدح اخلبطخ ثئربؽخ‬ ‫األسع.‬
‫األساػٜ‬ ‫• مت زبظٞض ٍغبؽبد إمجبىٞخ رضٝذ ػِ‬ ‫0067 مٌ2 ػيٚ اىْؾ٘ اىزبىل:‬ ‫• ثزبسٝخ 03 /5 /9002 طذس قشاس سئٞظ اجلَٖ٘سٝخ‬ ‫سقٌ 831 ثزخظٞض ٍغبؽخ ؽ٘اىل 9221 مٌ2 غشة‬ ‫خيٞظ اىغ٘ٝظ .‬ ‫• ثزبسٝخ 71 /9 /9002 طذس قشاس اىغٞذ سئٞظ‬ ‫اجلَٖ٘سٝخ سقٌ 913 ىغْخ 9002 ثبدل٘افقخ ػيٚ‬ ‫زبظٞض ٍغبؽبد ٍِ األساػٚ فٚ طؼٞذ ٍظش‬ ‫ثششم ٗغشة اىْٞو دبؾبفظبد ثىن ع٘ٝف – ادلْٞب‬ ‫– أعٞ٘ؽ دبغبؽخ إمجبىٞخ ؽ٘اىل 8146 مٌ.2‬
‫ادلْبقظبد اىزْبفغٞخ‬ ‫•مت اإلػالُ فٚ 7 ٍبٝ٘ 9002 ػِ دػ٘ح ادلغزضَشِٝ ىزقذٌٝ عبثقبد اخلربح ىيَْبقظخ‬ ‫اىزْبفغٞخ األٗىل إلّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو ٍضسػخ سٝبػ ثقذسح 052 ً.ٗ خبيٞظ اىغ٘ٝظ.‬ ‫•ٝقً٘ ادلغزضَش ثزظٌَٞ ٗسب٘ٝو ٗإّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو احملـخ ٗرقً٘ اىششمخ‬ ‫ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء ثششاء اىـبقخ اىنٖشثبئٞخ ادلْزغخ دلذح ررتاٗػ ثني 02- 52 ػبً‬ ‫ثؼَبُ ؽنٍٜ٘ ٗ ثبىششٗؽ اى٘اسدح فٚ ارفبقٞخ ششاء اىـبقخ.‬ ‫•رقذٍذ ػذد 43 ششمخ ثؼشٗػٖب، ٗمت إخزٞبس ػشش ششمبد ٍؤٕيخ ىيزقذً‬ ‫ىيَْبقظخ.‬ ‫•عبسٛ ػَو قٞبعبد عشػبد اىشٝبػ اجلَبػٞخ ثبدل٘قغ ادلقرتػ ىيَششٗع إػزجبسا ٍِ‬ ‫دٝغَرب 1102.‬ ‫ّ٘فَرب 0102 ٗعٞغزَش ثشّبٍظ اىقٞبعبد ؽ‬ ‫• ٍِ ادلخـؾ ثذء رشغٞو ادلششٗع فٚ ػبً 4102.‬ ‫• ٝزٌ اإلػذاد ثبالشرتاك ٍغ اىششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء ىـيت عبثقبد اخلربح‬ ‫ىيَغزضَشِٝ اىؼبدلٞني ٗاحمليٞني إلػذاد قبئَخ سلزظشح مينْٖب اىزقذً دلْبقظخ ػبٍخ‬ ‫0001 ً.ٗ. ػيٚ ٍشؽيزني (2 ‪ )ٗ.ً 500 x‬ثْظبً ‪ BOO‬حبٞش ٝزٌ رقغٌٞ مو‬ ‫ٍشؽيخ إىل ٍششٗػني (2‪.)ٗ.ً 250 x‬‬
‫ؽ٘افض رشغٞغ االعزضَبس يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ‬ ‫ٝزٌ رشغٞغ اىقـبع اخلبص ػيٚ ادلشبسمخ يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ ٍِ خاله ٍب ٝيٜ :‬ ‫مت احلظ٘ه ػيٚ ٍ٘افقخ مجٞغ اجلٖبد طبؽجخ اى٘الٝخ ػيٚ االسع ٗرـٖريٕب ٍِ‬ ‫•‬ ‫األىغبً.‬ ‫إعشاء اىزغٖٞضاد ٗاىذساعبد ادلجذئٞخ ٗاىؼشٗسٝخ إلقبٍخ ادلششٗػبد ثزيل األساػٚ‬ ‫•‬ ‫ٍضو اىذساعبد اىجٞئٞخ ٗدساعبد ٕغشح اىـٞ٘س، ٗدساعبد أحببس اىرتثخ ٗغريٕب.‬ ‫ٝزٌ ٍْؼ ؽق اعزخذاً ىألسع إلقبٍخ ادلششٗع ثْظبً ؽق االّزفبع ٍقبثو ّغجخ‬ ‫•‬ ‫ٍِ اىـبقخ ادلْزغخ عْ٘ٝب حيذدٕب رليظ اى٘صساء ٗػيٚ أُ :‬ ‫رغرتعغ ؽٞبصح األسع ىيذٗىخ خبىٞخ ٍِ ٍنّ٘بد ادلششٗع ؿجقب ىالرفبقٞخ‬ ‫‪o‬‬ ‫اخلبطخ ثزىل ثْٖبٝخ اىؼَش اإلّزبعٚ ىيَششٗع،‬ ‫رغرتد اذلٞئخ ٍِ ادلغزضَش قَٞخ اىزنبىٞف اىفؼيٞخ اى رنيفزٖب فٚ إػذاد‬ ‫‪o‬‬ ‫ٗذبٖٞض األسع ٗرذخو ٕزٓ اىزنبىٞف ػَِ اىزنيفخ االعزضَبسٝخ ىيَششٗع،‬ ‫ٝقً٘ ادلغزضَش ثغذاد اىزنيفخ ػيٚ أقغبؽ عْ٘ٝخ، ػيٜ ٍذاس ٍِ صالس إيل‬ ‫‪o‬‬ ‫مخظ عْ٘اد ٍبىٞخ ػقت اىجذء يف اإلّزبط.‬
‫(ربثغ) ؽ٘افض رشغٞغ االعزضَبس يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ‬ ‫إثشاً ارفبقٞبد ىششاء اىـبقخ ادلْزغخ ٍِ زلـبد اىشٝبػ دلذح ررتاٗػ ثني‬ ‫•‬ ‫02 – 52 عْخ ثغؼش ٝغـٚ اىزنيفخ ٗاىؼبئذ ٍِ االعزضَبس‬ ‫ر٘فري ػَبُ ٍِ احلنٍ٘خ ىالىزضاٍبد ادلبىٞخ ىيششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء‬ ‫•‬ ‫ؿجقب ىجْ٘د ارفبقٞخ ششاء اىـبقخ.‬ ‫إػفبء ٍنّ٘بد ٗقـغ غٞبس ّظٌ اىـبقخ ادلزغذدح ٍِ اجلَبسك ٗػشٝجخ ادلجٞؼبد‬ ‫•‬ ‫ادلقشسح ػيٖٞب.‬ ‫ربذٝذ ػَيخ اىششاء ػيٚ أُ ٝزؼَِ عؼش ششاء اىـبقخ ّغجخ ثبىؼَيخ احمليٞخ‬ ‫•‬ ‫ىزغـٞخ اىزنبىٞف احمليٞخ ٗاإلّزبط احمليٚ ٗاىجبقٚ ثبىؼَيخ األعْجٞخ.‬ ‫إّشبء طْذٗم ىزَْٞخ اّزبط اىنٖشثبء ٍِ ٍظبدس اىـبقخ ادلزغذدح ٝغزٖذف‬ ‫•‬ ‫رغـٞخ اىفشم ثني عؼشٛ االّزبط ٗاىجٞغ ٗمزىل رقذٌٝ اىؼَبّبد ادلـي٘ثخ‬ ‫ٍٗ٘اعٖخ اىزغري يف أعؼبس اىظشف.‬
‫رإٔٞو ثؼغ ٍششٗػبد زلـبد اىشٝبػ‬ ‫يف إؿبس آىٞخ اىزَْٞخ اىْظٞفخ‬ ‫‪ ‬مت ر٘قٞغ ارفبقٞخ ثٞغ شٖبداد خفغ اإلّجؼبصبد ادلزغْجخ ٗرغغٞو‬ ‫ٍششٗػبد:‬ ‫1- زلـخ سٝبػ قذسح 021ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ اىٞبثبُ يف ّٝ٘ٞ٘‬ ‫7002.‬ ‫08 ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب يف ٍبسط 0102.‬ ‫2- زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫3- زلـخ سٝبػ قذسح 021ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ اىذمنشك‬ ‫‪ ‬عبسٙ ازببر إعشاءاد رغغٞو ٍششٗع زلـخ سٝبػ قذسح 58 ً.ٗ‬ ‫ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ أعجبّٞب، ؽٞش ٍِ ادلز٘قغ االّزٖبء ٍِ‬ ‫رغغٞيٖب خاله ػبً 1102.‬
