Presentación que utilizo como base en conferencias y actividades de formación breves sobre aprendizaje-servicio. Según los intereses de los participantes y su procedencia, completo con más ejemplos o más reflexiones.
19. El jabón de Marchena
La acción de servicio
Concienciar a la población y
reciclar el aceite fabricando
jabón, para donarlo, sobretodo,
a quienes más lo necesitan.
Los aprendizajes
Conocimientos sobre la
contaminación y la fabricación
tradicional del aceite.
Sensibilización, trabajo en
equipo, compromiso.
Un reto: Frenar la contaminación del río Corbones
20. Fundación
Margarita
Barrients
Comunidad
Hermanas de
San Francisco.
Togo (África)
CEIP Padre
Marchena
CEIP Juan XXIII
Comunidad
del Pueblo
Saharahui
(África)
Instituciones
humanitarias
de la comarca
Comunidades
educativas de
ambas
escuelas
Hermanas de San
Francisco de Asís
ASPA (Asoc. Andaluza
por la Solidaridad y la Paz) Ayuntamientos de la
comarca
El Taller Verde –
Ecologistas en Acción
Grupo Junior
Al año > 1.200 litros de aceite reciclado + >2.500 kg de jabón fabricado
21.
22. ¿Cómo dar a conocer la
situación de los
refugiados?
23. Refugiados: experiencias y emociones
La acción de servicio
Elaborar un documental sobre
la situación de los refugiados
para divulgarlo el 20 de junio,
Día Mundial del Refugiado.
Los aprendizajes
Conocimiento del problema,
pensamiento crítico, trabajo en
equipo, sensibilidad, habilidades
sociales y competencias
específicas de las materias
implicadas.
Un reto: Sensibilizar a la población acerca de los refugiados
24. Centro de Acogida de
Refugiados (CAR) de
Mislata
Col·legi Santa Creu de
Mislata
27. Musicavis
Los aprendizajes
Lenguaje y audición musical,
práctica y conjunto instrumental.
Literatura y poesía clásica.
Empatía, respeto, comunicación.
Un reto Generar comunicación positiva entre mayores y jóvenes
La acción de servicio
Montar un concierto con
audición de recitado de poemas y
proyección audiovisual con el
colectivo de mayores Gent Gran
del Vendrell.
28. Regidoria de
Ciutadania –
Gent Gran del
Vendrell
IES
Mediterrània
Algunos resultados
3 años de funcionamiento ininterrumpido
Casa d’Oficis –
Mòdul d’Imatge
i Só
30. Una definición completa:
Propuesta educativa que
combina procesos de
aprendizaje y de servicio a la
comunidad en un solo proyecto
bien articulado donde los
participantes aprenden al trabajar
en necesidades reales del entorno
con la finalidad de mejorarlo.
Definición aportada por
31. ¿Qué permite aprender el ApS?
El ApS
proporciona a
los chicos y
chicas
oportunidades
de reforzar:
Participación
ciudadana
Valores
humanos
Competencias
y
conocimientos
Habilidades
sociales
Autoestima
32. Campaña solidaria
de captación de
fondos
Contar cuentos a
niños pequeños
Apadrinar un
monumento
Reforestación de
un bosque
Juegos psicomotrices
para niños con
discapacidad
Campaña de
prevención de
riesgos de Internet
Concierto en
una residencia
Ciencias Naturales
ApS
37. En 2016, la AICE, Asociación Internacional de Ciudades Educadoras
ha otorgado el Premio Ciudades Educadoras a L’Hospitalet de
Llobregat por su política pública de aprendizaje-servicio.
Una política pública premiada
38. 106 proyectos ApS.
Más de 2.000 alumnos.
44 centros educativos.
70 entidades sociales.
Diversas áreas municipales
implicadas.
Una moción de apoyo
aprobada por consenso en
un pleno municipal.
Impacto en la ciudad
39. Mejor
convivencia
en el aula
Algunos resultados
Mejores
resultados
académicos
Mejor
Inclusión
social
Descenso de la conflictividad: de 52 intervenciones por conflicto
(2009/2010) a 5 intervenciones (2014/15).
Nivel de graduación de la Educación Secundaria: Aumento de
9 puntos (pasando del 70% al 79%).
Nivel de alumnos con excelencia: Multiplicado por 8 en las
pruebas de acceso a la Universidad.
Descenso del absentismo: especialmente los días en que los
alumnos hacen su servicio a la comunidad.
Mejora del nivel de convivencia en las aulas, dato relatado por el
profesorado.