‫اىـبقخ‬ ‫اىشَغٞخ‬
‫أٗه زلـخ ؿبقخ مشغٞخ فٚ اىؼبمل – ٍظش 4191‬ ‫•رؼزرب ٍْـقخ ادلؼبدٙ ثبىقبٕشح أٗه ٍْـقخ مت رشمٞت زلـخ‬ ‫مشغٞخ ؽشاسٝخ ثٖب ٗرىل ػبً 4191‬ ‫•مبُ دبقذٗس احملـخ ػخ ؽ٘ايل 0002 ىرت ٍٞبٓ يف اىذقٞقخ ٍِ اىْٞو‬ ‫ىشٛ ؽق٘ه اىقـِ مت رظََٖٞب ث٘اعـخ ٍْٖذط أٍشٝنٚ (فشاّل‬ ‫شٍ٘بُ).‬ ‫” إّىن ػيٚ ٝقني ٍِ شئ ٗاؽذ...‬ ‫إُ اىجششٝخ الثذ أُ رزؾ٘ه العزخذاً اىـبقخ اىشَغٞخ أٗ أُ رشرذ إىل‬ ‫(فشاّل شٍ٘بُ - 4191).‬ ‫اىربثشٝخ ”‬ ‫‪“One thing I feel sure of, and that is that the human‬‬ ‫‪race must finally utilize direct solar power or return‬‬ ‫”.‪to barbarism‬‬ ‫)4191, ‪(Frank Shuman‬‬
‫اىـبقخ اىشَغٞخ‬ ‫عأػغ ٍبىل فٚ اىـبقخ اىشَغٞخ...‬ ‫ٝبذلب ٍِ ٍظذس ىيـبقخ... آٍو أال‬ ‫ّٖبٝخ‬ ‫ضلزبط إىل اإلّزظبس ؽ‬ ‫اىجرتٗه ٗاىفؾٌ قجو أُ ّزغٔ إىٖٞب‬ ‫رٍ٘بط أدٝغُ٘ (1391).‬ ‫توماس ألفا إديسون (7481 – 1391م) مخترع أمريكي ولد في مدينة ميالن بوالية أوهايو األمريكية، ولم يتعلم‬ ‫في مدارس الدولة إال ثالثة أشهر فقط، فقد وجده ناظر المدرسة طفال بليدا متخلفا عقليا! وظهرت عبقريته في‬ ‫اإلختراع وإقامة مشغله الخاص حيث أظهر سيرته المدهشة كمخترع، ومن اختراعاته مسجالت اإلقتراع‬ ‫والتلغراف الطابع والتليفون والميكرفون والفونوغراف أو الجرامافون وأعظم اختراعاته المصباح الكهربي،‬ ‫والكثير وأنتج في السنوات األخيرة من حياته الصور المتحركة الناطقة، وعمل خالل الحرب العالمية األولى‬ ‫لصالح الحكومة األمريكية، وقد سجل إديسون باسمه أكثر من ألف اختراع وهو عدد ال يصدقه العقل، وتزوج‬ ‫إديسون مرتين، وكان له ثالثة أوالد من كل زوجة، وقد مات في نيوجرسي سنة 1391م.‬
‫دٗه ٍْـقخ احلضاً اىشَغٚ‬ ‫األمضش ٍْبعجخ ىزـجٞقبد اىـبقخ اىشَغٞخ‬ ‫02‬ ‫ادلظذس: دساعخ اىجْل اىذٗىل اخلبطخ ثبىز٘عغ فٚ إّشبء ٍششٗػبد ادلشمضاد اىشَغٞخ احلشاسٝخ - 9002‬
‫أؿيظ ٍظش اىشَغٚ‬ ‫‪٘ٝ‬ػؼ األؿيظ اىشَغٜ دلظش أّٖب رقغ فٚ‬ ‫ّـبم احلضاً اىشَغٜ ؽٞش ررتاٗػ شذح‬ ‫اإلشؼبع اىشَغٜ ادلجبشش ثني 0002 ك.ٗ.ط/‬ ‫ً 2/ عْخ مشبال – 0003 ك.ٗ.ط / ً 2/ عْخ‬ ‫عْ٘ثب‬ ‫‪ٗ ‬ررتاٗػ عبػبد اىغـ٘ع اىشَغٜ ثني‬ ‫9 – 11 عبػخ ٍٝ٘ٞب ٍغ أٝبً غٞبً زلذٗدح‬ ‫ػيٚ ٍذاساىؼبً،‬ ‫األٍش اىزٙ ٝؤٕو ٍظش العزغاله صشائٖب ٍِ‬ ‫ٕزا ادلظذس فٚ سلزيف اىزـجٞقبد‬ ‫ٝرتاٗػ ٍز٘عؾ اإلشؼبع اىشَغٜ ادلجبشش (اىؼَ٘دٙ ػيٚ عـؼ ٍززجغ ىيشَظ)‬ ‫12‬ ‫ثني 0002 – 0023 ك.ٗ.ط/ً2/عْخ.‬
‫ٍششٗع احملـخ اىشَغٞخ احلشاسٝخ ثبىنشميبد‬ ‫مت االّزٖبء ٍِ رْفٞز أٗه زلـخ مشغٞخ‬ ‫•‬ ‫ؽشاسٝخ ثقذسح 041 ً.ٗ. ٍْٖب 02 ً.ٗ ٍنُ٘‬ ‫‪Stack Exhaust‬‬ ‫‪100° C‬‬ ‫‪395° C‬‬ ‫‪Steam‬‬ ‫‪540° C, 100bar‬‬ ‫‪Solar HX‬‬ ‫‪HRSG‬‬ ‫‪Air and‬‬ ‫مشغٚ.‬ ‫مت ثذء رشغٞو ادلششٗع ذببسٝب فٚ أٗائو ٝ٘ىٞ٘‬ ‫‪vapour‬‬ ‫‪Steam‬‬ ‫•‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Cooling‬‬ ‫‪turbine‬‬ ‫‪Tower‬‬ ‫~‬ ‫1102.‬ ‫‪Air‬‬ ‫‪Air‬‬ ‫‪Condenser‬‬ ‫‪Parabolic‬‬ ‫‪295° C‬‬ ‫592‬ ‫‪Trough Field‬‬ ‫‪600° C‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Electricity‬‬ ‫~‬ ‫‪to the grid‬‬ ‫)‪Gas turbine(s‬‬ ‫‪Solar Island‬‬ ‫‪Solar I‬‬ ‫‪CC Island‬‬ ‫ملخص المىاصفاث الفنيت‬ ‫041 م. و.‬ ‫قدرة المحطة‬ ‫حىالً 02 م. و.‬ ‫قذرة المكىن الشمسً‬ ‫258 ج. و. س / سنت‬ ‫الطاقت اإلجماليت المنتجت‬ ‫43 ج. و. س / سنت‬ ‫الطاقت المنتجت مه المكىن الشمسً‬ ‫حىالً 00001 طه بترول‬ ‫الىفر السنىي فً استهالك الىقىد‬ ‫مكافئ/سنىيا‬ ‫البترولً‬ ‫. مليار جنيه‬ ‫التكلفة االستثمارية للمشروع‬
‫احملـخ اىشَغٞخ احلشاسٝخ ثبىنشميبد قذسح 041 ٍٞغبٗاد‬ ‫‪ ‬قذسح ادلششٗع : 041 ٍٞغبٗاد ٍْٖب 02 ٍٞغبٗاد ىيَنُ٘‬ ‫اىشَغٚ‬ ‫‪ ‬اىزنيفخ اىنيٞخ : ؽ٘اىل 043 ٍيُٞ٘ دٗالس اٍشٝنٚ‬ ‫‪ٍ ‬ظبدس اىزَ٘ٝو :‬ ‫‪ ‬ؽ٘اىل 05 ٍيُٞ٘ دٗالس ٍْؾخ ٍِ ٍشفق اىجٞئخ اىؼبدلٚ -‬ ‫اىجْل اىذٗىل‬ ‫قشع ٍٞغش ٍِ اى٘مبىخ‬ ‫‪ ‬ؽ٘اىل 091 ٍيُٞ٘ دٗالس‬ ‫اىٞبثبّٞخ اىزؼبُٗ اىذٗىل "ثْل اىٞبثبُ ىيزؼبُٗ اىذٗىل‬ ‫عبثقب (فبئذح 57.0% ٗفرتح عذاد 04 عْخ ٍزؼَْخ 01‬ ‫عْ٘اد مسبػ)‬ ‫ٕٞئخ‬ ‫قبٍذ‬ ‫‪ٍ ‬ب ٝؼبده ؽ٘اىل 001 ٍيُٞ٘ دٗالس‬ ‫اىـبقخ ادلزغذدح ثز٘فري سب٘ٝيٖب ٍِ اىجْل األٕيٚ ادلظشٙ‬ ‫ٗثْل االعزضَبس اىقٍ٘ٚ.‬ ‫32‬
‫أػَبه اىرتمٞجبد‬ ‫مت رشمٞت أٗه ٗؽذح ٍشمض مشغٚ‬ ‫فٚ 11 ْٝبٝش 9002‬
‫مٖشثخ قشٝزني ّبئٞزني ث٘اعـخ ّظٌ اخلالٝب‬ ‫اىف٘ر٘فيـٞخ ث٘اؽخ عٞ٘ح - زلبفظخ ٍـشٗػ‬ ‫• مت ر٘قٞغ ارفبم رؼبُٗ ثني اذلٞئخ‬ ‫ٗٗصاسح اىجٞئخ ٗاألساػٜ اإلٝـبىٞخ‬ ‫ٗحبؼ٘س شلضو ٗصاسح اىزؼبُٗ اىذٗيل‬ ‫ادلظشٝخ ىيزَ٘ٝو ٍِ خاله ٍْؾخ ال‬ ‫رشد ٍقذٍخ ٍِ احلنٍ٘خ اإلٝـبىٞخ‬ ‫قذسٕب 004 أىف ٝ٘سٗ‬ ‫عين زهرة‬ ‫أم الصغير‬ ‫• مت اخزٞبس قشٝزٜ أً اىظغري ٗػني‬ ‫صٕشح ث٘اؽخ عٞ٘ح ىزْفٞز ادلششٗع‬ ‫ثبىزْغٞق ٍغ زلبفظخ ٍـشٗػ ٗششمخ‬ ‫ر٘صٝغ مٖشثبء اىجؾريح إلّبسرٖب‬ ‫ثبعزخذاً ّظٌ اخلالٝب اىشَغٞخ.‬
‫مٖشثخ قشٝزني ّبئٞزني ث٘اعـخ ّظٌ اخلالٝب‬ ‫اىف٘ر٘فيـٞخ ث٘اؽخ عٞ٘ح - زلبفظخ ٍـشٗػ‬ ‫• مت االّزٖبء ٍِ اىرتمٞجبد ثقشٝخ أً اىظغري‬ ‫ث٘اؽخ اجلبسح ثئمجبيل إّبسح 57 ٍْضه ٗػذد 03‬ ‫ػَ٘د إّبسح ش٘اسع ٍٗذسعخ ٗٗؽذح طؾٞخ‬ ‫ٍٗغغذاُ.‬ ‫• مت االّزٖبء ٍِ اىرتمٞجبد ثقشٝخ ػني صٕشح‬ ‫ث٘اؽخ عٞ٘ح ثئمجبيل ػذد 52 ٍْضه ٗػذد 01‬ ‫ػَ٘د إّبسح ش٘اسع ٗٗؽذح طؾٞخ ٍٗغغذ.‬ ‫• ثزبسٝخ 7 /21 /0102 مت ثذء اىزشغٞو‬ ‫ٗاخزجبساد اىقج٘ه ىيَششٗع ثبىقشٝزني.‬
‫اخلـخ ادلغزقجيٞخ‬ ‫• رشنو ٍششٗػبد اىـبقخ اىشَغٞخ أؽذ احملبٗس اإلعرتارٞغٞخ خلـخ اىز٘عغ فٚ اإلػزَبد ػيٚ‬ ‫اىـبقبد ادلزغذدح .‬ ‫رؼَْذ اخلـخ اخلَغٞخ (2102- 7102) اّشبء ٍب ٝيٚ:‬ ‫‪ ‬زلـخ مشغٞخ ؽشاسٝخ ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ثقذسح إمجبىٞخ 001 ً.ٗ. (ٝزٌ سب٘ٝيٖب ثبىزؼبُٗ ٍغ ثْل اىزؼَري‬ ‫االدلبّٜ)، ؽٞش مت اخزٞبس ٍ٘قغ مً٘ أٍج٘ إلقبٍزٖب، ٗمت اىزؼبقذ ٍغ اعزشبسٛ ىزْفٞز دساعخ عذٗٙ‬ ‫ادلششٗع ٗعٞزٌ االّزٖبء ٍْٖب خاله ػبً 2102 مَب عٞزٌ سب٘ٝيٖب مَب ٝيٚ:‬ ‫‪ٍ 100 ‬يُٞ٘ دٗالس طْذٗم اىزنْ٘ى٘عٞب اىْظٞفخ (99ٍيُٞ٘ دٗالس مقشع + 1ٍيُٞ٘ دٗالس ٍْؾخ).‬ ‫‪ٍ 170 ‬يُٞ٘ دٗالس اىجْل اىذٗيل ‪IBRD‬‬ ‫‪ٍ170 ‬يُٞ٘ دٗالس ثْل اىزَْٞخ اإلفشٝقٜ ‪AfDB‬‬ ‫ثْل االعزضَبس األٗسٗثٜ ‪.EIB‬‬ ‫‪ٍ 50 ‬يُٞ٘ ٝ٘سٗ‬ ‫اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ ‪AFD‬‬ ‫‪ٍ 50 ‬يُٞ٘ ٝ٘سٗ‬ ‫ثقذسح إمجبىٞخ 02 ً.ٗ. ثبىغشدقخ جيشٛ ؽبىٞب اػذاد دساعخ اجلذٗٙ ثبىزؼبُٗ ٍغ‬ ‫‪ ‬زلـخ خالٝب مشغٞخ‬ ‫اىٞبثبُ.‬ ‫‪ٍ ‬قرتػ ٍششٗع زلـخ ر٘ىٞذ مٖشثبء ثبخلالٝب اىف٘ر٘ف٘ىـٞخ قذسح 02 ٍٞغبٗاد (ٍقرتػ‬ ‫ادل٘قغ ثنً٘ أٍج٘) ثبىزؼبُٗ ٍغ اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ، ٗعبسٛ ؽبىٞب ٍشعؼخ ارفبقٞخ‬ ‫ادلْؾخ ادلضٍغ ر٘قٞؼٖب ثني اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ ‪ٗٗAFD‬صاسح اىزؼبُٗ اىذٗيل،‬
‫ٍشمض حب٘س ٗاخزجبساد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ‬ ‫مت إّشبء ٍشمض حب٘س ٗاخزجبساد اىـبقخ ادلزغذدح ٝؼٌ رلَ٘ػخ‬ ‫•‬ ‫ٍؼبٍو ٍزخظظخ فٚ رلبالد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ ثغشع:‬ ‫‪ ‬ػَو اىذساعبد ٗاىجؾ٘س اىالصٍخ ىزـ٘ٝش ادلؼذاد ٗاىْظٌ‬ ‫‪ ‬إعشاء االخزجبساد اىقٞبعٞخ ىألداء ٍٗؼذالد إعزٖالك اىـبقخ ٗاجل٘دح‬ ‫ٗاىزأصرياد اىجٞئٞخ‬ ‫‪ ‬إطذاس شٖبداد اىظالؽٞخ دلؼذاد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ .‬
‫ٍشمض رنْ٘ى٘عٞب ؿبقخ اىشٝبػ ثبىغشدقخ‬ ‫مت إّشبء ٍشمض رنْ٘ى٘عٞب ؿبقخ اىشٝبػ دبذْٝخ اىغشدقخ ثبىزؼبُٗ ٍغ احلنٍ٘خ‬ ‫اىذمنشمٞخ ػبً 6991 ٗرىل ألغشاع اىزقٌٞٞ ٗإطذاس شٖبداد اىظالؽٞخ دلؼذاد‬ ‫ؿبقخ اىشٝبػ ٗٝؼٌ ٗسشب ٍٞنبّٞنٞخ ٗمٖشثبئٞخ ٍٗشمضا ىيزذسٝت ٍِٗ إٌٔ أّشـخ‬ ‫ادلشمض ٍب ٝيٜ:-‬ ‫– ادلغبػذح اىفْٞخ فٚ إعشاء اىجؾ٘س.‬ ‫– اخزجبس ر٘سثْٞبد اىشٝبػ ٍٗنّ٘برٖب.‬ ‫– اىزقٌٞٞ اىفْٜ ألداء اىرتثْٞبد.‬ ‫– رْظٌٞ اىذٗساد اىزذسٝجٞخ ٗاىْذٗاد.‬ ‫ٗىقذ عبٌٕ ٗع٘د ٕزا ادلشمض فٚ رَْٞخ اىقذساد اىفْٞخ ىيؼبٍيني ثبدل٘قغ، األٍش‬ ‫اىزٙ أدٙ إىل خيق م٘ادس فْٞخ ٍذسثخ ػيٚ رشغٞو ٗطٞبّخ زلـبد اىشٝبػ.‬
‫اىزؼبُٗ ٍغ اىذٗه اىؼشثٞخ ٗاإلفشٝقٞخ‬ ‫اىذساعبد‬ ‫• إػذاد إػذاد دساعخ عذٗٙ اقزظبدٝخ إلّشبء ٍضسػزٜ سٝبػ ثقذساد‬ ‫سلزيفخ دلْـقخ ْٝجغ ٗظيٌ ثبدلَينخ اىؼشثٞخ اىغؼ٘دٝخ.‬ ‫• رقذٌٝ ادلغبّذح اىفْٞخ ىإلػذاد ألؿيظ سٝبػ ىيغ٘داُ.‬ ‫ثْبء اىقذساد‬ ‫• مت رْظٌٞ ػذد ٍِ اىذٗساد اىزذسٝجٞخ فٚ سلزيف رلبالد اىـبقخ‬ ‫ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ اعزفبد ٍْٖب ٍزذسثُ٘ ٍِ أمضش ٍِ 03‬ ‫دٗىخ ػشثٞخ ٗإفشٝقٞخ ٍضو:‬ ‫اىَِٞ- فيغـني – ىجْبُ – ع٘سٝب – األسدُ – اىغؼ٘دٝخ - عيـْخ ػَبُ –رّ٘ظ-‬ ‫اىن٘ٝذ- اإلٍبساد – ىٞجٞب – اىغ٘داُ – إصٞ٘ثٞب –أٗغْذا – إسٝرتٝب - رْضاّٞب – سٗاّذا-‬ ‫مْٞٞب- ٍالٗٙ- صاٍجٞب – ىٞجريٝب –ّٞغريٝب – ر٘ع٘ – م٘د دٝف٘اس- ثْني – غبّب- غْٞٞب‬ ‫اإلعز٘ائٞخ – اجلبثُ٘ – اىغْغبه – إفشٝقٞب اإلعز٘ائٞخ - اىن٘صل٘ .‬
‫شنشا‬

Recomendados

Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentation
californawy
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
ahmed zean
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
Emad Mousa
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
 
حقيبة التغيير
حقيبة التغييرحقيبة التغيير
حقيبة التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
المهندس فؤاد النصيري
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
Abdelhak Abou el anouar
 

Recomendados

Zaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentationZaki Farsi presentation
Zaki Farsi presentation
californawy
 
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
ahmed zean
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي شبكات التواصل الاجتماعي
شبكات التواصل الاجتماعي
Emad Mousa
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
 
حقيبة التغيير
حقيبة التغييرحقيبة التغيير
حقيبة التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
 
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
بروفايل شركة التعمير للهندسة والمقاولات
المهندس فؤاد النصيري
 
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
الاعجاز العلمي في القران من خلال التغذية
Abdelhak Abou el anouar
 
رباعيات القيادة
رباعيات القيادةرباعيات القيادة
رباعيات القيادة
المدرب حسن يوسف
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
basmahelmy
 
RE fund
RE fundRE fund
RE fund
RCREEE
 
Tramadol
TramadolTramadol
Tramadol
ahmd_salama
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
judaia
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةورشة5 التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
basmahelmy
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
Hamdan Rashid
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
 
4th unit الوحدة الرابعة
4th unit الوحدة الرابعة 4th unit الوحدة الرابعة
4th unit الوحدة الرابعة
uqu
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
 
الإعجاز القرآني
الإعجاز القرآنيالإعجاز القرآني
الإعجاز القرآني
غايتي الجنة
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
mohmimare
 
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
ezzeddine mbarek
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
Ayman Tobasee
 
التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟ التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟
Zakaria Rmidi
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعمProjets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
 
نظريات العمارة
نظريات العمارة نظريات العمارة
نظريات العمارة
Ibrahem Qasim
 
خدمات المعلومات
خدمات المعلوماتخدمات المعلومات
خدمات المعلومات
Beni-Suef University
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
Zakaria Rmidi
 
تطبيقات الليزر في العيادة السنية
تطبيقات الليزر في العيادة السنيةتطبيقات الليزر في العيادة السنية
تطبيقات الليزر في العيادة السنية
Walid Altayeb
 
Solar pump system
Solar pump system Solar pump system
Solar pump system
May Massijeh
 
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
RCREEE
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
basmahelmy
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
Hamdan Rashid
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
 
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
ezzeddine mbarek
 
التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟ التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟
Zakaria Rmidi
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعمProjets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
 
نظريات العمارة
نظريات العمارة نظريات العمارة
نظريات العمارة
Ibrahem Qasim
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
Zakaria Rmidi
 

Mais procurados (20)

رباعيات القيادة
رباعيات القيادةرباعيات القيادة
رباعيات القيادة
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
RE fund
RE fundRE fund
RE fund
 
Tramadol
TramadolTramadol
Tramadol
 
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةورشة5 التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
4th unit الوحدة الرابعة
4th unit الوحدة الرابعة 4th unit الوحدة الرابعة
4th unit الوحدة الرابعة
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
 
الإعجاز القرآني
الإعجاز القرآنيالإعجاز القرآني
الإعجاز القرآني
 
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددةبحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
بحث حول تصميم مبانى مراكز الابحاث للطاقة المتجددة
 
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
تحليل أبعاد التكوين والتصورات المستقبلية بقلم عزالدين مبارك
 
العصف الذهني
العصف الذهنيالعصف الذهني
العصف الذهني
 
التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟ التدوين: كيف ولماذا؟
التدوين: كيف ولماذا؟
 
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعمProjets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
 
نظريات العمارة
نظريات العمارة نظريات العمارة
نظريات العمارة
 
خدمات المعلومات
خدمات المعلوماتخدمات المعلومات
خدمات المعلومات
 
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
 
تطبيقات الليزر في العيادة السنية
تطبيقات الليزر في العيادة السنيةتطبيقات الليزر في العيادة السنية
تطبيقات الليزر في العيادة السنية
 

Destaque

التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
Farouk alaboud
 

Destaque (13)

Solar pump system
Solar pump system Solar pump system
Solar pump system
 
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
Day1: session3 egypt country paper in the field of certification and standard...
 
Scaling up renewable energies
Scaling up renewable energiesScaling up renewable energies
Scaling up renewable energies
 
Renewable energy grid integration
Renewable energy grid integrationRenewable energy grid integration
Renewable energy grid integration
 
IREC part 02
IREC part 02IREC part 02
IREC part 02
 
Advanced energy management tools
Advanced energy management toolsAdvanced energy management tools
Advanced energy management tools
 
Solar Energy Potential, Education & Research in Egypt - Adel Khalil, Cairo Un...
Solar Energy Potential, Education & Research in Egypt - Adel Khalil, Cairo Un...Solar Energy Potential, Education & Research in Egypt - Adel Khalil, Cairo Un...
Solar Energy Potential, Education & Research in Egypt - Adel Khalil, Cairo Un...
 
Introduction to sun tracking systems (الملاحقة الميكانيكية للشمس)
Introduction to sun tracking systems (الملاحقة الميكانيكية للشمس)Introduction to sun tracking systems (الملاحقة الميكانيكية للشمس)
Introduction to sun tracking systems (الملاحقة الميكانيكية للشمس)
 
التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
التطبيقات الحرارية والكهربائية للطاقة الشمسية2013 2014
 
Literature reviewguidlines
Literature reviewguidlines Literature reviewguidlines
Literature reviewguidlines
 
IREC presentation part 01
IREC presentation part 01IREC presentation part 01
IREC presentation part 01
 
الطاقة الشمسية
الطاقة الشمسيةالطاقة الشمسية
الطاقة الشمسية
 
Solar and wind power forecasting
Solar and wind power forecastingSolar and wind power forecasting
Solar and wind power forecasting
 

Semelhante a Egypt

البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
kua
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
mohamed
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
 
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
Med Aymen Oueslati
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
qwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
mans001
 

Semelhante a Egypt (20)

البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
 
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstoneالمكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
 
تحديات التقطير
تحديات التقطيرتحديات التقطير
تحديات التقطير
 
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفسادالاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
الاستراتيجية المحلية لملاحقة الفساد
 
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقميةالنانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
Marc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of LibrariesMarc21 And Automation of Libraries
Marc21 And Automation of Libraries
 
NGOs planning guide
NGOs planning guideNGOs planning guide
NGOs planning guide
 
رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3رتب حياتك ج3
رتب حياتك ج3
 
اجراءات العمل
اجراءات العملاجراءات العمل
اجراءات العمل
 
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
 
مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1مهارات فن الإلقاء1
مهارات فن الإلقاء1
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
 
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
انجازات التجهيز و الاسكان و البيئة سنة 2013
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 

Mais de RCREEE

Mais de RCREEE (20)

Gender challenges in clean energy sector can network
Gender challenges in clean energy sector can networkGender challenges in clean energy sector can network
Gender challenges in clean energy sector can network
 
Climate and energy policies advocacy of youth in the arab world
Climate and energy policies advocacy of youth in the arab worldClimate and energy policies advocacy of youth in the arab world
Climate and energy policies advocacy of youth in the arab world
 
Women in energy a world full of opportunities lcec
Women in energy a world full of opportunities lcecWomen in energy a world full of opportunities lcec
Women in energy a world full of opportunities lcec
 
Women and sustainability in green mind
Women and sustainability in green mindWomen and sustainability in green mind
Women and sustainability in green mind
 
Energy entrepreneurship artik energy
Energy entrepreneurship artik energyEnergy entrepreneurship artik energy
Energy entrepreneurship artik energy
 
The women behind ewb kuwait
The women behind ewb kuwaitThe women behind ewb kuwait
The women behind ewb kuwait
 
Women in Energy in Jordan Challenges, Opportunities and the Way Forward JREEE...
Women in Energy in Jordan Challenges, Opportunities and the Way Forward JREEE...Women in Energy in Jordan Challenges, Opportunities and the Way Forward JREEE...
Women in Energy in Jordan Challenges, Opportunities and the Way Forward JREEE...
 
Women in energy sector in the mena region rcreee
Women in energy sector in the mena region rcreeeWomen in energy sector in the mena region rcreee
Women in energy sector in the mena region rcreee
 
Awakening diversity in the clean energy sector a key point to achieve sustai...
Awakening diversity in the clean energy sector a key point to achieve sustai...Awakening diversity in the clean energy sector a key point to achieve sustai...
Awakening diversity in the clean energy sector a key point to achieve sustai...
 
Mitigating environmental impact in non renewable energy the role of women
Mitigating environmental impact in non renewable energy the role of womenMitigating environmental impact in non renewable energy the role of women
Mitigating environmental impact in non renewable energy the role of women
 
HLPD in Vienna_Key Messages
HLPD in Vienna_Key MessagesHLPD in Vienna_Key Messages
HLPD in Vienna_Key Messages
 
HLPD_Setting the scene
HLPD_Setting the sceneHLPD_Setting the scene
HLPD_Setting the scene
 
EU-Egypt Energy Cooperation: A successful model
EU-Egypt Energy Cooperation: A successful modelEU-Egypt Energy Cooperation: A successful model
EU-Egypt Energy Cooperation: A successful model
 
EU sustainable development policies& cooperation
EU sustainable development policies& cooperationEU sustainable development policies& cooperation
EU sustainable development policies& cooperation
 
EU support to the Energy sector in Jordan
EU support to the Energy sector in JordanEU support to the Energy sector in Jordan
EU support to the Energy sector in Jordan
 
Global Energy Interconnection Enhances Renewable Energy Development & Regiona...
Global Energy Interconnection Enhances Renewable Energy Development & Regiona...Global Energy Interconnection Enhances Renewable Energy Development & Regiona...
Global Energy Interconnection Enhances Renewable Energy Development & Regiona...
 
Netherlands Support to Sustainable Arab Development
Netherlands Support to Sustainable Arab DevelopmentNetherlands Support to Sustainable Arab Development
Netherlands Support to Sustainable Arab Development
 
Report summary on Intended Nationnally determined contributions -Comprehensiv...
Report summary on Intended Nationnally determined contributions -Comprehensiv...Report summary on Intended Nationnally determined contributions -Comprehensiv...
Report summary on Intended Nationnally determined contributions -Comprehensiv...
 
Energy productivity as a new paradigm for sustainable energy transitions
Energy productivity as a new paradigm for sustainable energy transitionsEnergy productivity as a new paradigm for sustainable energy transitions
Energy productivity as a new paradigm for sustainable energy transitions
 
Arab Region Progress in Sustainable Energy Challenges and Opportunities
Arab Region Progress in Sustainable Energy Challenges and OpportunitiesArab Region Progress in Sustainable Energy Challenges and Opportunities
Arab Region Progress in Sustainable Energy Challenges and Opportunities
 

Egypt

  • 1. ‫أّشـخ‬ ‫ٕٞئخ اىـبقخ اجلذٝذح ٗادلزغذدح‬ ‫عجزَرب 1102‬
  • 2. ‫مت اّشبء ٕٞئخ اىـبقخ اجلذٝذح‬ ‫ٗادلزغذدح فٚ 6891‬ ‫رٖذف اذلٞئخ إىل رَْٞخ اعزخذاً اىـبقخ ادلزغذدح ٗرشغٞغ رظْٞغ‬ ‫ٍؼذارٖب زليٞب حبٞش سبضو ّقـخ االسرنبص اى٘ؿْٞخ ىيغٖ٘د ادلجزٗىخ‬ ‫ىزـ٘ٝش رنْ٘ى٘عٞبرٖب ٗاعزغاله ٍظبدسٕب ػيٚ ادلغز٘ٙ اىزغبسٙ‬ ‫مـبقخ ّظٞفخ ٍٗغزذاٍخ.‬
  • 3. ‫• مت ثبىزؼبُٗ ٍغ ٕٞئخ األسطبد اجل٘ٝخ‬ ‫ٍٗؼبٍو سٝضٗ اىذمنشمٞخ إطذاس أؿيظ سٝبػ‬ ‫ٝشَو مجٞغ أضلبء اجلَٖ٘سٝخ يف دٝغَرب‬ ‫5002.‬ ‫• خيض األؿيظ إىل ر٘افش ٍْبؿق ٗاػذح‬ ‫رزَزغ ثغشػبد سٝبػ ػبىٞخ دبْـقخ غشة‬ ‫خيٞظ اىغ٘ٝظ ٗػيٚ عبّجٜ اىْٞو ٗثؼغ‬ ‫ادلْبؿق ثغْٞبء، دبب ٝؤٕو إلقبٍخ‬ ‫ٍششٗػبد مربٙ ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ٍِ ؿبقخ‬ ‫اىشٝبػ.‬
  • 4. ‫ٍضاسع سٝبػ قذسح 055ً.ٗ. (545 ثبىضػفشاّخ + 5 ثبىغشدقخ)‬ ‫1002‬ ‫‪ ‬ثذأ رشغٞو ٍضاسع سٝبػ اىضػفشاّخ ػيٚ ٍشاؽو اػزجبسا ٍِ ػبً‬ ‫ثبىزؼبُٗ ٍغ اىذمنشك ٗأدلبّٞب ٗاعجبّٞب ٗاىٞبثبُ.‬ ‫‪ ‬إٌٔ ادلؤششاد ٍْز ثذء اىزشغٞو‬ ‫ٍيٞبس مٞي٘ ٗاد عبػخ‬ ‫ؽ٘اىل 6.6‬ ‫‪ ‬اىـبقخ ادلْزغخ:‬ ‫ٍيُٞ٘ ؿِ ثرتٗه ٍنبفئ‬ ‫ؽ٘اىل 4.1‬ ‫‪ ‬اى٘فش فٚ اى٘ق٘د:‬ ‫ٍيُٞ٘ ؿِ صبّٚ أمغٞذ مشثُ٘‬ ‫3.3‬ ‫ؽ٘اىل‬ ‫‪ ‬اإلّجؼبصبد ادلزغْجخ:‬
  • 5. ‫اذلٞنو اىزْظَٞٚ ى٘صاسح اىنٖشثبء ٗاىـبقخ‬ ‫اىششمخ اىقبثؼخ ىنٖشثبء‬ ‫ٕٞئخ ادل٘اد اىْ٘ٗٝخ‬ ‫ٍظش‬ ‫ٕٞئخ مٖشثخ اىشٝف‬ ‫ٕٞئخ احملـبد‬ ‫اىْ٘ٗٝخ‬ ‫ٕٞئخ رْفٞز ٍششٗػبد‬ ‫ٕٞئخ اىـبقخ اىزسٝخ‬ ‫احملـبد ادلبئٞخ‬ ‫ٕٞئخ‬ ‫اىـبقخ اجلذٝذح ٗادلزغذدح‬
  • 6. ‫55‬ ‫ميجاوات‬ ‫34‬ ‫054‬ ‫63‬ ‫3‬ ‫053‬ ‫3‬ ‫052‬ ‫54‬ ‫051‬ ‫6‬ ‫05‬ ‫5‬ ‫6‬ ‫السنة‬
  • 7. ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب‬ ‫ٗادلف٘ػٞخ‬ ‫ٗثْل االعزضَبس األٗسٗثٚ‬ ‫االٗسثٞخؽٞش ٍِ ادلخـؾ ثذء رشغٞو ادلششٗع يف‬ ‫ػبً 4102.‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 022 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ اىٞبثبُ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 021 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ‬ ‫أعجبّٞب‬ ‫‪‬زلـزٜ سٝبػ قذسح 081ً.ٗ. (041+04 ً.ٗ)‬ ‫ثبىزؼبُٗ ٍغ أعجبّٞب‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ ششمخ‬ ‫ٍظذس‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 002 ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب‬ ‫ٗاجلبّت األٗسٗثٚ‬
  • 8. ‫021ً.ٗ. ثبىزؼبُٗ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫ٍغ ششمخ اٝـبىٞخ‬ ‫052 ً.ٗ. ثْظبً‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫‪ BOO‬جبجو اىضٝذ ؽٞش عٞقً٘‬ ‫ادلغزضَش ثبّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو احملـخ‬ ‫‪‬زلـخ سٝبػ قذسح 0001 ً.ٗ. ثْظبً‬ ‫‪: BOO‬جيشٛ إػذاد قبئَخ سلزظشح‬ ‫مينْٖب اىزقذً دلْبقظخ ػبٍخ 0001 ً.ٗ.‬ ‫ػيٚ ٍشؽيزني (2 ‪ )ٗ.ً 500 x‬حبٞش‬ ‫ٝزٌ رقغٌٞ مو ٍشؽيخ إىل ٍششٗػني‬ ‫(2‪.)ٗ.ً 250 x‬‬
  • 9. ‫فٚ فرباٝش 8002 ٗافق اجمليظ االػيٚ ىيـبقخ ػيٚ خـخ ؿَ٘ؽخ رٖذف اىل:‬ ‫ٍغبَٕخ اىـبقخ ادلزغذدح ثْغجخ 02% ٍِ إمجبيل اىـبقخ اىنٖشثٞخ ادل٘ىذح حبي٘ه ػبً 0202،‬ ‫رغبٌٕ فٖٞب ؿبقخ اىشٝبػ ثْغجخ 21% ٗ رىل ٍِ خاله إّشبء ٍضاسع سٝبػ ٍشرجـخ ثبىشجنخ‬ ‫ثقذسح إمجبىٞخ ؽ٘ايل 0027ً.ٗ..‬ ‫مساري تنفيذ االستراتيجية‬ ‫33%‬ ‫مشروعات حكومية‬ ‫زلبٗس رْفٞز اخلـخ:‬ ‫• ٍششٗػبد شلي٘مخ ىيذٗىخ ٍِ خاله ٕٞئخ‬ ‫اىـبقخ ادلزغذدح.‬ ‫مشروعات القطاع‬ ‫6%‬ ‫الخاص‬ ‫• ٍششٗػبد ثبعزضَبساد اىقـبع اخلبص.‬
  • 10. ‫ٝتزٌ رْفٞتز اىغٞبع تبد اىشاٍٞتخ ىضٝتبدح ٍغ تبَٕخ اىقـتبع اخلتبص ف تٚ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ٍششٗػبد اىشٝبػ ػيٚ ٍشؽيزني :‬ ‫ادلشؽيخ األٗىل : رؼزَذ ػيٚ اعي٘ة ادلْبقظبد اىزْبفغٞخ ٍِ خاله ؿيت‬ ‫ػشٗع ٍِ اىقـبع اخلبص ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ٍِ ؿبقخ ٍِ اىشٝتبػ ،ٗ ٝتزٌ‬ ‫رشغٞغ ادلغزضَشِٝ ٍِ خاله ر٘قٞغ ارفبقٞخ ششاء ؿبقتخ ؿ٘ٝيتخ األٍتذ‬ ‫ٍغ اىششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء.‬ ‫ادلشؽيخ اىضبّٞخ : ع٘ف رضٝذ ٍِ فشص قت٘ٙ اىغت٘م ٍتِ ختاله رـجٞتق‬ ‫رؼشٝفخ شلٞضح ىينٖشثبء ادل٘ىذح ٍِ ؿبقخ اىشٝبػ اعرتشبدا ثبألعؼبس اىت‬ ‫مت اى٘ط٘ه اىٖٞب فٚ ادلشؽيخ االٗىل .‬
  • 11. ‫األساػٜ‬ ‫فٚ ػ٘ء اىذساعبد اىفْٞخ ٗػيٚ سأعٖب‬ ‫أؿيظ سٝبػ ٍظش رقً٘ ٕٞئخ اىـبقخ‬ ‫ادلزغذدح ثزؾذٝذ أمضش ادل٘اقغ ٍْبعجخ‬ ‫دلششٗػبد اىشٝبػ ٍِٗ صٌ ٝزٌ احلظ٘ه‬ ‫ػيٚ ادل٘افقبد ادلـي٘ثخ ٍِ سلزيف‬ ‫إلقبٍخ‬ ‫األسع‬ ‫ىزخظٞض‬ ‫اجلٖبد‬ ‫ٍششٗػبد اىشٝبػ دبب جيْت ادلغزضَش‬ ‫اإلعشاءاد ادلزؼذدح اخلبطخ ثئربؽخ‬ ‫األسع.‬
  • 12. ‫األساػٜ‬ ‫• مت زبظٞض ٍغبؽبد إمجبىٞخ رضٝذ ػِ‬ ‫0067 مٌ2 ػيٚ اىْؾ٘ اىزبىل:‬ ‫• ثزبسٝخ 03 /5 /9002 طذس قشاس سئٞظ اجلَٖ٘سٝخ‬ ‫سقٌ 831 ثزخظٞض ٍغبؽخ ؽ٘اىل 9221 مٌ2 غشة‬ ‫خيٞظ اىغ٘ٝظ .‬ ‫• ثزبسٝخ 71 /9 /9002 طذس قشاس اىغٞذ سئٞظ‬ ‫اجلَٖ٘سٝخ سقٌ 913 ىغْخ 9002 ثبدل٘افقخ ػيٚ‬ ‫زبظٞض ٍغبؽبد ٍِ األساػٚ فٚ طؼٞذ ٍظش‬ ‫ثششم ٗغشة اىْٞو دبؾبفظبد ثىن ع٘ٝف – ادلْٞب‬ ‫– أعٞ٘ؽ دبغبؽخ إمجبىٞخ ؽ٘اىل 8146 مٌ.2‬
  • 13. ‫ادلْبقظبد اىزْبفغٞخ‬ ‫•مت اإلػالُ فٚ 7 ٍبٝ٘ 9002 ػِ دػ٘ح ادلغزضَشِٝ ىزقذٌٝ عبثقبد اخلربح ىيَْبقظخ‬ ‫اىزْبفغٞخ األٗىل إلّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو ٍضسػخ سٝبػ ثقذسح 052 ً.ٗ خبيٞظ اىغ٘ٝظ.‬ ‫•ٝقً٘ ادلغزضَش ثزظٌَٞ ٗسب٘ٝو ٗإّشبء ٗسبيل ٗرشغٞو احملـخ ٗرقً٘ اىششمخ‬ ‫ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء ثششاء اىـبقخ اىنٖشثبئٞخ ادلْزغخ دلذح ررتاٗػ ثني 02- 52 ػبً‬ ‫ثؼَبُ ؽنٍٜ٘ ٗ ثبىششٗؽ اى٘اسدح فٚ ارفبقٞخ ششاء اىـبقخ.‬ ‫•رقذٍذ ػذد 43 ششمخ ثؼشٗػٖب، ٗمت إخزٞبس ػشش ششمبد ٍؤٕيخ ىيزقذً‬ ‫ىيَْبقظخ.‬ ‫•عبسٛ ػَو قٞبعبد عشػبد اىشٝبػ اجلَبػٞخ ثبدل٘قغ ادلقرتػ ىيَششٗع إػزجبسا ٍِ‬ ‫دٝغَرب 1102.‬ ‫ّ٘فَرب 0102 ٗعٞغزَش ثشّبٍظ اىقٞبعبد ؽ‬ ‫• ٍِ ادلخـؾ ثذء رشغٞو ادلششٗع فٚ ػبً 4102.‬ ‫• ٝزٌ اإلػذاد ثبالشرتاك ٍغ اىششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء ىـيت عبثقبد اخلربح‬ ‫ىيَغزضَشِٝ اىؼبدلٞني ٗاحمليٞني إلػذاد قبئَخ سلزظشح مينْٖب اىزقذً دلْبقظخ ػبٍخ‬ ‫0001 ً.ٗ. ػيٚ ٍشؽيزني (2 ‪ )ٗ.ً 500 x‬ثْظبً ‪ BOO‬حبٞش ٝزٌ رقغٌٞ مو‬ ‫ٍشؽيخ إىل ٍششٗػني (2‪.)ٗ.ً 250 x‬‬
  • 14. ‫ؽ٘افض رشغٞغ االعزضَبس يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ‬ ‫ٝزٌ رشغٞغ اىقـبع اخلبص ػيٚ ادلشبسمخ يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ ٍِ خاله ٍب ٝيٜ :‬ ‫مت احلظ٘ه ػيٚ ٍ٘افقخ مجٞغ اجلٖبد طبؽجخ اى٘الٝخ ػيٚ االسع ٗرـٖريٕب ٍِ‬ ‫•‬ ‫األىغبً.‬ ‫إعشاء اىزغٖٞضاد ٗاىذساعبد ادلجذئٞخ ٗاىؼشٗسٝخ إلقبٍخ ادلششٗػبد ثزيل األساػٚ‬ ‫•‬ ‫ٍضو اىذساعبد اىجٞئٞخ ٗدساعبد ٕغشح اىـٞ٘س، ٗدساعبد أحببس اىرتثخ ٗغريٕب.‬ ‫ٝزٌ ٍْؼ ؽق اعزخذاً ىألسع إلقبٍخ ادلششٗع ثْظبً ؽق االّزفبع ٍقبثو ّغجخ‬ ‫•‬ ‫ٍِ اىـبقخ ادلْزغخ عْ٘ٝب حيذدٕب رليظ اى٘صساء ٗػيٚ أُ :‬ ‫رغرتعغ ؽٞبصح األسع ىيذٗىخ خبىٞخ ٍِ ٍنّ٘بد ادلششٗع ؿجقب ىالرفبقٞخ‬ ‫‪o‬‬ ‫اخلبطخ ثزىل ثْٖبٝخ اىؼَش اإلّزبعٚ ىيَششٗع،‬ ‫رغرتد اذلٞئخ ٍِ ادلغزضَش قَٞخ اىزنبىٞف اىفؼيٞخ اى رنيفزٖب فٚ إػذاد‬ ‫‪o‬‬ ‫ٗذبٖٞض األسع ٗرذخو ٕزٓ اىزنبىٞف ػَِ اىزنيفخ االعزضَبسٝخ ىيَششٗع،‬ ‫ٝقً٘ ادلغزضَش ثغذاد اىزنيفخ ػيٚ أقغبؽ عْ٘ٝخ، ػيٜ ٍذاس ٍِ صالس إيل‬ ‫‪o‬‬ ‫مخظ عْ٘اد ٍبىٞخ ػقت اىجذء يف اإلّزبط.‬
  • 15. ‫(ربثغ) ؽ٘افض رشغٞغ االعزضَبس يف ٍششٗػبد ؿبقخ اىشٝبػ‬ ‫إثشاً ارفبقٞبد ىششاء اىـبقخ ادلْزغخ ٍِ زلـبد اىشٝبػ دلذح ررتاٗػ ثني‬ ‫•‬ ‫02 – 52 عْخ ثغؼش ٝغـٚ اىزنيفخ ٗاىؼبئذ ٍِ االعزضَبس‬ ‫ر٘فري ػَبُ ٍِ احلنٍ٘خ ىالىزضاٍبد ادلبىٞخ ىيششمخ ادلظشٝخ ىْقو اىنٖشثبء‬ ‫•‬ ‫ؿجقب ىجْ٘د ارفبقٞخ ششاء اىـبقخ.‬ ‫إػفبء ٍنّ٘بد ٗقـغ غٞبس ّظٌ اىـبقخ ادلزغذدح ٍِ اجلَبسك ٗػشٝجخ ادلجٞؼبد‬ ‫•‬ ‫ادلقشسح ػيٖٞب.‬ ‫ربذٝذ ػَيخ اىششاء ػيٚ أُ ٝزؼَِ عؼش ششاء اىـبقخ ّغجخ ثبىؼَيخ احمليٞخ‬ ‫•‬ ‫ىزغـٞخ اىزنبىٞف احمليٞخ ٗاإلّزبط احمليٚ ٗاىجبقٚ ثبىؼَيخ األعْجٞخ.‬ ‫إّشبء طْذٗم ىزَْٞخ اّزبط اىنٖشثبء ٍِ ٍظبدس اىـبقخ ادلزغذدح ٝغزٖذف‬ ‫•‬ ‫رغـٞخ اىفشم ثني عؼشٛ االّزبط ٗاىجٞغ ٗمزىل رقذٌٝ اىؼَبّبد ادلـي٘ثخ‬ ‫ٍٗ٘اعٖخ اىزغري يف أعؼبس اىظشف.‬
  • 16. ‫رإٔٞو ثؼغ ٍششٗػبد زلـبد اىشٝبػ‬ ‫يف إؿبس آىٞخ اىزَْٞخ اىْظٞفخ‬ ‫‪ ‬مت ر٘قٞغ ارفبقٞخ ثٞغ شٖبداد خفغ اإلّجؼبصبد ادلزغْجخ ٗرغغٞو‬ ‫ٍششٗػبد:‬ ‫1- زلـخ سٝبػ قذسح 021ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ اىٞبثبُ يف ّٝ٘ٞ٘‬ ‫7002.‬ ‫08 ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ أدلبّٞب يف ٍبسط 0102.‬ ‫2- زلـخ سٝبػ قذسح‬ ‫3- زلـخ سٝبػ قذسح 021ً.ٗ ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ اىذمنشك‬ ‫‪ ‬عبسٙ ازببر إعشاءاد رغغٞو ٍششٗع زلـخ سٝبػ قذسح 58 ً.ٗ‬ ‫ثبىضػفشاّخ ثبىزؼبُٗ ٍغ أعجبّٞب، ؽٞش ٍِ ادلز٘قغ االّزٖبء ٍِ‬ ‫رغغٞيٖب خاله ػبً 1102.‬
  • 18. ‫أٗه زلـخ ؿبقخ مشغٞخ فٚ اىؼبمل – ٍظش 4191‬ ‫•رؼزرب ٍْـقخ ادلؼبدٙ ثبىقبٕشح أٗه ٍْـقخ مت رشمٞت زلـخ‬ ‫مشغٞخ ؽشاسٝخ ثٖب ٗرىل ػبً 4191‬ ‫•مبُ دبقذٗس احملـخ ػخ ؽ٘ايل 0002 ىرت ٍٞبٓ يف اىذقٞقخ ٍِ اىْٞو‬ ‫ىشٛ ؽق٘ه اىقـِ مت رظََٖٞب ث٘اعـخ ٍْٖذط أٍشٝنٚ (فشاّل‬ ‫شٍ٘بُ).‬ ‫” إّىن ػيٚ ٝقني ٍِ شئ ٗاؽذ...‬ ‫إُ اىجششٝخ الثذ أُ رزؾ٘ه العزخذاً اىـبقخ اىشَغٞخ أٗ أُ رشرذ إىل‬ ‫(فشاّل شٍ٘بُ - 4191).‬ ‫اىربثشٝخ ”‬ ‫‪“One thing I feel sure of, and that is that the human‬‬ ‫‪race must finally utilize direct solar power or return‬‬ ‫”.‪to barbarism‬‬ ‫)4191, ‪(Frank Shuman‬‬
  • 19. ‫اىـبقخ اىشَغٞخ‬ ‫عأػغ ٍبىل فٚ اىـبقخ اىشَغٞخ...‬ ‫ٝبذلب ٍِ ٍظذس ىيـبقخ... آٍو أال‬ ‫ّٖبٝخ‬ ‫ضلزبط إىل اإلّزظبس ؽ‬ ‫اىجرتٗه ٗاىفؾٌ قجو أُ ّزغٔ إىٖٞب‬ ‫رٍ٘بط أدٝغُ٘ (1391).‬ ‫توماس ألفا إديسون (7481 – 1391م) مخترع أمريكي ولد في مدينة ميالن بوالية أوهايو األمريكية، ولم يتعلم‬ ‫في مدارس الدولة إال ثالثة أشهر فقط، فقد وجده ناظر المدرسة طفال بليدا متخلفا عقليا! وظهرت عبقريته في‬ ‫اإلختراع وإقامة مشغله الخاص حيث أظهر سيرته المدهشة كمخترع، ومن اختراعاته مسجالت اإلقتراع‬ ‫والتلغراف الطابع والتليفون والميكرفون والفونوغراف أو الجرامافون وأعظم اختراعاته المصباح الكهربي،‬ ‫والكثير وأنتج في السنوات األخيرة من حياته الصور المتحركة الناطقة، وعمل خالل الحرب العالمية األولى‬ ‫لصالح الحكومة األمريكية، وقد سجل إديسون باسمه أكثر من ألف اختراع وهو عدد ال يصدقه العقل، وتزوج‬ ‫إديسون مرتين، وكان له ثالثة أوالد من كل زوجة، وقد مات في نيوجرسي سنة 1391م.‬
  • 20. ‫دٗه ٍْـقخ احلضاً اىشَغٚ‬ ‫األمضش ٍْبعجخ ىزـجٞقبد اىـبقخ اىشَغٞخ‬ ‫02‬ ‫ادلظذس: دساعخ اىجْل اىذٗىل اخلبطخ ثبىز٘عغ فٚ إّشبء ٍششٗػبد ادلشمضاد اىشَغٞخ احلشاسٝخ - 9002‬
  • 21. ‫أؿيظ ٍظش اىشَغٚ‬ ‫‪٘ٝ‬ػؼ األؿيظ اىشَغٜ دلظش أّٖب رقغ فٚ‬ ‫ّـبم احلضاً اىشَغٜ ؽٞش ررتاٗػ شذح‬ ‫اإلشؼبع اىشَغٜ ادلجبشش ثني 0002 ك.ٗ.ط/‬ ‫ً 2/ عْخ مشبال – 0003 ك.ٗ.ط / ً 2/ عْخ‬ ‫عْ٘ثب‬ ‫‪ٗ ‬ررتاٗػ عبػبد اىغـ٘ع اىشَغٜ ثني‬ ‫9 – 11 عبػخ ٍٝ٘ٞب ٍغ أٝبً غٞبً زلذٗدح‬ ‫ػيٚ ٍذاساىؼبً،‬ ‫األٍش اىزٙ ٝؤٕو ٍظش العزغاله صشائٖب ٍِ‬ ‫ٕزا ادلظذس فٚ سلزيف اىزـجٞقبد‬ ‫ٝرتاٗػ ٍز٘عؾ اإلشؼبع اىشَغٜ ادلجبشش (اىؼَ٘دٙ ػيٚ عـؼ ٍززجغ ىيشَظ)‬ ‫12‬ ‫ثني 0002 – 0023 ك.ٗ.ط/ً2/عْخ.‬
  • 22. ‫ٍششٗع احملـخ اىشَغٞخ احلشاسٝخ ثبىنشميبد‬ ‫مت االّزٖبء ٍِ رْفٞز أٗه زلـخ مشغٞخ‬ ‫•‬ ‫ؽشاسٝخ ثقذسح 041 ً.ٗ. ٍْٖب 02 ً.ٗ ٍنُ٘‬ ‫‪Stack Exhaust‬‬ ‫‪100° C‬‬ ‫‪395° C‬‬ ‫‪Steam‬‬ ‫‪540° C, 100bar‬‬ ‫‪Solar HX‬‬ ‫‪HRSG‬‬ ‫‪Air and‬‬ ‫مشغٚ.‬ ‫مت ثذء رشغٞو ادلششٗع ذببسٝب فٚ أٗائو ٝ٘ىٞ٘‬ ‫‪vapour‬‬ ‫‪Steam‬‬ ‫•‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Cooling‬‬ ‫‪turbine‬‬ ‫‪Tower‬‬ ‫~‬ ‫1102.‬ ‫‪Air‬‬ ‫‪Air‬‬ ‫‪Condenser‬‬ ‫‪Parabolic‬‬ ‫‪295° C‬‬ ‫592‬ ‫‪Trough Field‬‬ ‫‪600° C‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Electricity‬‬ ‫~‬ ‫‪to the grid‬‬ ‫)‪Gas turbine(s‬‬ ‫‪Solar Island‬‬ ‫‪Solar I‬‬ ‫‪CC Island‬‬ ‫ملخص المىاصفاث الفنيت‬ ‫041 م. و.‬ ‫قدرة المحطة‬ ‫حىالً 02 م. و.‬ ‫قذرة المكىن الشمسً‬ ‫258 ج. و. س / سنت‬ ‫الطاقت اإلجماليت المنتجت‬ ‫43 ج. و. س / سنت‬ ‫الطاقت المنتجت مه المكىن الشمسً‬ ‫حىالً 00001 طه بترول‬ ‫الىفر السنىي فً استهالك الىقىد‬ ‫مكافئ/سنىيا‬ ‫البترولً‬ ‫. مليار جنيه‬ ‫التكلفة االستثمارية للمشروع‬
  • 23. ‫احملـخ اىشَغٞخ احلشاسٝخ ثبىنشميبد قذسح 041 ٍٞغبٗاد‬ ‫‪ ‬قذسح ادلششٗع : 041 ٍٞغبٗاد ٍْٖب 02 ٍٞغبٗاد ىيَنُ٘‬ ‫اىشَغٚ‬ ‫‪ ‬اىزنيفخ اىنيٞخ : ؽ٘اىل 043 ٍيُٞ٘ دٗالس اٍشٝنٚ‬ ‫‪ٍ ‬ظبدس اىزَ٘ٝو :‬ ‫‪ ‬ؽ٘اىل 05 ٍيُٞ٘ دٗالس ٍْؾخ ٍِ ٍشفق اىجٞئخ اىؼبدلٚ -‬ ‫اىجْل اىذٗىل‬ ‫قشع ٍٞغش ٍِ اى٘مبىخ‬ ‫‪ ‬ؽ٘اىل 091 ٍيُٞ٘ دٗالس‬ ‫اىٞبثبّٞخ اىزؼبُٗ اىذٗىل "ثْل اىٞبثبُ ىيزؼبُٗ اىذٗىل‬ ‫عبثقب (فبئذح 57.0% ٗفرتح عذاد 04 عْخ ٍزؼَْخ 01‬ ‫عْ٘اد مسبػ)‬ ‫ٕٞئخ‬ ‫قبٍذ‬ ‫‪ٍ ‬ب ٝؼبده ؽ٘اىل 001 ٍيُٞ٘ دٗالس‬ ‫اىـبقخ ادلزغذدح ثز٘فري سب٘ٝيٖب ٍِ اىجْل األٕيٚ ادلظشٙ‬ ‫ٗثْل االعزضَبس اىقٍ٘ٚ.‬ ‫32‬
  • 24. ‫أػَبه اىرتمٞجبد‬ ‫مت رشمٞت أٗه ٗؽذح ٍشمض مشغٚ‬ ‫فٚ 11 ْٝبٝش 9002‬
  • 25. ‫مٖشثخ قشٝزني ّبئٞزني ث٘اعـخ ّظٌ اخلالٝب‬ ‫اىف٘ر٘فيـٞخ ث٘اؽخ عٞ٘ح - زلبفظخ ٍـشٗػ‬ ‫• مت ر٘قٞغ ارفبم رؼبُٗ ثني اذلٞئخ‬ ‫ٗٗصاسح اىجٞئخ ٗاألساػٜ اإلٝـبىٞخ‬ ‫ٗحبؼ٘س شلضو ٗصاسح اىزؼبُٗ اىذٗيل‬ ‫ادلظشٝخ ىيزَ٘ٝو ٍِ خاله ٍْؾخ ال‬ ‫رشد ٍقذٍخ ٍِ احلنٍ٘خ اإلٝـبىٞخ‬ ‫قذسٕب 004 أىف ٝ٘سٗ‬ ‫عين زهرة‬ ‫أم الصغير‬ ‫• مت اخزٞبس قشٝزٜ أً اىظغري ٗػني‬ ‫صٕشح ث٘اؽخ عٞ٘ح ىزْفٞز ادلششٗع‬ ‫ثبىزْغٞق ٍغ زلبفظخ ٍـشٗػ ٗششمخ‬ ‫ر٘صٝغ مٖشثبء اىجؾريح إلّبسرٖب‬ ‫ثبعزخذاً ّظٌ اخلالٝب اىشَغٞخ.‬
  • 26. ‫مٖشثخ قشٝزني ّبئٞزني ث٘اعـخ ّظٌ اخلالٝب‬ ‫اىف٘ر٘فيـٞخ ث٘اؽخ عٞ٘ح - زلبفظخ ٍـشٗػ‬ ‫• مت االّزٖبء ٍِ اىرتمٞجبد ثقشٝخ أً اىظغري‬ ‫ث٘اؽخ اجلبسح ثئمجبيل إّبسح 57 ٍْضه ٗػذد 03‬ ‫ػَ٘د إّبسح ش٘اسع ٍٗذسعخ ٗٗؽذح طؾٞخ‬ ‫ٍٗغغذاُ.‬ ‫• مت االّزٖبء ٍِ اىرتمٞجبد ثقشٝخ ػني صٕشح‬ ‫ث٘اؽخ عٞ٘ح ثئمجبيل ػذد 52 ٍْضه ٗػذد 01‬ ‫ػَ٘د إّبسح ش٘اسع ٗٗؽذح طؾٞخ ٍٗغغذ.‬ ‫• ثزبسٝخ 7 /21 /0102 مت ثذء اىزشغٞو‬ ‫ٗاخزجبساد اىقج٘ه ىيَششٗع ثبىقشٝزني.‬
  • 27. ‫اخلـخ ادلغزقجيٞخ‬ ‫• رشنو ٍششٗػبد اىـبقخ اىشَغٞخ أؽذ احملبٗس اإلعرتارٞغٞخ خلـخ اىز٘عغ فٚ اإلػزَبد ػيٚ‬ ‫اىـبقبد ادلزغذدح .‬ ‫رؼَْذ اخلـخ اخلَغٞخ (2102- 7102) اّشبء ٍب ٝيٚ:‬ ‫‪ ‬زلـخ مشغٞخ ؽشاسٝخ ىز٘ىٞذ اىنٖشثبء ثقذسح إمجبىٞخ 001 ً.ٗ. (ٝزٌ سب٘ٝيٖب ثبىزؼبُٗ ٍغ ثْل اىزؼَري‬ ‫االدلبّٜ)، ؽٞش مت اخزٞبس ٍ٘قغ مً٘ أٍج٘ إلقبٍزٖب، ٗمت اىزؼبقذ ٍغ اعزشبسٛ ىزْفٞز دساعخ عذٗٙ‬ ‫ادلششٗع ٗعٞزٌ االّزٖبء ٍْٖب خاله ػبً 2102 مَب عٞزٌ سب٘ٝيٖب مَب ٝيٚ:‬ ‫‪ٍ 100 ‬يُٞ٘ دٗالس طْذٗم اىزنْ٘ى٘عٞب اىْظٞفخ (99ٍيُٞ٘ دٗالس مقشع + 1ٍيُٞ٘ دٗالس ٍْؾخ).‬ ‫‪ٍ 170 ‬يُٞ٘ دٗالس اىجْل اىذٗيل ‪IBRD‬‬ ‫‪ٍ170 ‬يُٞ٘ دٗالس ثْل اىزَْٞخ اإلفشٝقٜ ‪AfDB‬‬ ‫ثْل االعزضَبس األٗسٗثٜ ‪.EIB‬‬ ‫‪ٍ 50 ‬يُٞ٘ ٝ٘سٗ‬ ‫اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ ‪AFD‬‬ ‫‪ٍ 50 ‬يُٞ٘ ٝ٘سٗ‬ ‫ثقذسح إمجبىٞخ 02 ً.ٗ. ثبىغشدقخ جيشٛ ؽبىٞب اػذاد دساعخ اجلذٗٙ ثبىزؼبُٗ ٍغ‬ ‫‪ ‬زلـخ خالٝب مشغٞخ‬ ‫اىٞبثبُ.‬ ‫‪ٍ ‬قرتػ ٍششٗع زلـخ ر٘ىٞذ مٖشثبء ثبخلالٝب اىف٘ر٘ف٘ىـٞخ قذسح 02 ٍٞغبٗاد (ٍقرتػ‬ ‫ادل٘قغ ثنً٘ أٍج٘) ثبىزؼبُٗ ٍغ اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ، ٗعبسٛ ؽبىٞب ٍشعؼخ ارفبقٞخ‬ ‫ادلْؾخ ادلضٍغ ر٘قٞؼٖب ثني اى٘مبىخ اىفشّغٞخ ىيزَْٞخ ‪ٗٗAFD‬صاسح اىزؼبُٗ اىذٗيل،‬
  • 28. ‫ٍشمض حب٘س ٗاخزجبساد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ‬ ‫مت إّشبء ٍشمض حب٘س ٗاخزجبساد اىـبقخ ادلزغذدح ٝؼٌ رلَ٘ػخ‬ ‫•‬ ‫ٍؼبٍو ٍزخظظخ فٚ رلبالد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ ثغشع:‬ ‫‪ ‬ػَو اىذساعبد ٗاىجؾ٘س اىالصٍخ ىزـ٘ٝش ادلؼذاد ٗاىْظٌ‬ ‫‪ ‬إعشاء االخزجبساد اىقٞبعٞخ ىألداء ٍٗؼذالد إعزٖالك اىـبقخ ٗاجل٘دح‬ ‫ٗاىزأصرياد اىجٞئٞخ‬ ‫‪ ‬إطذاس شٖبداد اىظالؽٞخ دلؼذاد اىـبقخ ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ .‬
  • 29. ‫ٍشمض رنْ٘ى٘عٞب ؿبقخ اىشٝبػ ثبىغشدقخ‬ ‫مت إّشبء ٍشمض رنْ٘ى٘عٞب ؿبقخ اىشٝبػ دبذْٝخ اىغشدقخ ثبىزؼبُٗ ٍغ احلنٍ٘خ‬ ‫اىذمنشمٞخ ػبً 6991 ٗرىل ألغشاع اىزقٌٞٞ ٗإطذاس شٖبداد اىظالؽٞخ دلؼذاد‬ ‫ؿبقخ اىشٝبػ ٗٝؼٌ ٗسشب ٍٞنبّٞنٞخ ٗمٖشثبئٞخ ٍٗشمضا ىيزذسٝت ٍِٗ إٌٔ أّشـخ‬ ‫ادلشمض ٍب ٝيٜ:-‬ ‫– ادلغبػذح اىفْٞخ فٚ إعشاء اىجؾ٘س.‬ ‫– اخزجبس ر٘سثْٞبد اىشٝبػ ٍٗنّ٘برٖب.‬ ‫– اىزقٌٞٞ اىفْٜ ألداء اىرتثْٞبد.‬ ‫– رْظٌٞ اىذٗساد اىزذسٝجٞخ ٗاىْذٗاد.‬ ‫ٗىقذ عبٌٕ ٗع٘د ٕزا ادلشمض فٚ رَْٞخ اىقذساد اىفْٞخ ىيؼبٍيني ثبدل٘قغ، األٍش‬ ‫اىزٙ أدٙ إىل خيق م٘ادس فْٞخ ٍذسثخ ػيٚ رشغٞو ٗطٞبّخ زلـبد اىشٝبػ.‬
  • 30. ‫اىزؼبُٗ ٍغ اىذٗه اىؼشثٞخ ٗاإلفشٝقٞخ‬ ‫اىذساعبد‬ ‫• إػذاد إػذاد دساعخ عذٗٙ اقزظبدٝخ إلّشبء ٍضسػزٜ سٝبػ ثقذساد‬ ‫سلزيفخ دلْـقخ ْٝجغ ٗظيٌ ثبدلَينخ اىؼشثٞخ اىغؼ٘دٝخ.‬ ‫• رقذٌٝ ادلغبّذح اىفْٞخ ىإلػذاد ألؿيظ سٝبػ ىيغ٘داُ.‬ ‫ثْبء اىقذساد‬ ‫• مت رْظٌٞ ػذد ٍِ اىذٗساد اىزذسٝجٞخ فٚ سلزيف رلبالد اىـبقخ‬ ‫ادلزغذدح ٗمفبءح اىـبقخ اعزفبد ٍْٖب ٍزذسثُ٘ ٍِ أمضش ٍِ 03‬ ‫دٗىخ ػشثٞخ ٗإفشٝقٞخ ٍضو:‬ ‫اىَِٞ- فيغـني – ىجْبُ – ع٘سٝب – األسدُ – اىغؼ٘دٝخ - عيـْخ ػَبُ –رّ٘ظ-‬ ‫اىن٘ٝذ- اإلٍبساد – ىٞجٞب – اىغ٘داُ – إصٞ٘ثٞب –أٗغْذا – إسٝرتٝب - رْضاّٞب – سٗاّذا-‬ ‫مْٞٞب- ٍالٗٙ- صاٍجٞب – ىٞجريٝب –ّٞغريٝب – ر٘ع٘ – م٘د دٝف٘اس- ثْني – غبّب- غْٞٞب‬ ‫اإلعز٘ائٞخ – اجلبثُ٘ – اىغْغبه – إفشٝقٞب اإلعز٘ائٞخ - اىن٘صل٘ .‬